和女兒一起學(xué)古詩作文

　　安安中秋假期的語文作業(yè)中有一項(xiàng)是預(yù)習(xí)兩首古詩，這兩首古詩中的《山行》是非常熟悉的，另一首《贈(zèng)劉景文》卻未曾聽過，在去奶奶家的路上，我們一家人一起背了起來。

　　第一句是“荷盡已無擎雨蓋”，讓安安猜猜“擎雨蓋”指的是荷的哪個(gè)部位？在明白“擎”就是向上舉的意思后，她很快猜出來了答案——荷葉。第二句“菊殘猶有傲霜枝”里“殘”、“猶”、“傲霜”幾個(gè)詞用得特別巧妙，把菊花凋零后的樣子刻畫得栩栩如生，“殘”就是敗了、凋謝的意思，“猶”是還的意思，“傲霜”是不怕霜凍的意思，對(duì)于剛開始理解古文的`安安來說很是好奇。接下來的“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！本秃芎美斫饬�。整首詩的畫面感特別強(qiáng)，一幅秋末冬初的景象仿佛就在眼前，我們熱烈地討論，如果用這首詩的內(nèi)容畫一幅畫，要畫些什么？都是什么顏色、什么樣子的？和現(xiàn)在的中秋景色有什么區(qū)別呢？說著說著，奶奶家就到了，這首詩也深深地印在了我們的腦海里。

　　下午和奕鑫到新蕾公園玩，我們讓孩子好好體會(huì)中秋時(shí)分的景色。在小池塘邊，看到一池的碧綠中泛著油光的睡蓮，又背起了這首詩。孩子們對(duì)“擎雨蓋”尤其感興趣，荷葉可以給小魚、小青蛙、小螞蟻……當(dāng)雨傘，想象著下雨天里，小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)打著荷葉的樣子，又是一幅極富童趣的畫面了。

　　進(jìn)入二年級(jí)了，聽女兒背了幾篇課文，都寫得好美，眼前呈現(xiàn)出各種秋天的美景，讓我感覺到生活是如此美好，秋天是如此的多姿多彩。和女兒一起學(xué)古詩真開心，好享受博大精深的中國語言帶給我們的快樂！過不了多久就又到橙黃橘綠時(shí)了，我們一起期待吧！

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