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讀后感的作文

時(shí)間:2021-03-24 08:20:55 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

精選讀后感的作文合集四篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的讀后感的作文5篇,歡迎大家分享。

精選讀后感的作文合集四篇

讀后感的作文 篇1

  人們常說(shuō):“條條大路通羅馬”我一聽到這句話,我就想起了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文。

  “通往廣場(chǎng)的路不止一條”是指通往廣場(chǎng)的路不僅一條,言外之意還有別的路可以通往廣場(chǎng)當(dāng)一條路走不通時(shí),千萬(wàn)不要灰心,要有去走另一條路的信心和勇氣。

  在生活中,會(huì)不會(huì)有這種事呢?肯定有,比如我就是,老師說(shuō)讓我們寫一節(jié)課的啟示,我想了好半天,才想出來(lái)要寫“松鼠”這一課,我好不容易的寫完了一夜多一點(diǎn),我的啟示又不會(huì)寫了,我想:“我能不能換個(gè)題目呢?”于是我就想到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”,這篇課文清楚的告訴我們:“條條大路通羅馬”。

  這篇課文告訴我們的啟示是:“人就是在此路不通走彼路,彼路不通,再走另一條路的不斷探索逐步接近目標(biāo),走向成功的。

讀后感的作文 篇2

  我看過(guò)很多書,但是有一本書,令我記憶深刻,那就是張潔編寫、韓碩老師繪畫的一本書《心的家園》!

  這是一本很好看的書籍!堵猛尽分械闹魅斯佬,是一個(gè)非?蓱z的小女孩,她失去了自己敬愛(ài)的外公,也因探望外公離開了自己親愛(ài)的父母。

  欣欣是一個(gè)非常乖巧懂事的小女孩。外公生病了,欣欣就獨(dú)自一個(gè)人坐火車去青溪看望他?墒牵佬肋沒(méi)下火車的時(shí)候,外公就離開了人世。欣欣非常的傷心,當(dāng)她看到舅舅和媽媽他們失去父親后的悲傷,覺(jué)得自己應(yīng)該比以前更愛(ài)自己的媽媽,讓她感受到愛(ài),不只是她愛(ài)別人,別人也愛(ài)她!

  于是,欣欣立即從枕頭旁抽出手機(jī),流著眼淚,分別向媽媽和爸爸的手機(jī)發(fā)送了一條短信:“爸爸媽媽,我深深深的愛(ài)著你們!”我體會(huì)到了“立即”這個(gè)詞表現(xiàn)了欣欣的迫不及待,而這三個(gè)“深”字更是深刻的體現(xiàn)了欣欣有多么地愛(ài)她的爸爸媽媽。

  接著她陷入了沉思……她也許在自責(zé)。她想:如果外公還在,我一定為他跳舞;如果外公還在,我一定用所有時(shí)間來(lái)陪他;如果外公還在,我一定講故事給他聽;如果……

  我從讀完這本書后的這一刻起,明白了我要對(duì)生命負(fù)責(zé),我要好好地愛(ài)我的家人,愛(ài)我身邊的朋友們……像欣欣一樣,做一個(gè)懂事的'孩子!

  “哎!可憐的欣欣”。合上書,我眼前仿佛出現(xiàn)了欣欣正在為外公的去世而傷心地哭泣呢!

  《心的家園》主要講述了欣欣坐了6小時(shí)的火車從海馬到青溪,去看外公的故事。她比任何人都喜歡外公,可至今卻沒(méi)時(shí)間去看望過(guò)。終于有一次,外去生病了,爸爸和媽媽有事,沒(méi)空去,所以欣欣只好一個(gè)人去了。在火車上她認(rèn)識(shí)了馬叔叔——一路上照顧她的人?墒钱(dāng)她千里迢迢來(lái)到外公家,才得知家外公已經(jīng)去世,她只好獨(dú)自傷心地回家了。

  當(dāng)我讀到得知外公去世的消息,欣欣忍住不哭這一段時(shí),我想,她心里一定正在祈禱外公在天堂里能夠平安無(wú)事,不會(huì)感到孤單。欣欣一定在自責(zé):如果外公還活著,欣欣可以用所有時(shí)間來(lái)陪伴他;如果外公還活著,欣欣可以跳舞給他看;如果外公還活著,欣欣可以講故事給他聽;如果……

  讀了《心的家園》后,才發(fā)現(xiàn)我比欣欣幸福很多,因?yàn)槲业挠H人和朋友都很健康。在家里,有愛(ài)我的爸爸、媽媽;在學(xué)校,有我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)。

讀后感的作文 篇3

  在寒假我讀了一本書,這本書的名字叫《三個(gè)“虎崽”的故事》。

  這本書主要講了主人公“虎崽”生活在20世紀(jì)湖南的一個(gè)小村子里,他是一個(gè)膽小、瘦弱的小男孩,他還有一只獵犬也叫“虎崽”,而在一次偶然的機(jī)會(huì)主人公會(huì)與動(dòng)物溝通了,并與狗“虎崽”發(fā)現(xiàn)了一只真虎崽,因?yàn)樾』⑨淌チ四赣H,兩個(gè)“虎崽”與主人公姐姐,明旺老師一起秘密的養(yǎng)起了小虎崽,在救助小虎崽的過(guò)程,讓主人公學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,最后狗“虎崽”與小虎崽被獵人打死了,而華南虎也從20世紀(jì)70年代后滅絕了的故事。

  主人公真是善良呀!而有些人則把動(dòng)物的生命無(wú)視——在一些地方有些人非法販賣野生動(dòng)物,而這些動(dòng)物有些還是國(guó)家一、二級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物。這些人就一個(gè)目的,為了錢。

  當(dāng)讀到到華南虎已經(jīng)被滅絕了,我的心情變得即難過(guò)又遺憾。如果當(dāng)初政府不號(hào)召獵人去捕殺華南虎,不把華南虎列入黑名單,或許華南虎就不會(huì)滅絕。如果沒(méi)有人非法販賣野生動(dòng)物的話,或許華南虎如今還存在。如果人類不打擾、破壞華南虎的生活,或許華南虎可以讓我們的子孫后代看到。

  而在我國(guó)境內(nèi)的虎有四種:東北虎、孟加拉虎、東南亞虎以及華南虎。其中東北虎、孟加拉虎、東南亞虎是“無(wú)政府主義者”,在國(guó)境邊界地帶活動(dòng),可以從一個(gè)國(guó)家漫游到另一個(gè)國(guó)家。唯有華南虎是我國(guó)獨(dú)有品種,也稱“中國(guó)虎”?扇缃袢A南虎就這樣滅絕了,是多么惋惜呀!

  “保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)。”這句不僅要說(shuō)到也要做到。讓我們保護(hù)動(dòng)物,為讓子孫后代也能生活在這生機(jī)勃勃的世界,為能讓更多動(dòng)物在地球上生活不滅絕,為讓地球仍然美好吧!

  這本書讓我明白了保護(hù)動(dòng)物十分重要!

讀后感的作文 篇4

  萬(wàn)物生靈皆有它們神奇的靈性,虎的威猛,狼的狡黠,蛇的靈巧……構(gòu)成了神奇而美麗的大自然。姜戎先生的《狼圖騰》是一本內(nèi)蒙草原狼為主要描寫對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō),贊揚(yáng)了草原狼的智慧團(tuán)結(jié)。

  在人們的印象中,狼似乎自古以來(lái)都是兇殘,狡黠且貪婪的形象,而在本書中狼一改過(guò)去我們熟知的形象,成為英勇、義氣、智慧、具有團(tuán)隊(duì)精神和獻(xiàn)身精神、不屈不撓視死如歸的人類的老師和圖騰。

  書中描述了主人公北京知青陳陣來(lái)到美麗的額侖草原,和畢利格老人共同經(jīng)歷了窺視狼群狩獵,挖狼洞,掏狼崽,面臨狼災(zāi)等一系列事情,使陳陣與狼結(jié)下了不解之緣。他還養(yǎng)過(guò)一只小狼,但最終小狼無(wú)可避免地死去。

  狼不如老虎兇猛,雄獅殘暴但為什么它們能成為草原的圖騰呢?無(wú)疑是因?yàn)閮蓚(gè)字,團(tuán)結(jié)。在書中,狼群伏擊馬群和黃羊群所表現(xiàn)出來(lái)的超乎尋常的偵察、布陣、奇襲的高超戰(zhàn)術(shù),它們對(duì)氣象、地形的巧妙利用,它們單獨(dú)攻擊搶掠羔羊、馬駒的敏捷利落,它們?cè)谝u擊敵人時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的驚人忍耐力和洞察力,都徹底巔覆了我們對(duì)狼的所有感覺(jué)和認(rèn)識(shí)。讓我們不禁驚嘆,狼真的是草原上當(dāng)之無(wú)愧的圖騰!

  “單絲不成線,獨(dú)木不成林!保瑹o(wú)論是在何時(shí)何地,團(tuán)結(jié)始終是最重要的。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的現(xiàn)在,一個(gè)人的力量就好像是茫茫汪洋中的一葉孤舟,只能在暴風(fēng)雨中飄搖而無(wú)能為力。唯有大家都團(tuán)結(jié)起來(lái),才能在滾滾的洪流中尋得一線生機(jī),才能在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中照進(jìn)一縷陽(yáng)光。

  在某種程度上來(lái)說(shuō),我們?nèi)祟悜?yīng)該向狼學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它們?cè)谧鲬?zhàn)時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)習(xí)它們的互相包容,學(xué)習(xí)它們的處變不驚。而不是因?yàn)橐稽c(diǎn)生活中的雞毛蒜皮的小事,就吵得不可開交,水火不容,正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”嗎?我們應(yīng)該互相理解,互相包容,將心比心,站在別人的立場(chǎng)上。

  再次翻閱著《狼圖騰》,我仿佛對(duì)狼有了一種新的認(rèn)識(shí)……

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