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【熱門(mén)】選擇作文錦集4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的選擇作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
選擇作文 篇1
在一條蔚藍(lán)的河上，有一條陳舊的小船，上面有兩個(gè)船夫，正撐著長(zhǎng)篙，慢悠悠的在小河上飄著，船上放著五個(gè)包袱，分別是“金錢(qián)”，“理想”，“青春”，“善良”，“成功”，上帝吩咐兩個(gè)船夫把這五個(gè)包袱運(yùn)到港口，他們就能平分這五個(gè)包袱，。可兩個(gè)船夫萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這條陳舊的小船，竟然在半路上裂了一個(gè)大洞，水很快就漫了進(jìn)來(lái)……
一個(gè)船夫先建議，把最重的“金錢(qián)”先搬來(lái)堵住大洞，于是他們放下篙，合力抬起“金錢(qián)”，又艱難的放了下去，放在了洞上。洞被堵住了，水也被攔住了，船行一段時(shí)間后，，“金錢(qián)”也堵不住大洞了，水漫過(guò)了他們的腳底，兩個(gè)船夫沒(méi)有辦法，只好商討丟掉哪一個(gè)了。
“把理想丟掉吧！他是除‘金錢(qián)’意外最重的了。”一位船夫建議到，“不行，要是把‘理想’丟掉了，我們連對(duì)美好生活的憧憬都沒(méi)有了。還是丟‘金錢(qián)’吧”另一位船夫反駁道�！翱蓻](méi)有了‘金錢(qián)’我們根本不能生活�！眱晌淮虺硜�(lái)吵去，都沒(méi)有結(jié)果。眼看著船里的水越來(lái)越多，越來(lái)越深，船就要沉了，終于，一格船夫提出了一個(gè)建議“我拿著‘理想’和最輕的‘善良’下船，這樣，你就可以把‘金錢(qián)’拿走了�！绷硪粋�(gè)船夫欣然答應(yīng)了。于是，他把“善良”扔了下去，因?yàn)橹亓枯p，所以浮在了水面上，接著，船夫抱著“理想”跳了下去，穩(wěn)穩(wěn)的.站在“善良”上開(kāi)始了漂流之旅。而另一個(gè)船夫則載著“金錢(qián)”，“青春”和“成功”繼續(xù)向港口飄去。
到了港口，這個(gè)船夫獲得了大量的財(cái)富，過(guò)上了富足的生活，船夫也成了當(dāng)?shù)赜忻耐梁�，可好景不長(zhǎng)，大量的財(cái)富在他的揮霍下，很快就花光了，可他并沒(méi)有試圖改變這種局面，所以他很快又變的身無(wú)分文。而另一個(gè)船夫，在漂流了數(shù)天后回到了大陸上。他獲得了理想，對(duì)生活有了美好的憧憬，慢慢的，他開(kāi)始富有，可他并不揮霍，終于，變成了人人仰慕的人。
選擇作文 篇2
一粒成熟的花種離開(kāi)了媽媽，媽媽對(duì)她說(shuō)：“孩子，去吧，去你想去的地方吧�！�
花種被風(fēng)帶到山區(qū)，巖石對(duì)花種招手說(shuō)：“孩子，在這安家，我需要你的裝點(diǎn)，”花種看到滿山的巖石，連話沒(méi)說(shuō)就走了。
風(fēng)兒把花種帶到小朋友的.花盆旁，花盆對(duì)花種說(shuō)﹕“來(lái)吧朋友，你在這會(huì)生活的很開(kāi)心的。”花種看了看臉盆大小的花盆，覺(jué)得委屈了自己高貴的身軀，于是趕緊走了。
她又被風(fēng)帶到足球場(chǎng)，看見(jiàn)這樣的場(chǎng)面，高興極了，于是就在這安了家，小草無(wú)怎么勸她，她就是不聽(tīng)，過(guò)了幾天，她已經(jīng)變成了一朵高貴的花，她得意地望著小草，很瞧不起他們。
可是，這里是足球場(chǎng)，終于，在一場(chǎng)足球賽前，她被工作人員發(fā)現(xiàn)了，于是就被扔進(jìn)了垃圾桶里，她現(xiàn)在還在想我這么高貴，被扔掉的應(yīng)該是那些小草啊。
選擇作文 篇3
有人認(rèn)為，如果一定要做出選擇，那么做“對(duì)的”事情比把事情“做對(duì)”更重要，也有人對(duì)此不以為然。對(duì)此不以為然的人應(yīng)該有兩種：一種認(rèn)為后者更重要；一種則認(rèn)為，“一定要做出選擇”就有些問(wèn)題。
前一種，是普通人。在經(jīng)過(guò)深刻的思考，做出精確分析前，做“對(duì)的”事情與把事情“做對(duì)”之選擇，基本取決于個(gè)性，頂多加一些個(gè)人經(jīng)歷的反思。選了也就選了，生活世界的多元足以包容大多數(shù)非理性或者“半”理性的選擇。
后一種，則是冷靜的思想者。他們認(rèn)為，“一定要做出選擇”這個(gè)假設(shè)，不會(huì)成真。就跟說(shuō)“如果太陽(yáng)系有兩個(gè)太陽(yáng)”一樣。理由如下。
“對(duì)的”首先是對(duì)命題之真否的判斷。但這時(shí)的“對(duì)”指向的是“觀點(diǎn)”而非“事情”，本文不論。
說(shuō)事情是“對(duì)的”，則是一種正面的評(píng)價(jià)。
關(guān)鍵在于，這種評(píng)價(jià)是在理性范疇內(nèi)做出的：我們對(duì)于拿個(gè)杯子喝水這種憑經(jīng)驗(yàn)或直覺(jué)的日常事件，很少用“對(duì)”來(lái)評(píng)價(jià)。只有當(dāng)我們認(rèn)為，拿杯子喝水，比湊著水龍頭或者拿大水壺直接喝顯得文明一點(diǎn)，道德一點(diǎn)，我們才會(huì)說(shuō)這是“對(duì)的”事情。
要實(shí)現(xiàn)完美的“對(duì)”是不可能的。然而，由于已經(jīng)排除了為生存生活而做的事情，“做對(duì)”就不可能獨(dú)立存在了。因?yàn)橐坏皩?duì)”被限定在理性范疇內(nèi)，則每一個(gè)“做‘對(duì)’”的動(dòng)作，就都是在實(shí)施一個(gè)經(jīng)由理智判斷之后的抉擇。所謂“做對(duì)”，無(wú)非是指，判斷第一步這樣為“對(duì)”，實(shí)施；判斷第二步那樣為“對(duì)”，實(shí)施……。
于是，“對(duì)”的判斷優(yōu)于“做對(duì)”，也就是自然的`結(jié)論。不存在以“做對(duì)”為重的選擇。
這有其現(xiàn)實(shí)意義。
目前，中國(guó)正處于一種瘋狂的以“做對(duì)”為優(yōu)先的境況。列車相撞，鐵道部不考慮“對(duì)的”事情是什么，而是先把通車“做”起來(lái)。價(jià)格該不該漲，大壩該不該建，汽車工業(yè)該不該發(fā)展，……，這些涉及事情“對(duì)”否的問(wèn)題，全沒(méi)有理性的論證，都是先“做對(duì)”起來(lái)再說(shuō)。出了問(wèn)題，那也是“發(fā)展中的問(wèn)題”，要靠“發(fā)展”來(lái)解決。仿佛一“做”，就能化“錯(cuò)”為“對(duì)”一樣。這種“對(duì)”已經(jīng)完全退化為純粹利益上的判斷了。
民眾可以忍受偶爾的“對(duì)”否的判斷失誤，但我們不接受靠“做對(duì)”來(lái)彌補(bǔ)數(shù)不清的“不對(duì)”的事情，更痛恨靠“做對(duì)”來(lái)給自己擦屁股的政客作風(fēng)。
選擇作文 篇4
人生會(huì)有很多次的選擇，每一次選擇的結(jié)果都必須自己去品味，無(wú)論是苦還是甜。
小升初考試過(guò)后的我，有兩條路讓我選擇，一是上文通，一是在鄉(xiāng)下上學(xué)。我渴望去文通上學(xué)，可那高昂的學(xué)費(fèi)，我那可憐的成績(jī)……
那些日子，我很茫然，仿佛是一只迷途的羔羊，找不到家的方向。躺在床上，翻來(lái)覆去，無(wú)法入眠。盯著天花板，心中的煩悶不斷涌上。閉上眼，腦海里卻不斷涌現(xiàn)父母殷殷期盼的眼神。煩燥、焦慮占據(jù)著的我的心頭。
猛然翻身坐起，睜開(kāi)眼，皎潔的月光從陽(yáng)臺(tái)上灑下，夜是那么的寧?kù)o。趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著窗外的圓月，好像媽媽的笑臉般和藹，月光灑在我身上，仿佛媽媽的目光，深沉得讓人心靜，心中仿佛有了決定。
“吱呀！”門(mén)開(kāi)了，門(mén)外站著媽媽。我滿驚訝地看著媽媽：“媽媽，你怎么還不睡，你不累嗎？”媽媽聳聳肩說(shuō)：“睡不著呀！你不也一樣嗎？”“媽媽，我決定了，我想上文通，可是，可是……”我不敢正視媽媽，低下頭，怯怯地說(shuō)。媽媽坐在床邊，銀白色的月光灑在了媽媽的'身上，很美，美的像圣母。媽媽看著窗外說(shuō)：“小燕，這是你自己的選擇，我和你爸爸沒(méi)有權(quán)利干擾你。你長(zhǎng)大了，你選擇的路要你自己走下去，不是嗎？所以，你選擇了文通，就好好學(xué)。成績(jī)不是問(wèn)題，錢(qián)更不是問(wèn)題，問(wèn)題是你有沒(méi)有努力，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于父母？”“嗯，……”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水悄悄溢滿了雙眼。
窗外，月光依舊皎潔，而我的心再不煩燥。
這是我的選擇，我將全力以赴，讓我最寶貴的三年時(shí)光一生無(wú)悔，讓我媽媽爸爸操勞的心永遠(yuǎn)欣慰！