【實(shí)用】初中欣賞作文錦集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的初中欣賞作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

初中欣賞作文 篇1

　　今天，一所小學(xué)的所有師生——三名學(xué)生和一名老師來(lái)我們學(xué)校做客，他們來(lái)自一所很窮、很落后的山村小學(xué)。

　　這名肖老師告訴我們，他們的學(xué)校其實(shí)根本就算不上是學(xué)校，而是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。全�，F(xiàn)在只有3名學(xué)生，和他這一名老師。由于學(xué)生的家離學(xué)校太遠(yuǎn)，學(xué)生們不能回家吃飯、休息，肖老師只能同時(shí)一人擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)、老師、炊事員等職務(wù)。

　　在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)上他一待就是30多年了。這些年，他用自己微薄的工資給教學(xué)點(diǎn)修建教室、醫(yī)務(wù)室、添加學(xué)具等。雖然只有3名學(xué)生，但是他一絲不茍的給孩子們按課程上課。為了給學(xué)生教英語(yǔ)，在50歲時(shí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　這所教學(xué)點(diǎn)在大山之中，前幾年還不通電，交通也不好。想想我們，用電是再平常也不過(guò)的'事情了，光線一暗就開燈，交通也很方便，放學(xué)后就能回家吃飯、休息。我們的學(xué)校有五千多學(xué)生，老師就有幾百個(gè)，而且老師分工明確，各們課程都有相應(yīng)的老師上課，

　　不像他們，只有一名老師，要教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程。這名老師太辛苦了，真不容易啊。

　　聽著肖老師的講話，我很受感動(dòng)，我們現(xiàn)在有這么好的教學(xué)環(huán)境，這么優(yōu)秀的老師們，我們沒有不好好學(xué)習(xí)的理由。我今后一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)一名神圣的老師。

初中欣賞作文 篇2

　　嫩綠的春草，鮮紅的花兒，幽藍(lán)的天穹，蒼翠的青山......世界萬(wàn)物都有自己獨(dú)特的顏色，那么，生命是什么顏色?我一直尋找著答案......

　　披著一身綠紗的春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)，她為大地也穿上了一身綠衣，大地揉揉惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，喚醒了沉睡一冬的人們，大家都開始了新的一年、新的計(jì)劃、新的希望，這不正是我們最為美好的青春季節(jié)嗎？我們立下遠(yuǎn)大的目標(biāo)，開始為之努力拼搏�；�季的我們，用閱讀充實(shí)自己，豐富自己，用一場(chǎng)場(chǎng)比賽來(lái)展現(xiàn)自我，以堅(jiān)強(qiáng)的體魄向理想奔去、奔去。這時(shí)的生命不正是充滿希望的綠色嗎？

　　烈日炎炎，炙烤著大地，熱烈奔放的夏在知了的叫聲中來(lái)到我們身邊。雖燥熱難耐，可人們并不畏懼 ，依舊熱情洋溢，為了美好的明天揮灑著汗水。正如雨季的我們，雖然奮斗的過(guò)程中充滿了艱辛，依舊在人生的道路上勇往直前，以不服輸?shù)木�神向理想挺進(jìn)。挺進(jìn)。這時(shí)的.生命不就在呈現(xiàn)青春最絢麗的鮮紅色嗎？

　　春天的播種意味著秋天的收獲，快看，秋笑著向我們示意，農(nóng)民伯伯咧開了嘴笑著，正如收獲了令自己滿意的成績(jī)的我們喜迎它的到來(lái)。一個(gè)階段的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了！這份喜悅不正是生命中那份最耀眼的那份金黃色嗎？

　　當(dāng)大地蛻去一身華麗，換上樸素的白色外套時(shí)，天地間恢復(fù)了最初的安寧，萬(wàn)物都隱藏起來(lái)思索著，回味著走過(guò)的歷程。正如我們，當(dāng)我們走過(guò)人生中最美好的年華后，回首遙望，旅途中那些或深或淺的腳印，那為成功而發(fā)出的朗朗笑聲，因失利而留下的寶貴的珍珠，你定會(huì)雙眼浸滿淚花卻笑著。這時(shí)的生命不正是毫無(wú)修飾的純白色嗎？

　　尋覓......思忖......

　　我找到了！我找到了！生命就是五彩繽紛的！

　　我親愛的伙伴們，志在心中，路在腳下，讓我們揮灑汗水去裝點(diǎn)生命的每一天，走出精彩的自己！

初中欣賞作文 篇3

　　你曾欣賞過(guò)一株草嗎？你曾品味過(guò)草帶給你的芳香與快樂(lè)嗎？當(dāng)草被人鄙棄而傷心時(shí)，你想過(guò)當(dāng)它的永久守護(hù)者嗎？也許你會(huì)說(shuō)：草只不過(guò)是人們玩弄于手掌中，不起眼的小人物罷了！

　　花長(zhǎng)得美麗，世人皆知。古代的詩(shī)人就經(jīng)常稱贊：“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”就連蝴蝶與鳥兒都被這迷人的芳香所吸引，更不必說(shuō)人們了。花固然美麗，固然芳香迷人，但是一朵花它又能在這世間存活多久呢？其實(shí)花所帶給人們的芳香只不過(guò)是非常短暫的享受罷了！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈还苣切苄芰一鹪鯓尤紵�，都不能銳減草那頑強(qiáng)的生命力，在春風(fēng)的吹拂下，又是一片勃勃生機(jī)，我真是不得不被著頑強(qiáng)的生命力所折服��！花的一生也許沒太多阻礙，但是草的一生的阻礙太多太多。也許花兒可以在無(wú)憂無(wú)慮的'生活中展望未來(lái)的美好，但是我堅(jiān)信，草的一生會(huì)比花的一生更快樂(lè)，更輝煌燦爛，更無(wú)憂無(wú)慮。只有在重磨難下走過(guò)，才能變得更加成熟，才能欣賞到人生的悲傷與歡樂(lè)，苦難與幸福。有時(shí)，我也想過(guò)一輩子只做一株小草……

　　“紅花還需綠葉襯�！笨蓯鄣娜藗儼�！請(qǐng)你們?cè)谛蕾p花的同時(shí)，低下頭去看一眼草兒吧！用一顆慈愛的心去接納它把吧！世間萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要太陽(yáng)，草與花兒成長(zhǎng)在一起并不是為了與花兒共同爭(zhēng)奪太陽(yáng)給予的養(yǎng)分，我們要永遠(yuǎn)記�。宏�(yáng)光不是花的專利！

　　其實(shí)，我們的人生就好比一株草，我們也會(huì)有被別人冷漠的時(shí)候。我們雖然不能預(yù)知自己未來(lái)的命運(yùn)。但是，我們要學(xué)會(huì)像草一樣不屈服于命運(yùn)，既然別人不欣賞自己，那就讓自己欣賞自己吧！

初中欣賞作文 篇4

　　同一棵樹，有人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。為什么同樣一件事物，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢？原因就在于有的人懂得常識(shí)、贊美，而有的人只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事——

　　有個(gè)人為和鄰居相處得不好想要搬家。搬家的車在一個(gè)十字路口停了下來(lái)。旁邊有位司機(jī)問(wèn)；“你開得這么急，想去哪里啊？”這個(gè)人說(shuō)：“我想搬家到一個(gè)地方�！彼緳C(jī)說(shuō)：“住得好好的，怎么想搬家呀？”這個(gè)人抱怨說(shuō)：“這里的人，做人很差，所以想搬到其他地方。”司機(jī)問(wèn)：“你常搬家嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“對(duì)呀�！彼緳C(jī)說(shuō)：“你這樣搬家是不能解決問(wèn)題的。”這個(gè)人說(shuō)：“難道你有什么好的方法？”司機(jī)說(shuō)：“有七個(gè)地方的人都不喜歡你，難道你沒有想過(guò)問(wèn)題的所在嗎？如果你不解決自己的問(wèn)題，就算每天搬家，每個(gè)地方的人還是不會(huì)喜歡你！”這個(gè)故事給我的'感觸就是，人總是習(xí)慣于抱怨周邊的人或事物，而很少回過(guò)頭來(lái)想過(guò)，問(wèn)題是不是出在自己身上。

　　任何事情都有它的兩面性，對(duì)他們的美與丑的定義都在于我們本身，看我們?cè)趺聪�，站在哪個(gè)角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)，有的人會(huì)認(rèn)為仙人掌很難看，因?yàn)樗鼪]有玫瑰的艷麗，更沒有郁金香的香氣四溢，而有人則相反，他喜歡仙人掌是因?yàn)樗�的頑強(qiáng)，它的精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果，批評(píng)出了無(wú)數(shù)缺點(diǎn)，欣賞到的是很多優(yōu)點(diǎn)。

　　我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)欣賞，要學(xué)會(huì)贊美，努力挖掘周圍人的閃光點(diǎn)。贊美、賞識(shí)是希望，更是動(dòng)力。有人曾對(duì)贊美、賞識(shí)作過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：贊美、賞識(shí)就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是雨對(duì)于種子。贊美、賞識(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。

初中欣賞作文 篇5

　　若有人問(wèn)起，你是否想要夢(mèng)回三國(guó)，我拒絕。才不要經(jīng)歷打打殺殺的人肉戰(zhàn)場(chǎng)。愿意像李清照一樣，盡管“才下眉頭，卻上心頭”，盡管“人比黃花瘦”。但是“舴艋”難載的愁豈不是更能歷練我的情感？

　　Hello，李清照。多次陶醉于你的《一剪梅》，看似單薄的情感，在一字一句的流露里，你無(wú)不展示著一代才女的颯爽風(fēng)姿。“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”，你輕輕地解開了綢羅的裙子，換上便裝，獨(dú)自劃著小船去游玩�！蔼�(dú)上蘭舟”以消愁，若非愁之極何以出此？然而，它不過(guò)是象“舉杯消愁愁更愁’一樣。過(guò)去也許雙雙泛舟，今天獨(dú)自擊楫，眼前的情景，只能勾引起往事，怎能排遣得了呢？

　　Hello，理查德。音樂(lè)不僅是供人聆聽的，還要能使人沉迷陶醉其中，雖然每個(gè)人感受不同，但音樂(lè)的出發(fā)點(diǎn)是讓人們以心來(lái)理解音樂(lè)，使心情安樂(lè)且追求美麗的夢(mèng)。你正是以那真摯感人、充滿激情與夢(mèng)想的琴音，撥動(dòng)著每一位聽眾的心緒。浪漫是一種美好的情懷，它是情意纏綿的春池蕩漾，也是令人心醉的美麗憂傷，是溫馨一刻的忘情微笑，又是投向未來(lái)的期盼目光。你帶給我了一種享受，在《秋日私語(yǔ)》里，忘卻了自己，放下一切，讓心靈赤裸著感受愛的氣息。

　　Hello，李白。從記事起，耳邊就有“低頭思故鄉(xiāng)”的旋律。逐漸的嘗試著品味“上有青冥之長(zhǎng)天，下有綠水之波瀾”的浩瀚。上有迷迷茫茫的長(zhǎng)天，下有清澈的'綠水波瀾。你為何發(fā)出了這樣催短心腸的感慨？

　　Hello，奧斯特洛夫斯基。在《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀中，我和保爾一起，從艱苦到斗爭(zhēng)，在日日的精神升華里，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了。即使我去到保爾的時(shí)代，相信自己也會(huì)努力地在磨難中歷練。你留給人類的精神財(cái)富不是時(shí)間所能泯滅的。你的精神，你的人格，你的毅力，無(wú)不感染著我們，讓我們?cè)谏�活中時(shí)刻想到你塑造的人物所帶給人們的精神鼓舞……

　　想到了，所以記錄了；感受了，所以倍受鼓舞；領(lǐng)悟了，是精神飽滿。

　　從易安居士到理查德，從青蓮居士到奧斯特洛夫斯基……我，繼續(xù)品味著，追求……

【初中欣賞作文】相關(guān)文章：

欣賞初中作文03-06

欣賞的初中作文07-14

欣賞自己初中作文02-09

學(xué)會(huì)欣賞初中作文03-06

有關(guān)初中欣賞作文04-20

生命的顏色初中作文欣賞04-27

欣賞初中作文（精選28篇）02-09

學(xué)會(huì)欣賞初中作文（精選37篇）11-15

優(yōu)秀的初中生作文欣賞10-26

實(shí)用的初中欣賞作文8篇06-23