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良好的習慣作文

時間:2021-10-28 12:28:29 習慣 我要投稿

【精華】良好的習慣作文3篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的良好的習慣作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】良好的習慣作文3篇

良好的習慣作文 篇1

  中國是一個文明古國,素有“禮儀之邦”的美稱,五千多年來中華的炎黃子孫一直在流傳著尊老愛幼、講文明、講禮貌的美德。

  松弛的琴弦奏不出美妙的旋律,懶散的習慣干不出輝煌的事業(yè),所以從小媽媽就教育我要養(yǎng)成好的習慣,要尊敬老人,愛護花草樹木,在公眾場合要講究功德。我牢牢地記住了媽媽的教育,出門在車上,我會主動給老人讓個座;在公眾場合,我會注意自己言談舉止;在公園,我會不亂丟果皮紙屑,會不去踐踏草坪;在家里,我會主動做家務,尊敬老人……

  今年暑假,哥哥姐姐都放假了,家里的大人都要上班,沒人照顧他們。于是,外婆把他們都接到自己家里,主動承擔起照顧他們的責任。每天。外婆早早就起床忙前忙后,為我們洗衣做飯,照顧著我們,忙得連休息的時間都沒有。有一天,外婆早上起床后感覺頭昏昏沉沉的,很不舒服,她還是堅持給我們做好午飯后就躺下了。我感到很奇怪,就跑過問外婆怎么了?我伸出手摸摸外婆的額頭,感覺有些燙,外婆說這幾天有點感冒,可能發(fā)燒了,我連忙給媽媽打電話,媽媽請假回來了帶外婆去看醫(yī)生,我和哥哥很擔心外婆的身體,就打電話詢問外婆的病情,媽媽說外婆打點滴后燒退了,但不能吹空調(diào),說打完點滴就回來了。

  外婆不能吹空調(diào)?那怎么辦?”為了讓外婆休息的舒服點,我和哥哥馬上行動起來,我們先在冰箱里找到一些冰塊放在盆子里,然后端進外婆房間里,把盆子放在電扇下面吹,很快房間里就散發(fā)出一陣陣涼意。一個小時后,外婆回來了,我們連忙把外婆扶進房間,“好涼快啊!”外婆看見我們給她房間降溫的方法,高興的笑了。

  接下來的幾天,我們督促外婆按時吃藥,還幫著擇菜,洗菜,做些家務,在我們的照顧下,外婆很快就痊愈了。外婆直夸我們長大了,懂事了。

  我覺得一個人的習慣就是從小事做起,從身邊做起養(yǎng)成的。就是在這點點滴滴的養(yǎng)成中,才有伴隨我們一生的優(yōu)秀品質(zhì)與良好的習慣。

良好的習慣作文 篇2

  養(yǎng)成良好的寫作習慣對于提高學生的作文水平是非常重要的。好的寫作習慣主要指多看、多讀、多說、多寫、多改。

  一、多看

  “留心各樣的事情,多看看,不要看一點就寫! ——魯迅

  多看,就是平時要對現(xiàn)實生活中的人、事、景、物要多觀察,發(fā)現(xiàn)它們的特點,抓住它們的本質(zhì)。如《珍珠鳥》這篇課文,為什么作者能將人的性靈賦予無知的小鳥,把珍珠鳥描摹得嬌憨可愛呢?正是由于作者細心地觀察著小鳥的一舉一動,才會用輕盈細膩、情趣橫生的語言勾勒出珍珠鳥的形象,如“可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來”,“紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點”。這種愛意的描寫,使人讀起來興味益濃。

  那些作文時感到?jīng)]有什么可寫的同學,他們的癥結(jié)就在于平時沒有留心觀察生活,沒有積累好寫作素材。因此要想寫好作文,一定要做生活的有心人,養(yǎng)成善于觀察的好習慣,勤于思考,多多感受體驗生活。大自然五彩繽紛,你是否認真觀察過月亮的圓缺、天氣的陰晴、大山的雄偉、小溪的潺潺、植物的構(gòu)造、動物的習性……對于身邊的人和事更要細心觀察感悟。轟轟烈烈、驚心動魄的大事要關(guān)注,平平常常、司空見慣的一些小事也要注意,哪怕是一個細微的動作表情和細節(jié)都有可能成為我們寫作中極寶貴的材料。留心生活、勤于觀察是積累寫作材料的有效途徑。 “問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”可見養(yǎng)成多看常思的習慣是多么的重要。

  二、多讀

  “讀是寫的基礎(chǔ)。讀得好,才能寫的好! ——葉圣陶

  由于社會經(jīng)歷較少,對中學生而言,間接經(jīng)驗的學習就顯得十分重要。在間接學習中,廣泛閱讀很有效。通過閱讀美文佳作,學生的視野開闊了,知識豐富了,大量的好詞佳句得以積累。讀是學習、吸收的過程,也是積累寫作素材的一種重要方式。 巴金在回憶他創(chuàng)作的基礎(chǔ)時,念念不忘幼時大量的閱讀。處于高齡的他還能熟背出多篇古文。古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神!币雽懙暮,就一定離不開大量的閱讀學習。著名財經(jīng)作家吳曉波筆耕不止,每隔幾年就有本專著問世。在他看來,每寫一個字,就需要有17個字的閱讀量作基礎(chǔ),畢竟人的腦袋不可能無緣無故產(chǎn)生思想和智慧。所以要培養(yǎng)學生的讀書興趣,讓他們養(yǎng)成多讀書、會讀書的好習慣。

  三、多說

  “作文就是用筆說話! ——葉圣陶

  說,是口頭表達;寫,是書面表達,二者關(guān)系很密切。就一般而言,說話流利的學生,他的作文常常較順暢,說話無條理的人,他的作文就較雜亂。

  但這里講的“說”,可不是隨便地說。在說之前一定讓學生想一想,我要說什么,怎樣說,為什么要這樣說;先說什么,再說什么,然后說什么,不求句句斟酌,但大致輪廓一定要清楚。說完之后還要及時反思,哪些地方說的好,哪些地方還有不足等等。老師可以讓學生開展互評比賽,這樣既鍛煉了學生“說”的能力,又明白了自己哪些地方觀察的不夠細致,表達得不夠準確。對自己的觀察能力做了必要的補充,可謂一舉兩得。

  四、多寫

  “每天必寫,天天拿筆,哪怕是寫幾十個字也好! ——老舍

  任何技能都需要反復練習,寫作也一樣,必須讓學生養(yǎng)成勤動筆的習慣。部分學生之所以怕寫作文,一個重要原因是寫的少,練得不勤?赏ㄟ^講名家初學寫作時的例子,幫助學生樹立信心,讓他們明白勤于動筆、熟能生巧的道理。

  學生平時可以采用多種形式,如作文、日記、讀書筆記、評論、讀后感等進行練習,教師也可以有計劃地對學生進行科學的訓練。訓練中,對學生的.點滴進步都應給予鼓勵,對寫得好的習作要大力表揚,可用辦優(yōu)秀習作展,向報社投稿等方式讓學生體會到寫作的樂趣,從而激發(fā)學生的寫作積極性,養(yǎng)成勤于動筆、多寫多練的好習慣。

  五、多改

  “寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜! ——魯迅

  很多學生認為作文只要收筆,就萬事大吉了。就是從頭到尾看一遍都懶的做,更不必說進行認真仔細的修改了。俗話說,文章不厭百回改。只有反復推敲修改,方能出佳作。修改是寫作的延續(xù),是寫作過程中不可或缺的一環(huán)。從本質(zhì)上說,修改也是一種寫作,而且是一種高級寫作,成熟的作家都很重視文章的修改問題。如曹雪芹寫《紅樓夢》就“批閱十載,增刪五次”,托爾斯泰創(chuàng)作《安娜·卡列尼娜》前后經(jīng)過十二次精心修改才最終完成。

  《語文課程標準》也指出:“養(yǎng)成修改自己作文的習慣,修改時能借助語感和語法修辭常識,做到文從字順!崩蠋熞囵B(yǎng)學生養(yǎng)成寫后修改的習慣。就一般文章來說,修改的內(nèi)容與范圍主要有:首先立足全文全篇,看內(nèi)容是否真實、觀點是否正確,是否合乎事理,有什么紕漏,是否違背生活常識;看所寫材料是否恰當,有無多余等;看結(jié)構(gòu)是否合理,各段之間是否銜接緊密,有沒有可有可無的段落,有沒有過渡不自然的現(xiàn)象,段和段之間的內(nèi)部邏輯關(guān)系是否恰當?shù)龋徽w把握一下文章的語言特色、文面表達問題;然后是對文章的加工潤色工作。具體方法,老師可結(jié)合具體作文詳加指導。

  除以上幾點外,養(yǎng)成認真書寫、規(guī)范行文的習慣,養(yǎng)成精于選材、善于剪輯的習慣等也是很重要的。良好的寫作習慣可激發(fā)學生寫作的興趣,提高學生的寫作水平,但這種習慣不是短時間輕易就能做到的,是需科學訓練、逐漸養(yǎng)成的。

良好的習慣作文 篇3

  我寫作業(yè)的時候媽媽就對我說:“你怎么每次寫作業(yè)的時候總是把頭底的快要貼到本子上了,像是在聞字一樣!笨墒俏以趺匆哺牟坏,媽媽一說我就想起來了,不說我忘記了就又把頭底下去了。我不能每次寫作業(yè)的時候都靠爸爸媽媽提醒我,必須自己控制住。要是控制不住的話,我的視力會越來越差的,我可不想做瞎子。我想我可以先拿一支筆放在眼睛和本子的中間,一直把頭放在筆的上面,如果頭又底下去了,那腦袋就會碰到筆,就又把頭抬起來。唉~~養(yǎng)成良好的習慣真不容易!

  我還有一個壞習慣就是喜歡在上廁所或在床上看書,媽媽說在上廁所的時候看書容易引起痔瘡或便秘,在床上看書會近視,就是人們常說的“四眼田雞”。我就已經(jīng)帶上了一副100多度的小眼鏡了,這就是一個很好的例子。

  以上兩個就是我?guī)狭艘桓毙⊙坨R的很好的例子。特別是盛飯的時候一打開蓋子熱氣就全部到我的眼鏡上了。大家千萬不要像我一樣哦,帶著眼鏡可是很不舒服的哦!

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