具體的習慣初三作文（精選6篇）

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的具體的習慣初三作文，歡迎大家分享。

　　具體的習慣初三作文 1

　　在之前，你總是說，他是你的男神，可是見到他之后，你又總是緊張的說不出話來。

　　我想。人的緣分，真是一個奇妙的東西。但是，對于你來說，一切總是顯得那樣緊張。

　　我知道，他們在群里的`聊天，你幾乎從不參與，只不過是因為，沒有什么共同話題，其實這些也都是可以了解的。至于你想考的那些證書，大概也都可以從網(wǎng)上百度一下，看看他們的含金量，然后早做打算。

　　不要總是等到機會錯過了，才覺得后悔。

　　不要把盲目從眾，漸漸的當成一種習慣。

　　你本來就應該有自己的風格，何苦又要因為別人，而輕易改變自己呢？那些我們不經(jīng)意間，錯失的美好，似乎也看得那么清楚。其實夢想對于我們而言，這些精神，也是有其他含義的。

　　他們說出來的那些話，都是很有一些道理的。

　　假如你在外面奔波，不能夠理解，那些具體的實施情況，究竟能夠說明什么具體的習慣呢？

　　具體的習慣初三作文 2

　　琴凳上的漆皮已經(jīng)磨出淺痕，像我左手虎口處那道若隱若現(xiàn)的繭。每天黃昏坐在琴前的一小時，是雷打不動的儀式。

　　最初是被母親半哄半逼的。指尖撞在冰涼的琴鍵上，《致愛麗絲》的旋律總像跌跌撞撞的小鹿。有次練到手指發(fā)僵，偷偷把節(jié)拍器調(diào)慢了半拍，卻被父親一眼看穿�！傲晳T會變成肌肉記憶，” 他說這話時正幫我揉著酸脹的手腕，“偷的懶遲早要還�！�

　　后來在醫(yī)院陪護生病的`奶奶，病房的床頭柜成了臨時琴架。我用手機播放伴奏，手指在空氣中虛彈。鄰床的老爺爺總說：“小姑娘的手指在跳舞呢。” 那天護士來換藥，正好撞見我對著點滴瓶練習音階，她笑著說：“你這習慣比止痛藥還管用。”

　　上個月學校藝術(shù)節(jié)，聚光燈下我忽然想起第一次登臺的樣子 —— 指甲縫里還沾著練琴時蹭到的松香，腿肚子抖得像按不穩(wěn)的踏板。而此刻指尖觸碰琴鍵的瞬間，肌肉自然地牽引著關(guān)節(jié)起落，那些曾經(jīng)讓我哭鼻子的琶音，如今像呼吸般自然。

　　退場時聽見后排有人說：“這孩子肯定練了很多年。” 我摸了摸虎口的繭，原來那些日復一日的堅持，早已在生命里刻下重量。

　　具體的習慣初三作文 3

　　凌晨五點半的廚房，總有盞燈比晨光先亮。

　　母親總說她醒得早，其實我知道，是多年來給學生做早餐的習慣讓她生物鐘比鬧鐘還準。天還泛著青灰時，就能聽見她輕手輕腳地舀米、洗鍋，瓷碗碰撞的脆響像晨霧里的露珠。

　　有次我起夜，看見她站在灶臺前打雞蛋�；椟S的燈光把她的影子投在瓷磚上，發(fā)梢沾著水汽，動作卻麻利得很。“醒了？” 她回頭時睫毛上還掛著白霧，“今天蒸了你愛吃的紅糖糕。” 蒸籠揭開的瞬間，甜香混著熱氣漫出來，在玻璃上凝成細小的水珠。

　　直到那天我值日提前出門，才發(fā)現(xiàn)她送完早餐還要去菜場。初冬的風卷著碎雨，她裹緊圍巾的`樣子讓我想起小時候。那時她總背著我去學校，自行車前筐里放著給早自習學生準備的熱豆?jié){，車鈴叮當穿過晨霧。

　　現(xiàn)在每個周末，我都會比鬧鐘早起十分鐘。學著她的樣子在灶臺前忙碌，聽著鍋里咕嘟冒泡的聲響，忽然懂得有些習慣從來不是負擔，而是藏在煙火里的溫柔。

　　具體的習慣初三作文 4

　　課桌右上角的鐵皮盒里，攢著十幾個短得握不住的鉛筆頭。

　　這是我和同桌的秘密。剛上初一時，他總把用剩的鉛筆頭隨手扔進垃圾桶，削得尖尖的筆尖在垃圾袋里格外刺眼。“鉛筆廠的叔叔阿姨知道了會難過的.�！� 我把撿回來的筆頭用橡皮綁在筆桿上，他撇撇嘴，卻在第二天遞來個卷筆刀。

　　后來我們發(fā)明了 “鉛筆接力”：他用鉛筆寫數(shù)學題，用到三分之一就交給我寫作文。那些帶著橡皮清香的筆桿，在我們之間傳得像接力棒。有次他感冒請假，我發(fā)現(xiàn)他桌肚里藏著個新鐵皮盒，里面整整齊齊碼著五個鉛筆頭。

　　上個月整理書包，發(fā)現(xiàn)最底下壓著張紙條，是他轉(zhuǎn)學那天留的：“鉛筆頭我?guī)ё呷齻�，剩下的替我攢著�！� 現(xiàn)在每個鉛筆頭變短一分，我就好像看見兩個腦袋湊在燈下，為誰先用那支最長的鉛筆爭得面紅耳赤。

　　窗臺上的鐵皮盒漸漸滿了，陽光照進去，鉛筆頭上的劃痕閃著細碎的光。原來有些微不足道的習慣，會變成丈量時光的尺子。

　　具體的習慣初三作文 5

　　床頭柜的臺燈總比客廳的燈晚熄十分鐘。

　　這個習慣是從父親那次出差開始的。他走前在我書里夾了張便簽：“每天睡前讀一段，回來要考你�！� 那天我讀的是《小王子》里狐貍教他馴服的段落，月光透過紗窗落在書頁上，像撒了把碎銀。

　　后來便養(yǎng)成了習慣。做完作業(yè)后讀幾頁書，成了最舒服的放松。有次讀《呼蘭河傳》，看到 “黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花”，忍不住笑出聲，母親推門進來時，發(fā)現(xiàn)我正對著空氣模仿祖父的語氣。

　　現(xiàn)在書桌上的便簽換了模樣。有時是抄錄的詩句，“晚來天欲雪，能飲一杯無”；有時是隨手畫的小像，戴著眼鏡的貓頭鷹正在看書。上周整理舊書，抖落出十幾張父親寫的.便簽，最新的那張上寫著：“不必等我提問，你讀得開心就好�！�

　　夜深時翻開書本，油墨香混著臺燈的暖意漫開來。原來那些被文字浸潤的夜晚，早已悄悄把詩意種進了心里。

　　具體的習慣初三作文 6

　　數(shù)學課代表擦黑板時，總在右上角留下塊小天地。

　　最初是班主任提議的：“離中考還有 200 天，我們每天劃掉一個數(shù)字。” 那天班長用紅粉筆寫的 “200” 特別醒目，像枚燃燒的火種。

　　后來這成了不成文的規(guī)矩。值日生擦掉舊數(shù)字，總會有人搶著寫下新的。運動會那天沒人值日，體委跑完三千米，滿頭大汗地沖到黑板前，歪歪扭扭寫下 “187”。元旦聯(lián)歡會結(jié)束時，不知誰用彩粉筆寫了 “156”，周圍畫滿了小星星。

　　有次模擬考砸了，我盯著黑板上的 “99” 發(fā)呆。后座的女生突然說：“你看這個數(shù)字多像兩個人背靠背�！� 她擦掉 “99”，改寫成笑臉，粉筆灰落在她發(fā)梢，像撒了把星光。

　　今天的數(shù)字變成了 “30”。粉筆劃過黑板的聲音里，我忽然聽見一百多個日子的回聲 —— 早讀時的.瑯瑯書聲，晚自習的筆尖沙沙，還有課間十分鐘，搶著擦黑板的喧鬧。

　　原來有些習慣會變成時光的刻度，當最后那個 “0” 被擦掉時，我們早已把并肩奮斗的日子，釀成了青春里最甜的酒。

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