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描寫(xiě)幸福的作文

時(shí)間:2022-01-28 10:11:05 幸福 我要投稿

有關(guān)描寫(xiě)幸福的作文范文

  幸福就在我們的學(xué)習(xí)生活中,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛,有一顆感受體會(huì)幸福的心,你一定會(huì)感到生活處處有幸福。其實(shí),幸福很簡(jiǎn)單,但它卻帶給人陣陣的暖意。以下是小編為大家搜集整理提供到的有關(guān)描寫(xiě)幸福的作文范文,希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

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  有關(guān)描寫(xiě)幸福的作文范文1

  祝你幸福!橋的幸福,在于連接了道路,日夜傾聽(tīng)喇叭聲、車(chē)鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以,橋歡樂(lè)地與小河絮絮談心。小鳥(niǎo)的幸福,在于以歌喉喚醒春天;用歌喉為人解乏;為小樹(shù)除去害蟲(chóng),為自然增添勃勃生機(jī)。所以,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地跳躍。河流的幸福在于以明澈澆灌田野,花叢,樹(shù)木,獻(xiàn)給魚(yú)兒以幸福和溫馨,所以,河流在田野里歡快的嘩嘩歌唱。

  蠟燭的幸福,在于燃燒了自己,照亮了別人。所以,就算它化成灰也心甘情愿,因?yàn)樗o世界留下一片光明,一片色彩。書(shū)包的幸福,在于能給我們裝讀書(shū)用品和我們的'心愛(ài)之物,無(wú)怨無(wú)悔的承受重負(fù),見(jiàn)證我們的進(jìn)步與成績(jī)。我的幸福,在于上課認(rèn)真聽(tīng)講,考出好成績(jī),讓爸爸媽媽高興,將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有用的人。所以,我接到獎(jiǎng)狀時(shí),心里無(wú)比的激動(dòng)幸福,不在于取得,而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn),方使心靈豐滿而充實(shí)。如果我是一棵大樹(shù),就撒下一片陰涼;如果我是一泓清泉,就滋潤(rùn)一方土地;如果我是一棵小草,就增添一分綠意;如果我是一朵鮮花,就點(diǎn)綴一角夜空;如果我是一片白云,就裝扮一方晴空;如果我是一只蜜蜂,就釀造一份甜蜜;如果我是一縷陽(yáng)光,就照亮所有黑暗。

  專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

  幸福是什么?橋、小鳥(niǎo)、河流、蠟燭、書(shū)包、“我”都用行動(dòng)做出了回答,作者由自然而人類(lèi),從一系列事物的生存意義中揭示幸福的要義在“奉獻(xiàn)”,結(jié)尾又以連續(xù)作比的句式排比,形象地表達(dá)了自己的追求和夢(mèng)想。

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  有一天,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶腋T谀睦?怎么才能找到她?”媽媽微笑著說(shuō):“幸福是一種快樂(lè),需要你用心才能感受得到她”。我決定親自去尋找幸福的足跡。

  幸福在哪里?幸福在哪里?我來(lái)到我家屋后的魚(yú)塘邊,看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正釣著一條大魚(yú),臉上樂(lè)開(kāi)了花。

  幸福在哪里?幸福在哪里?走過(guò)魚(yú)塘,來(lái)到田野邊,看見(jiàn)兩個(gè)農(nóng)民伯伯正在摘菜。望著一筐筐綠油油的蔬菜,農(nóng)民伯伯臉上露出了笑容。

  幸福在哪里?幸福在哪里?穿過(guò)田野,來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)外,看到同學(xué)們有的踢足球,有的跑步,還有的跳繩……同學(xué)們跳呀,跑呀,操場(chǎng)上一片朝氣蓬勃的景象。

  幸福在哪里?幸福在哪里?沿著操場(chǎng)外的圍墻走著,一會(huì)兒就回到我家的小區(qū)里?匆(jiàn)小伙伴們?cè)谧矫圆亍⒋蛩、滑滑板……他們玩得好開(kāi)心。

  幸福在哪里?幸福在哪里?吃飯時(shí)間到了,我回到家里,媽媽正做著香噴噴的飯菜,臉上掛滿了笑容。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳裉鞛槭裁催@么開(kāi)心呢?”媽媽說(shuō):“我的寶貝最近畫(huà)的畫(huà)又得到老師的表?yè)P(yáng),我當(dāng)然高興啦!”聽(tīng)了媽媽的話,我心里美滋滋的。

  哦!我找到幸福了。原來(lái),幸福在老爺爺?shù)尼烎~(yú)桿上,在希望的田野里,在開(kāi)心的操場(chǎng)上,在歡樂(lè)的小區(qū)中,在溫暖的'家里,在我們大家的心底里!

  專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

  這篇敘事的文章,敘述了小作者尋找幸福的過(guò)程,同時(shí)也使小作者明白了“幸福是一種快樂(lè),需要你用心才能感受得到她”的涵義。文章語(yǔ)言清新活潑,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,是一篇成功的習(xí)作。

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