以習(xí)慣為題目的作文1200字（精選56篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的以習(xí)慣為題目的作文1200字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇1

　　習(xí)慣在恍恍惚惚的白天昏昏沉沉地過(guò)。在數(shù)學(xué)課上看到窗外的天空，黑板上狂舞的粉筆灰不停地落下來(lái)，像是要填補(bǔ)教室前面的空白，至少要證明自己曾經(jīng)存在。

　　習(xí)慣在枯燥的自習(xí)間隙看養(yǎng)在窗臺(tái)上的花。小小的枝條嫩綠的芽。眼神默默注視，心情漸漸明亮愉悅。習(xí)慣在抑郁的早晨剛睡醒的中午等待下課的下午思考自己的未來(lái)，然后用“牛奶會(huì)有的，面包會(huì)有的”來(lái)安慰自己失落的心。習(xí)慣考試前的焦躁考試時(shí)的無(wú)奈考試后的憂傷，在校園滿無(wú)目的地行走告訴自己還有下一次。習(xí)慣假裝自己還是孩子，企圖以次獲得自己想要的東西，遭到拒絕后瞬間清醒，自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再有撒嬌耍賴(lài)的特權(quán)。

　　習(xí)慣在黑暗的夜在心底說(shuō)話給自己聽(tīng)，在腦海中不斷構(gòu)思美好的場(chǎng)景幻想美好的故事。將自己放置在巨大的幻想世界中我的世界我主宰。習(xí)慣在寂寞的時(shí)刻想念家的溫暖，用媽媽的關(guān)愛(ài)爸爸的責(zé)備來(lái)抵御不可遏制的孤寂。習(xí)慣想象遠(yuǎn)方的朋友來(lái)到我的身邊迅速整理好儀表轉(zhuǎn)身給他們一個(gè)溫暖的擁抱一個(gè)燦爛的笑容。習(xí)慣幻想中的美好與現(xiàn)實(shí)中的殘酷之間的巨大落差，像從珠穆朗瑪峰下落到死海。

　　習(xí)慣自己表情的呆滯與忽冷忽熱的內(nèi)心。習(xí)慣自己復(fù)雜的內(nèi)心世界，習(xí)慣自己的卑微與骨子里的堅(jiān)硬不屈從不向世界妥協(xié)。習(xí)慣被自己傷害后躲在角落療傷。習(xí)慣一個(gè)人的角落一個(gè)人的歌唱一個(gè)人的自欺欺人。不承認(rèn)自己是渴望被愛(ài)包圍的人。習(xí)慣用時(shí)間當(dāng)作藥劑，自己包容自己，自己照顧自己，自己愛(ài)惜自己。習(xí)慣每天記日記的生活。記錄一個(gè)人的成長(zhǎng)，兩個(gè)人的相伴，三個(gè)人的美麗友誼。日記的名字叫做“清醒紀(jì)”。

　　習(xí)慣對(duì)自己的感情毫不吝惜的付出破碎后仍不后悔。自己濃烈的愛(ài)被隱藏在蔚藍(lán)的天空后面，抬頭仰望然后說(shuō)：今天我又多愛(ài)你多一點(diǎn)。閉上眼睛微笑，清風(fēng)吹過(guò)耳畔，仿佛是誰(shuí)譴風(fēng)送來(lái)密語(yǔ)。我在世界的另一端，同樣的愛(ài)你。

　　習(xí)慣陽(yáng)春三月的乍暖還寒，七月的熱浪襲人，九月的秋高氣爽，十二月的干燥嚴(yán)寒。習(xí)慣在晴朗的早晨透過(guò)窗戶(hù)看日出，在陰雨的天氣等待一場(chǎng)痛快的大雨。習(xí)慣用雜志來(lái)計(jì)算時(shí)間，從月初的開(kāi)始等待月末的到來(lái)。十二個(gè)月就是一場(chǎng)輪回。

　　習(xí)慣用文字來(lái)表達(dá)，用音樂(lè)來(lái)溝通。在冰冷的夜晚聽(tīng)空靈的音樂(lè)聽(tīng)到抨然心動(dòng)，在內(nèi)心種下一棵溫柔的種子，要它長(zhǎng)出一棵大樹(shù)，長(zhǎng)成我喜愛(ài)的植物，以天空作為方向，到達(dá)我蔚藍(lán)的愛(ài)。習(xí)慣用美麗的東西來(lái)激勵(lì)自己，用一段段文字來(lái)充實(shí)自己的生活。文字是夢(mèng)幻的現(xiàn)實(shí)。想開(kāi)辟自己的文字之路，卻在努力之后頹然發(fā)現(xiàn)自己的文字是那么軟弱蒼白，不堪一擊。反而讓自己迷失了方向，看不到前進(jìn)的步伐。習(xí)慣把自己的處境叫做稚子迷途，卻不曾有天使來(lái)拯救。于是告訴自己：不能哭。

　　習(xí)慣在晴朗的天氣里看天井上的天空，誦著海子的詩(shī)歌：我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇2

　　播種信念，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。——題記

　　人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。俗話說(shuō)：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。習(xí)慣對(duì)我們的生活有著很大的影響，因?yàn)樗�是一貫的，在不知不覺(jué)中，潛移默化地影響著我們的本性，左右著我們的成敗。

　　所以，別小看你的性格，更別小看你的習(xí)慣。

　　從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣無(wú)比重要。有人說(shuō)，小學(xué)是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。因?yàn)閷W(xué)科少，知識(shí)量作業(yè)量相對(duì)較少，若在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)疑對(duì)中學(xué)生涯打好了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。在中學(xué)，一直的努力，不斷地進(jìn)取，勤奮地思考，加上了決定命運(yùn)的習(xí)慣，也許你將在學(xué)海里順利地航行，在書(shū)山嗅得難得的書(shū)香，收獲知識(shí)的甘露，迎來(lái)燦爛的明天。

　　相信大家都知道李嘉誠(chéng)吧？李嘉誠(chéng)，最初投身于塑膠業(yè)，把他的塑膠廠命名為“長(zhǎng)江塑膠廠”，后來(lái)又把塑膠廠賣(mài)掉轉(zhuǎn)而涉足地產(chǎn)業(yè)，其公司命名為“長(zhǎng)江地產(chǎn)有限公司”，后來(lái)產(chǎn)業(yè)擴(kuò)大，改名為長(zhǎng)江實(shí)業(yè)，不管生意領(lǐng)域如何改變，李嘉誠(chéng)始終對(duì)“長(zhǎng)江”情有獨(dú)鐘。李嘉誠(chéng)說(shuō)：“取名為長(zhǎng)江基于長(zhǎng)江不擇細(xì)流的道理，沒(méi)有小的支流，又怎能匯成長(zhǎng)江？只有具備這樣博大胸襟，自己才不會(huì)驕傲，不會(huì)認(rèn)為自己事事第一，承認(rèn)其他人的長(zhǎng)處，得到其他人的幫助，這便是古人說(shuō)的‘有容乃大’的道理。如果沒(méi)有那么多人替我辦事，我就算有三頭六臂，也沒(méi)有辦法應(yīng)付那么多事情，所以成就事業(yè)最關(guān)鍵的是要有人幫助你，樂(lè)意跟你合作，這就是我的哲學(xué)�！�

　　聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。這容納細(xì)流的習(xí)慣，是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，不擇細(xì)流，是長(zhǎng)江的習(xí)慣；多聽(tīng)取他人意見(jiàn)，是我們的習(xí)慣。李嘉誠(chéng)的話教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)容納細(xì)流。

　　好習(xí)慣是對(duì)人有益的，但千萬(wàn)別學(xué)壞習(xí)慣哦！

　　有這樣的一則故事：

　　一天，圖書(shū)館發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)非常兇猛，不一會(huì)就將整個(gè)圖書(shū)館燒得一干二凈。一個(gè)窮人看有沒(méi)有什么利益可拾取。結(jié)果撿到了一本被燒了一半的書(shū)。

　　書(shū)中介紹了一種石頭，這種石頭，這種石頭在人為下可以點(diǎn)石成金。但這種石頭十分罕見(jiàn)，只有在大海邊才會(huì)出現(xiàn)，這種石頭與其他石頭不同的是：這種石頭是熱的。

　　于是窮人變賣(mài)了所有的家當(dāng)，踏上了尋找神奇石頭的旅途。

　　來(lái)到海邊，窮人開(kāi)始一塊石頭一塊石頭地摸起來(lái)，為了盡量避免重復(fù)摸到同一塊石頭，窮人便把摸過(guò)的石頭扔進(jìn)海中。就這樣，十年過(guò)去了，窮人仍習(xí)慣性的撿起石頭，丟到海里。

　　直到有一天，窮人撿起一塊石頭，心里不禁一喜，因?yàn)槟菈K石頭是熱的！但他由于習(xí)慣，卻把那塊石頭也丟入了海里。最后窮人什么都沒(méi)有得到。

　　壞習(xí)慣始終是損人的。所以我們要杜絕壞習(xí)慣。

　　在善于表達(dá)，遵守紀(jì)律，勤儉節(jié)約方面；在與他人相處，助人為樂(lè)，關(guān)心他人方面；在誠(chéng)實(shí)守信，講文明禮貌方面。良好的行為與習(xí)慣，都將讓你在人生路途中，少一分坎坷，少一分困難，少一分波折；而多一分和諧，多一分成功，多一分美好。

　　朋友，請(qǐng)相信，播種習(xí)慣，收獲的將是你的命運(yùn)！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇3

　　習(xí)慣，人生的亮點(diǎn)、性格的突顯。我也有一個(gè)別樣的習(xí)慣——看廣告。

　　廣告，在人們心中是沮喪的代言詞。每當(dāng)節(jié)目到精彩時(shí)刻，那煩人的廣告就蜂擁而至地呈現(xiàn)在屏幕上，使人煩悶、沮喪、焦躁……而我，卻是廣告的忠實(shí)“粉絲”。

　　“再看，再看，就把你喝——掉！”“喬丹，一切皆有可能�！边@些廣告詞張口就來(lái)呀！博得同學(xué)們開(kāi)心一笑，這都是我平時(shí)“日積月累”的結(jié)果。

　　吃飯的時(shí)候，廣告一開(kāi)始，我便迫不及待地大步跨向電視機(jī)前。捧著香噴噴的一碗飯菜，津津有味地吃著。那琳瑯滿目的廣告頓時(shí)映入眼簾，此刻，我仿佛置身于其中�？吹揭粋�(gè)美食廣告，我不禁垂涎三尺，心跳急速加快，口水似涓涓細(xì)流并不由自主地往下咽，不時(shí)還發(fā)出“咕咕，咕咕”的饞嘴的聲音。一下那碗熱騰騰、香噴噴的飯伴隨著廣告一下子就見(jiàn)底了！有了廣告的陪伴，我吃飯真是倍兒香。

　　忽然，又一個(gè)為某品牌運(yùn)動(dòng)鞋打的廣告“唰”地呈現(xiàn)在眼前：看著廣告員那矯健的身軀、健壯的肌肉、輕盈的步伐。我又情不自禁隨廣告動(dòng)起來(lái)�？梢晦D(zhuǎn)瞬間，發(fā)現(xiàn)我自己偏胖的身材，粗粗的大腿，稍稍前挺的“將軍肚”……“哎，霎時(shí)間，我的心情猶如坐過(guò)山車(chē)一下子從山峰墜入谷底沮喪到了極點(diǎn)�！薄安唬〔�！不！”可別灰心，一定要減肥！頓時(shí)，一個(gè)堅(jiān)決要減肥的決心正熊熊燃燒。自從看了那個(gè)廣告，終于下定決心減肥，于是我便天天堅(jiān)持鍛煉身體，效果還真不賴(lài)呢！

　　還有一次，那是一個(gè)抗震救災(zāi)的廣告。一個(gè)個(gè)災(zāi)區(qū)孩子的受災(zāi)圖片即刻映入我腦海之中�？粗�他們憔悴的模樣，失去親人的痛苦。我的心情變得不平靜下來(lái)。開(kāi)始反思自己：與災(zāi)區(qū)孩子比比吧！我們是多么的幸運(yùn)！我們是多么的幸福呀！還有什么煩心事和不愉快的事讓我們煩惱，令我們唉聲嘆氣的呢！對(duì)！堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，開(kāi)開(kāi)心心地生活！珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，發(fā)展自己，讓自己在有生之年充實(shí)而快樂(lè)的生活。學(xué)習(xí)又有什么可怕、又有什么好畏懼的呢？一樣堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)、去攻克。迎上去！沒(méi)什么困難能攔住我從學(xué)習(xí)中去創(chuàng)造快樂(lè)！沒(méi)有什么能阻擋我從生活中感受幸福！

　　商品廣告讓我們感受到創(chuàng)意生活的美好，公益廣告讓我們領(lǐng)悟到人類(lèi)和地球母親不可分離，人類(lèi)社會(huì)的和諧與幸福需要大家去建設(shè)。一個(gè)個(gè)廣告層出不窮，我的心情也隨這些琳瑯滿目的經(jīng)典廣告跌宕起伏。不僅是廣告里精美的畫(huà)面、巧妙的畫(huà)面，更迷住我的地方還在于這些廣告所折射出的社會(huì)現(xiàn)象和所暴露出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及耐人尋味的深刻哲理。

　　現(xiàn)代人只看“節(jié)目”，不看“廣告”。這多么像他們只看問(wèn)題表面，不去深入問(wèn)題看本質(zhì)，只看到主觀的自己，看不到客觀的自我。而我把廣告中所學(xué)的自我剖析，自我反省能力用到了生活之中，這使我少走了不少?gòu)澛�。更能全面、客觀地看待自己或問(wèn)題，能從更廣的角度去看自己，從而讓渺小的自己更加優(yōu)秀，更加完美，更有力量。

　　睡覺(jué)的時(shí)候想“廣告”，讓一天變得有條不紊，毫不混亂；吃飯的時(shí)候想“廣告”，使生活變得前程似錦，寬敞明亮；無(wú)聊的時(shí)候想“廣告”，給自己一個(gè)客觀全面的評(píng)價(jià)。讓自己一天比一天更美好。

　　看“廣告”，我一生最別樣的習(xí)慣。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇4

　　一代人有一代人的習(xí)慣，每個(gè)人也都有每個(gè)人的習(xí)慣。老一輩的習(xí)慣是做什么都要留有余地，話不能說(shuō)得太滿，事不能做得太絕，日子過(guò)得要有剩余，而且是余得越多心里越踏實(shí)。而現(xiàn)在年輕的一代他們大都沒(méi)有這樣的習(xí)慣，他們敢愛(ài)敢恨，想說(shuō)就說(shuō)個(gè)明白，想做就馬上行動(dòng)。至于過(guò)日子，那就是今朝有酒先醉著，如有本事把明天后天的酒也都喝光，那才痛快呢，月光族那是時(shí)尚，即使欠債也照樣活得瀟灑快活。

　　習(xí)慣的問(wèn)題總是帶有時(shí)代的烙印，很難用對(duì)與錯(cuò)來(lái)評(píng)說(shuō)。就說(shuō)今天吧，因?yàn)榕畠涸谛＜乃揠y得回家，愛(ài)人就給她買(mǎi)了許多她愛(ài)吃的零食。吃完晚飯，女兒坐到沙發(fā)一邊看邊電視邊吃起零食來(lái)。愛(ài)人說(shuō)：“女兒，不能留到明天再吃嗎？”女兒揚(yáng)起小臉問(wèn)：“為什么？想吃就吃唄，干嗎等到明天？”愛(ài)人說(shuō)：“你不是吃過(guò)飯了嗎？”女兒答：“零食的意思就是不等于主食，就是閑暇時(shí)吃著玩的。”聽(tīng)著他倆你一言我一語(yǔ)的辯論，不由得想起小時(shí)候讓我記憶最深的一件事來(lái)。記得那是唐山地震的前一晚，那天晚上格外的熱。爸爸下班回來(lái)從包里拿出一個(gè)圓飯盒，我們姐妹圍過(guò)去一看，原來(lái)是爸爸從單位食堂買(mǎi)的燒好的帶魚(yú)。那個(gè)時(shí)候這可是道不錯(cuò)的菜，我們吵著要吃，但爸爸看到媽媽已經(jīng)做好的飯菜，就宣布明天再吃。爸爸可是家里的司令，他說(shuō)的話誰(shuí)敢不聽(tīng)啊！也就是在這一夜的凌晨，唐山發(fā)生了強(qiáng)烈的地震。仿佛在一瞬間，世界就變了模樣了。到處房倒屋塌，幾乎每個(gè)家庭都失去了親人，有的甚至全家無(wú)一人生還。我家很幸運(yùn)，房子沒(méi)倒，全體平安。但外婆家卻受到重創(chuàng)，外公，外婆，舅舅和姨都未能幸免。爸爸媽媽忙著照顧我們的吃穿住，還要顧著那些死去的親人有沒(méi)有找到和安葬。忙了很長(zhǎng)的時(shí)間，有一天不知是誰(shuí)突然想起了那盒帶魚(yú)，趕快到老房子里去找，結(jié)果可想而知，那帶魚(yú)早已發(fā)霉了。從此這件事就成了孩子們的話柄了，再有什么好吃的不讓我們吃時(shí)，就拿這件事來(lái)舉例，爸爸也會(huì)一笑妥協(xié)。我想大概是因?yàn)轭?lèi)似的原因吧，今天的唐山人大都有這樣的習(xí)慣，那就是想做什么就趕快，把握住眼前的機(jī)會(huì)，不要什么事都等到明天。因?yàn)槊魈斐錆M了變數(shù)，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了一夜之間失去所有一切的苦難。

　　女兒還在那跟愛(ài)人唇槍舌劍。這是我們教育孩子的一種方式，從小就鼓勵(lì)她有理就一定得說(shuō)出來(lái)，而且要思惟敏捷，表達(dá)得清清楚楚�，F(xiàn)在女兒大了，有時(shí)候我們倆加在一起也辯不過(guò)她。我說(shuō)：“別掙了，我給你倆講個(gè)故事�！庇谑蔷桶堰@件事講給他倆聽(tīng)，女兒聽(tīng)完更有理了，說(shuō)：“看，事實(shí)證明我的觀點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，想吃就吃不要等到明天�！蔽铱粗�她笑了，對(duì)她說(shuō)：“我女兒說(shuō)得有道理��！做任何事都是如此，比如說(shuō)學(xué)習(xí)吧，有些同學(xué)的作業(yè)老是往后拖，是不是也不對(duì)��？也應(yīng)該做到今日事今日畢吧？希望她從今以后再也不要把今天該做的事再拖到明天了�！迸畠赫驹谀抢锟粗�我，最后來(lái)了一句：“哼！姜還是老的辣�！倍旱梦液蛺�(ài)人哈哈大笑，小東西終于有理屈詞窮的時(shí)候了。

　　不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，老一輩的習(xí)慣還是值得我們借鑒的。做人，做事，工作，生活都應(yīng)做到適可而止，游刃有余這樣才給自己也給他人留有喘息的余地，這樣的人生才會(huì)輕松快樂(lè)。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇5

　　在古代，行舟總要借助一定的風(fēng)向來(lái)使舟得以前行，所以風(fēng)向無(wú)可不為是異常關(guān)鍵的。假設(shè)你想借舟到達(dá)那櫻花榮盛香氣撲鼻的彼岸、逃離那卓日炎炎枯燥痛苦的沙漠，利于你的風(fēng)向就會(huì)是愿望成功的首要條件，如果得到了好的風(fēng)向得當(dāng)，愿望就很容易到達(dá)，那么與之相反則本利于航行的風(fēng)卻成了阻礙你的力量。在現(xiàn)代人們的生活中也有與它相仿的事物，那么它也毋庸置疑地成為了制約或發(fā)展我們的重要因素。這當(dāng)然對(duì)于處在一個(gè)生命還如此細(xì)嫩的一個(gè)環(huán)節(jié)——青春，的少年少女們那是更加重要了。

　　那么那是什么？為何有如此魔鬼般的神力？它就是“習(xí)慣”。至于它有魔力般的原因從古至今，國(guó)內(nèi)外不少的思想家、教育家、文學(xué)家都有加以詮釋。且細(xì)聽(tīng)。

　　君子之學(xué)，貴乎慎始

　　此小標(biāo)題是我從《履洼趣思》里斷章取義來(lái)的，這故事也著實(shí)有意思，令我不斷地細(xì)品它。才疏學(xué)淺的我只能摸索出大概意思為此：初始階段的習(xí)慣非常重要，君子求學(xué)，貴在慎重地對(duì)待開(kāi)始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。清代文學(xué)家劉蓉就以“君子之學(xué)，貴乎慎始”的言語(yǔ)來(lái)描述了“習(xí)慣”一詞甚為重要，更貴在于初始。我國(guó)古代東漢時(shí)期杰出的科學(xué)家張衡因?yàn)轲B(yǎng)成了從小勤思考的好習(xí)慣，對(duì)周?chē)�的事物尋根究底水落石出，例如大家都很熟悉的從張衡�?shù)星到他提出的“渾天說(shuō)”，就早已驗(yàn)證了。所以也有一句話人們常常說(shuō)到“良好的習(xí)慣，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一塊事業(yè)成功的重要基石。”這也如同在行舟時(shí)得到了好的風(fēng)向與風(fēng)力，過(guò)程之感如《韓非子·五蠹》：“長(zhǎng)袖善舞，多錢(qián)善賈。”中的“長(zhǎng)袖善舞”之意略有所同。若有所（好的習(xí)慣）依靠，事情就很容易成功了。

　　成因習(xí)慣，敗亦因習(xí)慣

　　英國(guó)的莎士比亞有一句這樣的名言：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去�！蹦敲催@一句就概括了“習(xí)慣”一詞的負(fù)面影響，所以敗也在于它。在中國(guó)，俗語(yǔ)也有很多也是在說(shuō)明“習(xí)慣”的危險(xiǎn)性極其的大》例如“從小偷針，長(zhǎng)大偷金”在我腦海里就最為熟悉的了。當(dāng)然了，因它而失敗了的人也數(shù)不勝數(shù)。

　　有一位學(xué)習(xí)一直名列前茅的學(xué)生就并沒(méi)有逃離這個(gè)魔爪。自他的口中了解到小時(shí)候有一次很餓，因?yàn)槠惹邢胍�得到吃的于是在一家面食店里偷包子，他很幸運(yùn)也很可悲地成功了。他沾沾自喜，每次上街都在懷念著當(dāng)初成功的感覺(jué)，于是又一次鼓起勇氣地在當(dāng)初那家面食店里再次嘗試了一次。當(dāng)他又一次幸運(yùn)又可悲地成功之后他意識(shí)到了當(dāng)時(shí)認(rèn)為很精辟的一句話：辛苦念書(shū)的結(jié)果不如偷竊來(lái)的痛快。當(dāng)然這是大錯(cuò)特錯(cuò)！他已經(jīng)不能控制自己的雙手，每當(dāng)看到鄰有好玩物就心生偷竊之病�！案`文軒、竊錦繡、竊粱肉”……直到伏法，早已回頭是“暗”！

　　千百年來(lái)史上的名人也已闡述了它，它是比天性更頑固，如要征服一個(gè)壞習(xí)慣習(xí)慣就要以另一好習(xí)慣克制，就如想要一個(gè)釘子被擠掉就得用另一個(gè)釘子來(lái)替代，所以也正是伊拉斯謨所說(shuō)：“習(xí)慣要由習(xí)慣來(lái)取代。”在現(xiàn)代，在青春中蓬勃發(fā)展的我們更加要重視，威·詹姆斯一說(shuō)“習(xí)慣使社會(huì)階層自行分開(kāi)，不相混雜。”一句對(duì)也我們加以了警告。我，中學(xué)生們，在青春中稚嫩地成長(zhǎng)的人們，在生活之舟航行的路上，找準(zhǔn)方向，利用好的風(fēng)向，使它之力，攀登人生頂峰！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇6

　　夢(mèng)的觸動(dòng)則是心的依賴(lài)，心的歸屬則會(huì)是永伴！這漫漫長(zhǎng)河之中，做到了快樂(lè)，也曾失去過(guò)。也曾擁有！但這卻是生活。生活的歸屬則是酸甜苦辣，這生活，都曾走過(guò)！也同樣會(huì)遇到各種的人！形形色色，單著彼此之間就只是相識(shí)。但卻是充滿著似曾相識(shí)的感覺(jué)！這樣的平易近人，這樣的恰恰相處！也許正是因?yàn)檫@樣，生活才會(huì)更加的充滿童真童趣！溫暖與心的關(guān)懷卻總是令人所羨慕。同樣，人與人之間有都是坦誠(chéng)相待，心與心的距離也越來(lái)越近！這一種美好的氛圍凝造了快樂(lè)的生活，人人有愛(ài)，這世界將會(huì)更好，都將會(huì)成為有愛(ài)的世界！

　　愛(ài)心

　　相信，這世界的極其美好，才有了所謂的愛(ài)心世界。在這個(gè)世界之中，沒(méi)有殘酷的現(xiàn)狀，沒(méi)有吵架及悲傷，就像醫(yī)生一般，那一顆熱忱的心！救死扶傷的偉大事跡！黑暗的生活真的殘酷無(wú)情，但同樣會(huì)背著愛(ài)的世界所融化！互幫互助更加的面對(duì)，相互支持，相互解決，這或許就是我所謂的生活！擁有一顆愛(ài)人之心，世界將會(huì)更加美好！因?yàn)槎�得，所以珍惜，因�(yàn)樵��?jīng)過(guò)，所以更愛(ài)她人！為別人一份愛(ài)，給世界就多了和諧！愛(ài)滿滿，便是融合！

　　心靈

　　也許自身的心里才是最重要的！做一個(gè)干凈及對(duì)生活充滿向往追求的人！我們生活在這其中，就更應(yīng)該做到把握現(xiàn)在，心靈的創(chuàng)傷，則會(huì)因?yàn)橐痪湓�，一件事情，因此，無(wú)論做什么事情都必須認(rèn)真思考，因?yàn)槿魏我痪湔f(shuō)出的話都將無(wú)法再收回來(lái)！就像潑出去的水一般，無(wú)法在完全復(fù)原！心靈的心靈更應(yīng)該從小就形成！做人做事，都應(yīng)該有一個(gè)愛(ài)人之心！這樣才會(huì)培養(yǎng)一個(gè)溫柔之人！一個(gè)善良之人！因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)！

　　感恩

　　這個(gè)生活之中，正因?yàn)橛辛烁卸髦�心，才�?huì)如此的和諧。家長(zhǎng)，爸媽?zhuān)�老師以及在社�?huì)上無(wú)私奉獻(xiàn)之人。爸媽的十幾年養(yǎng)育之恩，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！爸爸的起早貪黑，熱忱工作。媽媽的每天辛勞，準(zhǔn)備飯菜。這一點(diǎn)一滴，卻是心的溫暖。出門(mén)在外，爸媽的擔(dān)心以及牽掛。工作不順心，他們卻比自己還難受！上班中，卻又擔(dān)心你的安危！這一切的一切，因?yàn)槟闶撬麄兊暮⒆�，你是他們心中唯一的牽掛�，F(xiàn)在的你，長(zhǎng)大了，成熟了。但你身后的年邁老人，你有同樣會(huì)感到心酸，畢竟養(yǎng)一個(gè)孩子的容易！為了你，操碎了心，把所有的好吃的都留給你。這樣的父母你是不是要感恩？是不是此生都無(wú)法報(bào)答！正是因?yàn)樾闹刑�在乎你，因�(yàn)槟闶撬麄兊膶氊悾�他們的骨肉，�?duì)你即是寵又是愛(ài)！這一刻赤子心又同樣會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分人！此時(shí)此刻，你是該表達(dá)自己，回報(bào)養(yǎng)育之恩。因?yàn)樗麄兪悄銗?ài)的人，同樣，他們又會(huì)百無(wú)聊賴(lài)的愛(ài)著你。因?yàn)閻?ài)，所以感恩，但同樣，他們卻從來(lái)都不計(jì)回報(bào)！也許這就是天下的父母心。溫柔了孩子，卻不顧及自己！這一份愛(ài)更要永遠(yuǎn)的保留，畢竟是自己最親最親之人！

　　生活處處充滿愛(ài)，但是愛(ài)的方式卻都不相同！所謂的獨(dú)特就在此時(shí)。所有擁有，因?yàn)閻?ài)，所以溫馨！但這愛(ài)的到來(lái)。只希望所謂的占有，因?yàn)楦卸鞒Ｓ谛模�因�(yàn)楦卸魇切撵`的習(xí)慣。那就讓這習(xí)慣永存！傳遍四方！學(xué)會(huì)感恩，生活才會(huì)更好！學(xué)會(huì)感恩，為愛(ài)長(zhǎng)存。心靈才會(huì)有一絲的安慰！

　　愛(ài)永存，感恩于心，銘記在心。世界充滿愛(ài)，生活在愛(ài)的大家庭才是最好！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇7

　　—進(jìn)入初三后，緊張的學(xué)習(xí)壓力使得我無(wú)暇顧及生活當(dāng)中許多除了學(xué)習(xí)之外的其他的人和事，甚至更沒(méi)有精力和時(shí)間去好好打量一下周?chē)�的人，好象整個(gè)世界開(kāi)始變得冷漠，和我都沒(méi)什么關(guān)系。直到有一天，那個(gè)普通的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員使得我重新感受到人與人之間的熱心和這份熱心帶來(lái)的溫暖。

　　過(guò)完寒假便是中考前的最后沖刺了，可我面臨的問(wèn)題不單是文化考試，更令我頭疼的還是體育考試。小學(xué)體育很好的我，從初中以來(lái)體育成績(jī)卻總是不盡如人意。為了在中考中拿到體育考試的A，我只能在媽媽嚴(yán)格的監(jiān)督下，在寒假做最后的拼搏了。

　　這天下午，我捧著沉甸甸的實(shí)心球，來(lái)到樓下走道里，在媽媽的指揮下開(kāi)始練習(xí)投球。本來(lái)我的臂力就不大，只能艱難地將球舉過(guò)頭頂，使出九牛二虎之力，往前面一扔，只見(jiàn)球劃出一個(gè)美麗的弧線，重重地掉在了離目標(biāo)線很遠(yuǎn)的地方。唉！我無(wú)奈地嘆了口氣，有氣無(wú)力地拿回球，準(zhǔn)備再來(lái)一次。如此這般，幾分鐘后，我覺(jué)得腰也酸了，手也疼了，腹部肌肉也脹痛起來(lái)，于是，我沖著媽媽擺擺手，說(shuō)：不行了，先休息一下吧。便一屁股坐在了水泥地上，耷拉著頭可憐著自己。老師，打擾你一下，請(qǐng)問(wèn)您能看看我們這個(gè)材料嗎？這時(shí)，一個(gè)富有磁性的聲音響起，我猛然抬頭，看見(jiàn)一個(gè)笑容可掬的男青年正找媽媽說(shuō)話。不會(huì)是什么騙子吧？我警惕地觀察著他，來(lái)人留著簡(jiǎn)單的平頭，身穿一套明顯有些臟舊的西服，一手提著公文袋，一手正拿材料翻給我媽媽看。顯然這是一個(gè)四處奔波的人。正當(dāng)他滔滔不絕地在介紹時(shí)，媽媽看了看他手上的材料，委婉地拒絕了他的好意：不好意思，我已經(jīng)好早就買(mǎi)了保險(xiǎn)了，現(xiàn)在不需要了。原來(lái)是一名保險(xiǎn)推銷(xiāo)員。因?yàn)槠綍r(shí)總是被各種推銷(xiāo)員騷擾，加上時(shí)間寶貴，我倆便不再準(zhǔn)備搭話，旁若無(wú)人地練起球來(lái)。青年站在那里，一再說(shuō)：只耽誤您幾分鐘。媽媽只笑著說(shuō)謝謝。他見(jiàn)狀，站了幾分鐘，便知趣地離開(kāi)了。盡管臉上寫(xiě)滿了失望，他也不忘說(shuō)一聲打擾了。望著他怏怏離開(kāi)的背影，我不免有些同情，這么冷的天，他還要四處碰壁，生活真是艱辛��！

　　我練了一陣，成績(jī)總是沒(méi)有提高，不免心煩意燥起來(lái)。媽媽軟硬兼施地催促著。小朋友，你動(dòng)作要領(lǐng)沒(méi)有掌握好。要用腰部和腹肌力量，不能單靠手。我驚訝地聽(tīng)到了一個(gè)似曾相識(shí)的聲音。原來(lái)那個(gè)推銷(xiāo)員在院子里轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)了，估計(jì)他一無(wú)所獲，否則不會(huì)這么短的時(shí)間又轉(zhuǎn)回來(lái)了。他走過(guò)來(lái)，將厚厚的材料放在地上，一邊做著示范動(dòng)作，一邊說(shuō)要用腰推動(dòng)身子，手跟著出球，動(dòng)作要連貫，不能停頓。你好好跟這位哥哥學(xué)學(xué)。聽(tīng)到我媽媽的肯定，他更來(lái)了勁。見(jiàn)我傻傻地呆在原地看他，便扯著我說(shuō)跟我一起做。哦，哦。我有些手足無(wú)措，遲鈍地模仿著。雖然我覺(jué)得他的動(dòng)作并非特別標(biāo)準(zhǔn)，但他一直熱情又自信地指導(dǎo)著我。漸漸地，我被他的熱情所打動(dòng)，竟象朋友般一起切磋起來(lái)。將近一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他笑了笑時(shí)間不早了，記住我教你的動(dòng)作要領(lǐng)。便飛快地走出了大門(mén)，甚至我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝。

　　他的熱心讓我感動(dòng)，我也會(huì)讓熱心成為習(xí)慣，溫暖他人。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇8

　　“感恩是什么？蕭楚女說(shuō)：“做人要像蠟燭一樣，有一份熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖�！蔽艺f(shuō)，感恩是點(diǎn)燃希望的火種，是指引光明的向?qū)В�因�(yàn)楦卸鞒Ｔ�，盡管地球在公轉(zhuǎn)，四季在變換，人們心靈里的春天卻永駐。

　　讓感恩成為一種習(xí)慣，為家庭筑造愛(ài)的港灣。感恩，是用孝心編織的紐帶，聯(lián)系親人之間的心靈，拉近了彼此之間的距離。三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的李密為侍奉劉祖母以報(bào)養(yǎng)育之恩寫(xiě)下《陳情表》，請(qǐng)求武帝準(zhǔn)許他應(yīng)完成的孝義之任，武帝感其誠(chéng)懇，李密由此留在家中，“劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)”他用他的的孝心為劉祖母的生命送來(lái)了燦爛的美景。清代思想家陸隴也是個(gè)大孝子，他年輕時(shí)赴京應(yīng)試時(shí)聽(tīng)聞父親病逝的噩耗，連夜奔回家中，寢食難安。在任官職之后，他為照顧年邁孤寡的母親，一忙完政事就馬上奔回府衙照顧老人的飲食，陪伴母親。古往今來(lái)，這些流傳千古的經(jīng)典故事，無(wú)一不為我們展示了那些孝子們身上所具備的優(yōu)良品質(zhì)。他們用細(xì)節(jié)，用行動(dòng)，用習(xí)慣為感恩繪畫(huà)了一幕幕感人的畫(huà)面。

　　讓感恩成為一種習(xí)慣，為社會(huì)傳達(dá)愛(ài)的火炬。感恩，是用愛(ài)心制造的“風(fēng)車(chē)”，傳達(dá)善良的力量，給予了人們希望。2016年的10月，成都市體育館地鐵站外，觸目驚心的“風(fēng)車(chē)滿街”的場(chǎng)面依舊讓人歷歷在目。一位七旬老人——胡遠(yuǎn)根，靠他那一雙樸實(shí)而又靈巧的手制作了這些工藝品。他為感恩社會(huì)曾在他身患重病時(shí)伸出救援之手，決心通過(guò)用自己的一門(mén)手藝籌集資金以回饋社會(huì)。從那以后他隔三差五的把賣(mài)風(fēng)箏的錢(qián)捐獻(xiàn)給公益事業(yè)。面對(duì)記者的采訪，他低調(diào)地說(shuō)：“我做這些事情是發(fā)自?xún)?nèi)心的，不是為了求回報(bào)，不是為了出名……對(duì)于手工風(fēng)車(chē)的愛(ài)心義賣(mài)，我會(huì)進(jìn)行到底……”老人將感恩化為自己人生的一種動(dòng)力，將感恩化為自己生命的一部分。他用他的風(fēng)車(chē)放飛了那些病患者的夢(mèng)想，為他們送去希望的火苗，他用他“將感恩進(jìn)行到底”的態(tài)度與行動(dòng)讓社會(huì)因?yàn)椤案卸鞒Ｔ凇倍�更加和諧美好。

　　讓感恩成為一種習(xí)慣，為國(guó)家建筑愛(ài)的家園。感恩，是用責(zé)任架起的“頂梁之柱”，賦予了人們安定生活。一名普通民警——崔光日從警28年，對(duì)待工作盡職盡責(zé)，盡管身患重病，卻依然不辭辛苦，堅(jiān)守崗位。在外人看來(lái)，他是“全國(guó)公安系統(tǒng)一級(jí)英雄模范”，是“時(shí)代楷�！薄�…可在他自己看來(lái)，他是一民普通民警，是一民。作為一民公安民警，他要凡事都以人民利益為重，以國(guó)家利益為重。是國(guó)家賦予了他現(xiàn)在的一切，國(guó)家是他的靈魂！他將以他畢生的榮耀去輝煌國(guó)家賦予的靈魂！生活中，像崔光日這樣的“國(guó)家楷�！边�有很多，正是因?yàn)樗麄冇靡粋�(gè)感恩之心承擔(dān)起國(guó)家的責(zé)任，我們的國(guó)家才會(huì)變得更加的富強(qiáng)。正是因?yàn)樗麄兏卸鞯牧?xí)慣詮釋生命的真諦與價(jià)值，我們的國(guó)家才會(huì)充滿人情的溫暖。

　　感恩是春天的雨露，滋潤(rùn)萬(wàn)物的心田；感恩是夏天的涼風(fēng)，趕走酷暑的炎熱；感恩是秋天的藍(lán)空，慰藉人們的心靈；感恩是冬天的陽(yáng)光，溫暖寒冷的大地。因?yàn)楦卸�，世界洋溢著幸福，學(xué)會(huì)感恩為世界帶來(lái)更多的曼妙氛圍，讓感恩成為一種習(xí)慣，讓世界的溫暖延續(xù)！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇9

　　我的外婆是1935年生人，從教育戰(zhàn)線上退休多年，如今已至耄耋。

　　外婆習(xí)慣每天上午都和老街坊們逛街買(mǎi)菜，那些老太太們都喚她“姚先生”。這位姚先生隔三岔五便購(gòu)得些“奇物”：比如兩只碧油油，毛茸茸的“進(jìn)口唐老鴨”；一把背上生出鋸齒的切菜刀；或者半籃灰灰白白，蔫頭耷腦的“野草”……

　　我也習(xí)慣了外婆的這些小癖好，所以當(dāng)這小山般的“野草”堆放在茶幾上時(shí)，我照例去問(wèn)兩句，好讓她的話匣子打開(kāi)�！斑@啥？”我湊過(guò)去問(wèn)。外婆瞇著眼擇出里面的一根枯草葉兒，說(shuō)道：“三月茵陳四月蒿，五月砍了當(dāng)柴燒說(shuō)的便是這茵陳，泡水喝可是清火呢�！蓖馄挪痪o不慢地說(shuō)著，手上也沒(méi)閑著。

　　外公從廚房探出頭，習(xí)慣性地嘆了口氣，道：“這有五六斤吧，也太多了，還有這茵陳都老了呀�！蓖馄磐嶂�頭，笑瞇瞇地瞅著我們說(shuō)：“你們不知道，我買(mǎi)菜回來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺子推著自行車(chē)賣(mài)茵陳，大日曬著，我看他怪可憐，便把它包圓兒啦。”

　　我和外公交換了一個(gè)“我就知道”的眼神，便皺著眉看這老茵陳，對(duì)外婆說(shuō)：“又來(lái)了，您干脆給他點(diǎn)錢(qián)得了，省得買(mǎi)回來(lái)還費(fèi)力拾掇�！蓖馄磐Ｏ铝耸�，責(zé)備地看了我一眼，說(shuō)道：“你這孩子，幫助人需要這么多話嗎？”

　　這句話如同在我的頭頂上響起一個(gè)霹靂，使我羞紅了臉，從小外婆講過(guò)的故事從我心中緩緩流過(guò)：我的外婆幼年喪父，生父曾是黃埔軍校第八分校炮兵教官，后犧牲于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，被吞沒(méi)在歷史的滾滾洪流中�？蓱z了外婆和母親、哥哥隨著逃難人群來(lái)到了草店街。她小時(shí)討過(guò)飯，當(dāng)過(guò)童養(yǎng)媳，最終迎來(lái)解放……外婆一生命運(yùn)多舛，卻從沒(méi)抱怨過(guò)什么，她一直用善良、感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，用愛(ài)擁抱這世界！這些故事，外婆不是一直從我幼年開(kāi)始就給我講的嗎？我怎能忘記？

　　因?yàn)樗��?xí)慣了感恩，她憐老惜貧；因?yàn)樗��?xí)慣了感恩，她樂(lè)于助人。外公偶爾數(shù)落她時(shí)，她也是笑瞇瞇地聽(tīng)著，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)早就成了一種習(xí)慣。

　　外婆的“典故”中必定有“進(jìn)口唐老鴨”的故事，那兩只綠毛小鴨子被賣(mài)家捏扁揉圓，放在手指上繞著轉(zhuǎn)圈，吹噓著小鴨品種的神奇，外婆看它們被賣(mài)家折騰得奄奄一息，于是買(mǎi)下，沒(méi)幾天它們就褪去染色，原形畢露，黃毛抖擻；還有“菜刀”的故事，那是一位殘疾人上門(mén)推銷(xiāo)的，他比畫(huà)著手勢(shì)述說(shuō)菜刀的鋒利，外婆當(dāng)即買(mǎi)下，后來(lái)她告訴我說(shuō)，那刀即使握著飄輕，背上的鋸齒倒也看得威風(fēng)凜凜……她對(duì)素不相識(shí)的人尚且如此，就更不必說(shuō)她與親戚朋友，街坊鄰居之間的情誼是如何深厚了。

　　外婆幼年失怙，她常說(shuō)她是吃百家飯，穿百家衣長(zhǎng)大的，因此她感激身邊的每一點(diǎn)善意。從我小時(shí)候起她就言傳身教教導(dǎo)我何為“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”后來(lái)我上了高中，對(duì)人世間屢屢看到的不知感恩之事感到疑惑和憤恨時(shí)，她又對(duì)我說(shuō)：“人予我之恩，不可忘也；我予人之恩，不可不忘也�！�

　　啊！我的外婆，我的姚先生！她的靈魂深處應(yīng)有一片花海！那簇簇花兒是無(wú)私的，無(wú)我的，不造作的，似滿天繁星，如蓮蕊輕塵，讓外婆永遠(yuǎn)浴滿愛(ài)的光輝。先生教會(huì)了我，讓感恩成為一種習(xí)慣，不必索求什么，只做自己心安的事情。

　　我給家人每人泡了一杯茵陳茶�？�，數(shù)莖銀綠飄搖，點(diǎn)點(diǎn)浮沫裊裊，真好！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇10

　　夏洛蒂·勃朗特說(shuō)：“學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)橛辛烁卸�，才有了這個(gè)多姿多彩的世界，因?yàn)橛辛烁卸�，才讓我們懂得了生命的真諦，因?yàn)榱擞辛烁卸�，生命之間才能和睦相處�！�

　　我們生活在這個(gè)世界上，有父母給我們的關(guān)心，有老師對(duì)我們的教導(dǎo)，有朋友對(duì)我們的幫助，怎么不時(shí)時(shí)感恩。感恩讓我們每個(gè)人都不再孤單，在漫長(zhǎng)的歲月里擁有一處避護(hù)所，能夠在波濤洶涌的人生中泰然處之，在不知不覺(jué)間，感恩就成了一種習(xí)慣，在我們的心靈里落地、扎根，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，陪伴了我們的一生。

　　親情，是我們應(yīng)該感恩的。親情是人生航程中的港灣，當(dāng)我們?cè)诤今倳r(shí)，可以在這里稍稍停歇，整理好狀態(tài)，繼續(xù)前行；親情是沙漠中的一片綠洲，當(dāng)我們疲勞干渴時(shí)，可以在這里得到滋潤(rùn)，生命之泉便又流入了心中；親情是黑暗夜空中的北極星，雖然平時(shí)我們不會(huì)在意它，可當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只需抬起頭，它就會(huì)指引著我們尋找前行的道路；親情是撐開(kāi)的一把小傘，雖然微不足道，可當(dāng)我們面前揚(yáng)起大風(fēng)，下起大雨時(shí)，它總會(huì)毫不猶豫他把我們遮擋在身后，即使逆風(fēng)也仍然伴我們前行。古語(yǔ)有言：“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”我們唯有感恩親情，方能無(wú)愧于心。

　　師恩，是我們應(yīng)該感恩的。毛澤東在故鄉(xiāng)的宴席上起身向自己少年時(shí)代的私塾老師毛宇居先生敬酒，老人激動(dòng)地連忙起身說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢。”毛澤東邊扶老師坐下，邊笑容滿面地說(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該�！痹谘鐣�(huì)結(jié)束后，毛主席更是小心翼翼地?cái)v扶著自己的老師慢慢行走，生怕老師摔倒。一代偉人毛澤東在對(duì)自己曾經(jīng)的老師也是如此的尊重，而我們作為新時(shí)代的先進(jìn)青年更應(yīng)該對(duì)教導(dǎo)我們的老師心存感激，正如居里夫人所說(shuō)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了知識(shí)的種子�！�

　　友誼，是我們應(yīng)該感恩的。沒(méi)有友誼，何來(lái)俞伯牙和鐘子期的知音之交；沒(méi)有友誼，何來(lái)管仲和鮑叔牙的管鮑之交；沒(méi)有友誼，何來(lái)藺相如和廉頗的刎頸之交；沒(méi)有友誼，何來(lái)劉備、關(guān)羽、張飛的生死之交；沒(méi)有友誼，何來(lái)友伯桃和羊角哀的舍命之交。馬克思認(rèn)為友誼總需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。而我認(rèn)為，對(duì)于友誼，我們更應(yīng)該用一顆感恩之心去對(duì)待，我們應(yīng)該感謝朋友。

　　最后，我們應(yīng)該留一份感恩給自己。我們?cè)��?jīng)慘敗過(guò)，但卻從未放棄，當(dāng)我們被命運(yùn)打擊得遍體鱗傷，也依然倔強(qiáng)地站起來(lái)，與命運(yùn)斗爭(zhēng)，扼住它的咽喉�？床灰�(jiàn)這個(gè)世界的海倫·凱勒，只能在輪椅上生活的霍金，失聰?shù)呢惗喾�，上天�?duì)他們似乎是不公的，可他們卻依靠自己，書(shū)寫(xiě)了一段燦爛的人生。所以我們應(yīng)該感謝那個(gè)縱然前路漫漫，也憑著一腔孤勇走下去的自己。

　　卡勒德·胡賽尼說(shuō)過(guò)：“我望著清晨灰蒙蒙的天空，為空氣感恩，對(duì)光芒感恩，為仍活著感恩。”我們應(yīng)該對(duì)自己生命中的一切感恩，哪怕是一次挫折，一次失敗，甚至是一段不想提起的往事，都為我們漫長(zhǎng)的生命之河增添了色彩。

　　只要懷著一顆感恩的心，我們就能營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，只要我們固守感恩本心，即使是星星之火，也可以形成燎原之勢(shì)。照亮我們的前程。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇11

　　當(dāng)愛(ài)成為一種習(xí)慣每個(gè)母親給予孩子愛(ài)的方式或許會(huì)不同，但她們的目的是相同的——用生命詮釋愛(ài)，讓愛(ài)成為一種習(xí)慣。

　　最痛的幸福有人說(shuō)，人一生中最大的痛就是母親分娩時(shí)的痛。然而，當(dāng)母親聽(tīng)到孩子那“哇、哇”的哭聲時(shí)臉上洋溢的幸福，你愿意說(shuō)是痛？痛并著快樂(lè)、幸福！其實(shí)，我們還沒(méi)有出生就在享用著母愛(ài)，“十月懷胎”或許是母親的天職，可是在那十個(gè)月中，母親是那么小心翼翼，那么艱難，對(duì)母親來(lái)說(shuō)，這難道僅僅是“十個(gè)月”的時(shí)間概念？

　　那盞不滅的燈小時(shí)侯，始終不明白，為什么我的小屋里總有一盞不滅的燈。

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)，該上學(xué)了，家里廚房的燈總比別人家的先亮，盡管有時(shí)只有一個(gè)荷包蛋和一點(diǎn)剩菜剩飯，或許還會(huì)伴隨著我的埋怨，但那盞燈依舊亮的最早，為此母親患上了失眠。 農(nóng)村的家庭都不富裕，小孩子能穿一件新織的毛衣就可以炫耀半天，惹的其他小孩那么羨慕�？墒悄菢拥囊患�毛衣花費(fèi)了母親多少個(gè)日夜啊，昏暗的燈光下，母親疲憊的臉色，還有那些機(jī)械的動(dòng)作。就是這樣，還不領(lǐng)情，再大一點(diǎn)的時(shí)候，看到別人穿著買(mǎi)的羊毛衫，就成吵吵嚷嚷的……再長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，終于明白了，原來(lái)那盞不滅的燈就是母親的愛(ài)，燈油便是母親的心血。

　　斷了線的風(fēng)箏“凡事不能太強(qiáng)求，須知道控制我的是大自然的風(fēng)，而不再是手中那斷了的線……”

　　青春歲月了，聽(tīng)到母親的責(zé)罵時(shí)，會(huì)頂撞，有時(shí)也會(huì)惱火，總認(rèn)為母親成了自由的羈絆，限制著游戲時(shí)間，束縛著一顆渴望飛翔的心。

　　終于，有一天母親答應(yīng)讓我試飛，她說(shuō)，不要飛的太高，否則在風(fēng)雨中會(huì)被吹的支離破碎。在母親的拌護(hù)下，終于慢慢習(xí)慣了風(fēng)雨的日子，不在懼怕。而今呢，為人處世，原本方正的棱角已有些圓滑。

　　斷了線的風(fēng)箏，越飛越遠(yuǎn)，渴望落下時(shí)才明白，控制我的已經(jīng)是大自然的風(fēng)……從北方到南方遠(yuǎn)離了家，才體會(huì)到什么叫家的溫暖，什么叫母愛(ài)。自從我們呱呱落地，到長(zhǎng)大成人，這其中的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著父母的心！又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻(xiàn)呢？一碗飯菜或許是那樣的簡(jiǎn)單，可母親竟做了一輩子，母親的雙手由白皙變的粗糙，我們認(rèn)為那僅僅是歲月的痕跡。冬天，冰冷的水中依舊是母親的雙手，已經(jīng)皸裂的雙手，可是有幾個(gè)兒女為母親買(mǎi)過(guò)一雙防水手套？

　　今天，許多農(nóng)村里依舊忽略著母親節(jié)，平平淡淡，一如既往；城市中或許兒女都記得母親節(jié)，會(huì)讓花店的人為老人家送上一束康乃馨，可那里面有多少愛(ài)，更多的是一種社會(huì)的潮流吧？！難道我們就那么忙，陪老人家吃頓飯、說(shuō)說(shuō)話，或許半個(gè)小時(shí)而已啊，不是我們沒(méi)有時(shí)間，而是借口、理由、應(yīng)付太多。

　　無(wú)論我們?cè)鯓訉?duì)母親，母親都依舊愛(ài)著我們，或許是血濃于水吧，可是我們不要以為那是理所當(dāng)然，因?yàn)橛幸惶煳覀円矔?huì)為人父母的。

　　母親節(jié)快到了，希望大家提前安排一下，在母親節(jié)那天騰出一點(diǎn)時(shí)間，為母親祝福一下。雖然母愛(ài)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，但是，我們做兒女的，不要讓母親在自己的節(jié)日里失望也變成了一種習(xí)慣……后記：母親的節(jié)日只有一天，兒女應(yīng)該更注重平時(shí)，陪老人家說(shuō)說(shuō)話、吃頓飯。在外的兒女，更要記得常回家看看。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇12

　　創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造美好家園！我想知道你是否注意到“環(huán)境保護(hù)”最近已經(jīng)成為一個(gè)熱門(mén)話題。報(bào)紙、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、學(xué)校、公司、公共場(chǎng)所、旅游景點(diǎn)和其他地方都倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)。就連服裝業(yè)也提倡“綠色服裝”。服裝面料可以回收利用或以其他形式使用，以盡量減少對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的損害�！碍h(huán)境保護(hù)”是我們從小就經(jīng)常使用的一個(gè)詞。我們把它掛在嘴上，寫(xiě)在作文上，并和同學(xué)討論相關(guān)話題。然而，我們中的許多人熱了三分鐘或一時(shí)興起，“環(huán)境保護(hù)”持續(xù)了幾天，但我們沒(méi)有堅(jiān)持下去。但是聽(tīng)了一個(gè)朋友的話后，我變了一些。我的朋友肖睿幾年前訪問(wèn)了日本。她發(fā)現(xiàn)日本人從不厭倦垃圾分類(lèi)，然后她把垃圾送到最近的“集智島”購(gòu)物中心，不管距離遠(yuǎn)近都要分類(lèi)收集垃圾。長(zhǎng)期以來(lái)，日本人，無(wú)論男女老幼，都非常重視環(huán)境保護(hù)。

　　相比之下，我們?cè)谏钲谄鸩捷^晚，但我們現(xiàn)在已經(jīng)在深圳各地設(shè)立了垃圾桶，可分為可回收垃圾和不可回收垃圾。二合一垃圾桶受到大眾的歡迎。然而，我想強(qiáng)調(diào)的是，不管你有多忙，你都必須把垃圾放在正確的地方，不要在不知道垃圾在哪里的情況下把它扔進(jìn)垃圾桶。否則，你會(huì)功虧一簣。與日本垃圾的分類(lèi)相比，日本垃圾分為可燃垃圾、不可燃垃圾、資源垃圾和粗糙垃圾，每一類(lèi)又分為許多小類(lèi)。與如此復(fù)雜和詳細(xì)的分類(lèi)相比，我們使用了相對(duì)簡(jiǎn)單的分類(lèi)。因此，我們必須認(rèn)真分類(lèi)垃圾，以方便廢物利用，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。中國(guó)有一個(gè)“植樹(shù)節(jié)”，這表明我們有悠久的環(huán)保歷史。樹(shù)木能產(chǎn)生氧氣，凈化空氣，這對(duì)我們的健康有好處。我們需要少用一次性筷子，因?yàn)?5000雙一次性木筷相當(dāng)于1立方米的木材。我國(guó)不僅生產(chǎn)筷子，還出口到日本、韓國(guó)和其他地方，使我們的樹(shù)木逐漸減少。

　　我們不能為了一時(shí)的利益而砍伐樹(shù)木，為別人做衣服，否則后果會(huì)非常嚴(yán)重:水土流失、氣候不穩(wěn)定、生態(tài)破壞、沙漠化等等。我記得有句諺語(yǔ)“水是人類(lèi)的最后一滴眼淚”。這真的不是危言聳聽(tīng)。在很遠(yuǎn)的地方，遼寧省、山西省、河北省、山東省和中國(guó)北方的其他地方都非常缺水。據(jù)說(shuō)，如果我們不節(jié)約用水，到2010年，即使是深圳也會(huì)面臨嚴(yán)重的缺水問(wèn)題。因此，我們必須開(kāi)源節(jié)流，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。否則，正如俗話所說(shuō)，水是人類(lèi)的最后一滴眼淚。多么可怕的預(yù)測(cè)！我們普通人不能做任何大項(xiàng)目來(lái)開(kāi)發(fā)更多的水資源，但我們可以從身邊的小事做起:用一盆面粉洗臉，用一個(gè)小盆洗菜，避免水一直流；如果衣服不多，少用洗衣機(jī)，把它們放進(jìn)桶里用手洗。將洗滌水沖入廁所，用淘米水澆花，這是一種很好的肥料。在洗澡和洗頭干凈的前提下，盡量縮短洗澡和洗頭的時(shí)間。不要把水龍頭開(kāi)得太大等。好習(xí)慣需要慢慢培養(yǎng)。只要你做出一些小小的改變，你就會(huì)為保護(hù)我們的星球做出貢獻(xiàn)。環(huán)境保護(hù)不是立竿見(jiàn)影的結(jié)果。我們都需要參與。

　　環(huán)境保護(hù)行動(dòng)應(yīng)該積累小的收益并擴(kuò)大規(guī)模。它們絕不能“被釣上三天，被網(wǎng)上釣上兩天”，甚至不能在行動(dòng)中進(jìn)行很長(zhǎng)時(shí)間。“更多的人和更多的權(quán)力”的大眾特征對(duì)環(huán)境保護(hù)是絕對(duì)有用的。我們必須共同努力，使環(huán)境保護(hù)成為我們最喜歡的事情，使環(huán)境保護(hù)成為我們愉快的習(xí)慣。地球?qū)⒆匀蛔兊迷絹?lái)越美麗和健康，回歸綠色地球！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇13

　　每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然也不同�！叭》ê跎希瑑H得其中；取法乎中，僅得其下�！贝蛩惆炎约褐糜谀膫�(gè)層次、何種境界，是每個(gè)嚴(yán)肅面對(duì)生活的人不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。魯迅立志治療國(guó)民的劣根性，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，把別人喝咖啡的時(shí)間用于讀書(shū)寫(xiě)作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至全世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄，一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為人生目標(biāo)，作為近乎本能的習(xí)慣。

　　所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無(wú)需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是習(xí)慣的外化和證明。好的習(xí)慣會(huì)使人眼前一亮，并為之折服和贊嘆。

　　良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它可以有明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為新的起點(diǎn)。即使生命終結(jié)，后來(lái)者依然可以從倒下的地方起步，向更高的境界跋涉。

　　優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼也是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說(shuō)，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不可當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無(wú)借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，而莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不具有必然性。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。

　　因?yàn)樽非髢?yōu)秀，所以做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來(lái)，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jī)，將來(lái)有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想生活，而在優(yōu)秀者的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向成功的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，所以別人可以睡懶覺(jué)自己不能睡，別人可以敷衍責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見(jiàn)的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。

　　優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，離不開(kāi)客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白，成功離不開(kāi)客觀條件，但從不過(guò)分依賴(lài)客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。成功的時(shí)候，往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過(guò)他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件；失敗的時(shí)候，把原因歸結(jié)為自己的努力還不夠。優(yōu)秀的人總是說(shuō)自己不行，認(rèn)為自己無(wú)知；平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表現(xiàn)、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來(lái)，世界上沒(méi)有比這更愚蠢的事情了。

　　優(yōu)秀是酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀者的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇14

　　每個(gè)母親給予孩子愛(ài)的方式或許會(huì)不同，但是她們的目的是相同的——用生命詮釋愛(ài)，讓愛(ài)成為一種習(xí)慣。

　　最痛的幸福

　　有人說(shuō)，人一生中最大的痛就是母親分娩時(shí)的痛。然而，當(dāng)母親聽(tīng)到孩子那“哇、哇”的哭聲時(shí)臉上洋溢的幸福，你愿意說(shuō)是痛？痛并著快樂(lè)、幸福！其實(shí)，我們還沒(méi)有出生就在享用著母愛(ài)，“十月懷胎”或許是母親的天職，但是是在那十個(gè)月中，母親是那么小心翼翼，那么艱難，對(duì)母親來(lái)說(shuō)，這難道僅僅是“十個(gè)月”的時(shí)間概念？

　　那盞不滅的燈

　　小時(shí)侯，始終不知道，為什么我的小屋里總有一盞不滅的燈。

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)，該上學(xué)了，家里廚房的燈總比別人家的先亮，盡管有時(shí)只有一個(gè)荷包蛋和一點(diǎn)剩菜剩飯，或許還會(huì)伴隨著我的埋怨，但是那盞燈依舊亮的最早，為此母親患上了失眠。 農(nóng)村的家庭都不富裕，小孩子能穿一件新織的毛衣就可以炫耀半天，惹的其他小孩那么羨慕。但是是那樣的一件毛衣花費(fèi)了母親多少個(gè)日夜啊，昏暗的燈光下，母親疲憊的臉色，還有那些機(jī)械的動(dòng)作。就是這樣，還不領(lǐng)情，再大一點(diǎn)的時(shí)候，看到別人穿著買(mǎi)的羊毛衫，就成吵吵嚷嚷的……

　　再長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，終于知道了，原來(lái)那盞不滅的燈就是母親的愛(ài)，燈油便是母親的心血。

　　斷了線的風(fēng)箏

　　“凡事不能太強(qiáng)求，須知道控制我的是大自然的風(fēng)，而不再是手中那斷了的線……”

　　青春歲月了，聽(tīng)到母親的責(zé)罵時(shí)，會(huì)頂撞，有時(shí)也會(huì)惱火，總認(rèn)為母親成了自由的羈絆，限制著游戲時(shí)間，束縛著一顆渴望飛翔的心。

　　終于，有一天母親答應(yīng)讓我試飛，她說(shuō)，不要飛的太高，否則在風(fēng)雨中會(huì)被吹的支離破碎。在母親的拌護(hù)下，終于慢慢習(xí)慣了風(fēng)雨的日子，不在懼怕。而今呢，為人處世，原本方正的棱角已有些圓滑。

　　斷了線的風(fēng)箏，越飛越遠(yuǎn)，渴望落下時(shí)才知道，控制我的已經(jīng)是大自然的風(fēng)……

　　從北方到南方遠(yuǎn)離了家，才感悟到什么叫家的溫暖，什么叫母愛(ài)。自從我們呱呱落地，到長(zhǎng)大成人，這其中的坎挫折坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著父母的心！又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻(xiàn)呢？一碗飯菜或許是那樣的簡(jiǎn)單，可母親竟做了一輩子，母親的雙手由白皙變的粗糙，我們認(rèn)為那僅僅是歲月的痕跡。冬天，冰冷的水中依舊是母親的雙手，已經(jīng)皸裂的雙手，但是是有幾個(gè)兒女為母親買(mǎi)過(guò)一雙防水手套？

　　今天，許多農(nóng)村里依舊忽略著母親節(jié)，平平淡淡，一如既往；城市中或許兒女都記得母親節(jié)，會(huì)讓花店的人為老人家送上一束康乃馨，可那里面有多少愛(ài)，更多的是一種社會(huì)的潮流吧？！難道我們就那么忙，陪老人家吃頓飯、說(shuō)說(shuō)話，或許半個(gè)小時(shí)而已啊，不是我們沒(méi)有時(shí)間，而是借口、理由、應(yīng)付太多。

　　無(wú)論我們?cè)鯓訉?duì)母親，母親都依舊愛(ài)著我們，或許是血濃于水吧，但是是我們不要以為那是理所當(dāng)然，因?yàn)橛幸惶煳覀円矔?huì)為人父母的。

　　母親節(jié)快到了，希望大家提前安排一下，在母親節(jié)那天騰出一點(diǎn)時(shí)間，為母親祝福一下。盡管母愛(ài)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，但是是，我們做兒女的，不要讓母親在自己的節(jié)日里失望也變成了一種習(xí)慣……

　　后記：母親的節(jié)日只有一天，兒女應(yīng)該更注重平時(shí)，陪老人家說(shuō)說(shuō)話、吃頓飯。在外的兒女，更要記得常回家看看。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇15

　　子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！币粋�(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)。習(xí)慣是我們?nèi)松�航船上的風(fēng)帆，載我們駛向幸福的彼岸；習(xí)慣是我們?nèi)松�路上的老師，指引我們走向光明之路�?/p>

　　讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

　　古有王羲之蘸墨食糧，今有“三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”，這足以說(shuō)明學(xué)習(xí)之重要。

　　小時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。”記得剛上學(xué)那會(huì)兒，我是一個(gè)調(diào)皮的小子，每天一門(mén)心思只想玩，總完不成作業(yè)。老師多次找我談話，可我左耳進(jìn)右耳出。后來(lái)老師家訪，把一切都告訴了爸爸。爸爸撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒啊，你知道……”我以為這是暴風(fēng)雨來(lái)了的前奏，做好了雷打不動(dòng)的準(zhǔn)備。可爸爸并沒(méi)對(duì)我怎樣，而是說(shuō)：“現(xiàn)在好多畢業(yè)的大學(xué)生都找不到工作。其原因之一就是因?yàn)檫M(jìn)了大學(xué)以后就放棄了學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)得真正的本領(lǐng)。以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，只有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變“厭學(xué)”為“好學(xué)”，才會(huì)有立足之地�！�

　　從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，為我的成功奠基！

　　讓感恩成為一種習(xí)慣

　　烏鴉反哺羊跪人，落葉歸根麥低頭，這都是對(duì)感恩的美好詮釋。

　　長(zhǎng)大了，老師對(duì)我說(shuō)：“你要讓感恩成為一種習(xí)慣�！蹦菚r(shí)，我一知半解，不知道什么是感恩。一次，老師給我們上了一堂感恩課。老師說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)，自然界的一切都知道感恩。大海給了魚(yú)兒一個(gè)廣闊的天地，因?yàn)楦卸�，魚(yú)兒匯報(bào)給大海一片生機(jī)；天空給了鳥(niǎo)兒展翅飛翔的高空，因?yàn)楦卸�，鳥(niǎo)兒匯報(bào)給天空美麗；大地給了樹(shù)木一片沃土，因?yàn)楦卸�，大�?shù)反贈(zèng)給大地絲絲陰涼。世界萬(wàn)物都懂得感恩，更何況我們?nèi)四兀课覀兏鼞?yīng)該感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，讓感恩成為一種習(xí)慣！”

　　從那以后，我力所能及地幫父母做家務(wù)，在父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)，我總會(huì)送上自己最真摯的祝福。我已讓感恩成為一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)感恩父母，更去感恩他人。

　　讓文明成為一種習(xí)慣

　　我國(guó)著名教育家說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本�！�

　　而現(xiàn)在，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要讓文明成為一種習(xí)慣�！眿寢尶偸墙虒�(dǎo)我說(shuō)：“兒子，現(xiàn)在社會(huì)史一個(gè)文明的社會(huì)，你要有禮貌，講文明�！彼�曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：某公司招聘一名職工，應(yīng)聘者很多，最后一個(gè)其貌不揚(yáng)的人被公司選中了，其他應(yīng)聘者不服，就去公司找老板。老板說(shuō)聘用他的原因是只有他帶來(lái)了許多“介紹信”：他在門(mén)口蹭掉腳下的泥土，進(jìn)辦公室隨手關(guān)上門(mén)，說(shuō)明他做事認(rèn)真、仔細(xì)；他看到一位殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；應(yīng)聘時(shí)他先脫掉帽子，回答問(wèn)題時(shí)干脆果斷，說(shuō)明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從故意放在地板上的那本書(shū)邁過(guò)去，只有他俯身?yè)炱稹��?/p>

　　現(xiàn)在，我學(xué)做社會(huì)上的一位好公民，與人相處，我語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信；公共場(chǎng)合，我輕聲交談，舉止文雅，行動(dòng)得體；保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不中踐踏；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。

　　良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，報(bào)答父母的方式，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，讓我們爭(zhēng)做學(xué)校好學(xué)生，家庭好孩子，社會(huì)好公民！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇16

　　夜晚，窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，似在訴說(shuō)著什么，皓月當(dāng)空，思緒早已飄到天涯，房間里微弱的燈光照在床頭，顫抖的手指訴說(shuō)著內(nèi)心的愧疚。

　　不知何時(shí)，早已習(xí)慣爸媽對(duì)我的好，習(xí)慣他們?yōu)槲腋冻�，�?xí)慣了他們?yōu)槲易鍪�，我總覺(jué)得這是理所當(dāng)然，也習(xí)慣一聲:“爸媽?zhuān)�我要�！�…�?/p>

　　曾經(jīng)，媽媽為了讓我多穿一件衣服，而我固執(zhí)的和她爭(zhēng)吵，我承認(rèn)了，我習(xí)慣了媽媽的關(guān)心，卻不習(xí)慣她與我意見(jiàn)分歧。

　　現(xiàn)在的自己早已“狂妄自大”起來(lái)， 我以為自己成熟了，什么事都可以自己解決，以致忘了背后還有爸媽。我迫不及待的想要自己的生活，不再需要他們的照顧，但我忘了，我一直在他們眼中是個(gè)孩子，哪怕到了中年了老年了，我在他們眼里都還是孩子。

　　心里有許多的話想說(shuō)出來(lái)，可總像有一道打不開(kāi)的門(mén)，想在周末時(shí)，多陪陪爸媽聊天，卻貪戀電視電腦，傻笑。他們教導(dǎo)我時(shí)，心里總覺(jué)得他們?cè)谡f(shuō)我，忍不住頂嘴，媽媽有時(shí)都說(shuō):“屬虎的孩子，就是這樣，脾氣火爆。""我聽(tīng)這話，都會(huì)感動(dòng)到要流淚，這不是解釋?zhuān)�是她那深厚的讓我感�?dòng)的愛(ài)啊，媽媽?zhuān)�我何時(shí)才會(huì)去習(xí)慣你的習(xí)慣?

　　時(shí)光流逝，我未曾看見(jiàn)它就早已流逝。

　　在過(guò)去的種種生活當(dāng)中，我們都愛(ài)""斤斤計(jì)較""，覺(jué)得不把這場(chǎng)戰(zhàn)斗""爭(zhēng)贏""就會(huì)沒(méi)有面子，在我們面前，其實(shí)只有適應(yīng)""習(xí)慣""才是最好的選擇。

　　我慢慢的懂事了，開(kāi)始習(xí)慣與爸媽一起分擔(dān)，慢慢的不依賴(lài)了，緩緩地離開(kāi)那個(gè)庇護(hù)我十幾年的翅膀，開(kāi)始習(xí)慣爸媽的習(xí)慣，不能再任性下去，不能習(xí)慣他們給我的一切，我明白，從這刻起，我要開(kāi)始回報(bào)他們，雖無(wú)法給他們富裕生活，但生活中的小事，我會(huì)學(xué)著去做。

　　在與爸媽發(fā)生激烈的沖突后，我向爸媽道歉，一個(gè)四十五度的鞠躬，一句輕輕的對(duì)不起，一個(gè)解釋自己發(fā)脾氣的原因，這會(huì)讓爸媽心里舒緩不少，也許，過(guò)不了多久，大家都會(huì)把那次沖突當(dāng)作一次""玩笑""。

　　慢慢地習(xí)慣于爸媽的“嘮叨”，習(xí)慣于“羅嗦”，我的心間總感念到爸媽無(wú)微不至的關(guān)心。

　　天冷時(shí)，不止是爸媽叮囑我多添衣服，別感冒了，我也會(huì)去叮囑爸媽多添衣服，去習(xí)慣這些微小的習(xí)慣。在爸媽做家務(wù)時(shí)，主動(dòng)的把自己能做的做好，畢竟，爸媽他們都四十歲的人了，不能太累。偶爾和爸媽聊聊家常，互說(shuō)心事，看見(jiàn)爸媽那時(shí)候流露出的笑容，心里如同流過(guò)一條暖流。

　　我想，我做的并不多，這都是自己該做的，爸媽與我各退一步，也許后面是更寬闊的天地，我們所有的""戰(zhàn)爭(zhēng)""也會(huì)隨機(jī)消失。何必為了一場(chǎng)未果的""戰(zhàn)爭(zhēng)""去用一個(gè)幸福的家庭做賭注，心胸寬大，自然心順氣暢。

　　放下其他負(fù)擔(dān)，把他們凝聚成一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們，有一種親情，從未斷過(guò)，我們一起在這世界上，這已經(jīng)足夠美好。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇17

　　一切都是那么自然，仿佛是天經(jīng)地義般，我是那樣的理直氣壯地享受在媽媽為我營(yíng)造的諸多幸福之中，習(xí)慣了媽媽為我做的種種，直到那一次我因媽媽忘記給我倒水而回家抱怨時(shí)，媽媽忍無(wú)可忍，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。

　　沒(méi)了媽媽的照顧，我的生活完全亂了套，衣柜亂了，襪子沒(méi)了，水忘記帶……

　　那天晚上放學(xué)照例來(lái)到校外商店買(mǎi)了辣條。回到家里，滿嘴干辣的我，打開(kāi)冰箱拿了冷飲就進(jìn)了自己的房間，全然不顧媽媽的反對(duì)。就在那天夜里，疼痛像一雙大手把我從睡夢(mèng)中強(qiáng)行拽了出來(lái)，我捂著肚子在床上來(lái)回滾動(dòng)，手心沁出了冷汗，眼淚洶涌而出。突然，一雙溫暖的手把我凌亂的頭發(fā)撥開(kāi)，“快喝點(diǎn)紅糖水，能緩解疼痛，再趁熱把藥吃了，自己胃腸不好，以后吃東西多注意些。一股暖流涌上心頭，連日來(lái)因被媽媽冷落，而故意筑起的心墻轟然倒塌，淚水順著臉頰滑落，媽媽為我擦去了眼角的淚痕，把我緊緊地?fù)砣霊阎小?/p>

　　熱紅糖水加上藥力的作用讓身體的疼痛開(kāi)始慢慢減輕，而我的內(nèi)心也經(jīng)歷了一場(chǎng)洗禮，我開(kāi)始反思以往的壞習(xí)慣，開(kāi)始試著一點(diǎn)點(diǎn)改變自己。

　　試著自己提前定好鬧鐘起床，試著每天早晨裝一瓶水，試著拿走的東西及時(shí)放回原處，試著寫(xiě)完作業(yè)收拾書(shū)包……

　　時(shí)間像如指縫里的沙不留痕跡地迅速滑落，一天天過(guò)去了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的衣柜不再像以前那樣亂糟糟的，衣服不像原來(lái)那樣亂七八糟地堆積在衣柜里，而是規(guī)規(guī)矩矩的該掛的掛，該疊的疊；我的襪子不再像原來(lái)那樣?xùn)|一只，西一只，而是干干凈凈的躺在抽屜里，我的桌子不像原來(lái)那樣書(shū)本堆成了堆，廢紙夾雜在書(shū)本中間，經(jīng)常找不到有用的東西，雜亂無(wú)章，現(xiàn)在他們被我整齊的擺放在柜子里，有用的，沒(méi)用的，勿丟的，通通貼上了標(biāo)簽，不會(huì)再擔(dān)心找不到東西；每早起來(lái)，美美地伸個(gè)懶腰，從容不迫地洗臉?biāo)⒀�，吃飯，拿著水杯倒上溫水，然后背起�?shū)包輕輕松松地走出家門(mén)，再也沒(méi)有了往日的狼狽不堪。

　　那一天，我因?yàn)閺?fù)習(xí)睡的晚了，盡管鬧鐘一個(gè)勁兒地響，但還是沒(méi)把我從熟睡中喚醒，直到媽媽的一聲大喝，迷迷糊糊中我一下子從床上跳下來(lái)，抓起昨晚疊放在床邊的衣服，三下兩下套好，伸手從床頭抽屜中拉出襪子，麻利地穿好，幾步跑進(jìn)衛(wèi)生間，洗漱完畢，接著跑到書(shū)房，拿好水杯，接著拖著書(shū)包來(lái)到客廳，趕緊坐下吃飯，這時(shí)媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“哇，你今天真厲害，簡(jiǎn)直像軍人突然集合一樣迅速啊！”簡(jiǎn)單地吃了點(diǎn)飯，我忙起身，從門(mén)邊柜的抽屜里撈出車(chē)鑰匙，回頭看了一下客廳的掛鐘，一絲笑掛上了臉頰，還好居然沒(méi)晚，背上書(shū)包，跟媽媽打聲招呼后，我急匆匆地下樓了。一路上，看著不少跟我一樣去上學(xué)的同學(xué)們，我暗自慶幸：幸虧我現(xiàn)在晚上睡覺(jué)前就把書(shū)包整理好了，幸虧我把衣服疊放在床頭了，幸虧我的襪子沒(méi)四處安家了，幸虧我把車(chē)鑰匙放在抽屜里，而不是像以往那樣臨走時(shí)才東翻翻、西找找，拼命想又放在哪里了……

　　而我也逐漸習(xí)慣了這些幸虧，逐漸習(xí)慣了自己做好這一切，這也讓我想到了曾經(jīng)看到過(guò)的那句話：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破�！闭�是媽媽的決絕，才讓我逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，更因?yàn)閶寢寣?duì)我別樣的愛(ài)使我的好習(xí)慣變得牢不可破。

　　我慶幸，我自己所做的這一切已經(jīng)成為一種習(xí)慣……

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇18

　　奶奶從小就吸煙，年輕時(shí)煙癮不是很大，可越來(lái)越老了，卻養(yǎng)成了一種很壞的習(xí)慣，就是每次茶余飯后，都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地拿過(guò)長(zhǎng)過(guò)手臂的煙袋鍋，把無(wú)語(yǔ)的寂寞迅速點(diǎn)燃。

　　其實(shí)也算不上是什么寂寞，只是用她那干癟的嘴唇，叭嗒著生活原始的滋味，并緩緩地吞吐出些許故事，還有過(guò)往的哀哀怨怨。

　　每次，奶奶握在手里的二尺多長(zhǎng)的煙袋鍋，都宛若山村曲曲折折的道路，在我們這些年幼的子孫面前，以手臂招展的姿勢(shì)，把如織如縷的歲月向遠(yuǎn)方蜿蜒。

　　可奶奶畢竟老了，握在她手里的那支經(jīng)典，也在肆意縈繞中滄桑了容顏。宛若院子里的那株老榆樹(shù)，盡管還在庭院里馨香著嫩嫩的榆錢(qián)，但褶皺的皮膚，卻向我們這些所有經(jīng)常遇見(jiàn)的世人，招展著歲月無(wú)情的摧殘。

　　而我們這些懵懂的子孫，都是不諳世事的頑皮小子，常常學(xué)著奶奶坐在門(mén)口，遙望著遠(yuǎn)方迷離的燈盞，想一些連自己都不曉得是什么的事情。其實(shí)我們并不知道，奶奶的心思到底該有多遠(yuǎn)。

　　如今，奶奶已經(jīng)八十八歲高齡了，八十八歲高齡的奶奶身體依然非常地硬朗，年輕人能干的農(nóng)活，在奶奶的眼里都不在話下。每天，除了搶著干活，奶奶定會(huì)在某一個(gè)特定的時(shí)刻，打開(kāi)嘮叨的話匣，說(shuō)一些我們不知道的流年。

　　有些故事，奶奶已經(jīng)敘述了千遍萬(wàn)遍，而我們每次聽(tīng)的時(shí)候，都張著不可思議的嘴，眨著忽閃忽閃的眼。

　　奶奶的故事，也不是千篇一律，每次講給我們聽(tīng)的時(shí)候，里面的情節(jié)都會(huì)不經(jīng)意地在她黯然的目光中，不知所蹤地變幻著內(nèi)容。而唯一能夠讓我們真正聽(tīng)得懂的，就是已經(jīng)去逝的爺爺，依然在另一個(gè)世界，等著奶奶回家做飯。

　　奶奶說(shuō)，爺爺很早很早以前就出遠(yuǎn)門(mén)了，無(wú)情地仍下了她和三個(gè)兒女，孤兒寡母的，這么多年過(guò)得很艱難。

　　每每說(shuō)起這件不愉快的事，奶奶的臉上，定會(huì)露出發(fā)自心底的埋怨和不滿。

　　然后，故事的末了，奶奶卻以不容置疑的口吻告誡我們，你們的爺爺可比你們強(qiáng)百倍，他年輕的時(shí)候，是村里百里挑一的好兒男。那時(shí)候，家里雖然非常窮苦，但我是你爺爺?shù)幕j筐，你爺爺是我的扁擔(dān)。

　　“我是你爺爺?shù)幕j筐，你爺爺是我的扁擔(dān)”，對(duì)于奶奶說(shuō)的這句話，當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有任何一個(gè)人能夠理解其中的內(nèi)涵。

　　直到我們這些子孫經(jīng)歷了自己所謂的愛(ài)情，才慢慢地體味了奶奶當(dāng)初的心情。那是一份古老的鄉(xiāng)村里，最樸實(shí)、最真實(shí)、最純情的愛(ài)戀！

　　現(xiàn)在，我們這些子孫大都成家立業(yè)，并且有了自己的事業(yè)，因?yàn)樯�活所迫，回家的時(shí)間越來(lái)越少了，聽(tīng)奶奶講故事的機(jī)會(huì)，每年也只有那么兩三次，這不能不算是一種遺憾和愧疚。

　　前段時(shí)間因?yàn)榛乩霞肄k一些事情，晚上和家人在土坑上聊起家常，媽媽悄悄地對(duì)我說(shuō)，最近不知道怎么了，你奶奶有事沒(méi)事的時(shí)候，總會(huì)拄著拐杖，一個(gè)人默默地走到山坡上，然后坐在那里獨(dú)自黯然。

　　望著奶奶日益滄桑的面容和依舊慈祥的目光，我的心里有一種楚痛，在用無(wú)法釋?xiě)训姆绞�，打濕原本明亮的眼眸�?/p>

　　我知道，奶奶每天去的山坡上，有一座時(shí)時(shí)增添著新土的墳塋。我更知道，那里面，住著一段窮困潦倒但卻深意綿延的愛(ài)戀！

　　奶奶，我知道，爺爺已經(jīng)走了很多年，他現(xiàn)在最想做的事情，就是你親手給他做的飯！

　　而你，正在以特有的方式，和遠(yuǎn)行的爺爺見(jiàn)著面！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇19

　　讀了《養(yǎng)成好習(xí)慣》一文后，深受啟發(fā)，十分贊同。套用一句古語(yǔ)“行成于思，毀于隨”，改為：行成于好習(xí)慣，毀于隨意，也是貼切的。

　　“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”人生短暫，活過(guò)一次，時(shí)光不復(fù)返。伴隨我們經(jīng)歷人生大小事，嘗盡生活酸甜苦咸的，是自身的行為習(xí)慣。好的行為習(xí)慣，能夠成就我們的堅(jiān)強(qiáng)意志，克服眼前多多少少的艱難困苦。

　　而形成良好的習(xí)慣，不在于坐著空想，孔子說(shuō)：“思而不學(xué)則殆�！蔽覀儾恢挂�在思想、言語(yǔ)上告誡自己必須形成好習(xí)慣，還更要在行為上不斷學(xué)習(xí)好習(xí)慣，做到言行一致，腳踏實(shí)地，才能成為實(shí)實(shí)在在的棟梁之才。

　　曾經(jīng)有一家公司，在招聘員工時(shí)，招來(lái)了許許多多的應(yīng)聘者。但是眾多應(yīng)聘者中，之前進(jìn)去的人一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣地走出董事長(zhǎng)辦公室。他們并非能力上的不足，這些人大多是從名牌大學(xué)畢業(yè)，其中有的人還有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。但是他們的面試并不成功。隨后輪到一個(gè)年輕人，剛剛大學(xué)畢業(yè)的模樣。旁人輕嘆了口氣，認(rèn)為這樣的年輕人也會(huì)和之前的人一樣，并不會(huì)被錄取。年輕人輕敲了敲門(mén)，聽(tīng)到一聲“進(jìn)來(lái)”后打開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，與董事長(zhǎng)打了招呼，站著。“坐下吧�！蹦贻p人坐了下來(lái)，遞上自己的簡(jiǎn)歷……

　　最后，那位年輕人被錄取了。當(dāng)他不解地問(wèn)董事長(zhǎng)為什么，董事長(zhǎng)告訴他：“之前的那些人，不是魯莽地推開(kāi)門(mén)，就是不打一聲招呼理所當(dāng)然地坐下，他們有著高學(xué)歷和豐富的經(jīng)驗(yàn)，卻沒(méi)有具備應(yīng)有的素質(zhì)。”年輕人之所以被錄取，是因?yàn)樗�的禮貌素質(zhì)。這些小小的細(xì)節(jié)，也許是輕輕敲門(mén)，也許是耐心地等待對(duì)方的許可，都是從生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的。即使遇到如同面試那般緊張的環(huán)境，自身的習(xí)慣也不會(huì)改變，而會(huì)成為幫助自己成功的強(qiáng)有力的基石。

　　自身的修養(yǎng)，是十分重要的。自身的修養(yǎng)好了，會(huì)促進(jìn)自己與他人的友好溝通。自身的修養(yǎng)，需要好習(xí)慣的維持。好習(xí)慣形成好修養(yǎng)，好習(xí)慣促進(jìn)好修養(yǎng)。修養(yǎng)在日常生活中能很好地體現(xiàn)出來(lái)：

　　在地鐵上，一個(gè)男人不小心踩到了兩位女士的腳。其中一位女士大聲地罵罵咧咧起來(lái)，使那位男人十分難堪；另一位女士則微微一笑，說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，便不再追究。同樣的情況，卻有不一樣的態(tài)度，這都是修養(yǎng)上的問(wèn)題。如果養(yǎng)成了寬以待人的好習(xí)慣，那么便讓他人認(rèn)為是一個(gè)懂得包容、關(guān)愛(ài)的人；如果養(yǎng)成了斤斤計(jì)較、得理不讓人的壞習(xí)慣，則會(huì)讓他人不想與之深交，漸漸地遠(yuǎn)離。

　　“不學(xué)禮，無(wú)以立。”以上所說(shuō)，都是在行為禮貌上的習(xí)慣；但在作息習(xí)慣上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣會(huì)影響到人的身體。

　　許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。若是晚起的鳥(niǎo)兒，它們將很難尋覓到食物，就要挨餓。那么在人類(lèi)中，早起的習(xí)慣有什么益處呢？一日之計(jì)在于晨，早晨有一個(gè)好的精神面貌，會(huì)使接下來(lái)的一天中有良好的狀態(tài)。早起，可以做更多有意義的事，不必將時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)用的睡眠上。并且，早起，有利于健康。多睡，打亂生物種，有害無(wú)益！

　　所以，無(wú)論是行為禮貌上的好習(xí)慣，還是作息飲食上的好習(xí)慣，我們都必須養(yǎng)成。好習(xí)慣能塑造更好的自己，也需要自己不斷地塑造好習(xí)慣。每時(shí)每刻提醒自己：不忘養(yǎng)成好習(xí)慣！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇20

　　習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做，就像我，用不著別人催促，每天自覺(jué)地必須看一眼中外發(fā)生了什么新聞。人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖�的就是自己。那何嘗不養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣完美自己？先清點(diǎn)一下自己一天的習(xí)慣：每天早上對(duì)著鏡子說(shuō)幾句英語(yǔ)，可以清醒頭腦，以保持一天的清爽。坐公車(chē)的時(shí)候打瞌睡，保存體力。到校后，把一天的計(jì)劃寫(xiě)好，找時(shí)間逐項(xiàng)完成。

　　上課呢，就積極思考，筆頭跟得要緊。一連很多節(jié)課，所以中午午休時(shí)必須的，雷打不動(dòng)。掐指算來(lái)，自己一天很少有時(shí)間看書(shū)。體育課也總是暈著就過(guò)去了。寫(xiě)作業(yè)的速度很慢，所以很晚才能入睡。零零散散，習(xí)慣有好有差。差的習(xí)慣總是拖累自己。

　　修補(bǔ)方案：想過(guò)上上不挑燈夜讀的日子，抓緊寫(xiě)字的速度相當(dāng)重要，手腦并用，思維也要轉(zhuǎn)的夠快。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能被任何事物打擾，只認(rèn)真是不夠的，最重要的是“專(zhuān)注”�？磿�(shū)的時(shí)間多留在家里，學(xué)會(huì)利用一切可用的資料，了解世界是一名高中生每日必不可少的，根據(jù)世界每天發(fā)生的變化，對(duì)自己做相應(yīng)的調(diào)整，決不能一心只讀圣賢書(shū)，用世界的眼光看世界，是21世紀(jì)一定要形成的素質(zhì)。

　　至于如何調(diào)整放松自己，各有各的妙方。文武之道，一張一弛。請(qǐng)相信習(xí)慣形成性格，當(dāng)你覺(jué)得自己的性格不夠好時(shí)，檢查一下是不是自己的習(xí)慣出了問(wèn)題。隨時(shí)檢查自己，就像我們定期為電腦殺毒一樣，防微杜漸，也是一個(gè)好的習(xí)慣。擇善從之，不善改之。我們每一個(gè)地球人都知道要保護(hù)環(huán)境，可又有多少人能自覺(jué)地去創(chuàng)造美好的環(huán)境呢？我卻有這樣一些環(huán)保好習(xí)慣： 也許我是一個(gè)女孩子的緣故吧！特別喜歡花呀草呀。我家屋后有一塊巴掌大的空地。那里原先堆滿了碎磚和瓦礫。我想：要是把它清理出來(lái)，種上一些花草，那該多好��！我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵B說(shuō)這個(gè)主意好。于是，我請(qǐng)媽媽幫我，立即付諸行動(dòng)。三天后，終于搬走了碎磚、瓦礫，又運(yùn)來(lái)了幾筐碎土，平整好，栽上了兩株月季，又種了一些馬菜花、太陽(yáng)花

　　。每到放學(xué)，我總要去看看它們，除除草啊，澆澆水！在我的精心照顧下，如今，我的小花圃里，生意盎然，紅紅綠綠，真叫人賞心悅目。 我不僅喜歡花草，也喜歡種樹(shù)。每年的三月，我都會(huì)邀上爸爸媽媽回到洪林老家，在房前屋后，或小河邊、田埂上，植上幾株樹(shù)，有桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、意楊樹(shù)、柏樹(shù)……左鄰右舍都說(shuō)：“你們家都快成樹(shù)林了！” 我家門(mén)前是街道，過(guò)往行人很多，常常會(huì)有一些不自覺(jué)的人隨手拋下瓜皮、瓜殼、食品包裝袋之類(lèi)的。我每天起床的第一件事，就是打掃衛(wèi)生，一手提著畚箕，一手拿著掃帚，仔細(xì)地清掃那些垃圾，不僅掃自家門(mén)前的，還幫左鄰右舍打掃。大家都夸我是一個(gè)愛(ài)干凈的小姑娘！

　　你說(shuō)，如果每個(gè)人都能像我一樣，我們的環(huán)境還會(huì)越來(lái)越差嗎？！ 不積跬步，無(wú)以至千里。好習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成。記得那是三年級(jí)，我在徐州市青年路小學(xué)讀書(shū)�！斑�！”“呀！班里的教學(xué)米尺斷了！”陶同學(xué)大喊。同學(xué)們紛紛圍攏到講臺(tái)前，盯著那位不知所措的同學(xué)七嘴八舌起來(lái)。“快去告訴路老師！”班長(zhǎng)發(fā)話了。幾個(gè)班干部屁顛屁顛向老師辦公室跑去，后悔的李同學(xué)把米尺撿起來(lái)，臉紅紅的，眼淚都快掉下來(lái)了，試著對(duì)接，終究不能成功。誰(shuí)都知道，迎接那位同學(xué)的將是一場(chǎng)史無(wú)前例的“暴風(fēng)雨”，我為李同學(xué)捏了一把汗。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇21

　　習(xí)慣將伴隨我們的一生，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，做人還是做事。習(xí)慣一直干預(yù)著我們生活中的細(xì)枝末節(jié)，從而主宰著我們的人生。

　　我也有壞習(xí)慣，比如就是不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。比如說(shuō)，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，撕下來(lái)，把那張紙揉成一團(tuán)，隨手往地上一扔，完事！吃水果，剝了皮，又是把果皮扔在地上，揚(yáng)長(zhǎng)而去。每一次，我都會(huì)被同學(xué)罵個(gè)狗血淋頭，為此，我下定決心，一定要把這個(gè)惱人的壞習(xí)慣改掉！

　　我想：要使自己不亂扔垃圾，得有個(gè)東西放在抽屜里，不然，每一次扔垃圾都要往返與垃圾桶之間了，我才不會(huì)受這個(gè)累呢！唉！為了能想出這個(gè)東西，我可是把兩個(gè)課間的時(shí)間都搭進(jìn)去了呢！一天下來(lái)，我都快把腦細(xì)胞給用完了！真是傷腦筋！放學(xué)回家后，老媽就說(shuō)：“兒子，去商店買(mǎi)一盒紙巾回來(lái)！錢(qián)放在茶幾上。”話說(shuō)我拿著錢(qián)，一路飛奔到商店，買(mǎi)回紙巾，又飛奔回來(lái)。當(dāng)我正要把舊的紙巾盒扔掉的時(shí)候，我眼前一亮：這正好可以裝垃圾呀！在紙巾盒的一個(gè)面上，正好有一個(gè)抽紙巾的口子，多么巧妙呀！我高興得一蹦三尺高。第二天，我就把它帶回了學(xué)校。課間，我正在吃媽媽早晨給我的香蕉，剛吃完，正要把香蕉皮扔到地上，我突然想起今天我?guī)Я顺榧埡凶�！所以我立刻把香蕉皮放在了盒子里，那樣以后我每次下課只要看抽紙盒子里有垃圾，我就扔到垃圾箱里，然后把抽紙盒拿回來(lái)接著用，從而我養(yǎng)成了好習(xí)慣。

　　從那以后我就經(jīng)常反省自己，有一天我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)愛(ài)夸夸其談，為了改掉他，我給自己選擇了沉默，要求自己做到于人于己有利之言才談。我為了保證有更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，在計(jì)劃里規(guī)定自己幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)吃飯、幾點(diǎn)閱讀，使生活有條不紊。后來(lái)有同學(xué)經(jīng)常說(shuō)我表現(xiàn)出傲慢情緒，我又把養(yǎng)成“謙虛”的好習(xí)慣列入計(jì)劃中。我每周選出一種缺點(diǎn)進(jìn)行矯正，每晚必須作反省，每天記錄自己努力的成果。有時(shí)壞習(xí)慣沒(méi)有徹底改變，還沒(méi)達(dá)到自己理想標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就再延長(zhǎng)矯正一周，直到好習(xí)慣代替了壞習(xí)慣為止。

　　我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他胃經(jīng)常不舒服，后來(lái)得了胃病，主要原因是因?yàn)樗�有個(gè)不好的習(xí)慣就是經(jīng)常早上不吃飯。這個(gè)小小的習(xí)慣看起來(lái)好像沒(méi)什么，但是卻可以讓他很容易胃酸。大家都知道很多的犯罪分子都不是因?yàn)樗麄兿肴シ缸�，而是因�(yàn)樗麄兊牧?xí)慣。有的人小時(shí)候習(xí)慣偷爸爸媽媽的錢(qián)，長(zhǎng)大了習(xí)慣偷別人的錢(qián)，剛開(kāi)始偷小錢(qián)，然后偷大錢(qián)，最后甚至搶劫銀行等。這些都是一個(gè)壞習(xí)慣惹的禍。

　　我在想習(xí)慣的力量甚至比我們想象的還要大，習(xí)慣的力量可以是正面，也可以是負(fù)面，這個(gè)完全看我們自己是養(yǎng)成了好習(xí)慣還是養(yǎng)成了壞習(xí)慣。養(yǎng)成了好習(xí)慣，當(dāng)好習(xí)慣在我們身上產(chǎn)生了正向積極的作用，我們就還會(huì)繼續(xù)養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣就會(huì)像蝴蝶效應(yīng)一樣，我們的人生就會(huì)因?yàn)檫@樣的好習(xí)慣而變得美好。當(dāng)然，有壞習(xí)慣也不可怕，可怕的是我們不認(rèn)為這個(gè)是壞習(xí)慣，更加可怕的是明明知道自己的壞習(xí)慣，但是就是不去改變和戒除，看著自己的人生就這樣被壞習(xí)慣左右，最后一事無(wú)成。

　　我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)一句話：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣�！�

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇22

　　都說(shuō)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，但我覺(jué)得更應(yīng)該是習(xí)慣改變命運(yùn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣。

　　培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生�！笨梢�(jiàn)，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著巨大的影響。

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣的一則故事。

　　有一座寺廟座落在山上，殿宇建筑雄偉壯麗，加之古松和奇花異草，把整個(gè)寺廟點(diǎn)綴得幽靜雅致。寺廟的名氣和美景，吸引著無(wú)數(shù)的游人香客，每天來(lái)這里的客人絡(luò)繹不絕。

　　廟里住著一位年老的方丈和一些和尚，其中有一個(gè)小和尚，長(zhǎng)的伶俐，腦子也很靈活，深得方丈喜歡。

　　小和尚不敢恃寵而驕，他很要強(qiáng)，事事都想領(lǐng)先，和眾多師兄們暗暗競(jìng)爭(zhēng)。而師兄們都有自己的特長(zhǎng)，這樣小和尚什么都想做好，興趣變得非常廣泛，可由于他學(xué)的東西非常多，不僅沒(méi)有師兄們優(yōu)秀，反而樣樣不如人家。于是小和尚很灰心，不但寺里的事漠不關(guān)心，而且連自己的本職工作也不肯好好做，每天只是混日子，惹得師兄們很不滿意。

　　一天晚飯后，方丈找到他，給他一本禪經(jīng)，叫他在一炷香時(shí)間內(nèi)背完，一炷香過(guò)去了，方丈問(wèn)小和尚背下了什么，小和尚茫然道：“我什么也沒(méi)背下�！比缓�，方丈又拿了另一本書(shū)，同樣一炷香的時(shí)間，叫小和尚背完一頁(yè)禪經(jīng)。時(shí)間到了，小和尚將這頁(yè)禪經(jīng)朗朗上口的背誦出來(lái)，連含義都做了詮釋。方丈意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“假如你每天都能做好一件事，每天你都會(huì)收獲到快樂(lè)。可是，當(dāng)你想把所有事情擠到一起來(lái)做，反而什么都收獲不到�！�

　　許多年過(guò)去了，小和尚一直銘記著方丈的教誨，并且一直堅(jiān)持著，后來(lái)，他也成為了一名德高望重的方丈。

　　從這個(gè)故事中體現(xiàn)了習(xí)慣的重要性，只要我們摒棄壞的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且持之以恒，那我們一定會(huì)成功。

　　是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。這句話讓我沉思，很多人認(rèn)為，命運(yùn)是由上天決定的。但是，在我的心中，我認(rèn)為命運(yùn)是由自己來(lái)決定！當(dāng)然，這其中，不可缺少的，那就是——良好的習(xí)慣！

　　在我的身邊，也有著這樣的例子，比如說(shuō)，我的父親！

　　父親小時(shí)，家里七口人，很窮，就依靠爺爺一個(gè)人微薄的工資，生活都難以維持。父親他們這一輩兄弟姊妹讀的書(shū)都不多。而且父親經(jīng)常說(shuō)，他小時(shí)很笨，學(xué)習(xí)起來(lái)很困難，不像我們這樣聰明。但是，支撐著父親走到現(xiàn)在的是什么？父親告訴過(guò)我他一生中有兩種最最重要的習(xí)慣——每天堅(jiān)持鍛煉身體和持之以恒的學(xué)習(xí)。他說(shuō)，以他的智商，沒(méi)有這兩種習(xí)慣，在社會(huì)上根本無(wú)法立足，更不可能有這個(gè)幸福美滿的家庭。他說(shuō)記得他剛工作時(shí)，他自己的文化知識(shí)只相當(dāng)于我們現(xiàn)在小學(xué)二三年級(jí)的知識(shí)，跟同事和朋友們聊天時(shí)，感覺(jué)到他們說(shuō)的話自己很多都聽(tīng)不懂，才發(fā)現(xiàn)自己的文化知識(shí)與朋友同事們差距太大！此后，他開(kāi)始持之以恒的學(xué)習(xí)，幾年后還考入了四川大學(xué)。到現(xiàn)在再和過(guò)去的哪些老朋友老同事們聊天時(shí)，只有父親講的話最多——因?yàn)樗�的文化知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他的朋友們了。

　　而父親的另一個(gè)習(xí)慣：堅(jiān)持鍛煉身體——到現(xiàn)在他已經(jīng)是接近五十歲的人了，但他的體能也不比現(xiàn)在的很多年輕人差。

　　這就是習(xí)慣的力量，所以我堅(jiān)信——習(xí)慣改變命運(yùn)！習(xí)慣具有無(wú)窮的力量。作為學(xué)生，我們最重要的是要從小養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服不良的習(xí)慣，我們的人生才會(huì)取得成功，我們的人生才會(huì)更加精彩。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇23

　　家中：“不好，八點(diǎn)了�！标P(guān)閉響了N久的鬧鐘后，慌忙起床，再奪門(mén)而出。

　　路上：“糟，快遲到了，”踩著雨點(diǎn)的節(jié)奏，一路狂奔。

　　學(xué)校：“三、二、一”計(jì)算著放學(xué)的時(shí)間點(diǎn)，回家與圣賢書(shū)打起了“持久戰(zhàn)”。

　　中學(xué)生的一天，規(guī)定了嚴(yán)格的作息時(shí)間，來(lái)回奔波于學(xué)校與家的路上，這早就已經(jīng)成為了一種習(xí)慣�！�—題記

　　習(xí)慣怎樣養(yǎng)成，是人生必將思索的一道難題。而習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，則集中體現(xiàn)在生活中的細(xì)微之處，可謂成大事者不拘小節(jié)。正因?yàn)�，�?xí)慣不一定造就一個(gè)成功人士，但一個(gè)成功人士一定少不了一個(gè)好習(xí)慣。之所以，登峰造極的境界不是任何人都可以達(dá)到的。而培養(yǎng)好習(xí)慣，就只能依靠于日積月累的錘煉以及自身意志力的堅(jiān)持。習(xí)慣陪伴人的一生，輔佐人成長(zhǎng)，。學(xué)會(huì)借助習(xí)慣的力量，讓人生的價(jià)值發(fā)揮到極致，亦可以“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。

　　好的習(xí)慣是標(biāo)簽，是鞭策，是決定成敗的關(guān)鍵因素。實(shí)際生活中，因?yàn)轲B(yǎng)成好習(xí)慣造就人才的例子，不勝枚舉。身為華人首富的李嘉誠(chéng)，無(wú)疑是燦爛星河里最耀眼的一顆。李嘉誠(chéng)，著名華僑，從小接受良好的國(guó)外教育，一手創(chuàng)辦公司，年輕有為，是當(dāng)時(shí)商業(yè)界有名的才俊。經(jīng)過(guò)多年的'摸爬滾打之后，總結(jié)出一套生意經(jīng)，達(dá)到事業(yè)的巔峰，造就自己的頗富傳奇色彩的人生，但他仍然是寵辱不驚，不斷提升自我，追求完美。在人生進(jìn)程中，李嘉誠(chéng)一直堅(jiān)守著一個(gè)幾十年如一日的習(xí)慣，堅(jiān)持每天早上6：59起床。據(jù)他自己說(shuō)：“每天6：59起床，自己開(kāi)車(chē)去打高爾夫，偶爾碰見(jiàn)熟人問(wèn)聲好，而這就是這一個(gè)多小時(shí)是屬于自己的。”眾所周知，生意人尤其講究誠(chéng)信，而這點(diǎn)，在李嘉誠(chéng)身上更是顯露無(wú)疑，由此可見(jiàn)，習(xí)慣可以是一種信，也可以演變?yōu)槟撤N意義的延伸。李嘉誠(chéng)的故事既是一個(gè)財(cái)富神話，也是一個(gè)嚴(yán)格要求自己養(yǎng)成好習(xí)慣后取得成功的典范。

　　習(xí)慣同時(shí)也是雙重性質(zhì)的，好習(xí)慣可以推動(dòng)你成功，而壞習(xí)慣則可以促使你失敗。一詞之差，卻是一念天堂，一念地獄，習(xí)慣能使你飄飄然，也能讓你粉身碎骨，萬(wàn)劫不復(fù)。習(xí)慣根深蒂固后，就已經(jīng)成為了你潛意識(shí)中的一部分，不自覺(jué)的重蹈覆轍，陷入深淵，鐵一般的事實(shí)，擺在眼前，讓你不得不相信。小時(shí)候，賈從鄰居家偷了一根繡花針，少不經(jīng)事的他炫耀性的將繡花針交給了自己的母親，母親沒(méi)有責(zé)怪他，讓他潛意識(shí)里認(rèn)為這是正確的，偷別人的東西理所當(dāng)然的思想，順手牽羊的習(xí)慣也像毒瘤侵占他一切的欲念。終于，他走上了一條不歸路，因偷盜罪故意傷人罪被判了死刑，刑場(chǎng)上的他，喃喃自語(yǔ)，“我究竟錯(cuò)在那里。”這是他在死之前留給世界的最后一句遺言。他錯(cuò)就錯(cuò)在從小生活環(huán)境混雜，母親的錯(cuò)誤教導(dǎo)，習(xí)慣成為他命喪黃泉的致命傷，一劑引誘他走上歧路的毒藥。

　　習(xí)慣有時(shí)候像脫韁的野馬，你需要韁繩來(lái)束縛它；習(xí)慣有時(shí)像未解的謎題，而答案往往由你自己校正，不管習(xí)慣怎樣，選好一個(gè)角度，選準(zhǔn)一個(gè)突破口，恰恰至關(guān)重要。好習(xí)慣猶如一劑良藥，把握好劑量，藥到病除，否則適得其反。

　　習(xí)慣的力量，是無(wú)形的，是無(wú)窮的。養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他促成一個(gè)完美人生。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇24

　　假如天空不寬容，忍不了肆虐的風(fēng)雨雷電，何來(lái)它的遼闊；加入大海不寬容，忍不了狂暴的驚濤駭浪，何來(lái)它的深邃；假如宇宙不寬容，忍不了星座的更替裂變，何來(lái)它的神秘······

　　人生若無(wú)寬容，則會(huì)很孤獨(dú)，這點(diǎn)道理我還是深有體會(huì)的。

　　本來(lái)是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我卻皺著張苦瓜臉回到家，整個(gè)人像一頭懶豬躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)。媽媽一臉擔(dān)心的看著我，問(wèn)我：“怎么了？是不是學(xué)習(xí)壓力太大啦？”

　　“我沒(méi)事的，我想進(jìn)房間好好休息�！蔽翌^也不回地徑自走向房間，與媽媽擦肩而過(guò)，狠狠地關(guān)上了門(mén)。

　　我走進(jìn)房間，突然看到書(shū)桌上平時(shí)那個(gè)精致的瓷娃娃，一臉和諧的笑容，誰(shuí)曾想到那是我們友誼的見(jiàn)證。“連你也笑我是不是？連你也要看我的笑話是不是？”我憤怒的抓起瓷娃娃，猛地摔到地上。瓷娃娃破碎了，是不是意味著我們的友誼也隨之破碎了呢？有塊瓷片劃傷了我的小腿，血慢慢的滑過(guò)我的小腿，到腳后跟，再到冰冷的地板上。我很傷心你知道嗎？腿在滴血，正如我的心也在滴血。我慢慢地蹲下身子，卻感覺(jué)不到腿上的疼痛，我哭了，低聲的抽泣，卻撕心裂肺。

　　媽媽聽(tīng)到摔碎東西的聲音，十萬(wàn)火急地跑進(jìn)屋，看到這樣的我，心里好像抽搐了一下，把我擁進(jìn)懷里，臉輕輕的靠在我的頭上，扶著我的頭，還是往日暖如春風(fēng)般的聲音：“好了，不哭了，告訴媽媽怎么了?嗯?”

　　“媽?zhuān)�她······她不�?huì)和我玩了是不是？我并不是故意······故意弄壞她的演講稿，但是······但是她也撕掉了我的演講稿啊，為什么······為什么她還要讓其他人也不和我玩？”我一頓一頓地說(shuō)，不住的抽噎著。

　　“沒(méi)事的，如果別人傷害了你，你不要去報(bào)復(fù)，不能以小人之心度君子之腹。一個(gè)人最重要的是什么？是寬容。人生因?yàn)橛辛藢捜莶抛兊妹篮茫�世界因�(yàn)閷捜莶抛兊煤椭C，想想是不是這樣？”媽媽說(shuō)完后，已經(jīng)幫我清理了腿上的傷口，將地上的瓷片掃干凈，正準(zhǔn)備出去，卻被我拉住了。

　　“可是，我已經(jīng)摔碎了她送我的瓷娃娃，她會(huì)生氣嗎？”

　　“好孩子，媽媽相信真正的友誼是沒(méi)有介質(zhì)的，準(zhǔn)備好了就下來(lái)吃飯吧�！眿寢尦�我微微一笑，走下樓去。

　　不得不說(shuō)，這時(shí)候的媽媽真的很漂亮，就好像，天使。

　　我走到窗邊，拉開(kāi)窗簾，輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，看著枝頭西斜的太陽(yáng)，真的很美，我深深地吸了口氣，是啊，今天是個(gè)好天氣啊。

　　我拿起手機(jī)，撥通了那個(gè)熟悉的號(hào)碼，“喂”，那邊傳來(lái)她的聲音。

　　“嗯，是我。那個(gè)，明天有空嗎？我們?nèi)ス浣职�，我想給我媽買(mǎi)條圍巾�！蔽颐黠@感到自己的聲音有哭后的顫抖，但還是盡量顯得很興奮的樣子。

　　“嗯······好吧，老地方會(huì)面，不見(jiàn)不散�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)她在電話那邊猶豫了很久，但最終帶著一絲喜悅和意外。我仿佛已經(jīng)看到我們?cè)诖蠼稚纤翢o(wú)忌憚地唱著歌，互相追著鬧著······’

　　真正的好朋友只有在一次次吵架過(guò)后才會(huì)更珍惜對(duì)方，因?yàn)槲覀冎�道離開(kāi)對(duì)方了，彼此都會(huì)很辛苦。裝作陌生人真的很辛苦，是吧。

　　是寬容，在次修起了我友誼的橋梁；是寬容，讓我的友誼根深蒂固；是寬容，讓我的心靈不再孤獨(dú)；是寬容······

　　習(xí)慣了寬容，閉上眼，回憶著每一條大街小巷都出現(xiàn)了我倆的身影······

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇25

　　我們家的門(mén)鈴有很大時(shí)間都按不響了，因?yàn)闆](méi)有電池了。爸爸媽媽一天到晚忙著工作，我又忙著上學(xué)，一天難得有清閑的時(shí)候，就連星期六和星期天也不例外，所以，也就沒(méi)人顧及這事了。我和爸爸媽媽也都是用敲門(mén)或者自己拿鑰匙開(kāi)門(mén)進(jìn)屋。

　　有一天，媽媽突然告訴我和爸爸家里的門(mén)鈴可以按響了。鈴聲也挺好聽(tīng)的，我們以后也不用敲門(mén)敲得手都紅了，直接按門(mén)鈴就行了。原來(lái)，媽媽利用買(mǎi)菜趕集的時(shí)候就從街上買(mǎi)了幾節(jié)電池回來(lái)，上在了門(mén)鈴上。末了，又對(duì)我說(shuō)：“不過(guò)，麟兒可以按門(mén)鈴進(jìn)屋，但還要看麟兒的表現(xiàn)，不許按著門(mén)鈴聽(tīng)鈴聲玩。不然，麟兒以后就沒(méi)有按門(mén)鈴的權(quán)利了。好了，現(xiàn)在你自己去按一下門(mén)鈴聽(tīng)聽(tīng)門(mén)鈴聲，以便以后知道有人來(lái)了，去開(kāi)門(mén)。對(duì)了，不知道你有沒(méi)有門(mén)鈴高，按不按得到門(mén)鈴，你先去按一按吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走到門(mén)鈴前，吃力地踮起腳尖，把手抬高，輕輕地按了一下門(mén)鈴，小螺號(hào)的旋律響了起來(lái)：“小螺號(hào)，嘀嘀地吹�！薄昂煤寐�(tīng)喲。”天真的我吹呼起來(lái)，可過(guò)了一會(huì)兒，鈴聲就停了，我又吃力地踮起腳尖，還想按幾下門(mén)鈴，繼續(xù)聽(tīng)那好聽(tīng)的鈴聲�？梢幌氲綃寢屨f(shuō)的話，我抬起的手立刻縮了回來(lái)，我雖然很小，還不懂事，但我聽(tīng)過(guò)“猴子扳苞谷”的故事。我可不想當(dāng)那只丟西瓜撿芝麻的猴子，為了聽(tīng)?zhēng)状伍T(mén)鈴聲，把以后聽(tīng)門(mén)鈴聲的好多好多機(jī)會(huì)都錯(cuò)過(guò)了，那多不劃算呀！我看了看發(fā)出我喜歡的鈴聲的門(mén)鈴，戀戀不舍地走進(jìn)了屋，可腦中還想著那好聽(tīng)的鈴聲。后來(lái)，我在吃晚飯時(shí)突然想到了：媽媽說(shuō)過(guò)我進(jìn)屋時(shí)才許按門(mén)鈴讓別人給我開(kāi)門(mén)，那我一天多進(jìn)進(jìn)出出幾次就行了，再說(shuō)，我一天只按一次門(mén)鈴那爸爸媽媽回家也要按門(mén)鈴讓我開(kāi)門(mén)呀，我一天最少都能聽(tīng)到三次，如果我再多按幾次，那我一天就能聽(tīng)到很多次我喜歡的、好聽(tīng)的門(mén)鈴聲了。想到這里，我喜滋滋地吃完了飯。

　　第二天下午，我早早地回到家，習(xí)慣地拿著鑰匙開(kāi)了家門(mén)。正當(dāng)我在做作業(yè)時(shí)，我突然記起了門(mén)鈴的鈴聲，動(dòng)人的小螺號(hào)�！鞍ρ�，我把按門(mén)鈴這事給忘了，我又錯(cuò)過(guò)了一次聽(tīng)小螺號(hào)的機(jī)會(huì)了�！蔽殷@嘆道，這時(shí)，門(mén)外響起了急促又熟悉的敲門(mén)聲，“一定來(lái)客了，不然怎么不按門(mén)鈴呢？”好客的我跑向門(mén)口，打開(kāi)門(mén)準(zhǔn)備迎客，可進(jìn)來(lái)的卻是媽媽?zhuān)�我�?wèn)：“媽媽?zhuān)�你怎么不按門(mén)鈴，那么好聽(tīng)的門(mén)鈴聲呀�！眿寢屄�(tīng)后說(shuō)：“唉，給忘了，習(xí)慣了。”我嘟起嘴，回到屋里。不一會(huì)兒，門(mén)外又響起了敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，是爸爸，我不滿地問(wèn)：“怎么不按門(mén)鈴呀！”爸爸聽(tīng)后聳聳肩，說(shuō)：“哦，忘了�！蔽揖趩实鼗氐搅宋�，為今天一次也沒(méi)聽(tīng)到小螺號(hào)的旋律的鈴聲而沮喪。忽然，一個(gè)念頭閃現(xiàn)在我的腦海中，我立刻找出一張白紙，在上面寫(xiě)下了“請(qǐng)按門(mén)鈴”四個(gè)字，我拿著它，來(lái)到家門(mén)口，把它用力地貼了上去，還用手壓了幾下，誰(shuí)知，力氣太大了，門(mén)被我“咣”一聲地關(guān)上了，我慌了，急忙敲門(mén)，媽媽來(lái)給我開(kāi)門(mén)，見(jiàn)是我，問(wèn)：“你怎么也不按門(mén)鈴？”然后又學(xué)著我的口氣說(shuō)：“那么好聽(tīng)的門(mén)鈴�！薄拔摇�我”我無(wú)奈地看了看門(mén)口的紙條，把它撕了下來(lái)。

　　后來(lái)回想起這事，我不禁感悟到：人們就是靠一種習(xí)慣的方式生活著。習(xí)慣是很難改變的，好的習(xí)慣讓你受益無(wú)窮，而壞的習(xí)慣可能會(huì)伴隨你終生。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇26

　　一個(gè)好的習(xí)慣，可能是我們做某件事成功的關(guān)鍵。一個(gè)壞的習(xí)慣，可能是摧毀我們一生的罪魁禍?zhǔn)�。要養(yǎng)成一個(gè)壞的習(xí)慣十分容易，但要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，卻難上加難！

　　在讀小學(xué)的時(shí)候，我一直有一個(gè)很好的習(xí)慣：回到家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)。而且我寫(xiě)作業(yè)向來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。作業(yè)保質(zhì)保量，按照老師的要求來(lái)完成。因此，我小學(xué)的成績(jī)一直很優(yōu)秀。但到了初中階段，科目多了，作業(yè)也多了，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不像小學(xué)那樣認(rèn)真、端正了�；氐郊易龅牡谝患�事，也不再是寫(xiě)作業(yè)，而是找各種各樣的借口、理由來(lái)“休息”。我做作業(yè)的時(shí)候東張西望、三心二意，一會(huì)兒吃點(diǎn)兒零食，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，作業(yè)總是要很晚了才能做完，導(dǎo)致我睡眠不足，直接影響到第二天的學(xué)習(xí)。于是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。我很難過(guò)，很著急，但那時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一如既往地不認(rèn)真。就這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)成垂直線下降。媽媽對(duì)我非常失望，她讓我靜下來(lái)，好好反省一下，找找學(xué)習(xí)下降的原因。我冥思苦想，終于明白了自己做錯(cuò)了什么。我在心里暗暗決定：我不能讓成績(jī)就這樣落下去，我要找回小學(xué)那個(gè)正確對(duì)待學(xué)習(xí)、正確對(duì)待作業(yè)的自己！但一切都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我想象的那么容易。我如同一只從云端墜落到深淵的小鳥(niǎo)，摔斷了翅膀，無(wú)法像以前那樣自如地高飛。英國(guó)小說(shuō)家毛姆說(shuō)得很對(duì)“改變好習(xí)慣比改掉壞習(xí)慣容易的多”，我想要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，太困難了。但我不能不改，因?yàn)檫@聯(lián)系到我一生的命運(yùn)！在家長(zhǎng)的幫助下，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣�，F(xiàn)在我回到家做的第一件事是：做作業(yè)，認(rèn)真地做作業(yè)！果然，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又提高了。我不僅覺(jué)得快樂(lè)，更覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)。通過(guò)這次小小的波折以后，我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比以前更認(rèn)真了。

　　當(dāng)然，好習(xí)慣和壞習(xí)慣的結(jié)果并不止體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在生活中。以前我總是不把東西放在一定的地方，為此，我丟了不少東西：書(shū)籍、文具、錢(qián)幣......小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，外婆有事，讓我在學(xué)校吃一次午餐，她便給了我飯錢(qián)，并再三叮囑我要把錢(qián)保管好。我怕把錢(qián)搞丟，一直把它攥在手心里。到了學(xué)校，小伙伴來(lái)找我玩，我便把外婆給我的飯錢(qián)隨手放在課桌上就出教室玩了。等到了中午，我才發(fā)現(xiàn)找不到飯錢(qián)了，一想，我把它放在桌子上了，便飛快地跑回教室。但那錢(qián)會(huì)乖乖地在桌子上“等”我嗎？那天中午，我沒(méi)有吃飯，被餓得頭暈眼花�；丶液�，我告訴了外婆這件事，外婆很生氣，她批評(píng)我道：“我不是說(shuō)了要讓你好好保管飯錢(qián)的嗎？你這次丟的是幾塊錢(qián)，下一次呢？恐怕就不止幾塊錢(qián)了！不要養(yǎng)成了這種東西到處放的壞習(xí)慣！”外婆又告訴我，以后長(zhǎng)大工作了，有很多重要的文件，要是也像現(xiàn)在這樣到處放，要用的時(shí)候找不到，后果很?chē)?yán)重。這樣的事不止一次兩次，但我還是被一次次的教訓(xùn)“鞭打”而養(yǎng)成了一個(gè)“一定的東西要放在一定的位置”的好習(xí)慣。

　　良好的習(xí)慣不能復(fù)制，不是說(shuō)能養(yǎng)成就能養(yǎng)成的！但只要有耐心，有堅(jiān)定的信念，就一定能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！我們的付出與努力，也將會(huì)換來(lái)一份成功的喜悅！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇27

　　人一生中，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益，一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便和不快。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。人的智商其實(shí)并沒(méi)有太大的差別，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂(lè)趣，并快速提高成績(jī)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。愛(ài)迪生小時(shí)候就是一個(gè)愛(ài)追根問(wèn)底的孩子。愛(ài)觀察，愛(ài)想問(wèn)題，愛(ài)追根求源是他向新奇的大千世界求知的鑰匙，因?yàn)樗�的好�?xí)慣，使他有了許許多多偉大的發(fā)明創(chuàng)造；巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，但他依然人生的道路上勇敢地走下去，經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……還記得一位獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名的學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果要說(shuō)我學(xué)習(xí)效率高的話，那是因?yàn)槲矣辛己玫恼n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)的高效率是其他任何形式的學(xué)習(xí)所無(wú)法比擬的�！毕喾匆粋�(gè)成績(jī)較差的學(xué)生說(shuō)：“學(xué)校教的課程太枯燥，沒(méi)趣味，上課我也不注意聽(tīng)講。放學(xué)回家，雖然我媽媽讓我復(fù)習(xí)，但我復(fù)習(xí)的時(shí)候總想著電視里的動(dòng)畫(huà)片，什么都記不住，考試成績(jī)不好，總被我媽訓(xùn)�！逼鋵�(shí)這個(gè)同學(xué)的問(wèn)題不在于笨，而在于注意力不集中，沒(méi)有養(yǎng)成專(zhuān)心致志的好習(xí)慣。由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變得輕松，甚至學(xué)得出類(lèi)拔萃。

　　我從小就是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，一捧起書(shū)來(lái)就忘了世界，慢慢地，我腦海里的詞匯量越來(lái)越多了，寫(xiě)作文時(shí)，腦海里的詞語(yǔ)就像酵母似地發(fā)揮了出來(lái)，使我的作文常常居全班之冠。不僅這樣，我的閱讀水平也有了很大的提高！沒(méi)想到，一個(gè)好習(xí)慣居然能讓人受益匪淺，真讓人沒(méi)想到呀！是啊，擁有了書(shū)，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！而這些能力的獲得，只能信賴(lài)于書(shū)！只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)讀書(shū)人求知若渴的心田；讀一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程……

　　習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有極其深遠(yuǎn)的影響，任何一種習(xí)慣都不是天生的。同學(xué)們，從今天起我們就可以試著做到每天按時(shí)起床、把書(shū)本文具帶齊、做事情不拖拉、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專(zhuān)心、勤于思考……這些都是好習(xí)慣，只要我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專(zhuān)注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣……，進(jìn)步便會(huì)常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇28

　　那個(gè)夏末，你帶著淺淺的笑，走近我，于是，我發(fā)現(xiàn)，你的笑早已成為我的習(xí)慣——題記

　　夏末里，我遇見(jiàn)了你。

　　你帶著淺淺的笑，恍惚間，我似乎瞧見(jiàn)了你背后煽動(dòng)著翅膀。你緩步走向我，嘴角愈發(fā)上挑。我呆呆的望著你，看著你輕啟朱唇：“你好，很高興與你同座，請(qǐng)多關(guān)照�！蔽揖谷荒樕洗蛳路鄣�，慌張為你拉開(kāi)椅子，瞧你近乎優(yōu)雅地坐下。因不好意思和你講我想了個(gè)笨笨的方法，隨手拉過(guò)一張紙寫(xiě)道：“做個(gè)好朋友吧?”悄悄移過(guò)去，看你梨渦淺，四目相對(duì)，我慌忙移開(kāi)，從此我就似乎吃定了你。只因?yàn)槟銣\淺的笑......

　　和你在一起，是件很容易的事，咱倆沒(méi)到一星期就混熟了。你也漸漸褪去天使的面具，和我不顧形象得瘋鬧。

　　那天，幾抹斜陽(yáng)湮沒(méi)在黃昏中，黑色的夜幕壓了下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)霧縈繞著些許讓人窒息的壓抑。你手捧茶杯，坐在位子上，出神得望著窗外那點(diǎn)點(diǎn)熒光。我呢，也在這時(shí)想到一個(gè)整你的好主意。

　　我沒(méi)事?tīng)畹纳爝^(guò)邪惡的手到你的茶杯附近，手一揚(yáng)。你杯里的水便一翻，全部瀉下，在你的衣服上形成了一圈深色的水澤。你被這場(chǎng)事故怔住了，我也嚇傻了，我沒(méi)有想到結(jié)果......我嚇得顫顫顛顛地扯出一大堆紙，小心翼翼的檫拭著。一邊支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起......”那是我很怕很怕，怕你再也不理我了。在忐忑中，我時(shí)不時(shí)抬頭瞄你幾眼。卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，你的神情，不想我想象中那么嚴(yán)重。你的眼里，迷惑到了然，再到無(wú)奈。最后，我竟然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)點(diǎn)笑意在你眼里的深潭浮現(xiàn)。我低著頭，聽(tīng)見(jiàn)你假意發(fā)飆得哄到：“這件事，怎么辦?”我心虛的說(shuō)：“任你處置”“行，”你停了一下似乎在思考什么，又說(shuō)“我要你給我20顆糖，還有，永遠(yuǎn)和我在一起�！蔽覠o(wú)奈的嘟著嘴，這下你賺大了。但后一個(gè)條件很不錯(cuò)嘛。我抬起頭，笑瞇瞇的，答應(yīng)了。那時(shí)，我瞥見(jiàn)了你淺淺的笑......

　　在你融入我的生活后，我就受不了你沒(méi)在我身邊時(shí)的那分孤獨(dú)。受不了沒(méi)有你淺淺的笑。那天，你沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我的心的另一半都掉了，整天惶惶忽忽，如行尸走肉一般。第二天，你來(lái)了，我勾勾手指頭，你聽(tīng)話得靠過(guò)來(lái)，帶著淺淺的笑，我一把摟住你，雙手環(huán)上你的腰，感受著你身上的味道，以趕走昨天的孤獨(dú)。你似乎一顫，但你的手最終覆上我的手，給我傳遞著安心，我貪婪的呼吸你的體香，感受著你身上滿滿的溫暖。好想就這樣一直抱著你，但后座唧唧咕咕，使我不得不松開(kāi)我的手。你淺淺的笑著，雙手反握我的手指，偷偷塞給我一顆糖。我滿足的笑了，伸手在書(shū)包里，抓出了一大把你最?lèi)?ài)吃的金沙巧克力的......糖紙，塞回你的手，你一看，頓時(shí)怒目而視，我哈哈大笑，解釋道：“這是你不遵守條件的懲罰，昨天你沒(méi)來(lái)，而我又太想你了，就吃光光了”其實(shí)，在糖紙里面，還有一顆完好的巧克力，我不想告訴你，但我想你知道了，因?yàn)槟愕碾p手緊緊的握著那堆糖紙，笑意在你眼里浮現(xiàn)，你的嘴角，又掛起了淺淺的笑......好吧，我承認(rèn)我是被你淺淺的笑給迷住了，若你離開(kāi)。我該如何改掉那個(gè)習(xí)慣...所以你要遵守要求，一輩子和我在一起。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇29

　　叛逆，是我們中學(xué)生這個(gè)年齡階段的普遍問(wèn)題。而我在這個(gè)階段里也養(yǎng)成了一種典型的叛逆習(xí)慣：自由、自在和放肆是我對(duì)家長(zhǎng)管束的叛逆。

　　在周?chē)�人眼里，我和媽媽特別親密，可在私下里，我們經(jīng)常吵架。這其實(shí)是我內(nèi)在的自由、自在、貪玩、放肆、叛逆心理在作怪。

　　放學(xué)后，我貪玩，很多時(shí)候都不按時(shí)回家，媽媽就打電話問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，到我常去的地方尋我，把我揪回家，給我責(zé)罰，嘮叨也多，臉色也難看。有些時(shí)候，吃過(guò)晚飯，我也要跑出去找同學(xué)或伙伴玩耍。于是，媽媽更揪心，更費(fèi)神，更著急，又是到處問(wèn)，到處找。

　　記得有一次，我自由出去玩了回家來(lái)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)媽媽板著個(gè)臉，很不高興，對(duì)我大聲地責(zé)問(wèn)道：“去哪里了？是不是又去和一些不三不四的人鬼混啦！跟你說(shuō)了多少次。 ”看著她氣急地嘮叨不休，唾沫星子到處亂飛的樣子，我很煩，憤憤地打斷她的話，頂嘴吼道：“您有病啊！別說(shuō)了，行不？”我吼完，馬上轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了自己的房間，“砰！”把門(mén)關(guān)上，沒(méi)有想過(guò)要去理會(huì)媽媽當(dāng)時(shí)無(wú)奈、受傷的心情。

　　又一個(gè)星期天，我和媽媽一起逛街，路過(guò)一家超市時(shí)，我突然停了下來(lái)，一把拉住媽媽?zhuān)�吵著，鬧著，纏著，要媽媽陪我去買(mǎi)香香糖。媽媽頓了一下，然后嚴(yán)肅地說(shuō)道：“你昨天已經(jīng)吃了很多，現(xiàn)在又要買(mǎi)，不能慣著你！不要養(yǎng)成吃零食的習(xí)慣！”我見(jiàn)她不順著我，覺(jué)得特別委屈，很生氣，在大街上就張口耍橫、撒野，邊跑邊罵：“媽媽神經(jīng)�。　比螊寢屧诤竺孀�，我頭也沒(méi)回。

　　從那兩次以后，我便經(jīng)常和媽媽吵架，漸漸的，她只要一嘮叨，我就很煩躁，一煩躁，我就會(huì)罵她有病。盡管這樣，媽媽還是一次次的忍著，再加上我們很少溝通，我就越來(lái)越放肆，久了，“您有病”這句話就成了我和媽媽“交流”的口頭禪。我的習(xí)慣也就太別樣、太另類(lèi)了！媽媽對(duì)我也就更加不放心，更加著急，擔(dān)心我的習(xí)慣破壞身心健康。

　　今年12月7日，是個(gè)不尋常的日子。媽媽患重病了。她去市人民醫(yī)院檢查出結(jié)果：患心臟病了！當(dāng)我知道了這個(gè)消息的時(shí)候，以前所有的語(yǔ)言行為，像電影一樣，在我心靈的屏幕上播放：媽媽為我好，希望我少吃點(diǎn)零食而不給我買(mǎi)，我在大街上吼著媽媽?zhuān)�罵媽媽是神經(jīng)病人；媽媽擔(dān)心我，不準(zhǔn)我晚上出去玩，我也罵她有��！媽媽教導(dǎo)我，心平氣和地給我講道理，我卻不耐煩的說(shuō)到，你是不是有病啊，等等。諸如此類(lèi)的一切，又好像無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子在內(nèi)心里蛹動(dòng)著，咬我的心，也似乎像有無(wú)數(shù)的針不斷地扎在我心上，疼痛難以忍受。

　　在這之前，我常常都咒罵媽媽得�。滑F(xiàn)在，媽媽真得病了，還是心臟��！也許，媽媽患心臟病，大半是因?yàn)樗秊槲腋冻鎏�多，�?dān)憂太多吧！我應(yīng)該認(rèn)真地反省自己了，我是多么希望得病的人不是母親，而是我！我愿意替媽媽承受病魔帶來(lái)的痛苦。

　　我有多么后悔，只有我一個(gè)人知道：我太別樣的習(xí)慣，太調(diào)皮，太任性，太淘氣了！我經(jīng)常惹媽媽生氣，經(jīng)常跟她吵架，經(jīng)常不聽(tīng)她的話，經(jīng)常貪玩得過(guò)分，經(jīng)常好吃零食而沒(méi)有節(jié)制等等。媽媽?zhuān)�我錯(cuò)了，對(duì)不起您！現(xiàn)在，我才知道您對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么重要！

　　從現(xiàn)在起，我會(huì)牢記過(guò)去的教訓(xùn)，引以為鑒，改掉身上的別樣習(xí)慣。我相信：心改變了，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變了，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變了，性格跟著改變，性格改變了，命運(yùn)也跟著該改變！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇30

　　愛(ài)，是一抹月光，傾瀉在如水的夜里，綻放著不經(jīng)意間的美麗，幽幽的藍(lán)色眼眸明亮閃爍，觸碰出淡淡的思念，風(fēng)輕舞，月纏綿，我又一次佇立窗前，我凝望，我深思，我輕嘆，我欲對(duì)酒當(dāng)歌，我欲把盞求醉，卻始終還是走不出‘習(xí)慣’的影子。月光影射窗欞，我再一次愛(ài)上此夜此刻，閉上眼睛，偶爾的幾縷清風(fēng)拂過(guò)，吹來(lái)一陣馨香吹落一曲心弦。悠悠悵悵絲絲縷縷是我不變的思念和惆悵的感傷。習(xí)慣那些曾經(jīng)花開(kāi)有你的季節(jié)，習(xí)慣那些月色纏綿擁你在側(cè)的日子，我想把相思盡賦月光，可今夜沒(méi)有你，我只能黯然垂淚獨(dú)坐癡想。想為你畫(huà)一個(gè)相思的月亮，貼在你的窗前，與你細(xì)說(shuō)一段心曲，綿延不斷的是我深深地眷戀。有點(diǎn)荒涼，有些難忘，卻又忘乎自己的習(xí)慣于此。‘習(xí)慣’，有人說(shuō)那是潛意識(shí)里的不能自己，也有人說(shuō)習(xí)慣是一種堅(jiān)持，而我的習(xí)慣就是因你而起為愛(ài)而癡。因你，一個(gè)瘦比黃花的癡情女子愛(ài)上了這樣的夜色這樣的月光，因你，一個(gè)多愁善感的紅塵女子幾度迷失在你的字里行間，她也曾問(wèn)自己，若沒(méi)有了心，會(huì)不會(huì)就沒(méi)有了這落寞的心結(jié)，若沒(méi)有了心，會(huì)不會(huì)就沒(méi)有了這樣惆悵的文字。相識(shí)，相知，歡喜，留戀，鐘情，迷失，茫然，無(wú)奈，脆弱，因你而生，因你而醉。繼而是無(wú)休無(wú)止的思念蔓延在每一個(gè)日出月落間不能自拔。我明白這是一種無(wú)奈的習(xí)慣，卻經(jīng)久的習(xí)慣于此。

　　坐在電腦前，反復(fù)聽(tīng)著這首【習(xí)慣】，我習(xí)慣了你的習(xí)慣，狂歡后的孤單。我習(xí)慣了你的溫暖，我眷戀著不忘。我把心停泊進(jìn)你的臂腕，當(dāng)它是海港，我忘了我的夜晚，愛(ài)上你的天亮，成了——-習(xí)慣。習(xí)慣有你，當(dāng)一種習(xí)慣主宰著靈魂，我是否還有能力去戒掉。

　　我討厭這樣的我，如此的反反復(fù)復(fù)猶猶豫豫，明明早已看淡了明明早已想開(kāi)了，卻又掉進(jìn)想你的深淵而無(wú)法救贖。習(xí)慣在你的文字里尋找那一抹真性，字里行間透著的是那無(wú)盡孤獨(dú)，素筆淡墨里流露的是那與世無(wú)爭(zhēng)的淡淡情懷，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴詞詞句句我都早已愛(ài)不釋手筆筆皆收。你是那么的淋漓盡致，我是多么的無(wú)可奈何，只能在你的文字里探尋你的心境。想與你附和每一個(gè)共鳴，卻又如此的無(wú)助茫然，如你。如我。你的文字，你的淺笑，我唯一偏愛(ài)的習(xí)慣

　　也許，你本無(wú)心插柳，我卻似曾相識(shí)，讓我欣喜令我癡迷。且讓我做一縷清風(fēng)吧，輕輕的圍繞你，靜靜的感知你。每個(gè)清晨與黃昏里，我把祝福寄托在一縷清風(fēng)飄舞在你的身旁，灑下思念的情放飛癡戀的心。沒(méi)有燈，怎能尋覓回家的路，沒(méi)有云，怎能知曉天空的高度，沒(méi)有了你，我的習(xí)慣也許會(huì)枯萎凋零。

　　今夜，信手拈來(lái)一絲絲落寞，把它郵寄于這漫天月色，讓清風(fēng)傳遞我的幽幽心曲淡淡哀傷，只是偶爾我想依偎著那段時(shí)光——-靜謐而無(wú)奈。我忘了我的夜晚，愛(ài)上你的天亮，成了習(xí)慣，一種想忘卻又忘不掉的習(xí)慣。

　　夜已深，月正華，想象與你共舞在曾經(jīng)的歲月里，于詩(shī)詞歌賦里抒寫(xiě)一份執(zhí)著的守候，在風(fēng)花雪月間淺醉一段心靈的契合。清風(fēng)翩舞，月下獨(dú)酌，指尖流翠，習(xí)慣的拾起一地詩(shī)香，醉了清風(fēng)幾何？

　　習(xí)慣暗夜的旋律哀婉而悠長(zhǎng)，習(xí)慣月亮的光華神秘而清幽，習(xí)慣此刻的文字傷感而惆悵，習(xí)慣著你的習(xí)慣，思念而無(wú)奈。習(xí)慣痛苦，習(xí)慣思念，習(xí)慣守候，卻怎么也習(xí)慣不了沒(méi)有你。

　　原來(lái)我的習(xí)慣只是‘想你’和‘想你的一切。’

　　習(xí)慣，想你。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇31

　　在高速發(fā)展的世界，許許多多的人也過(guò)上了好日子，為國(guó)家或是世界創(chuàng)造了不扉的貢獻(xiàn)，為廣大百姓帶來(lái)了溫暖。以個(gè)人的眼光來(lái)看，這或多或少都是成功的表現(xiàn)。但，又是什么決定了一個(gè)人的成功與否呢？

　　世界上最偉大的發(fā)明家牛頓是一位家喻戶(hù)曉的偉人，一生有數(shù)千件發(fā)明，大大改善了世界人民的生活水平。一次，他在做實(shí)驗(yàn)時(shí)遞給助手一個(gè)燈泡，讓他測(cè)其內(nèi)容積，一段時(shí)間過(guò)后，待牛頓問(wèn)助手要數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他還在測(cè)量燈泡的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，在紙上進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算。他一把抓過(guò)燈泡，向其中注滿水，再把水倒入量筒，讓滿臉通紅的助手讀出數(shù)據(jù)來(lái)，隨機(jī)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“人生太短暫了，要想辦法在最短的時(shí)間內(nèi)做出最多的事情來(lái)！”注重時(shí)間上的細(xì)節(jié)，讓牛頓收獲了更多的成就！

　　世界首富比爾.蓋茨是個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。1998年股票市場(chǎng)的互聯(lián)網(wǎng)泡沫出現(xiàn)前，蓋茨就開(kāi)始分散投資了。他在1995年建立了一家投資公司。據(jù)了解，該公司管理的投資組合價(jià)值100億美元，其中很大一部分投入了收入穩(wěn)定的債券市場(chǎng)，主要是國(guó)庫(kù)券。不把雞蛋放在一個(gè)籃子里，使得他在1998年的互聯(lián)網(wǎng)泡沫出現(xiàn)時(shí)沒(méi)有將世界首富的寶座拱手讓人。比爾蓋茨的生活十分簡(jiǎn)樸，富可敵國(guó)的他只有位于西雅圖郊區(qū)價(jià)值5300萬(wàn)美元的豪宅才稱(chēng)得上奢華。更多的財(cái)富下包含著更多義務(wù)，蓋茨夫婦捐出的財(cái)富也是一個(gè)天文數(shù)字。生活勤儉節(jié)約，做事留條后路的習(xí)慣，使比爾蓋茨久坐世界首富。

　　2011感動(dòng)中國(guó)十大人物中那對(duì)信義兄弟---孫小林、孫東林。他們并沒(méi)有巨額的財(cái)富，也沒(méi)有超高的智商，但是他們有信義，《感動(dòng)中國(guó)》這樣評(píng)價(jià)到：“言中信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇。他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波，在大地上演一場(chǎng)悲情接力。雪落無(wú)聲，但情義打在地上鏗鏘有力。”他們被人們贊做“信義兄弟”，他們成功者！誠(chéng)信在心中烙下印記，平凡的人也將不凡。

　　在英國(guó)傳說(shuō)中，英國(guó)國(guó)王理查三世因?yàn)橛�馬馬蹄上少了一顆馬掌釘，在戰(zhàn)場(chǎng)上馬失前蹄，從而導(dǎo)致理查三世被敵人擒獲而輸?shù)袅送跷?/p>

　　。于是有一首名段：少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家，沒(méi)有注意細(xì)節(jié)上的習(xí)慣，查理三世最終失敗。

　　經(jīng)歷了數(shù)百次考試的我們，對(duì)于分?jǐn)?shù)還是很看重的。有時(shí)或許只是一個(gè)符號(hào)，或許只是一個(gè)不經(jīng)意的加減乘除，基本運(yùn)算，就決定了你是進(jìn)步退步，挨罵與否�？荚嚽翱倳�(huì)緊張，一緊張過(guò)頭就會(huì)影響做題，做題時(shí)就會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，從而導(dǎo)致了失敗的到來(lái)。

　　世界上出來(lái)不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕對(duì)不缺少各種條約，規(guī)章制度，缺少的是執(zhí)行人員的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。養(yǎng)成一種注意細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣，注重身邊的小細(xì)節(jié)。

　　牛頓，憑借著對(duì)于小時(shí)間的抓緊，注重了細(xì)節(jié)，擴(kuò)大了成就，成為了一名成功者；比爾蓋茨，不把雞蛋放在一個(gè)籃子里，勤儉節(jié)約，成為一名成功者；孫小林，孫東林，注重信義這個(gè)細(xì)節(jié)，得到了人們的尊敬，是成功者。理查德因?yàn)榧?xì)節(jié)失去王位；我們因?yàn)榧?xì)節(jié)失分，這也不能不算是失敗的經(jīng)歷。

　　細(xì)節(jié)決定成�。∽⒁饧�(xì)節(jié)的習(xí)慣將造就未來(lái)！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇32

　　當(dāng)你每天都在重復(fù)著一件事情時(shí)，也許前期你會(huì)覺(jué)得很痛苦，甚至是煎熬。但長(zhǎng)久之后，你便覺(jué)得這已是一種習(xí)慣了。

　　一切，習(xí)慣就好。

　　放學(xué)到家的每個(gè)晚上，都已快接近深夜，父母已經(jīng)睡熟。打開(kāi)書(shū)房的燈，重拾起未完成的功課，繼續(xù)奮戰(zhàn)。高一上學(xué)期剛剛開(kāi)始，面對(duì)著這突然增重的包袱，我一點(diǎn)兒也不適應(yīng)。每天晚上盯著那些作業(yè)，眼淚便輕易地掉了下來(lái)，仿佛自己受了多大的委屈似的。可最后，卻不得不抹去眼淚，帶著一萬(wàn)個(gè)不情愿去寫(xiě)字。如今，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期了，作業(yè)依舊只增不減。每晚依舊獨(dú)自戰(zhàn)斗，真是別具一番滋味。我也已經(jīng)習(xí)慣了。偶爾與父親談起這些事情來(lái)，卻沒(méi)有了想吐一盆苦水的感覺(jué)。面對(duì)父親有時(shí)驚詫的目光，我只一句帶過(guò)：“習(xí)慣就好。我已經(jīng)習(xí)慣了�！比缃竦奈�，也學(xué)會(huì)了如何不讓家人們擔(dān)心自己。每晚回家后，便將自己的房門(mén)鎖上，用毛巾將門(mén)下的縫隙塞住，然后獨(dú)自挑戰(zhàn)夜戰(zhàn)。如此，父親偶爾醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)我房間里無(wú)一絲燈光，便以為我已睡去，他便放心地睡去�，F(xiàn)在的我，拒絕讓他陪我寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)檫@太自私。我已習(xí)慣一人走向黑暗，所以不再懼怕。

　　有時(shí)親戚走訪，總會(huì)帶一些大哥哥大姐姐來(lái)我家做客，知道我上高中，第一個(gè)問(wèn)的不是成績(jī)，而是問(wèn)作息情況，因?yàn)檫@條路，他們都走過(guò)，這份痛苦伴隨著歡樂(lè)，他們都知道；這些零零碎碎的內(nèi)心矛盾，他們都體驗(yàn)過(guò)。我平靜地告訴他們我的作息時(shí)間以及近期窘?jīng)r，平淡的臉上看不出絲毫情感的波瀾變化。面對(duì)他們驚訝的目光，我莞爾一笑：我已經(jīng)習(xí)慣了。當(dāng)我把這句話說(shuō)出來(lái)時(shí)，我自己也甚為震驚，看似殘酷的假象，卻被我一次次踐行著，從未停歇過(guò)。

　　臨走時(shí)，他們總不忘訂嚀我?guī)拙洌骸傲?xí)慣就好，為了以后那遙遠(yuǎn)卻又漸漸逼近的未來(lái)，就算再痛再累再難，也要忍下去�！蹦切┰�經(jīng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的傷痛，總有一天你會(huì)笑著說(shuō)出來(lái)，這些，算得了什么？一切，習(xí)慣就好。

　　弟弟如今正在上小學(xué)，正是玩耍的年紀(jì)，卻也有個(gè)大大的書(shū)包，有時(shí)考試我不上晚自習(xí)回到家里時(shí)，他便拉著我的手問(wèn)這問(wèn)那，看著那些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，看著他繞著一道道彎卻沒(méi)有找到正確的路徑而在那里茫然無(wú)措時(shí)，我仿佛看到曾經(jīng)高一的自己。不也如此嗎？面對(duì)考試的失利，作業(yè)繁多，壓力巨大而一個(gè)人躲在被窩里悄悄哭泣的過(guò)去，我已經(jīng)釋?xiě)蚜�。我拿起筆，寫(xiě)下正確的過(guò)程，對(duì)他說(shuō)：“多做些類(lèi)似的題，逐漸習(xí)慣它們�！薄翱晌也幌胱鲞@些題回，我想出去玩，可我寫(xiě)不來(lái)媽媽又會(huì)打我�！闭f(shuō)完之后眼淚流下來(lái)，面對(duì)他，我又能說(shuō)什么呢？我們的童年，注定要埋在書(shū)里嗎？“習(xí)慣就好。等你做對(duì)了這些數(shù)學(xué)題，媽媽就會(huì)放你出去玩了，快寫(xiě)吧！”我忍住辛酸，微笑著對(duì)他說(shuō)。

　　沒(méi)錯(cuò)，成功的路沒(méi)有捷徑，當(dāng)我們第一次面對(duì)失敗、壓力、孤單時(shí)，我們會(huì)不適應(yīng)，會(huì)抱怨，會(huì)有想大哭一場(chǎng)的感覺(jué)。但當(dāng)它們一次次襲來(lái)時(shí)，我們便會(huì)逐漸習(xí)慣它們，并會(huì)在失敗中奮起，從驚慌走向冷靜。我知道這不容易做到，可我在努力習(xí)慣一切。風(fēng)雨來(lái)，不避開(kāi)，謙虛地把頭低下來(lái)，像沙鷗來(lái)去天地，只為尋一次奇跡。

　　一切，習(xí)慣就好！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇33

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)：

　　丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；

　　壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；

　　折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；

　　傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；

　　輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。

　　剛剛讀到這首小詩(shī)，我還真沒(méi)覺(jué)得一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，又讀小詩(shī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)：“我也知道隨地丟棄廢物、吐痰不好，可就是改不了�！逼鋵�(shí)，這位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了隨地吐痰、丟棄廢物的壞習(xí)慣，要想改就不那么容易了。所以說(shuō)要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣不僅要從小事做起，還要有毅力。當(dāng)吃了食品之后，先不要那么著急把包裝袋扔掉，走上幾步，看見(jiàn)了果皮箱再扔；隨身帶上衛(wèi)生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場(chǎng)或直接吐在痰盂中，過(guò)一段時(shí)間后，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，即使手里拿著廢棄物也絕不會(huì)亂扔了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

　　人們渴求上天賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣。

　　興趣是最好的老師，但興趣把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)后，能夠讓我們繼續(xù)前進(jìn)的就是習(xí)慣。我們常常強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)強(qiáng)的意志”、“堅(jiān)忍不拔的毅力”是多么的重要，其實(shí)“意志”、“毅力”所含的潛臺(tái)詞就是“艱難困苦的環(huán)境”，這往往是令人生畏的。但人們對(duì)困境的理解帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，被一個(gè)人視為無(wú)法忍受的“困境”，另一個(gè)人卻常�？梢赃^(guò)得心安理得。中央電視臺(tái)教育頻道曾經(jīng)采訪四位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林。他們輕松而自然地回答著主持人和觀眾提出的凝重的問(wèn)題，在提問(wèn)者看來(lái)，那富于挑戰(zhàn)性的夜以繼日的工作是常常難以忍受的，而在科學(xué)家們看來(lái)，那僅僅是他們習(xí)以為常的工作常態(tài)，在提問(wèn)者看來(lái)那是要付出巨大代價(jià)的，而在科學(xué)家們看來(lái)都是習(xí)慣后的樂(lè)在其中。

　　平時(shí)，我們身邊有類(lèi)似的情況，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，自修課安靜作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)回顧已是一種習(xí)慣。但少數(shù)學(xué)生并沒(méi)有這樣的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，不管是學(xué)校、年級(jí)組還是班主任、任課老師強(qiáng)調(diào)最多的是什么？是聽(tīng)課的方法效率，是自修課的安靜與高效，為的是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

　　同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是對(duì)成就事業(yè)有著極其重要的作用，“習(xí)慣是偉大行動(dòng)的指南”。一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會(huì)無(wú)所事事地到處溜達(dá)，一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。

　　良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。好的習(xí)慣對(duì)于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的；唯有有良好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習(xí)慣；要想有良好的習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，有著目標(biāo)，堅(jiān)持下來(lái)，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開(kāi)始吧！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇34

　　有人說(shuō)，在一個(gè)習(xí)慣已久的圈子里待久了，一旦走出，所有的幸福和安寧就沒(méi)有了，而我要說(shuō)，那樣的幸福安寧我寧可不要。

　　復(fù)雜的生活里有太多的圈子，在一個(gè)圈子里待久了，我們就會(huì)習(xí)慣圈里的生活。而習(xí)慣之后就會(huì)感覺(jué)很安全、很滿足、很安逸。待在那個(gè)圈子里，固步自封，甚至是停止落后。所以很多時(shí)候，在習(xí)慣了之后我們需要走出那個(gè)習(xí)慣的圈子。

　　那個(gè)放羊娃的故事相信很多人都聽(tīng)過(guò)。

　　“你放羊干什么?”“賺錢(qián)�！薄百嵙隋X(qián)之后干什么?”“娶媳婦兒�！薄叭⒘讼眿D兒呢?”“生娃。”“生了娃之后讓他干什么?”“放羊。”偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的人們，將賺錢(qián)、娶妻、生子作為生活的全部，走不出那個(gè)待久了、習(xí)慣了的圈子，也就摘不掉貧窮的帽子，只能一代又一代地周而復(fù)始。

　　“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”這是當(dāng)年離開(kāi)家鄉(xiāng)求學(xué)時(shí)留給父親的詩(shī)。仔細(xì)想想，他的一生，不正是像詩(shī)中所寫(xiě)的一樣嗎!他毅然走出了那個(gè)讓他習(xí)慣了的鄉(xiāng)村生活，踏進(jìn)了一片新的天地，也造就了一種特色精神，開(kāi)辟了一塊屬于中國(guó)人的樂(lè)土。

　　所以我們不得不說(shuō)，習(xí)慣之后再走出去很有可能是一件好事。走出去，會(huì)讓人覺(jué)得豁然開(kāi)朗，原來(lái)這個(gè)世界并不是像你想象的那樣。但很多時(shí)候，習(xí)慣之后在走出那個(gè)圈子并不容易，需要勇氣，甚至要為此付出代價(jià)。當(dāng)子君第一次對(duì)周?chē)�的人喊出“我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利”時(shí)，是多么需要勇氣啊!她想要沖出，想要追求婦女個(gè)性解放和婚姻戀愛(ài)自由，邁出的第一步，又是多么艱難。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，根本沒(méi)有這樣的生存空間。

　　的確，大膽地走出習(xí)慣的圈子，并不是每個(gè)人都能做到的事。時(shí)代不同，人的思想觀念不同，做出的選擇也就不一樣。勇氣也好，艱難也罷，走出了第一步就是不凡的。也許上面的例子對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有些崇高，但我并不是希望每個(gè)人都去做得石破天驚，因?yàn)槟遣滑F(xiàn)實(shí)，即使能夠?qū)崿F(xiàn)，也會(huì)使社會(huì)變得毫無(wú)秩序。我的意思是，在我們有能力時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)“習(xí)慣了就好”，那樣世間不過(guò)是再多一個(gè)庸人，要大膽地追求夢(mèng)想，不能在習(xí)慣之后就安于現(xiàn)狀，不能瞻前顧后，更不能畏畏縮縮。不要一味地聽(tīng)信別人告訴你“習(xí)慣了就好，何必東奔西跑”，要有魄力做出自己的選擇。

　　路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。這是吉鴻昌的一句名言也是令我感觸很深的一句話。的確，路是自己用腳他出來(lái)的，而不是比爾給你鋪好的，歷史使自己寫(xiě)出來(lái)的而不是后人杜撰的。我們這一代人，總是習(xí)慣于依賴(lài)別人，包括自己的前程�；蛟S早已有人為你規(guī)劃好了未來(lái)，你可以不費(fèi)吹灰之力地獲得更多優(yōu)越的條件，但與此同時(shí)，你也將被圍困在那個(gè)別人給你劃定的圈子里而不得逃脫，這樣真的很愜意嗎?

　　走出習(xí)慣的圈子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很大;走出習(xí)慣的圈子，你會(huì)感覺(jué)自由而輕松;走出習(xí)慣的圈子，你會(huì)擁有更多前進(jìn)的動(dòng)力。我們都是新時(shí)代的青年，走出習(xí)慣的圈子，不一定要有驚天動(dòng)地的壯舉，至少在我們年輕的時(shí)候，為自己的人生拼了一把，至少不會(huì)因?yàn)闆](méi)有嘗試而感到遺憾。

　　為了自己，在習(xí)慣之后要勇于打破習(xí)慣的怪圈，走出貌似安逸的生活，去開(kāi)辟自己嶄新而又輝煌的人生!

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇35

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，我今天國(guó)旗下講話的題目是《好習(xí)慣，益終生》。

　　法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣�！笔堑�，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)，甚至于構(gòu)成性格。日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做；并且他認(rèn)為“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì)有的”，做事從不拖沓，珍惜每分每秒。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)�？梢�(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

　　1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：“在您的一生中，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼兒園�！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問(wèn)道：“為什么是在幼兒園呢？”您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么？諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考；要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為我學(xué)到的全部東西就是這些�！彼�有在場(chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。事實(shí)上，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是小時(shí)候老師教給他們的好習(xí)慣。

　　說(shuō)到這里，你可能覺(jué)得這些事離我們太遠(yuǎn)了，那么就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。

　　人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)�！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)�讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”??同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇36

　　每個(gè)母親給予孩子愛(ài)的方式或許會(huì)不同，但她們的目的是相同的——用生命詮釋愛(ài)，讓愛(ài)成為一種習(xí)慣。

　　最痛的幸福

　　有人說(shuō)，人一生中最大的痛就是母親分娩時(shí)的痛。然而，當(dāng)母親聽(tīng)到孩子那“哇、哇”的哭聲時(shí)臉上洋溢的幸福，你愿意說(shuō)是痛？痛并著快樂(lè)、幸福！其實(shí)，我們還沒(méi)有出生就在享用著母愛(ài)，“十月懷胎”或許是母親的天職，可是在那十個(gè)月中，母親是那么小心翼翼，那么艱難，對(duì)母親來(lái)說(shuō)，這難道僅僅是“十個(gè)月”的時(shí)間概念？

　　那盞不滅的燈

　　小時(shí)侯，始終不明白，為什么我的小屋里總有一盞不滅的燈。

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)，該上學(xué)了，家里廚房的燈總比別人家的先亮，盡管有時(shí)只有一個(gè)荷包蛋和一點(diǎn)剩菜剩飯，或許還會(huì)伴隨著我的埋怨，但那盞燈依舊亮的最早，為此母親患上了失眠。 農(nóng)村的家庭都不富裕，小孩子能穿一件新織的毛衣就可以炫耀半天，惹的其他小孩那么羨慕。可是那樣的一件毛衣花費(fèi)了母親多少個(gè)日夜啊，昏暗的燈光下，母親疲憊的臉色，還有那些機(jī)械的動(dòng)作。就是這樣，還不領(lǐng)情，再大一點(diǎn)的時(shí)候，看到別人穿著買(mǎi)的羊毛衫，就成吵吵嚷嚷的……

　　再長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，終于明白了，原來(lái)那盞不滅的燈就是母親的愛(ài)，燈油便是母親的心血。

　　斷了線的風(fēng)箏

　　“凡事不能太強(qiáng)求，須知道控制我的是大自然的風(fēng)，而不再是手中那斷了的線……”

　　青春歲月了，聽(tīng)到母親的責(zé)罵時(shí)，會(huì)頂撞，有時(shí)也會(huì)惱火，總認(rèn)為母親成了自由的羈絆，限制著游戲時(shí)間，束縛著一顆渴望飛翔的心。

　　終于，有一天母親答應(yīng)讓我試飛，她說(shuō)，不要飛的太高，否則在風(fēng)雨中會(huì)被吹的支離破碎。在母親的拌護(hù)下，終于慢慢習(xí)慣了風(fēng)雨的日子，不在懼怕。而今呢，為人處世，原本方正的棱角已有些圓滑。

　　斷了線的風(fēng)箏，越飛越遠(yuǎn)，渴望落下時(shí)才明白，控制我的已經(jīng)是大自然的風(fēng)……

　　從北方到南方遠(yuǎn)離了家，才體會(huì)到什么叫家的溫暖，什么叫母愛(ài)。自從我們呱呱落地，到長(zhǎng)大成人，這其中的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著父母的心！又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻(xiàn)呢？一碗飯菜或許是那樣的簡(jiǎn)單，可母親竟做了一輩子，母親的雙手由白皙變的粗糙，我們認(rèn)為那僅僅是歲月的痕跡。冬天，冰冷的水中依舊是母親的雙手，已經(jīng)皸裂的雙手，可是有幾個(gè)兒女為母親買(mǎi)過(guò)一雙防水手套？

　　今天，許多農(nóng)村里依舊忽略著母親節(jié)，平平淡淡，一如既往；城市中或許兒女都記得母親節(jié)，會(huì)讓花店的人為老人家送上一束康乃馨，可那里面有多少愛(ài)，更多的是一種社會(huì)的潮流吧？！難道我們就那么忙，陪老人家吃頓飯、說(shuō)說(shuō)話，或許半個(gè)小時(shí)而已啊，不是我們沒(méi)有時(shí)間，而是借口、理由、應(yīng)付太多。

　　無(wú)論我們?cè)鯓訉?duì)母親，母親都依舊愛(ài)著我們，或許是血濃于水吧，可是我們不要以為那是理所當(dāng)然，因?yàn)橛幸惶煳覀円矔?huì)為人父母的。

　　母親節(jié)快到了，希望大家提前安排一下，在母親節(jié)那天騰出一點(diǎn)時(shí)間，為母親祝福一下。雖然母愛(ài)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，但是，我們做兒女的，不要讓母親在自己的節(jié)日里失望也變成了一種習(xí)慣……

　　后記：母親的節(jié)日只有一天，兒女應(yīng)該更注重平時(shí)，陪老人家說(shuō)說(shuō)話、吃頓飯。在外的兒女，更要記得�；丶铱纯�。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇37

　　我已經(jīng)漸漸習(xí)慣，習(xí)慣了一個(gè)人，朝著家的方向，因腳步飛快而激蕩起的風(fēng)微笑著。任憑這青春的腳步，踏過(guò)戀戀風(fēng)塵;一路上，充實(shí)著記憶的行囊。

　　習(xí)慣了，一個(gè)人走路;一個(gè)人在食堂吃飯;一個(gè)人讀書(shū);一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)�？傊�做著一個(gè)人可以做的所有事。雖然有時(shí)候感到孤單，但我都已經(jīng)漸漸習(xí)慣。

　　因?yàn)槌３Ｒ粋�(gè)人，所以我喜歡上了思考。我隨時(shí)隨地地都在思考，睡覺(jué)時(shí)思考，吃飯時(shí)思考，連走路都在思考，為此我常常被突如其來(lái)的汽車(chē)?yán)�叭聲嚇得目瞪口呆，常常走錯(cuò)路，常常撞人，撞電桿。但我最?lèi)?ài)思考的地方是車(chē)上。

　　我是個(gè)偏愛(ài)乘車(chē)的人。

　　但我不是什么車(chē)都愛(ài)往上跳，我喜歡的僅僅是那種玻璃寬大，硬座硬椅的大巴車(chē)，準(zhǔn)確的說(shuō)，我喜歡的是那種一邊隨著汽車(chē)上下顛簸，一邊看著玻璃窗外的蕓蕓眾生奔走不息，一邊思考那種暈車(chē)而固執(zhí)坐車(chē)的感覺(jué)，那時(shí)，思考充滿了我的大腦。孤單，就沒(méi)有那么強(qiáng)烈。所以我也習(xí)慣了乘車(chē)。

　　我以為，我一直都會(huì)習(xí)慣自己一個(gè)人和習(xí)慣性的所有事�？伤�的出現(xiàn)，漸漸改變了我，改變了我的習(xí)慣。

　　“大家好，我叫嚴(yán)格”清脆的聲音在我耳邊蕩漾著，“嘻，叫嚴(yán)格�！蔽也挥傻梦媪宋孀臁Ｋ�仿佛看見(jiàn)我在笑，又補(bǔ)充道“其實(shí)我一點(diǎn)都不嚴(yán)格，反而很隨意。希望大家跟我做朋友，謝謝大家�！蔽衣�(tīng)了這別具一格的自我介紹，我不由得瞇了瞇眼睛�！澳阕鲂◆~(yú)旁邊吧。”“好。”他邁著輕快的步伐坐到我的旁邊。由于近視，我都是先聞其聲，后聞其人。我不由得輕輕掃過(guò)一眼，沒(méi)想到他也正轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭。然后露出潔白的牙齒。我一時(shí)語(yǔ)賽。本能的說(shuō)“裝什么裝�！彼�愣了愣，轉(zhuǎn)過(guò)頭，輕輕地說(shuō)了一句“我知道你心情不好，對(duì)不起。”我猛地睜大眼，如果平時(shí)的話，別人早就破口大罵了。沒(méi)想到。第一次見(jiàn)面，就注定了我們要成為好朋友。

　　由于第一次的接觸，覺(jué)得他是一個(gè)很好的人。又是同桌，我和他自然而然得成為了好朋友，漸漸地我越來(lái)越開(kāi)朗，他開(kāi)朗的性格也悄然地改變著我。后來(lái)我也有了許多好朋友�？伤�是我朋友中最好的一個(gè)。漸漸地，由于我們關(guān)系越來(lái)越好，他像個(gè)大哥哥一樣照顧著我，我也不叫他名字了。直接喊起了‘哥哥’。

　　可能是青春期吧。我和他并沒(méi)有什么可忌諱的，可同學(xué)們啊，就是要有那些那些豆腐渣的內(nèi)容。所以我也有所意識(shí)。我漸漸疏遠(yuǎn)了他。沒(méi)有往日的無(wú)所不談，反而更多用“哦”“好”等話語(yǔ)來(lái)填塞代替交流。

　　那日，我正要吃飯，我的背包卻拉住了我，我回頭一看，他清秀的眉眼顯現(xiàn)在我的面前�！澳��！彼�說(shuō)著�！安缓靡馑�，我還有事�！蔽矣执蛩惴笱芰耸隆＾D(zhuǎn)身欲要逃走，而此時(shí)，他的瞳孔頓然放大，大聲喊道“你給我站住!”終于爆發(fā)出來(lái)了。這陣子對(duì)我的不滿爆發(fā)出來(lái)了。我似乎笑了?停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭。他斂了斂剛剛的怒意，“你難道就為了他人的流言蜚語(yǔ)而放棄我們之間的友誼?”他的話語(yǔ)字字鏗鏘有力打在我的心上。“對(duì)不起。”最后我還是妥協(xié)了。在那次之后，我們那又是天不怕，地不怕的死黨。

　　初一期末考試后，他因父母生意而要轉(zhuǎn)學(xué)了，我像空了心般的疼。抱頭痛哭，卻感到頭頂一陣酸痛在蔓延�！澳愀邕�沒(méi)死呢!哭什么!”我一下子破涕而笑。

　　我又習(xí)慣了嚴(yán)格帶給我開(kāi)朗的習(xí)慣。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇38

　　“嘿！想什么呢你？喂！怎么啦？”

　　“哦！沒(méi)事！”

　　“那我先走了哦！”

　　“嗯！”

　　聽(tīng)見(jiàn)同桌的話才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)自己已經(jīng)呆望著天空許久了，怎么會(huì)沒(méi)事呢？心里的陰霾只有自己明白。輕輕嘆了口氣，繼續(xù)望向窗外，天空的湛藍(lán)在我心中退成一片空白。

　　炎熱的盛夏，沉悶的空氣，壓得人喘不上氣�；叵肫疬^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)地，淚水又在我的臉上任性。一個(gè)人躲在這教室的角落，連寂寞都笑我太墮落。白云從不向天空承諾去留，是不是真的就永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了呢？而你是不是就是那些飄悠的云朵呢？

　　去年的秋季，在那嘈雜的站臺(tái)，一場(chǎng)淚流滿面的離別在你我身上演繹。你說(shuō)你會(huì)想我，會(huì)常和我聯(lián)系，還叫我不要哭，可你自己卻淚流滿面了，我看得見(jiàn)那一道道灰白的印痕。你走后，我把自己藏匿起來(lái)，逃避是非，忘記對(duì)白，獨(dú)自看著默劇發(fā)呆；你走后，我把自己藏匿起來(lái)，拒絕傷害，擺脫依賴(lài)，選擇一個(gè)人靜靜等待。我以為可以等到你回來(lái)，以為只要學(xué)會(huì)擺脫依賴(lài)一個(gè)人也可以好好生活，可我發(fā)現(xiàn)自己做不到，真的做不到，而你似乎忘了我似的，背叛了分開(kāi)時(shí)的承諾么？

　　時(shí)間一步步地走遠(yuǎn)，日歷上，我用紅筆劃掉一天又一天，看看走過(guò)的日子，每天都在淌血，很久了，失去了你的音訊，是不是你真的忘了我了呢？我想或許是吧！日子一天天地過(guò)，過(guò)去的承諾一點(diǎn)點(diǎn)地陷落，似乎我都快忘了，最后竟也開(kāi)始習(xí)慣了沒(méi)有你的日子，竟也開(kāi)始習(xí)慣了孤孤單單一個(gè)人。

　　輕云旁邊的一只只飛鳥(niǎo)，小心翼翼地掠過(guò)穹蒼，帶走了曾經(jīng)形影不離的味道，只留下回憶供我瞻仰哀悼。記得你教我不要太沉默，記得你教我怎么去交流，記得你教我要每天面帶笑容，記得你教我怎么笑對(duì)人生……我終于學(xué)會(huì)了，但你卻離開(kāi)了。是不是你早就知道會(huì)有這么一天，所以你從來(lái)都不讓我太習(xí)慣你的照顧呢？

　　夜深了，一個(gè)人回到家中，沒(méi)有表情地在窗臺(tái)坐著，夜沉得更寂寞。雨輕輕彈，風(fēng)在嘲笑，我的內(nèi)心一片狼藉，空氣仿佛即將溢出的油膩而酸澀的沙拉，彌漫著，窒息與藍(lán)色的愁緒里。在你離開(kāi)后，我卻只能躲在角落反反復(fù)復(fù)地唱一個(gè)人的歌。我總是一個(gè)人站在我們?cè)��?jīng)來(lái)來(lái)往往無(wú)數(shù)次的十字街頭，任由思念向我劈頭蓋臉地打來(lái)。我的記憶隨風(fēng)消逝在落葉紛飛的秋季里。也許你真的只是我生命中的一個(gè)過(guò)客，匆匆而來(lái)，匆匆而去，留下的只有模糊的回憶和不真實(shí)的背影。也許你真的就是我生命中的一個(gè)過(guò)客吧！走了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了吧！

　　以為站在最高點(diǎn)肆虐的風(fēng)就可以擦干眼淚，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不能。拼命想留住幸福的時(shí)光，可卻忘了合上手掌，結(jié)果只留下與指間擦身的痕跡。我看見(jiàn)，夢(mèng)想與幸福離我越來(lái)越遠(yuǎn)，但我無(wú)能為力，只留下一張哀傷的臉。月亮的背后是孤單的臉，我想我是習(xí)慣孤單了。淚水在雙眸的邊緣散步，我一廂情愿地相信是一場(chǎng)空曠的輪回，束縛著那些美好而溫暖的過(guò)往。我想我不能再這么依賴(lài)你了，是該學(xué)會(huì)承受孤單了，沒(méi)有你在我身邊我也要好好的，會(huì)的，一定會(huì)的，你放心吧！我會(huì)好好的，一定會(huì)好好的。哪怕你只是我生命中的一個(gè)過(guò)客，我還是想對(duì)你這么說(shuō)，盡管始終無(wú)法自圓其說(shuō)。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇39

　　因?yàn)楦卸�，溫情無(wú)處不在；因?yàn)楦卸�，友誼天長(zhǎng)地久；因?yàn)楦卸�，�?dòng)人的旋律才不再停歇；因?yàn)楦卸�，世界才如此多彩。常懷一顆感恩的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中彌漫著溫暖，洋溢著幸福的味道。

　　那我們究竟要感恩什么呢？感恩朋友，朋友是我們生活中的知己；感恩老師，老師是我們成長(zhǎng)路上的燈塔；感恩父母，父母是我們生命中最重要的人。我們還要感謝那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，他們的傷害能讓我們看到自己的不足，他們的幫助能讓我們改正自己的過(guò)錯(cuò)。感恩讓我們?cè)谏�命的旅途中變得更�?jiān)實(shí)、更成熟，所以讓感恩成為我們的一種習(xí)慣，讓感恩陪伴我們的成長(zhǎng)。

　　生命是父母給予我們的。是父母讓你來(lái)到這個(gè)絢麗多彩世界，體味生活的多姿多彩；是父母讓你有了生命，經(jīng)歷成長(zhǎng)，在青春路上遇到形形色色的人，體驗(yàn)生活的艱辛困苦。

　　我曾在電視上看到過(guò)這樣一則廣告：入夜的時(shí)候，以為小男孩用他那瘦弱的身體吃力的端著一盆溫?zé)岬乃�，為他勞累了一天的媽媽洗腳。就是這樣一則普通的廣告讓我至今都感到慚愧，因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大以來(lái)沒(méi)有為我的父母洗過(guò)一次腳，為他們做過(guò)一件有意義和值得他們欣慰的事。這則廣告深入人心，它雖然裝飾不華麗，但卻動(dòng)人心弦。

　　或許，父母不能給我們?nèi)A麗的物質(zhì)生活，可他們卻給予了我們最重要的東西——生命和情緒，生命讓我們懂得珍惜、懂得放棄；情緒使我們體驗(yàn)到生活的酸甜苦辣，讓我們的生命有了“生命”。所以，父母是我們最應(yīng)該感謝的人。長(zhǎng)大后的我們桀驁不馴，對(duì)父母充滿了“抱怨”，對(duì)社會(huì)充滿了“仇怨”，我們把自己所產(chǎn)生的負(fù)面情緒發(fā)泄在父母身上，加注在父母的心上；父母而要忍受來(lái)自我們的負(fù)面情緒，忍受著孩子離開(kāi)他們身邊的孤獨(dú)感，忍受著生活帶給他們的壓力……這一切的一切使父母壓彎了身體，看著父母一天比一天老的容顏，一天比一天白的頭發(fā)，才驀然的發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該多陪陪給了我們生命的父母。

　　老師是我們成長(zhǎng)路上的燈塔。老師提升了我們的智慧；填充了我們的知識(shí)；給予了我們特殊的感情。他們不辭辛勞的為我們服務(wù)，頭發(fā)花白了，皺紋加深了，容顏蒼老了，老師就是那冬日里的一片暖陽(yáng)，一點(diǎn)點(diǎn)的靠近我們，時(shí)刻溫暖著我們“冰冷”的心靈。老師沒(méi)有華麗的舞臺(tái)裝飾點(diǎn)綴，沒(méi)有簇?fù)淼娜巳号c花朵，老師是在用他們的生命為我們上課，我們又有什么理由不感激老師呢？他們就是我們的第二個(gè)父母，所以我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

　　感恩是一束金色的陽(yáng)光，它能融化冰雪，它讓我們?cè)趬m世喧囂的世界里找到屬于自己的一片天地，鎮(zhèn)定從容的從自己的內(nèi)心深處產(chǎn)生陽(yáng)光雨露、五彩的花朵和美麗的微笑。生命的歸宿，源于善良純潔的心，源于感恩的心。

　　學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，讓感恩成為一種習(xí)慣，你就會(huì)擁有一顆善良純潔的心，你也就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美麗。當(dāng)感恩成為一種習(xí)慣時(shí)，世間萬(wàn)物的聲音都將會(huì)是一種動(dòng)人的旋律；當(dāng)感恩成為一種習(xí)慣時(shí)，世間萬(wàn)物都能勾起你內(nèi)心最柔軟的深處；當(dāng)感恩成為一種習(xí)慣時(shí)，它將會(huì)讓你感到前所未有的輕松和快樂(lè)。

　　所以，讓感恩成為一種習(xí)慣，讓世間多一分柔和美、和諧美！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇40

　　我親愛(ài)的孩子：

　　終于考完試了，媽媽知道你很累，可以多多休息了。媽媽讓你自己安排好自己的寒假生活，因?yàn)槟銓��?lái)的人生要靠自己去設(shè)計(jì)，所以從現(xiàn)在就要鍛煉自己獨(dú)立處理事情的能力。但是媽媽漸漸發(fā)現(xiàn)早上不聞讀書(shū)聲，晚上休息不固定，懶散的習(xí)氣一點(diǎn)點(diǎn)在你的身上發(fā)了芽。

　　媽媽給寫(xiě)你這封信，是給你一個(gè)溫馨的提醒，放假了，好習(xí)慣不能放假。今天媽媽不給你安排每天的事情，只給你講一講習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人有多重要，你是一個(gè)明理的孩子，媽媽相信，你看了以后一定會(huì)調(diào)整自己的，媽媽說(shuō)的對(duì)嗎？

　　一覺(jué)醒來(lái)，準(zhǔn)備起床，你是先穿左袖呢？還是右袖？是先套左襪呢？還是右襪？每餐吃飯時(shí)，你的第一口，是先扒飯，還是先吃菜呢？也許你會(huì)覺(jué)得這些問(wèn)題好無(wú)聊，都習(xí)慣了嘛！誰(shuí)還會(huì)去想它。

　　當(dāng)人呱呱落地后，一切都開(kāi)始在學(xué)習(xí)。這些生活的小細(xì)節(jié)，都是在親人的耐心指導(dǎo)下，一一地學(xué)會(huì)了。接著熟能生巧，養(yǎng)成習(xí)慣后，不用人提醒，也無(wú)須思考，自然而然地運(yùn)用在生活上。其它像刷牙、洗臉，三餐吃飯……等等，都是習(xí)慣的產(chǎn)物。

　　有人說(shuō)：人是習(xí)慣的動(dòng)物。一旦養(yǎng)成習(xí)慣，要再改變，那就很困難了。因此，養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，就好像在一盆清水中，加入一小滴墨汁，墨汁雖少，卻很可能染濁了一盆清水，實(shí)在不能不謹(jǐn)慎��！

　　這里有一個(gè)故事：有一天，從皇宮傳出消息，國(guó)王將以高于市價(jià)兩倍的價(jià)錢(qián)，收購(gòu)上好的良駒，以防鄰國(guó)常來(lái)騷擾邊境。由于價(jià)錢(qián)好，一下子轟動(dòng)全國(guó)，馬上就收購(gòu)了五百匹好馬�？墒青弴�(guó)知道國(guó)王已有準(zhǔn)備，所以不敢來(lái)滋擾。這些馬沒(méi)能派上用場(chǎng)，眼看著馬匹飼料驚人，又得許多馬夫照料，實(shí)在劃不來(lái)，幾經(jīng)考慮，國(guó)王終于下達(dá)命令：「這些馬閑著也是閑著，就讓他們?nèi)ネ颇グ桑　?/p>

　　經(jīng)過(guò)二年太平歲月，這五百匹未能馳騁沙場(chǎng)，保國(guó)衛(wèi)民的戰(zhàn)馬，已經(jīng)習(xí)慣推磨了。有一天，鄰國(guó)突然出兵攻打，直逼京城。國(guó)王馬上帶領(lǐng)將士，騎士戰(zhàn)馬準(zhǔn)備迎敵，可是，這批高價(jià)得來(lái)的良駒，竟然不往敵人陣營(yíng)沖去，而只是在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像平日在推磨一樣。這當(dāng)然是一場(chǎng)勝負(fù)立見(jiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)了。

　　也許你會(huì)為這些滑稽的戰(zhàn)馬發(fā)笑，千里良駒盡成推磨之驢，多么可惜！但是，反觀我們自己和周?chē)�的人，是否也曾做過(guò)令人扼腕可笑的事？大好的光陰，只換來(lái)一夜電視迷，清明良知，卻周旋于財(cái)色名利的塵霧里�？丛谟兄腔壅叩难壑校�真有寶珠蒙在瓦礫中的嘆息。所以，我們真該想想自己有多少好習(xí)慣，能常相左右，伴我一生，又有多少不良的惡習(xí)，該如壯士斷腕，必去之而后快。

　　孩子，媽媽希望你不要丟掉這些好習(xí)慣：

　　第一、讀誦經(jīng)典：讓古圣先賢與你天天晤面，聆聽(tīng)他們的智慧之言，汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你的慧命會(huì)更綿長(zhǎng)、更豐富。

　　第二、習(xí)勞惜福：能勞動(dòng)表示健康，可以作為孝順長(zhǎng)輩的實(shí)際行動(dòng)；能做事正好積福。對(duì)所享用的物品，要點(diǎn)滴珍惜，積沙方能成塔。

　　第三、調(diào)整作息也要有規(guī)律：早睡早起精神好，飲食清爽沒(méi)煩惱，學(xué)習(xí)提前不靠后，按時(shí)鍛煉身體好等等，這些都是要用心地提醒自己要做好，使它成為生活好習(xí)慣。

　　古人云：失之毫厘，差以千里。滾滾大海，起始于點(diǎn)滴之水，孩子啊！切莫小看一個(gè)習(xí)慣，往往這一輩子，成也是它，敗也是它。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇41

　　在有生之年中與我陪伴了最久的地方，除了家，就是母校了。

　　預(yù)初到初一，我們每天中午習(xí)慣于猛扒完飯后，去操場(chǎng)借球室門(mén)口排隊(duì)。去晚了就可見(jiàn)分裂成三排的隊(duì)伍，擠著本就不寬敞的水泥地通道。

　　從沒(méi)接觸過(guò)真正排球的我們，當(dāng)時(shí)對(duì)排球有使不完的熱情。我們約好了吃飯最快的那個(gè)先去排隊(duì)。我有幾次借球經(jīng)歷，也有幸見(jiàn)識(shí)到借球室門(mén)口壯觀的場(chǎng)面。隊(duì)伍中有相當(dāng)一部分是高年級(jí)學(xué)生，因此要從三排隊(duì)伍中爭(zhēng)搶一個(gè)窗口，對(duì)于我這個(gè)新生來(lái)說(shuō)成了大問(wèn)題。特別是在九、十月的大熱天里，擠在一個(gè)汗津津的人肉包圍圈里，加之高年級(jí)同學(xué)的霸道，別提有多不適與惱火了。只有靠張望籃球場(chǎng)來(lái)分心了。當(dāng)時(shí)還是水泥地籃球場(chǎng)，地上是溫?zé)岬模�仿佛可以看到蒸騰的熱氣從地底下冒出來(lái)。抬頭一看，原來(lái)是幾個(gè)男生散發(fā)出的氣息。無(wú)論高矮胖瘦，所有男生都熱愛(ài)籃球，即使是七、八人面對(duì)一個(gè)籃筐。攔截、晃人、三分、扣籃、蓋帽，這是真正的籃球比賽。沒(méi)有裁判，沒(méi)有傳統(tǒng)的場(chǎng)地，沒(méi)有閃耀的明星，只有熱血的運(yùn)動(dòng)激情。

　　看著看著猛醒，擔(dān)心排位被人擠掉，還好終于快輪到我了。排在我之前的女生貌似與我同級(jí)。只見(jiàn)她將學(xué)生證遞給借球老師——好像不是體育老師，那老師慢悠悠地翻開(kāi)學(xué)生證第一頁(yè)，看過(guò)一眼后把它攤放在前一本學(xué)生證上，隨手從排球車(chē)?yán)锬昧艘粋�(gè)排球給那女生。我正不耐地看著那大叔慢得驚人的動(dòng)作，誰(shuí)知那女生把那球放到我黏糊的手里，靦腆一笑道：“看你蠻急的，先給你吧�！蔽椅⒃�?zhuān)�看她額上布了一層細(xì)汗，感覺(jué)有些不好意思，但想到同學(xué)還在排球場(chǎng)頂著太陽(yáng)等我，我就回了聲“謝謝”，興奮地奔向排球場(chǎng)。打排球時(shí)想，那女生會(huì)不會(huì)還在讓球呢？而從此我卻學(xué)著她謙讓的行為和態(tài)度，覺(jué)得借球也可以如此快樂(lè)。我習(xí)慣了說(shuō)“謝謝”和“不好意思”。

　　初二到初三，因?yàn)橐粋�(gè)小意外弄得我跑也不成，坐也不成，于是操場(chǎng)跑道成了我的散步場(chǎng)。中午散步時(shí)，手里總要拿些東西，無(wú)非是語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)，還有筆記本。那時(shí)的默寫(xiě)和考試特別多，教室里又鬧騰，無(wú)奈被趕到操場(chǎng)上，邊走邊背邊閑聊，效率自然不高。耳聞球類(lèi)擊打地面聲和沸沸揚(yáng)揚(yáng)的人聲，眼見(jiàn)黃綠的大草地和藍(lán)天里飄浮著的形狀各異的白云，如此天時(shí)地利人和，況且臨時(shí)抱佛腳，越抱越蹩腳，干脆躲在樹(shù)蔭里打個(gè)盹吧。如此便和同學(xué)心安理得地坐下了。一個(gè)中午就這么悠哉游哉過(guò)去了。即使在考場(chǎng)上揮汗如雨，在操場(chǎng)上，我們還是悠然自得的我們。我習(xí)慣了在繃到弦快斷時(shí)即使放松。

　　高一到現(xiàn)在，許是我有生歲月中最不濟(jì)的時(shí)段了。是了，我稱(chēng)之為不濟(jì)，因?yàn)槲铱傋砸詾樘熨Y高，以為在一班可以簡(jiǎn)單生存下去。擺在眼前的事實(shí)是，我非但沒(méi)生存下去，更沒(méi)什么天資可言。經(jīng)過(guò)渾渾噩噩的高一，我終于強(qiáng)迫自己認(rèn)識(shí)到，在這強(qiáng)手如云的班級(jí)里，我只得靠勤奮為自己打拼出屬于自己的一片天地。高二，經(jīng)過(guò)自己的摸索和班主任和同學(xué)的鼓勵(lì)，我的成績(jī)有了小小的飛躍。然而這樣的成績(jī)?cè)谝话嘁琅f難以生存。我真正習(xí)慣了學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于藝術(shù)節(jié)，我習(xí)慣了欣賞；對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)，我習(xí)慣了健康；對(duì)于校友回訪，我習(xí)慣了對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往；對(duì)于學(xué)生會(huì)工作，我習(xí)慣了無(wú)私付出。對(duì)于母校，我習(xí)慣了她的一切。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇42

　　《信而見(jiàn)真，善以行暖》近年來(lái)，“質(zhì)疑”似乎成了很多人的一種習(xí)慣。23歲的青島女孩魯若晴被確診患有白血病后，在微博中記錄抗癌故事。然而，一些網(wǎng)友懷疑她是網(wǎng)絡(luò)炒作的虛擬人物；甚至有媒體和網(wǎng)友宣稱(chēng)，介紹魯若晴故事的人在炒作中獲利。最后經(jīng)媒體實(shí)地探訪，魯若晴確有其人，相關(guān)質(zhì)疑無(wú)中生有。

　　信而見(jiàn)真，善以行暖

　　以信任、善良與溫暖為代表的美好情感體驗(yàn)，于當(dāng)下質(zhì)疑之風(fēng)甚囂塵上的社會(huì)現(xiàn)狀而言，無(wú)異于久旱之甘霖。無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是社會(huì)，它們都具有蘊(yùn)藉深邃而綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的深刻意義。故我們應(yīng)：信而見(jiàn)真，善以行暖。

　　使用比喻論證，生動(dòng)形象地論證了“信任”等品質(zhì)的重要性。

　　開(kāi)篇提出觀點(diǎn)：我們應(yīng)對(duì)身邊的人和事保持善良，選擇信任。

　　“所見(jiàn)者皆所思，所行者皆所念”。信而見(jiàn)真，“信”，是信任他人之心，而所見(jiàn)之“真”，不僅是事情的真實(shí)面貌，更應(yīng)是心靈的純潔與美好，遍布生活各處的正能量因子。但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)于“信”與“真”的種種質(zhì)疑，引起我們深刻的反思。青島23歲女孩的抗癌故事，被“炒作”一說(shuō)推上風(fēng)口浪尖，甚至公開(kāi)宣揚(yáng)誹謗;商丘“街凈哥”引起“作秀論”的軒然大波，一切只因其官員身份。誠(chéng)然，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，見(jiàn)萬(wàn)物而有“疑”無(wú)可厚非，但“質(zhì)疑”是因質(zhì)而疑，并非無(wú)中生疑，更遑論肆意毀謗。抱有對(duì)他人的基本信任，洗去戾氣與浮躁，才是保有內(nèi)心澄明清澈的根本之道，純凈陽(yáng)光而保有信任的靈魂是心的瞳孔，使我們得見(jiàn)世界的本真和人性的至善純美。

　　闡述“信而見(jiàn)真”的概念。

　　概括材料內(nèi)容，用詞精煉，一語(yǔ)中的。

　　“誠(chéng)然……但是……”這一銜接詞，體現(xiàn)作者對(duì)“質(zhì)疑”的辯證思考。

　　再次總結(jié)闡述社會(huì)中人與人相互信任的重要性。

　　唯有信任與真誠(chéng)能使陽(yáng)光普照心田，使人欣賞純真與美好;而唯有知曉了美的人，才能夠以心向善，以自我為載體傳播溫暖，不息而長(zhǎng)存。只“信”而不“疑”使人蒙昧，只“疑”而不“信”使人冷漠�！靶拧迸c“疑”的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)成了社會(huì)溫暖的內(nèi)核，承載起人性與博愛(ài)的光輝。在這其中，內(nèi)心的善良作為人之本真，起到了不可或缺的作用�！吧啤迸c“真”所具有的深刻內(nèi)涵與重大價(jià)值，不僅使個(gè)體被真善美所浸潤(rùn)，更催生了社會(huì)成員之間愛(ài)的傳遞。如張桂梅校長(zhǎng)的女子高中，如盲人朱麗華為希望工程捐款累計(jì)373萬(wàn)元，她們面對(duì)來(lái)自個(gè)別群體的譏嘲時(shí)，做出“善者自見(jiàn)善”的回應(yīng)，溫暖在這之中催生，化成了世界的暖。善意與信任終將凝為甘露，落于枯焦的心田，將社會(huì)的浮塵沉降下來(lái)，化為豐潤(rùn)的沃土，孕育純美的綻放。

　　該質(zhì)疑時(shí)質(zhì)疑，但該選擇相信時(shí)選擇相信，社會(huì)才不會(huì)變得冷漠，此處體現(xiàn)文章的思辨色彩。

　　舉例論證，列舉張桂梅、朱麗華的事例，論證“善良”的價(jià)值和意義。

　　比喻句，富有詩(shī)意和文采。

　　愿我們以信任與善良，看見(jiàn)萬(wàn)事的光明。在收斂鋒芒的同時(shí)，創(chuàng)造美好與溫暖，多一份信，多一分真，便多一分暖。以純真求純美，用善意成暖意，保有愛(ài)與本真，保有世界的美好。

　　指出現(xiàn)代人應(yīng)該怎么做，讓世界充滿美好與溫暖。

　　存恤真心，消弭隔閡，信以見(jiàn)真，善以行暖！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇43

　　英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，習(xí)慣不是最好的仆人，就是最壞的主人。養(yǎng)成了良好習(xí)慣，會(huì)使我們終生受益。

　　俄國(guó)著名作家果戈理的作品生活氣息特別濃，這與他養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣有很大關(guān)系。果戈理寫(xiě)日記簡(jiǎn)直入了迷，因而贏得了“日記迷”的綽號(hào)。他每天都會(huì)把見(jiàn)到的奇聞趣事、平民生活、天文地理、民俗風(fēng)情等統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)入日記。有一次，果戈理請(qǐng)一位朋友到飯店吃飯，侍者遞上菜譜讓果戈理點(diǎn)菜，他接過(guò)菜譜一看，覺(jué)得十分有趣，就仔細(xì)讀了起來(lái)，后來(lái)還拿出隨身攜帶的日記本和筆開(kāi)始抄寫(xiě)這份菜譜，他抄的津津有味，竟然把請(qǐng)來(lái)的朋友忘了個(gè)干干凈凈。不久，果戈理就將這份菜譜寫(xiě)進(jìn)了一篇小說(shuō)里，該作品增加了許多生活氣息。

　　行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。作為學(xué)生的我們，要盡早養(yǎng)成好習(xí)慣，如果一開(kāi)始就養(yǎng)成了壞習(xí)慣，長(zhǎng)大再改是很難的。就像練琴，一開(kāi)始用錯(cuò)指法，將來(lái)就總覺(jué)得正確的指法特別別扭，而一開(kāi)始就用正確的指法，一但入門(mén)，進(jìn)步便會(huì)飛快。

　　好習(xí)慣包括方方面面，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的生活習(xí)慣，好的做人習(xí)慣等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括這么幾點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課下復(fù)習(xí)，不找借口……等等等等。認(rèn)真聽(tīng)講是一個(gè)極為重要的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在給我們講課之前會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，但我們只帶著耳朵來(lái)就夠了嗎？不，還不夠。我們要一邊聽(tīng)一邊思考，注意老師的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，還有對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)的詳略度。語(yǔ)速慢的，講的細(xì)的也許是非常重要的內(nèi)容，這時(shí)就得更加留心聽(tīng)講了，很多重要知識(shí)老師會(huì)聲情并茂的講并在黑板上留下重要板書(shū)，這就又引出做筆記的話題。做好筆記也是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在雜志上看過(guò)一個(gè)笑話，老師上課講李白，讓大家做筆記，有一個(gè)女孩把老師的每一句話都記了下來(lái)，后來(lái)老師檢查筆記，看見(jiàn)小女孩的筆記驚叫道：“你怎么把‘李白長(zhǎng)著花白胡子’這句話也記了下來(lái)呀？”全班哄堂大笑。這個(gè)故事就充分說(shuō)明，做筆記的核心是記重點(diǎn)，有些非重點(diǎn)內(nèi)容可以不記。一般老師用彩色粉筆重重寫(xiě)上的就是重要的內(nèi)容，大家可以多留心注意。

　　對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了�！边_(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇44

　　或許是習(xí)慣了依靠、被依靠的感覺(jué)吧，當(dāng)一個(gè)人是總是會(huì)回想以前的日子，我以為以前不會(huì)留下什么，卻已經(jīng)留下了很多很多說(shuō)不清楚是獨(dú)處后深入的沉思，還是不習(xí)慣這樣一個(gè)人的日子，有很多的時(shí)候喜歡一個(gè)人靜靜的走著，現(xiàn)在想想多累，何必再讓自己多了沒(méi)必要的事呢。

　　現(xiàn)在不知道為什么總是以忙碌為借口，或許真的很忙，忙得自己也不知道何時(shí)是盡頭，朋友之間的聯(lián)系隨時(shí)間的流逝頻率逐漸減少，或許某時(shí)會(huì)想起我還有曾經(jīng)和我共同度過(guò)的時(shí)光，那段歡笑與淚水揮散的時(shí)光。

　　我很慶幸，小學(xué)在父母身邊依靠著父母，到初中了幸好和娟在老師的安排下成為同桌后成為無(wú)話不談的好知己，還是我初中的學(xué)習(xí)榜樣呢。高中后分別到了不同的高中，在高中了又出現(xiàn)了另外兩個(gè)人，其中一個(gè)同樣也是無(wú)意中的安排下我們成為同桌，我也成為了他舞臺(tái)后的支柱吧，應(yīng)該說(shuō)是精神上的，作為一個(gè)傾聽(tīng)者；另一個(gè)或許我是他的高中時(shí)段最要的吧，記得初中還是隔壁班，偶爾碰到只不過(guò)不熟吧。好像我們兩個(gè)班同過(guò)寢室，不過(guò)那時(shí)我因某種原因沒(méi)在本班寢室，所以呢到高中了才繼續(xù)我們的緣分吧。

　　在大學(xué)里過(guò)著游牧們的生活，轉(zhuǎn)眼間又快一年過(guò)去了，原本打算去復(fù)讀在來(lái)一回高三的，可由于家庭原因沒(méi)辦法，繼續(xù)差勁下去，離開(kāi)了熟悉的家鄉(xiāng)來(lái)到了遠(yuǎn)方的南國(guó)之境做一個(gè)游子，飄蕩在外方，我愿意。從小就有一顆不安定的心，或許像我的名字一樣漂浮不定吧。總是想離家越遠(yuǎn)越好，在沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我的地方開(kāi)辟一片自己的天地，現(xiàn)在回想的確可笑，可一顆不安定的心會(huì)局限于這里嗎。

　　在大學(xué)里除了寢室里幾位姐妹們其他的也就不愿意深交了，這也大概是上天早已經(jīng)安排好的吧，可我不想這樣“同流合污”下去，曾經(jīng)宿舍里有一人想把我納入他知心一類(lèi)，而我呢一次次的讓人失望，雖然我不屬于沉默一類(lèi)的人，但我也不會(huì)改變我的“求同存異”的要求，寧愿獨(dú)自一人，過(guò)著沒(méi)人擾清夢(mèng)的世界。其他的呢，或許是我們之間的追求差異太大了，找不到那種似曾相識(shí)的感覺(jué)吧，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的繼續(xù)偽裝自己，只有這樣才能讓自己盡量少收到外界的影響吧。

　　原本以為在初中或高中部可能找到幾個(gè)能和自己一樣的，沒(méi)想到有他們的存在我的初中、高中并不孤單，大概現(xiàn)在人長(zhǎng)大了懂事多了，會(huì)偽裝的技術(shù)也高明了吧。我相信像我這樣或比我偽裝更好的人不可甚數(shù)。不怕傷害到他人，更怕傷害到自己吧。初中、高中老師同樣說(shuō)過(guò)：“你們現(xiàn)在要珍惜好初中或高中的時(shí)代，因?yàn)榻坏呐笥鸦蛟S是最純真的，沒(méi)有你與我咋的欺騙，更沒(méi)有心的傷害吧！”

　　人皆說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就等于一只腳已經(jīng)踏入了社會(huì)，而另一只是不成熟，在大學(xué)與社會(huì)間慢慢的身經(jīng)百戰(zhàn)，不成仁便成鐵。看不到的背后人心，摸不透的內(nèi)心世界，就連自己也變得圓滑起來(lái)。就算不去算計(jì)人家，也得有著自己的防身備用武器吧，不然今后愈發(fā)激烈的社會(huì)怎么繼續(xù)生存下去呢。

　　為前途著想，我們還需要更多的武器裝備應(yīng)對(duì)以后變化萬(wàn)象的風(fēng)云，前行難，難于上青天，例如知識(shí)、人際關(guān)系以不變應(yīng)萬(wàn)變。即使前行再難也不會(huì)身陷于困穴，難以在繼續(xù)前行下去，隨著年齡的增長(zhǎng)已經(jīng)使我懂得了很多很多，經(jīng)驗(yàn)也隨之增加，使得我變得我自己都快不認(rèn)識(shí)自己是誰(shuí)了。更多的去計(jì)較外部的人事非，忘卻了自己！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇45

　　作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中是一項(xiàng)重要內(nèi)容，從某種意義上說(shuō)，能否寫(xiě)一篇像樣的作文是衡量學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的一個(gè)重要條件。在平常的教學(xué)過(guò)程工作中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)往往是為了完成任務(wù)，寫(xiě)完作文后，伸直腰桿，把作文本一合，便以為是大功告成。老師把作文本發(fā)下來(lái)，要求學(xué)生自己修改，有的學(xué)生非但不按老師的要求做，而且還振振有詞的說(shuō)：“如果大家都能自己修改了，還要老師干什么？”這種現(xiàn)象是很令人擔(dān)憂的。從古至今我國(guó)有很多大文豪在寫(xiě)文章時(shí)，無(wú)不經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改，最終成為名篇佳作的。我國(guó)北宋詩(shī)人王安石在寫(xiě)《泊船瓜洲》一詩(shī)時(shí)，對(duì)“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字反復(fù)推敲修改好幾次，最終才用了“綠”字，恰到好處、生動(dòng)傳神。可見(jiàn)，正確引導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文，是教師提高學(xué)生作文水平不可缺少的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　當(dāng)前，我們語(yǔ)文教師在新課程改革的大背景下，可以說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人不想提高自己的教學(xué)成績(jī)的，在提高學(xué)生的作文水平上也是絞盡腦汁，挖空心思，可有時(shí)就是事倍功半，達(dá)不到預(yù)期的目的。在這一點(diǎn)上，我們教師是值得靜下心來(lái)認(rèn)真研究的。結(jié)合我自己平時(shí)的作文教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)老師在作文批改中還存在著一些問(wèn)題，如：教師對(duì)作文的批改過(guò)于細(xì)致，錯(cuò)別字，用得不恰當(dāng)?shù)脑~包括病句都一一用紅筆圈注，沒(méi)有留給學(xué)生自我修改，探究性學(xué)習(xí)的空間。另外，教師對(duì)學(xué)生作文的批語(yǔ)往往就是：“中心不明確”、“條理不清楚”等判評(píng)性的評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有指導(dǎo)性，學(xué)生不明白自己的作文到底是哪里需要修改。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)作文的修改便失去了興趣，就自然形成了：“學(xué)生寫(xiě)，老師改�！边@樣一個(gè)作文教學(xué)模式，嚴(yán)重影響了學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。

　　如何培養(yǎng)學(xué)生修改作文的習(xí)慣呢？根據(jù)我平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)，在此談幾點(diǎn)拙見(jiàn)，與語(yǔ)文教學(xué)同仁共同交流切磋：

　　1.教師在批改學(xué)生作文時(shí)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，將文中的主要錯(cuò)誤用規(guī)范的修改符號(hào)標(biāo)出，并加上精煉的眉批和總批，批改切忌面面俱到。

　　2.對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作中存在的共同問(wèn)題，在全班進(jìn)行集體講評(píng)之后，還要與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行評(píng)改。教師將作文本發(fā)下去之后，讓學(xué)生認(rèn)真體會(huì)老師下的評(píng)語(yǔ)，然后請(qǐng)他們逐一上前邊讀自己的作文，對(duì)不合理的地方說(shuō)自己的修改意見(jiàn)。對(duì)于提不出修改意見(jiàn)的，教師應(yīng)當(dāng)面指導(dǎo)修改。對(duì)離題作文應(yīng)執(zhí)導(dǎo)他重寫(xiě)。對(duì)作文水平較好的學(xué)生應(yīng)提出更高的要求，引導(dǎo)他們豐富內(nèi)容，更提高一步。

　　3.在完成面對(duì)面批改之后，讓學(xué)生按照一定的要求和步驟認(rèn)真對(duì)自己的作文進(jìn)行：“刪、補(bǔ)、調(diào)、換”的書(shū)面修改，要求切實(shí)落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。

　　4.教師對(duì)學(xué)生修改后的作文再次進(jìn)行批閱，肯定學(xué)生修改得好的地方，進(jìn)一步指出不足的地方，然后批上成績(jī)，這對(duì)學(xué)生是一種肯定和鼓勵(lì)，能提高學(xué)生作文的興趣。

　　5.教師在進(jìn)行第二次作文講評(píng)時(shí)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)認(rèn)真修改自己作文的學(xué)生，讓大家品讀好的篇章或段落，這樣學(xué)生便會(huì)有成就感。

　　通過(guò)以上環(huán)節(jié)的落實(shí)，學(xué)生漸漸地便會(huì)具備修改作文的意識(shí)和能力，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立修改自己的作文并自然而然地成為一種作文習(xí)慣，這樣教師便會(huì)收到事半功倍的效果，學(xué)生的作文水平也會(huì)大大提高。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇46

　　今日的你，是你過(guò)去習(xí)慣的結(jié)果；今日的結(jié)果，將是你明天的命運(yùn)�！�—題記

　　習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)；習(xí)慣就像我們揮之不去的影子，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們；習(xí)慣就像我們眼中的智者，影響我們每一個(gè)人的思想……良好的習(xí)慣可以決定我們的命運(yùn)！

　�。ㄒ唬╋w天勇士楊利偉2003年10月15日清晨，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)，一個(gè)勇敢的中國(guó)人——楊利偉，乘坐“神舟”五號(hào)向太空飛去……楊利偉成功的秘訣是什么呢？其實(shí)就是擁有良好的習(xí)慣。剛開(kāi)始時(shí)，楊利偉也是一名普通的飛行員，技術(shù)水平也一般，因?yàn)橐粋�(gè)小小的舉動(dòng)，讓他引起了別人的注意。曾經(jīng)有一次，他按時(shí)工作，進(jìn)入航天艙檢查各個(gè)儀器設(shè)備，別的人也很忙碌，進(jìn)出航天艙。然而大家都忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)，就是進(jìn)入艙門(mén)時(shí)，大家都是直接走進(jìn)走出，只有一個(gè)人，楊利偉！他每進(jìn)出一次艙門(mén)都要脫一次鞋或者是穿上鞋套，久而久之，一種好習(xí)慣也就養(yǎng)成了。在一次領(lǐng)導(dǎo)的審查中，他們偶然發(fā)現(xiàn)了楊利偉這一舉動(dòng)，他們便開(kāi)始關(guān)注楊利偉了。幾個(gè)月下來(lái)，楊利偉仍然堅(jiān)持進(jìn)出艙門(mén)檢查脫鞋，領(lǐng)導(dǎo)就覺(jué)得如此細(xì)心的一個(gè)人，在好習(xí)慣的伴隨下，將來(lái)一定會(huì)有所作為的。楊利偉的好習(xí)慣不斷多起來(lái)，工作效率提高了很多，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為楊利偉是當(dāng)一名航天飛行員的不二人選，楊利偉就這樣被倔就了！正如少年若天性，習(xí)慣成自然……

　　（二）著名畫(huà)家齊白石齊白石是享譽(yù)世界的畫(huà)家，他40多歲才開(kāi)始學(xué)畫(huà)，卻成績(jī)斐然，碩果累累，在美術(shù)界有“大器晚成”之說(shuō)。他的成功也離不開(kāi)良好的習(xí)慣。他非常珍惜時(shí)間，不教一日閑過(guò)，對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，就是每天都揮筆作畫(huà)，即使90多歲的高齡，他也這樣堅(jiān)持，這樣執(zhí)著。有一次，齊白石的家人、朋友和學(xué)生來(lái)給他過(guò)90歲生日，在喜慶的氣氛中，他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。這時(shí)，他想，今天五幅畫(huà)還沒(méi)有完成呢，應(yīng)該作完畫(huà)再睡覺(jué)。

　　于是他拿起筆作畫(huà)。由于過(guò)度疲勞，難以集中精力，在家人的一再勸阻下，他才去休息。第二天，齊白石早早地起了床，家人怕他累壞身體，都勸他再多睡會(huì)兒，可齊白石卻非常認(rèn)真地說(shuō)：“昨天客人多，我沒(méi)有作畫(huà)，今天可要補(bǔ)上昨天的閑過(guò)呀！”說(shuō)完，他又認(rèn)真地作畫(huà)了。由此可見(jiàn)，世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。就像每次脫鞋和每天作畫(huà)，雖然都只是小事，但小事恰恰能折射出一個(gè)人的品質(zhì)和敬業(yè)精神，而這正是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵。想要成功，就先從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始！對(duì)于我們中學(xué)生而言，好習(xí)慣尤為重要。

　　譬如學(xué)習(xí)，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)總把作業(yè)拖到周日晚上完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)的有效率又輕松自在。好習(xí)慣，終身受益！我們無(wú)法選擇命運(yùn)，但我們可以改變命運(yùn)！擁有好習(xí)慣，就擁有了改變命運(yùn)的工具。正如心理學(xué)家威廉。詹姆士所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！弊屃�(xí)慣成自然，給習(xí)慣涂上一抹亮麗的色彩！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇47

　　養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。印度的一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！睆亩�，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。老子也曾說(shuō)過(guò)這樣幾句話：：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然無(wú)為的人生哲學(xué)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了巨大的影響，但同時(shí)也被許多人嚴(yán)重歪曲。很多人以歪曲的“順其自然，隨心所欲”為生活哲學(xué)，任自己的惡習(xí)成為自然，放任自流。實(shí)際上，老子是最重反省悟道、修身體悟的，一生苦苦探索道的真諦。老子之人生之道，應(yīng)該做“習(xí)慣”解，自然之道是自然界的習(xí)慣，人生之道是人的習(xí)慣。習(xí)慣上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识�死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去。“啊”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐�。�剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去�！薄叭绻�這個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……

　　現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車(chē)；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

　　讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧！成自然，道法之。所以命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇48

　　“咚、咚、咚”三聲響亮而富有節(jié)奏感的敲門(mén)聲�！霸趺锤愕�，沒(méi)看到門(mén)鈴嗎？”我嘟囔著，放下手中書(shū)，跑去開(kāi)門(mén)�！鞍职�，原來(lái)是你，干嘛不按門(mén)鈴呀，還是你親手安上的呢！”爸爸看了看門(mén)鈴，笑了笑說(shuō)：“剛裝上門(mén)鈴，還真不習(xí)慣呢！”

　　“嘭、嘭、嘭”又是一陣急促的敲門(mén)聲�！罢l(shuí)呀？”我氣沖沖的將門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是我的好朋友，看見(jiàn)他大汗淋漓，氣喘吁吁的樣子，使我哭笑不得。沒(méi)等我開(kāi)口，他倒是先吐出了舌頭，笑了笑說(shuō)：“對(duì)不起，我又忘記按鈴了”隨后又看了看門(mén)鈴，仿佛是在向門(mén)鈴說(shuō)對(duì)不起。

　　“得想個(gè)辦法呀�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，并立即找來(lái)了一張紙，在上面寫(xiě)道“請(qǐng)按門(mén)鈴”四個(gè)大字，然后貼在了大門(mén)上�？墒俏乙徊恍⌒�，把門(mén)給關(guān)上了，我用手拍著大門(mén)，叫“媽媽?zhuān)�開(kāi)門(mén)”頓時(shí)我意識(shí)到，習(xí)慣的力量。記得讀過(guò)兩個(gè)小事，說(shuō)得就是習(xí)慣帶來(lái)的巨大影響。

　　一個(gè)是故事是說(shuō)，非洲的馴象人，會(huì)把小象栓在一根大鐵柱子上，小象拼命的掙扎，但又無(wú)濟(jì)于事，于是，等到，小象變成了大象以后，他已有足夠的力量掙脫鐵柱，獲得了自由�？墒�，它已習(xí)慣于被拴在那根大鐵柱子上，不再掙脫了。還有一個(gè)故事，有一個(gè)退休了的士兵，他和女友一起去吃飯，就在開(kāi)飲料的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)年的一個(gè)習(xí)慣，他打開(kāi)蓋子，將瓶子扔向女友，然后蹲下，撫住了耳朵，這就是習(xí)慣惹得禍。習(xí)慣了一件事，人就會(huì)管不住自己，按養(yǎng)成的習(xí)慣去做事，而不去思考。

　　我是一個(gè)安于習(xí)慣的人，做人也是循規(guī)蹈矩，我習(xí)慣，早上起床先洗臉后刷牙；我習(xí)慣在吃飯時(shí)看書(shū)；我習(xí)慣在炎熱的夏天，在家里享受空調(diào)帶的涼爽；我習(xí)慣在睡覺(jué)前看書(shū)；我習(xí)慣每吃完飯，在床上躺五分鐘；我習(xí)慣，每次在看完書(shū)后，復(fù)述學(xué)到的內(nèi)容……

　　習(xí)慣這個(gè)東西，實(shí)在是太強(qiáng)大了，所以，你一定要支配習(xí)慣，而不要讓習(xí)慣支配了你。

　　有一種習(xí)慣激勵(lì)我前進(jìn)，讓我一直向前走，對(duì)做什么事，都時(shí)刻不易，不拖拉。說(shuō)干什么就干什么，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣就是——該干什么干什么。

　　在剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我總是不知道回家該干什么，上學(xué)該干什么，總是每天沒(méi)有目的，只靠別人督促，還事不知道干什么，那是因?yàn)椋�我沒(méi)有時(shí)間感念，想著啥時(shí)候干都行，但因?yàn)槟且淮挝疑钌畹闹�道，什么時(shí)候干什么多么重要。

　　一個(gè)星期天，我無(wú)憂無(wú)慮的玩了一個(gè)星期六，星期日悲慘了，要做我討厭的作業(yè)了，媽媽有事出去了，讓我好好在家寫(xiě)作業(yè)，并留了一個(gè)手機(jī)，怕我有事打電話，我在媽媽面前拍著胸脯說(shuō)：“我一定好好寫(xiě)作業(yè)�！蔽遗艿轿堇锶ィ�好好地寫(xiě)作業(yè)，但沒(méi)過(guò)多久，我便厭煩了，開(kāi)始拿著手機(jī)看那看，寫(xiě)作業(yè)的念頭盡消失的無(wú)影無(wú)蹤，再也想不起來(lái)了。直到聽(tīng)到了門(mén)響，我連忙放下手機(jī)，拿起筆。但我才寫(xiě)了不幾個(gè)字�？隙úm不過(guò)去啊！

　　媽媽問(wèn)我寫(xiě)了多少了，我說(shuō)還剩點(diǎn)，媽媽說(shuō)著的？嗯。

　　我自己又耍起來(lái)，第二天，我起來(lái)了，但我感覺(jué)有什么不對(duì)，天哪作業(yè)，來(lái)到了學(xué)校，老師教育了我一頓，我便在心里默默下地決心，以后該做什么，就做什么。

　　就是因?yàn)檫@一次，以后我養(yǎng)成了習(xí)慣，就再也沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間，而造成不該做的事情，我都對(duì)自己的每一天做了打算，都有了安排。

　　習(xí)慣，是一種強(qiáng)大的力量，它激勵(lì)我飛的更遠(yuǎn)，跑的更快，只為我更優(yōu)秀！

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇49

　　姓霍名宸，年方十四，好讀書(shū)，不求甚解；好樂(lè)器，五音不全；好書(shū)法，略有小成。一直希望自己能在不同方面都有所涉獵，但又嘆限不能持之以恒，經(jīng)常淺嘗輒止。尤愛(ài)文字，喜歡將那些我熱愛(ài)的美好通過(guò)寫(xiě)作這樣一種虔誠(chéng)的方式表現(xiàn)出來(lái)，讓我講述給你們聽(tīng)，讓我們達(dá)成情感的共鳴，讓我們彼此手拉手在成長(zhǎng)的路上共同前行。一直相信這條路上有著別樣的風(fēng)景，然而，我深知，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我仍將上下而求索�！�

　　霍宸

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，這智慧的果實(shí)，被古往今來(lái)的人們用時(shí)間澆灌，帶著歷史的沉淀，步入新世紀(jì)的脈搏。書(shū)籍，何嘗不是我們?nèi)松�路上尋覓的一副智慧之梯呢？從懵懂到成熟，從幼稚到淵博，沉淀、升華。午后，香茗，攜一本書(shū)；夕陽(yáng)，清茶，攜一本書(shū)。習(xí)慣有書(shū)籍的日子，幸福而美好。

　　書(shū)籍是歷史長(zhǎng)河中的浪花一朵，我則是河底沉淀的卵石一顆。春秋浩瀚，你從百家爭(zhēng)鳴中走出，笑看池底游魚(yú)：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)也？”悠悠大唐，你不屑于人間榮華富貴，田間笑吟一句：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”戰(zhàn)火北宋，你愁于國(guó)破家亡，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，卻又怎是一個(gè)愁字了得？年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。繁華與戰(zhàn)火碾壓住時(shí)間，唐風(fēng)宋韻浸潤(rùn)著秦磚漢瓦，上明月有陰晴圓缺，下人間有悲歡離合。攀尋時(shí)光長(zhǎng)索緩緩而上，時(shí)間的螻蟻默不作聲。微閉雙眸，千百年時(shí)間流逝而過(guò)，身旁的書(shū)籍，有著最溫暖的溫度。習(xí)慣有書(shū)籍陪伴的日子，幸福而美好。

　　書(shū)籍是庭前云卷云舒閑云一朵，我則是看門(mén)前花開(kāi)花落人兒一個(gè)。身邊四本厚實(shí)的四大名著飄散著濃濃墨香，名家筆下那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在眼前活靈活現(xiàn)�！肮ιw三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳�！彼�是諸葛亮。茅廬之中遁守?cái)?shù)千載，大門(mén)未出便知天下三分。他鞠躬盡瘁，舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、空城上將琴撫；他死而后己，六出祁山、七擒孟獲、新野帳中把扇搖。江水滔滔，洗不盡一世英明百年身；世事滄桑，抹不去八卦陣前千古恨�！吧泶┙鸺琢撂锰�，頭戴金冠光映映�！彼�是孫悟空。五百年前揚(yáng)起大旗“齊天大圣”大鬧天宮，五百年后九九八十一難斬妖除魔。車(chē)遲國(guó)斗法，火焰山取芭蕉扇，大鬧五莊觀，三打白骨精。火眼金睛一身正氣，七十二變愛(ài)憎分明。好一個(gè)機(jī)智勇敢的猴哥！名著里一個(gè)個(gè)鮮活的人物，是我人生路上最好的指路者。習(xí)慣有書(shū)籍陪伴的日子，幸福而美好。

　　書(shū)籍是蒼穹之上皎皎明月一輪，我則是顆顆明星星光一抹。思緒飄飛至遙遠(yuǎn)的異國(guó)他鄉(xiāng)，在心靈花園，我邂逅了看懷表的兔子先生和迷路的愛(ài)麗絲；在小王子的星球上，我拜訪了那株最為驕傲的玫瑰花；燃燒的炭火旁，我遇見(jiàn)了專(zhuān)心閱讀《牛虻》的鋼鐵戰(zhàn)士保爾；農(nóng)場(chǎng)的天花板旁，我遇見(jiàn)了編織著網(wǎng)上文字的夏洛……他們夢(mèng)中有夢(mèng)，一個(gè)個(gè)純美剛毅的故事輕叩心弦，浸濕了我們心底最柔軟的部分。習(xí)慣有書(shū)籍陪伴的日子，幸福而美好。

　　人生的火車(chē)在鐵軌上吱吱呀呀地駛向遠(yuǎn)方，透過(guò)心靈的窗口觀望身邊轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，車(chē)輪碾壓鐵軌成往事，書(shū)籍浸潤(rùn)墨香成風(fēng)景。心靈庭院深深，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。那些習(xí)慣有書(shū)籍陪伴的日子，成長(zhǎng)中的我們從不孤單。

　　有書(shū)陪伴滋味長(zhǎng)。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇50

　　當(dāng)這個(gè)個(gè)社會(huì)沒(méi)有了信仰和敬畏，讀書(shū)是最好的心靈慰藉和港灣。也只有書(shū)沒(méi)有貧富觀念，它認(rèn)真的回饋每一位珍惜它的人!就像高曉松說(shuō)的：生活不只有茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　我很感謝我能出身在這個(gè)家庭!爺爺健在的時(shí)候常聽(tīng)爺爺講他年輕時(shí)候，曾祖父一定要讓爺爺去讀書(shū)!在那個(gè)動(dòng)蕩全家溫飽沒(méi)有解決的年代，我不知道曾祖父以怎樣的決心讓正是年輕勞動(dòng)力的爺爺去讀書(shū)!爺爺后來(lái)讀到師范畢業(yè)!爺爺退休后也是書(shū)不離手，七十多歲還自學(xué)醫(yī)學(xué)。

　　父輩們也都遵守爺爺?shù)慕逃�讀書(shū)上學(xué)!大姑回憶以前的上學(xué)的時(shí)候說(shuō)：“當(dāng)年你大伯當(dāng)兵去了，你二伯和你爸還小，你爺爺每天要上班，家里和生產(chǎn)隊(duì)所有勞動(dòng)都是你奶奶一個(gè)人干的!但是生產(chǎn)隊(duì)是按人頭記工分發(fā)糧食的!我們家人口多但是就你奶奶一個(gè)勞動(dòng)力，年底別人家都分糧，咱們家還要出糧。我想回家?guī)兔�，你爺爺不讓�(zhuān)�把我鎖在屋里，一定要讓我去讀書(shū)!”我很佩服爺爺?shù)囊?jiàn)識(shí)和勇氣。大姑也成為恢復(fù)高考第一批大學(xué)生!

　　我的文學(xué)啟蒙應(yīng)該是大姑帶回來(lái)的有雜志大小的插畫(huà)文學(xué)故事!在那個(gè)什么都沒(méi)有的鄉(xiāng)村!這就是我精神的慰籍!前幾天回家看到一本書(shū)，我很驚訝問(wèn)：爸，這是你買(mǎi)的書(shū)?我爸說(shuō)：那是你大姑送我的!然后我就覺(jué)得正常了。高中時(shí)期學(xué)校讓定課外讀物!多少錢(qián)我忘了不過(guò)非常值絕對(duì)好評(píng)!里面有《家》四步曲，《駱駝祥子》《子夜》《葛朗臺(tái)》《哈姆雷特》《莫泊桑小說(shuō)集》等在沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有個(gè)人電腦的時(shí)候那就我的全部!每本書(shū)我都至少翻了兩遍。

　　有一次被人問(wèn)平常干什么!我說(shuō)讀書(shū)呀!他笑了說(shuō)：現(xiàn)在那還有人看書(shū)!然后我就不說(shuō)話了!也許現(xiàn)在像我這樣不會(huì)吸煙，不會(huì)網(wǎng)游的奇葩的確不多了!你可以試著想著這樣一個(gè)畫(huà)面：在一個(gè)陰雨天!尤其是在酷熱的暑夏!你坐在窗臺(tái)的書(shū)桌前、耳邊不停有嘀嗒嘀嗒的雨聲、感受風(fēng)雨帶來(lái)的清涼、聞著淡淡泥土味道、外邊少了許多喧鬧、隨口吟一句古詞!讓你在都市有一種回歸自然的感覺(jué)!何嘗不是你心靈的一次釋放，一次感悟。但是在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代很少再有人認(rèn)真安靜的讀一本書(shū)了。

　　難道讀書(shū)真的無(wú)用嗎?在這個(gè)講究實(shí)用的時(shí)代，花那么長(zhǎng)時(shí)間讀一本不能帶來(lái)一點(diǎn)利益的書(shū)真的有用嗎?

　　有的!我以前和朋友聊天時(shí)說(shuō)：年輕時(shí)讀一些經(jīng)濟(jì)書(shū)，讀《菜根譚》讀王陽(yáng)明以修身!三十歲讀曾國(guó)藩出世!四十歲讀李叔同淡然，五十讀道德經(jīng)!六七十寫(xiě)寫(xiě)回憶錄，讀讀佛學(xué)學(xué)會(huì)放下!

　　劇《平凡的世界》中，孫少平高中畢業(yè)前夕，田曉霞請(qǐng)他在國(guó)營(yíng)食堂吃飯，順便告誡他說(shuō)即使回到農(nóng)村，也千萬(wàn)不能忘記讀書(shū)：“不管怎樣，千萬(wàn)不能放‘棄讀書(shū)!我生怕我過(guò)幾年再見(jiàn)到你的時(shí)候，你已經(jīng)完全變成了另外一個(gè)人。滿嘴說(shuō)的都是吃;肩膀上搭著個(gè)褡褳，在石圪節(jié)街上瞅著買(mǎi)個(gè)便宜豬娃;為幾報(bào)柴禾或者一顆雞蛋，和鄰居打得頭破血流。牙也不刷，書(shū)都扯著糊了糧食囤。讀書(shū)是精神的一種升華和修養(yǎng)，是仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人，是安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。

　　讀書(shū)不是一種能夠快速得到回報(bào)的方式，它的作用表現(xiàn)在日積月累沉淀之后表現(xiàn)出的修養(yǎng)和處事哲學(xué)!它能使我們?cè)谄埱业纳�活中，找到�?shī)和遠(yuǎn)方

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇51

　　有一種擁有叫習(xí)慣，有一種習(xí)慣叫癮。

　　當(dāng)你習(xí)慣于看一部沒(méi)有結(jié)局的電視��；當(dāng)你習(xí)慣于聽(tīng)一首隨時(shí)劃下靜止符的樂(lè)曲；當(dāng)你習(xí)慣于一個(gè)隨時(shí)會(huì)消失的人凌駕于你的情感上時(shí)；你會(huì)無(wú)所適從的恍然大悟，即使你用盡所有的理智去呼喚自己的心回歸，卻早已覓不到一絲蹤跡。內(nèi)心一片虛空，但你已無(wú)可奈何，仍要繼續(xù)習(xí)慣于這個(gè)習(xí)慣。

　　不哭，并不代表不痛；不喊，并不代表不疼。只因早已遍體鱗傷，虛弱得連哭喊的力氣都沒(méi)有。不說(shuō)，并不代表不在意；不看，并不代表不關(guān)心；只是不想在內(nèi)心泛起更洶涌的浪潮，不想再看到讓人那些痛徹心扉的文字。

　　真正的愛(ài)是無(wú)以言說(shuō)的，真正的痛也應(yīng)該是吧？一直都覺(jué)得“人快聚快散，愛(ài)快來(lái)快去”越容易說(shuō)出口的愛(ài)也就越快散去，所以把愛(ài)埋在心底最深的地方。偏偏，那卻又是最柔軟的地方，一不小心，就被刺破，透出一灘殷紅。

　　“此非緣，乃孽”這是我與你再次被迫有所交往時(shí)我想到的第一句話，我無(wú)法平伏內(nèi)心涌起的一股又一股浪潮，既有害怕，卻又有一絲說(shuō)不出的喜悅。那種喜悅讓我無(wú)法再自欺欺人，是的，我喜歡你，一如既往的喜歡你，只是你一如既往的不知道。你讓我看到了自己的自卑，也感受到了前所未有的挫敗感。我倔強(qiáng)的挺著高昂的頭顱，只是為了掩蓋內(nèi)心的卑微與不安�？傆幸惶欤�我會(huì)告訴你“我喜歡你”，只是那時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有理由在一起了。因?yàn)槟銖膩?lái)不知道，當(dāng)看到你為別的女生做的禮物，寫(xiě)的文字時(shí)，我會(huì)微微揚(yáng)起嘴角，那是一種絕望的釋然。

　　“你若安好，便是晴天”我曾經(jīng)無(wú)比地看輕這句話，我覺(jué)得那只是自欺欺人的謊言�？僧�(dāng)我看著自己滿目蒼夷還能笑著祝福你時(shí)，我明白了這句話無(wú)比沉重的代價(jià)——是在傷口上開(kāi)出的花。是的，我終究還是低頭了，為你折腰為你狂。我無(wú)力地對(duì)著你的背影說(shuō)了一句“你若安好，便是晴天”，我只愿你能無(wú)痛無(wú)災(zāi)，我們能無(wú)緣無(wú)份。我能傻傻的為你付出，卻永遠(yuǎn)不能若無(wú)其事的原諒你。

　　不想習(xí)慣于有你伴在身旁，即使你是被迫的也不想。因?yàn)槲以��?jīng)有過(guò)這個(gè)習(xí)慣，卻剎那間被無(wú)情的奪走，我花盡所有力氣去擁抱周?chē)�的空氣，卻早已找不到你的一絲余溫。我不能告訴你我內(nèi)心的真正的感受，只能無(wú)力的承受著那精神的缺失和心靈的空白。那些日子，我每天都讓睡意席卷全身，我只能在夢(mèng)里遺忘自己的悲傷。是啊，當(dāng)心靈被抽空時(shí)，醒和睡又有什么區(qū)別？曾經(jīng)把你當(dāng)唯一，每天能夠?qū)χ�你就心滿意足，以為有了你就能坐擁天下，慢慢的你成了我的精神支柱，只是沒(méi)想到，你一旦離開(kāi)，我的精神瀕臨崩潰。你無(wú)法想象我是怎么連滾帶爬的站了起來(lái)，我也不需要你知道，這是我留下僅有的尊嚴(yán)。

　　曾經(jīng)以為這段日子的沖刷能沖淡我對(duì)你的感情，可原來(lái)它們只是悄悄的藏起來(lái)了，你一出現(xiàn)它們又蜂擁而至了。我在這條路上艱難跋涉把它們藏起來(lái)了，卻抵不過(guò)你的一次回眸，一次淺笑。它們?cè)趷汉莺莸靥嵝盐�，還是愛(ài)著你。好吧，愛(ài)就愛(ài)吧，只是這份愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果，我的尊嚴(yán)不允許，我的底線不允許，我的心不服。

　　挺著高傲的頭顱，我可以笑天地皆虛，卻為你癡狂。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇52

　　自從孩子上了三四年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越不好管了，自己的主意越來(lái)越多，父母老師的話不再全盤(pán)接受，都要經(jīng)過(guò)自己的思考判斷后再?zèng)Q定，還經(jīng)常反過(guò)來(lái)給我們講道理，理論一番，有了許多自己的小秘密。以前孩子剛上學(xué)時(shí)，我們還把當(dāng)成小孩子來(lái)看，對(duì)他沒(méi)有過(guò)多的約束和管教，想盡量給他一個(gè)較為寬松的環(huán)境，但，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，一些原來(lái)不起眼的小毛病，現(xiàn)在已經(jīng)很大程度的影響了他學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)，原本可以30分鐘就可以完成的作業(yè)，他竟然可以拖拉近2個(gè)小時(shí)，上課說(shuō)話，紀(jì)律性差，以至于老師講的一些課堂內(nèi)容問(wèn)他時(shí)一臉茫然，竟然說(shuō)老師沒(méi)講過(guò)，做作業(yè)粗心大意，很簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)。我們感到問(wèn)題已經(jīng)很?chē)?yán)重了，于是開(kāi)始管教嚴(yán)格起來(lái)，但是效果甚微，反反復(fù)復(fù)多次后，我問(wèn)自己，怎么辦？孩子的一天天在成長(zhǎng)，原來(lái)的教育方法和認(rèn)識(shí)是不是還能適用，一直苦于找不到有效的方法，因此在教育孩子這件重要又緊急的事上，一直處在一種焦灼的狀態(tài)。

　　有一天，孩子拿回家一張紙，《28天習(xí)慣養(yǎng)成》，里面畫(huà)滿了格格，關(guān)于孩子在家在校，生活學(xué)習(xí)各個(gè)方面的表現(xiàn)，每天隨時(shí)跟蹤記錄，用a,b,c,d,來(lái)對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，直覺(jué)告訴我這應(yīng)該是一個(gè)好方法好工具，孩子對(duì)這個(gè)新鮮的東西也很有興趣，于是我和孩子高興的使用起來(lái)。為了更多的了解關(guān)于習(xí)慣的知識(shí)我還專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查看了關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的資料，發(fā)現(xiàn)28天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是有科學(xué)依據(jù)的。一件事堅(jiān)持一段時(shí)間后，人們就會(huì)做到“習(xí)慣成自然”，把好習(xí)慣轉(zhuǎn)化成生活的一部分，不再需要刻意堅(jiān)持。同時(shí)我還了解到，在開(kāi)始培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)，計(jì)劃非常重要，事前計(jì)劃對(duì)改掉壞習(xí)慣很重要。培養(yǎng)好習(xí)慣固然重要，改掉壞習(xí)慣同樣重要。好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠環(huán)境和計(jì)劃的影響，壞習(xí)慣對(duì)這二者同樣依賴(lài)。無(wú)論是培養(yǎng)好習(xí)慣還是改掉壞習(xí)慣，堅(jiān)持不懈都至關(guān)重要。

　　于是，我和孩子一起做了一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每天晚上8:30寫(xiě)完所有作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)也要完成，8:30-9:10開(kāi)始練琴，9:10-9:30邊聽(tīng)英語(yǔ)邊洗漱準(zhǔn)備睡覺(jué)。剛開(kāi)始幾天進(jìn)行的不錯(cuò)，孩子拿著表監(jiān)督自己。過(guò)了幾天，時(shí)間有點(diǎn)拖延了，但我告訴孩子，到點(diǎn)必須進(jìn)行下一項(xiàng)事情，不能一件事情沒(méi)完成而影響其他事情，沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間完成的自己想辦法利用其他時(shí)間來(lái)做。到點(diǎn)我們就關(guān)燈睡覺(jué)，你自己想做就做，不做自己看著辦。孩子一看我們不再陪著他，行動(dòng)也快了許多。完成一天所有的事情后，孩子開(kāi)始填表，我發(fā)現(xiàn)，每天填表時(shí)都是孩子對(duì)自己一天表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)和反思，通過(guò)填寫(xiě)，他對(duì)自己慢慢的有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)表現(xiàn)好的地方，他很興奮，充滿信心，對(duì)沒(méi)做好的，他也流露出慚愧的神情，我們就適時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)打氣，孩子表現(xiàn)的也比較有信心了。

　　當(dāng)然這個(gè)表格不是萬(wàn)能的，但我相信，好的開(kāi)始就是成功的一半，我一再告訴自己和孩子，好習(xí)慣受益終生，壞習(xí)慣一事無(wú)成，剛開(kāi)始我們養(yǎng)成習(xí)慣，后來(lái)習(xí)慣造就我們。我們要成為自己的主人，而不是讓壞習(xí)慣支配我們。我相信通過(guò)我和孩子共同的努力，孩子一定會(huì)越來(lái)越好，家庭教育加上學(xué)校老師的辛苦的規(guī)范系統(tǒng)教育一定會(huì)讓孩子成為一個(gè)身心健康、自信樂(lè)觀的孩子。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇53

　　這本書(shū)細(xì)看來(lái)其中的每一件小時(shí)都是常常法身在我們身邊的，常常是我們每天必須做的，又有我們必須嚴(yán)格遵守的，也有不見(jiàn)一見(jiàn)被忽略的，這些紛雜的大事小情從書(shū)中娓娓道來(lái)，讓我們靜下心來(lái)感受一下這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的育人道理。其實(shí)做教師的平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，我們的好習(xí)慣才是最好的行為典范，重視身邊的細(xì)節(jié)教育，教師注意用自己的好習(xí)慣悄悄的影響學(xué)生是最有力的無(wú)聲語(yǔ)言。

　　本書(shū)列出教師應(yīng)該養(yǎng)成的100個(gè)好習(xí)慣，對(duì)每一個(gè)方面都進(jìn)行了簡(jiǎn)單易懂的解說(shuō)，還有許多案例和深刻的評(píng)析，沒(méi)有空洞條條框框。向讀者展現(xiàn)出優(yōu)秀教師常態(tài)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使我們對(duì)教育人生有了更為深刻的理解。好習(xí)慣是做出來(lái)的，而不是說(shuō)出來(lái)的，書(shū)中采用了案例分析的方法，把教師富有個(gè)性的實(shí)踐知識(shí)理論化、系統(tǒng)化，從而使理論更容易得到教師的認(rèn)同、接納。

　　教師要使自己具備“學(xué)生的心靈”去感受，用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的眼光”去看待，用“學(xué)生的情感”去體驗(yàn)，用“學(xué)生的興趣”去愛(ài)好。因?yàn)椤昂⒆拥男撵`是最稚嫩的，他們的心受到傷害便會(huì)結(jié)疤”。

　　教師要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣，時(shí)時(shí)變換自己的角色，站在家長(zhǎng)和學(xué)生的角度去換位思考。只有換位思考，才能對(duì)事情的前因后果、來(lái)龍去脈及性質(zhì)趨向有更全面、更客觀的把握，從而保證自己作出客觀、科學(xué)的判斷和選擇。懂得換位思考的人是心胸寬廣、聰明睿智的人，懂得換位思考的教師會(huì)在許多事情的處理上比別人技高一籌。人性化的教育要求教師將心比心，和學(xué)生換位思考。遇到事情時(shí)想想自己希望得到什么，不希望得到什么，然后把學(xué)生想要的給予，避免把學(xué)生害怕的施加給學(xué)生。那么，怎樣進(jìn)行“換位思考”呢？

　　作為教師習(xí)慣于去欣賞贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生；習(xí)慣于幫助關(guān)心學(xué)生；習(xí)慣于同事間的互相理解與支持；習(xí)慣于同事研究與探索；習(xí)慣于品味生活，尋找發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣；習(xí)慣于發(fā)絲審視自己，盡可能的參與探究體驗(yàn)、交往實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)；習(xí)慣于讀書(shū)筆耕積累。

　　學(xué)生所長(zhǎng)。學(xué)生有被欣賞、肯定的欲望。教師要捕捉欣賞的閃光點(diǎn)，贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，就能激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。學(xué)生所疑。教師要授業(yè)解惑，還要信任學(xué)生，解放學(xué)生。把教師的“導(dǎo)”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的探索性研究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　教師作為教育教學(xué)活動(dòng)的主體也應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)于這一點(diǎn)卻很少有人能意識(shí)到。育人必先育己，非凡即平凡之堅(jiān)持，我們教師同樣需要尋求自我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，而只有自覺(jué)養(yǎng)成并堅(jiān)持好的習(xí)慣，才能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)。好習(xí)慣是一種堅(jiān)忍的品性，好習(xí)慣是一種獨(dú)特的力量，好習(xí)慣孕育著超凡的智慧，好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。還是讓我們循著“100個(gè)好習(xí)慣”的指引，養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們眼中你就會(huì)顯得優(yōu)秀。 讓我們今天就學(xué)會(huì)微笑，把快樂(lè)帶給別人。不管你是真心的還是職業(yè)性的微笑，只要你笑了，就會(huì)很美麗很好看，就會(huì)給人留下美好的印象。打開(kāi)嶄新的書(shū)本，一同領(lǐng)略并感悟這激情和理性交織的篇章吧。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇54

　　我們一中人優(yōu)不優(yōu)秀?在全貴陽(yáng)人乃至全貴州省人的眼中，我們一直優(yōu)秀。但我今天想在這里讓大家思考幾個(gè)問(wèn)題，那就是，這樣的優(yōu)秀是不是僅僅在于當(dāng)我們作為整個(gè)集體而存在時(shí)的“符號(hào)式的優(yōu)秀”?或是少數(shù)一中學(xué)子因個(gè)人的拔尖被一小部分親戚朋友交口稱(chēng)贊這樣的優(yōu)秀?當(dāng)這兩種“優(yōu)秀”展現(xiàn)在外部眾人面前時(shí)，作為學(xué)校內(nèi)部的我們，當(dāng)我們僅僅面對(duì)這所校園里的同學(xué)，老師，這時(shí)我們是否還能以符合“優(yōu)秀一中學(xué)子”這樣身份的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己呢?我相信這個(gè)問(wèn)題是值得每一位擁有“一中人”稱(chēng)呼的各位所思考的。

　　來(lái)到一中的第一天，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一中真的太大了，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生就有5000多人，這樣一個(gè)龐大的集體想要凝聚成一個(gè)強(qiáng)大的軍團(tuán)，有多少司令，多少將軍都是不夠的。它的凝聚靠的是一個(gè)東西，叫做制度。井井有條，規(guī)劃合理的制度，是讓這樣一個(gè)龐大的集體運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的齒輪，但惟有我們主動(dòng)地去遵守它，它才能真正地傳遞出力量。不然，就像一部豪華的跑車(chē)卻齒輪卡殼一般，它將釋放不出任何力量，也就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)龐大的集體無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)，最終變?yōu)橐槐P(pán)散沙。只有對(duì)制度有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并且接受它，習(xí)慣它——最終將它變?yōu)樽约旱囊徊糠郑�才是為集體的運(yùn)轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)出一份力量。

　　近期，我校開(kāi)展了“文明行為活動(dòng)月”，對(duì)我校學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面提出新要求，對(duì)攜帶手機(jī)、吸煙、騎車(chē)、遲到、發(fā)飾服飾不符合常規(guī)等等不良行為進(jìn)行了有效整治。在大多數(shù)同學(xué)的積極配合下，整治活動(dòng)收到了良好的效果。但仍有少數(shù)同學(xué)漠視學(xué)校的制度。對(duì)此，學(xué)校會(huì)加強(qiáng)規(guī)范的力度，這無(wú)疑需要全體同學(xué)對(duì)這一系列的措施與制度加深理解，并且主動(dòng)履行責(zé)任。

　　主動(dòng)去遵守制度，本身也是一種習(xí)慣。它讓你不被制度約束，而是成為主動(dòng)權(quán)的所有者。而方法，就是主動(dòng)去認(rèn)識(shí)一種制度的利弊，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它對(duì)你能夠造成積極影響，而不會(huì)帶來(lái)壞結(jié)果時(shí)，就請(qǐng)主動(dòng)接受它吧。當(dāng)你成為了利處的發(fā)現(xiàn)者，你也就成為了制度的主人。它將讓你在被動(dòng)的情況下變?yōu)橹鲃?dòng)，讓你在制定制度的時(shí)候考慮得更加周全，使你不論在人生的哪一個(gè)時(shí)期處于哪一個(gè)位置，都能夠受益。

　　作為一個(gè)貴州人，當(dāng)從自己的家鄉(xiāng)來(lái)到別處，我們就應(yīng)該深切體會(huì)到：一座城市的窗口，不是高樓大廈，不是車(chē)水馬龍，而是這座城市的公民，是這座城市公民的行為、舉止，是這座城市公民的素質(zhì)。

　　同樣地，一所學(xué)校面向外面世界的窗口，不是它大門(mén)前厚重的奠基石，不是映入眼簾宏偉氣派的大樓，也不會(huì)是首屈一指的先進(jìn)科技教學(xué)設(shè)備。而是一所學(xué)校永恒流動(dòng)的血液——學(xué)生。唯有學(xué)生，才是學(xué)校鮮活的形象代言人。就算沒(méi)有人來(lái)參觀，在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)你走在路上，即便不說(shuō)出來(lái)，你必然也會(huì)內(nèi)心暗暗為那個(gè)主動(dòng)拾起地上垃圾的同學(xué)而感到自豪，這種自豪是沒(méi)有任何雜質(zhì)的純凈的自豪。相反，你斷然不會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地去為某個(gè)公然違反學(xué)校規(guī)定的同學(xué)叫好。既然你心中這樣想，你就會(huì)向那些你所贊許的榜樣靠近。我們大家都這么想，總有一天，這所學(xué)校會(huì)因我們每個(gè)人的自警、自覺(jué)而變得井然有序，變得更加和諧、更加美麗。我相信，這一定是每一個(gè)一中人真正為之自豪的“一中Style”。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇55

　　人常說(shuō)：女子若有傾國(guó)傾城、閉月羞花之貌，便是“小美”。若有通曉琴棋書(shū)畫(huà)，博覽古今之才，只能為“中美”。若行為舉止大方得體，待人和藹可親，處事通情達(dá)理就真正堪稱(chēng)為“大美”。

　　一舉手，一投足，好習(xí)慣詮釋著高尚的心靈美。那種美，如同微風(fēng)下柔情似水的西湖，春風(fēng)輕拂，碧波蕩漾，令人格外賞心悅目。

　　但是看看下面事例中的人們，你認(rèn)為他們美嗎？

　　午讀時(shí)間到了，當(dāng)教室里鴉雀無(wú)聲時(shí)，同學(xué)們都小心翼翼的走動(dòng)著，不時(shí)有人輕輕的跺跺腳，發(fā)出輕微的咳嗽聲，忽然，從角落里“嘩”站起一個(gè)人，猛地一推，桌椅痛苦地呻吟著，他大搖大擺的走到門(mén)邊，猛地一關(guān)“砰”，看著同學(xué)們一臉的詫異，甩頭就走。

　　在公園的下午，當(dāng)微風(fēng)旋轉(zhuǎn)著掠過(guò)湖面，泛起陣陣漣漪，吹起了發(fā)梢，舞動(dòng)了枝條，梢頭鶯歌燕舞，叢中百花爭(zhēng)艷，人們?nèi)绨V如醉的望著眼前的春景，卻有人若無(wú)旁人的唱著歌，有滋有味的吃著零食，在眾目睽睽之下摘了花，接著隨手一丟，五顏六色的零食袋化作一條優(yōu)美的弧線落進(jìn)了湖里，人們紛紛回頭張望，他卻若無(wú)其事的走了。

　　當(dāng)街道上車(chē)如流水馬如龍時(shí)，諾大的街道上，紅黃相間的環(huán)衛(wèi)服格外顯眼，一位滿頭白發(fā)的環(huán)衛(wèi)工人正費(fèi)勁的清理著一堆零散的樹(shù)葉，忽聽(tīng)到一陣急速的喇叭聲，她猛地抬頭一看，一輛黑色奔馳不但沒(méi)減速還直愣愣的朝她沖過(guò)來(lái)，她下意識(shí)地連連后退幾步，龐大的車(chē)身吼叫著與她擦身而過(guò)，就在她驚魂未定之際，一個(gè)牛奶包裝盒從后窗拋了出來(lái)，她喘著氣無(wú)奈的搖搖頭，慢慢彎腰掃起……

　　諸如此類(lèi)的壞習(xí)慣，將文明這幅多姿多彩的畫(huà)破壞的支離破碎。

　　關(guān)于好習(xí)慣，我看到過(guò)這樣一幕：正是上班的高峰期，川流不息的車(chē)流中，五花八門(mén)的車(chē)子呼嘯而過(guò)，濺起一陣陣嗆人的煙塵，一輛黑色車(chē)卻靠著邊安分守己的行駛著，里面坐著一位年輕的父親和一個(gè)年幼的孩子，這孩子正有滋有味的吃著早點(diǎn)，孩子吃完了打開(kāi)車(chē)窗順手一丟，落在了綠化帶里，正專(zhuān)心開(kāi)車(chē)的父親從左側(cè)后視鏡里看到了這一幕，勃然大怒，他立馬停下車(chē)子，走下車(chē)并喚出了孩子，孩子十分不解，父親鐵青著臉，指著包裝袋，一板一眼地說(shuō)：“快撿起來(lái)！”孩子嚇壞了，父親慢慢地說(shuō)道：“亂丟垃圾是一種惡劣的習(xí)慣，不僅會(huì)破壞我們的家園，還會(huì)給人帶來(lái)麻煩，懂嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，淚眼汪汪的撿起垃圾，小心翼翼的丟進(jìn)了垃圾桶。

　　好習(xí)慣的養(yǎng)成，靠的不是父兄的千叮嚀萬(wàn)囑咐，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化成為終生之習(xí)的，雖然它或許只是一個(gè)不起眼的小細(xì)節(jié)，但就是這樣的一個(gè)小細(xì)節(jié)，卻可以細(xì)化粗糙的人生，可以讓人感受到溫暖，這樣的一個(gè)小細(xì)節(jié)，也可以讓我們的家園變得更美好。

　　當(dāng)你為人處事尊老愛(ài)幼時(shí)，好習(xí)慣會(huì)讓你進(jìn)步。當(dāng)你一絲不茍的地為“光盤(pán)行動(dòng)”做貢獻(xiàn)時(shí)，好習(xí)慣會(huì)讓你健康。當(dāng)你在公共場(chǎng)合靠邊禮讓?zhuān)�輕言細(xì)語(yǔ)時(shí)，好習(xí)慣會(huì)讓你美麗。當(dāng)你遵守交通規(guī)則，文明出行時(shí)，好習(xí)慣會(huì)讓你平安。當(dāng)你愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)公物，認(rèn)真做事時(shí)，好習(xí)慣會(huì)讓你成功。好習(xí)慣會(huì)讓你受益終生。

　　切記：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

　　以習(xí)慣為題目的作文1200字 篇56

　　以前總習(xí)慣推上電動(dòng)車(chē)就先用鑰匙打開(kāi)電源，從未覺(jué)得這樣有什么不妥，直到那天，中午放學(xué)時(shí)在車(chē)棚遇到了魏小春老師（我們學(xué)校的教師車(chē)棚距離學(xué)校門(mén)口還有幾十米的距離）。她看到了我的這個(gè)舉動(dòng)，就提醒我：“電動(dòng)車(chē)鑰匙要到開(kāi)始騎的時(shí)候才能打開(kāi)，如果打開(kāi)早的話不安全。有時(shí)候電源只要一開(kāi)，電動(dòng)車(chē)自己就往前跑�！薄罢娴�？還有這事？”“嗯，我以前那個(gè)電動(dòng)車(chē)就出現(xiàn)過(guò)幾次這樣的情況。所以，我現(xiàn)在是坐到電動(dòng)車(chē)上準(zhǔn)備起跑時(shí)才打開(kāi)鑰匙。”

　　魏老師的一席話讓我聯(lián)想到了去年冬天發(fā)生的一件事：開(kāi)會(huì)結(jié)束后，老師們都在車(chē)棚推車(chē)，忽然身后有車(chē)連人疾駛而過(guò)，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，就聽(tīng)見(jiàn)宋組（我們的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）“喲，喲”的慌叫，緊跟著就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲巨響，車(chē)子倒在地上，所幸有驚無(wú)險(xiǎn)，宋組安然無(wú)事。原來(lái)智慧的宋組把車(chē)一丟，任它前沖。趕快幫忙把車(chē)扶起，詢(xún)問(wèn)原因，才知是提前打開(kāi)鑰匙，導(dǎo)致腳踏自動(dòng)轉(zhuǎn)圈，電車(chē)也就自動(dòng)前行了。

　　宋組事件之后，我就等到了學(xué)校門(mén)口再開(kāi)電源，可沒(méi)有堅(jiān)持幾天就又恢復(fù)原狀了。這次魏老師說(shuō)過(guò)之后，我下定決心必須改掉不騎車(chē)先開(kāi)電源的不良習(xí)慣。還別說(shuō)，思想上重視了，這以前的習(xí)慣還真改了，現(xiàn)在倒習(xí)慣正確的操作方法了。

　　由此想到，我們生活中是否還存在很多不良的習(xí)慣？早晨起來(lái)，把被子疊好了嗎？上學(xué)時(shí)向父母說(shuō)再見(jiàn)了嗎？如果父母還沒(méi)有起床，走的時(shí)候是輕輕關(guān)門(mén)了嗎？隨手扔垃圾了嗎？躺在床上看書(shū)了嗎？上課經(jīng)常做小動(dòng)作嗎？聽(tīng)課時(shí)時(shí)不時(shí)走神嗎？能把聽(tīng)課內(nèi)容融入自己的思考嗎？作業(yè)匆忙應(yīng)付了嗎？拖拉浪費(fèi)時(shí)間了嗎？做事拖泥帶水了嗎？遵守諾言了嗎？能夠朝著既定目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力嗎？能意識(shí)到自己的責(zé)任嗎？能經(jīng)受挫折和委屈嗎？能和同伴友好相處嗎？……

　　仔細(xì)一想，不良習(xí)慣還真存在，那你想過(guò)改變這些不良習(xí)慣了嗎？也許有的人會(huì)說(shuō)都已經(jīng)成為習(xí)慣了，不好改變。這是思想上認(rèn)識(shí)不到位的緣故。不管是不良的生活習(xí)慣、文明習(xí)慣，還是不良的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，都從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了一個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題。不知道輕手關(guān)門(mén)的人會(huì)知道關(guān)愛(ài)別人嗎？不能把垃圾扔到指定位置的人做事會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)嗎？不遵守承諾的人會(huì)得到別人的看重嗎？這里我想給大家講一個(gè)故事。中國(guó)有一個(gè)農(nóng)業(yè)考察團(tuán)到法國(guó)考察，有一次，兩個(gè)中國(guó)官員站在賓館的電梯里，在三層樓開(kāi)門(mén)后，外面站著一位金發(fā)女郎，這位女郎既不進(jìn)去，又按住電梯門(mén)不讓關(guān)門(mén)。她嘰里呱啦地說(shuō)了一遍，中國(guó)官員開(kāi)始不知何故，后來(lái)其中一位官員意識(shí)到自己抽煙了，隨即把煙頭扔在地上，還用一只腳踩滅。金發(fā)女郎在外面直搖頭，她叫來(lái)服務(wù)員，把煙頭撿起來(lái)，在電梯里噴上空氣清新劑，這才走進(jìn)電梯。這件事讓這兩個(gè)中國(guó)官員終生難忘。這個(gè)金發(fā)女郎也許會(huì)說(shuō)：“中國(guó)人的個(gè)人修養(yǎng)實(shí)在太差了！”有句話說(shuō)：很多事情不可能在一分鐘內(nèi)做好，但很多事情都可以在一分鐘內(nèi)做壞。同樣我們也可以這樣說(shuō)：一個(gè)行為不可能成就你的人生修養(yǎng)，但你的人生修養(yǎng)可以在一個(gè)行為中毀掉。

　　所以，不良的習(xí)慣我們一定要改改變，不好改變并不證明不能改變。事實(shí)上，只要我們思想上重視，只要我們行動(dòng)上堅(jiān)持，不良習(xí)慣就一定能夠改變！

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