小學(xué)作文：電燈、手電筒和蠟燭

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文：電燈、手電筒和蠟燭，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小明的房間里，有一盞電燈、一個(gè)手電筒和一支蠟燭，他們是好朋友。

　　一天晚上，電燈突然滅了，原來(lái)是停了電。爸爸、媽媽都來(lái)到小明房間找蠟燭，蠟燭點(diǎn)燃后，房間里又亮了起來(lái)。爸爸開(kāi)始查找停電的原因，發(fā)現(xiàn)鄰居家的燈都亮著，一定是自己家跳閘了。爸爸讓小明拿著手電筒在樓道里給他照明，閘合上了，屋里有亮了起來(lái)。

　　晚上，大家都睡著了。驕傲的蠟燭看著手電筒和電燈說(shuō)：“哼！要不是我給主人照亮，主人也找不到手電筒，合不上電閘，電燈大哥就成了個(gè)聾子的耳朵了，以后我應(yīng)該是老大了！”手電筒撇了撇嘴，不屑的說(shuō)：“你一到外面就會(huì)被風(fēng)吹滅的，再大的風(fēng)也吹不滅我的光芒，沒(méi)有我才合不上電閘呢！我才應(yīng)該是老大��！”電燈謙虛的說(shuō)：“我們都是自家兄弟，每一個(gè)都有自己的長(zhǎng)處，何必爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵呢！我們還是和睦相處吧！”蠟燭和手電筒都很不以為然。

　　一個(gè)月后，社區(qū)線路維修，一下停了幾天電。剛停電時(shí)，蠟燭和手電筒還以為和上次一樣呢，蠟燭迫不及待的發(fā)出了微弱的光芒，手電筒也不甘落后的發(fā)出亮光�？墒侵魅丝偸谴禍缦灎T，熄滅手電筒早早睡覺(jué)了。蠟燭和手電筒都很不服氣，他們都認(rèn)為自己是燃不盡，亮不完的，自顧自的.燃燒著，照射著……很快蠟燭燃盡了，手電筒的電也耗完了。

　　電來(lái)了，電燈大哥繼續(xù)閃耀著謙虛的光芒給主人一家照亮。他看看燃盡的蠟燭和安靜的手電筒輕輕的說(shuō)：“其實(shí)大家都有自己的用途，如果你們不那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝的拼命發(fā)光，現(xiàn)在我們還能開(kāi)心的在一起。誰(shuí)是老大又有什么關(guān)系呢？”

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