[實(shí)用]選擇的作文14篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的選擇的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　選擇的作文 篇1

　　生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做選擇，在困難面前，我們必須做出選擇：退縮或是挑戰(zhàn)；在災(zāi)難面前，我們必須做出選擇：保全自己還是幫助他人。而就在不久之前，我也面對(duì)過(guò)這樣一次選擇：誠(chéng)信的選擇。

　　那是一個(gè)陰沉的下午，細(xì)雨綿綿，冷風(fēng)呼嘯，老師抱著一疊卷子走進(jìn)教室，開(kāi)始分發(fā)�！澳銈冏笥彝瑢W(xué)交換卷子，加一加分?jǐn)?shù)，然后報(bào)上來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)道。

　　很快，一張卷子傳入到我的手中，上面的字跡是那樣的熟悉，可哪一個(gè)又一個(gè)鮮紅的大叉蓋滿了試卷，讓我無(wú)法面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)——這就是我的試卷？的確，這次考試我的分?jǐn)?shù)很不理想，這讓我的心情一下子落到了低點(diǎn)。

　　可出乎意料的是，不知什么原因，我的同桌小a給我多加了四分。于是，一個(gè)殷紅的70分就這樣出現(xiàn)在我的卷子上，看著這個(gè)在旁人看來(lái)還算不錯(cuò)的成績(jī)，我的心情異常的復(fù)雜，截然不同的兩種聲音在我腦海中回蕩：

　　“這個(gè)分?jǐn)?shù)多不錯(cuò)�。∧隳没厝ソo你爸媽看，你媽、你爸肯定會(huì)高興的！”一個(gè)尖銳的聲音響起。

　　“但你呢？你能高興嗎？這四分不是你的，拿著這個(gè)成績(jī)，你的良心會(huì)不安的！”另一個(gè)低沉的聲音響起。

　　可尖銳的.聲音又響起了：“放心吧，那四分是他自己想送給你的，又不是你問(wèn)他拿的，天上掉下的餡餅，不撿白不撿！”

　　“你的良心會(huì)不安的�！薄安粫�(huì)的�！薄皶�(huì)的�！奔怃J的聲音和低沉的聲音一直在爭(zhēng)執(zhí)著。

　　就這樣，面對(duì)著卷子上那個(gè)閃閃發(fā)光的七十分，面對(duì)誠(chéng)信與分?jǐn)?shù)的抉擇，我猶豫不決，我不知道是悄無(wú)聲息地選擇高分還是光明磊落地選擇誠(chéng)信。

　　一分鐘過(guò)去了，二分鐘，三分鐘，四分鐘過(guò)去了，終于，我站起身，來(lái)到老師跟前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了”……

　　當(dāng)我再次回到座位時(shí)，我感到心中有一種特別的快樂(lè)。因?yàn)槊鎸?duì)選擇，我選擇了誠(chéng)信，你呢？

　　選擇的作文 篇2

　　寂靜的夜，滿天的星。我獨(dú)自躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠。我到底要不要告訴老師呢？

　　時(shí)間倒流回考試前的那天晚上，媽媽告訴我，如果這次考試取得第一名，就給我買最喜歡的作家剛出的那本暢銷小說(shuō)。天知道，那本小說(shuō)我期待了多久。我也不知道那晚我復(fù)習(xí)了多久，直到感覺(jué)所有的知識(shí)點(diǎn)都裝進(jìn)了大腦，我才信心百倍地懷著期望入夢(mèng)。

　　功夫不負(fù)有，第二天的考試我竟真的如愿以償當(dāng)上了全班第一！平復(fù)激動(dòng)的心情后，我借來(lái)與我僅差兩分的第二名同學(xué)的，校對(duì)錯(cuò)題�？粗�看著，我的身子一下子挺直了。有一道選擇題，我和那位同學(xué)的答案不一致，但老師卻都給我們打了對(duì)鉤。誰(shuí)錯(cuò)了？我忙用雙手捂住卷子，地左右看了看，見(jiàn)同學(xué)們都在低頭閱卷，便小心翼翼地抽出參……猶如一道，錯(cuò)的是我！而那道題，分值三分。我的心不禁砰砰狂跳了起來(lái)，手似乎也在顫抖。

　　那本小說(shuō)是暢銷書(shū)，有無(wú)數(shù)像我一樣的書(shū)粉都在翹首以盼，如果不立即拿下，一周之內(nèi)肯定下架。不行，我必須得拿到那本小說(shuō)。我手心沁著汗，做賊一般低垂著頭，用余光掃視著周圍的同學(xué)，見(jiàn)沒(méi)人注意到我，我迅速把答案涂改成了正確答案后，才若無(wú)其事地把交還給同學(xué)，還給他送去一個(gè)感謝的微笑。我想我那個(gè)微笑一定糟糕透了。要不然，他看我的眼神怎么怪怪的呢？

　　老師開(kāi)始講題�！斑@道題是本次最難的一道選擇題……”老師說(shuō)著，眼睛好像往我這邊掃了一眼，我迅速垂下頭，回避著老師的'眼神。難道老師是故意我？故意把那道題給我改錯(cuò)的？不會(huì)的，老師哪有那閑心，一定不是這樣，老師肯定是無(wú)意中掃視到我這里而已。我心中安慰著自己，可是耳邊卻像有無(wú)數(shù)個(gè)聲音在說(shuō)：“你不是第一名，你是第二名……”我使勁搖了搖頭，我知道這是心里，沒(méi)人知道，沒(méi)人知道的！

　　寂靜的夜，滿天的星。我獨(dú)自躺在床上，那張緊緊攥在我的手中，“這道題是本次最難的一道選擇題……”老師的話音回蕩在我的耳邊。我又想起我最喜歡的那個(gè)作家說(shuō)過(guò)的一句話：你的每一個(gè)看似無(wú)意的選擇，都會(huì)決定你成為什么樣的人。我想，我知道該怎么做了！

　　選擇的作文 篇3

　　“傳說(shuō)，在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海中有一個(gè)小島。那里有可口的熱帶水果”書(shū)看到了這里，我突發(fā)奇想，我要帶著人生中最重要的東西陽(yáng)光、水、書(shū)、父母、筆，登上一葉小舟蕩漾大海上，尋找那傳說(shuō)中的小島。

　　起初，海上風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里。徐徐微風(fēng)吹起，平靜的海泛起了一波波不到30厘米的海浪。我的'心情很好，一想到馬上就要到達(dá)小島了，激動(dòng)沖上了我的心頭。可是好景不長(zhǎng)，海上的徐徐微風(fēng)變成了小風(fēng)暴，我變得有些慌張了。船慢慢地下降了，我必須扔一樣?xùn)|西。我咬咬牙，把筆扔了。看著被我扔下去的筆，我心里很不是滋味。沒(méi)有了筆，我就不能畫(huà)畫(huà)了。

　　暴風(fēng)雨越來(lái)越大，一點(diǎn)兒也沒(méi)有要停的樣子。我的船還是在往下沉，我還是得扔?xùn)|西。經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)，我這次必須要好好選擇了。我認(rèn)為水還是很重要的，有水還能維持一個(gè)星期的生命。長(zhǎng)痛不如短痛，我一巴掌把陽(yáng)光打下去。

　　隨著暴雨的增強(qiáng)，我的船隨著風(fēng)開(kāi)始跳起了“搖擺舞”。我的父母緊擁著我，不讓我跌倒。我別無(wú)選擇，把水扔了下去。船終于上升了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　可是，就在我們的正前方有一個(gè)將近一米的海浪。我知道，要是這個(gè)海浪撲過(guò)來(lái)是要命的。我必須還得扔一樣?xùn)|西。一邊是我心愛(ài)的書(shū)，一邊是我親愛(ài)的父母。我不知道要怎樣抉擇，我心想父母一定是比書(shū)重要的。于是我緊閉著眼睛把書(shū)踢下去。誰(shuí)知我踢錯(cuò)了，我把父母踢了下去。看著落在海里的父母，我眼睛泛起了淚光。就在這時(shí)，前面大海浪撲了過(guò)來(lái)我暈了過(guò)去。

　　醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我已漂流到了那個(gè)傳說(shuō)的島上，那里有可口的水果：芒果、桃子、西瓜、蘋(píng)果還有許多可愛(ài)的珍稀動(dòng)物：獨(dú)角獸、獅虎獸

　　選擇的作文 篇4

　　如果還有來(lái)世的話，我還愿做一團(tuán)冰山上的雪球……

　　我從小生活在皚皚白雪間，習(xí)習(xí)寒風(fēng)里，放肆的風(fēng)兒讓我成長(zhǎng)，無(wú)情的冰凌使我堅(jiān)強(qiáng)。我總站在山顛展望著世界，偶然間我看見(jiàn)了春雨為萬(wàn)物無(wú)私地散布著恩澤，從此我下定了決心，我不甘愿做雪山上的無(wú)名雪球，我要去滋潤(rùn)大地生靈……

　　轟隆隆一陣巨響!雪崩，瞬息間我明白了這是千載難逢的時(shí)機(jī)，于是我一躍而上，乘著理想的翅膀起程了……我來(lái)到了溫暖的山腳……

　　我大吃一驚，原來(lái)山腳的世界與上頂截然不同，這里有氤氳的氣息和旖旎的春光，可無(wú)情的太陽(yáng)曝曬著我，我漸漸的融化了，化成了春水!我的奇幻旅程就這么結(jié)束了嗎?不，我努力地奔流不惜著，終于我來(lái)到了小河邊，我一躍而起，融入了嘩嘩的世界，融入了奔騰的空間……

　　我流過(guò)安逸和諧的草地，草兒輕柔地舞動(dòng)著他們纖細(xì)的小手，在雋妙的春天里舞蹈著，我給了他們滋潤(rùn)，他們開(kāi)心的笑了……

　　我流過(guò)繁花似錦的花苑，花兒輕輕地托著他們可愛(ài)的腦袋，在輕緦的愛(ài)撫下擺動(dòng)著，我給了他們濕潤(rùn)，他們樂(lè)開(kāi)了花……

　　我流過(guò)豐茂富余的樹(shù)林，樹(shù)兒盡情的揮動(dòng)著婆娑的枝條，在旖旎的春天里搖曳著，我給了他們潤(rùn)澤，他們美滋滋地……

　　看著這一切我有一種成就感油然而生，我也能象春雨一樣恩澤萬(wàn)物福澤大地……

　　我繼續(xù)奔騰著，我流過(guò)了怪石嶙峋的戈壁，這里一點(diǎn)生氣也沒(méi)有，惟有幾根野草艱難的.吮吸著春天的乳汁，我流過(guò)他們身旁，他們好象看到了希望，臉上充滿了希冀，我望望天空，原來(lái)春雨高傲地從不光臨其貌不揚(yáng)的這里，一股怒氣涌上心頭。我決定了，我毅然決然的留在了這里滋潤(rùn)著這里的萬(wàn)物。

　　不懂人情的太陽(yáng)依舊暴曬著我，我覺(jué)得好輕好輕，霎那間我騰空而起飛向了無(wú)盡的蒼穹，野草望著我嘶啞地呼喊著，聲嘶力竭撕裂天際。可是我無(wú)怨無(wú)悔，我愿化作空中的雨滴福澤戈壁的生靈……

　　我選擇了這里我無(wú)悔，如果還有來(lái)世我還愿做冰山上的一團(tuán)莫名雪球，經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)來(lái)到這里潤(rùn)澤荒蕪……

　　選擇的作文 篇5

　　今天上午的作文課上，老師要我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲不是很歡樂(lè)的，而是比較悲傷地。

　　我們聽(tīng)后都很奇怪，是什么游戲呢?老師先讓我們拿出一張紙，然后依次把你的家人在你自己心目中的順序?qū)懗鰜?lái)，只能寫(xiě)五個(gè)，我寫(xiě)的是 ①媽媽 ②爸爸 ③姥姥 ④爺爺 ⑤舅舅 寫(xiě)完之后老師又說(shuō)，如果有一天，在這五個(gè)人中有一個(gè)人要去很遠(yuǎn)的地方再也不回來(lái)，你會(huì)選擇誰(shuí)?把他劃掉。我思考了一會(huì)兒把舅舅劃掉了。老師又說(shuō)如果有一天，有一個(gè)人出車禍了再也不會(huì)回來(lái)了，你會(huì)選擇誰(shuí)?從四個(gè)人中劃掉一個(gè)。我的心很沉重，因?yàn)槲也幌胱屓魏我粋�(gè)人出車禍，即使是假如的.事情我也不想發(fā)生。我使勁地把爺爺劃掉了。老師繼續(xù)說(shuō)，如果有一天,你的一位家人因?yàn)樯�病而走了你�?huì)選擇誰(shuí)?把他劃掉。這時(shí)我的眼睛里已經(jīng)充滿了淚水，我不想在劃掉任何一個(gè)名字，但是老師必須讓我們劃掉一個(gè)，我只好把姥姥的名字劃掉了。只剩下最后兩個(gè)人了，他們就是我的親生父母。老師還說(shuō)，如果有一個(gè)人悄然的離你而去了你會(huì)選擇誰(shuí)?把他劃掉。我很難做出選擇了，這兩個(gè)人都是我最親的人，我怎能舍得劃掉呢?淚水已經(jīng)順著我的臉留下去了，我趕緊擦一擦做出了選擇：把爸爸劃去，只剩下最后一位了。老師最后說(shuō)，如果最后一個(gè)人也離你而去，請(qǐng)把她劃掉。當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)都流淚了，我也不例外。

　　這使我知道了：如果有一天你的父母家人都離你而去，我們將自己生活下去，如果你現(xiàn)在還不懂父母家人對(duì)你的嚴(yán)厲的目的是什么，你就要記住要好好的珍惜父母對(duì)你的愛(ài)，如果等到父母家人都已經(jīng)離你而去，你才明白要好好珍惜家人對(duì)你的愛(ài)，已經(jīng)晚了�！白佑�養(yǎng)而親不待”現(xiàn)在我們都要好好對(duì)待自己的家人，要努力學(xué)習(xí)才能報(bào)答他們。

　　選擇的作文 篇6

　　人世間的路有很多，有平坦的，有彎曲的路，而我偏偏喜歡上了這條彎曲的路，神秘的令我向往。

　　——題記

　　作家秦文君說(shuō)過(guò)：“人的生命是個(gè)燦爛的過(guò)程，每個(gè)人都是世上的一個(gè)過(guò)客，要做怎樣的過(guò)客，那是每個(gè)人的選擇�！�

　　弗羅斯特也說(shuō)過(guò)“一片樹(shù)林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！闭宫F(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中人們處在十字路口難以抉擇的心情，我們可以選擇一條路，然而選擇了這一條，卻懷念那一條。

　　盡管選擇了之后百般后悔，但是選擇終歸是無(wú)悔的。

　　早在選擇之前，已經(jīng)做了一番評(píng)估，之所以選擇他，是因?yàn)槟阏J(rèn)為他會(huì)更好，畢竟沒(méi)有人會(huì)去選擇認(rèn)為更糟的另一個(gè)，既然這樣，心甘情愿的選擇有什么可以后悔的呢?

　　如電影《岡仁波齊》中一行11人選擇了通向神山岡仁波齊的路便不愿回頭，既然選擇了就不抱怨，讓手上沾滿了酥油，口中不斷呢喃著六字真言，在朝圣的路上，跪拜前行，既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

　　又如居里夫人放棄了青春的美好年華，潛心于科研，卻也無(wú)怨無(wú)悔，誰(shuí)能比這位偉大的物理學(xué)家更幸福呢？

　　有時(shí)，有舍才有得，正如魚(yú)和熊掌不能兼得，選擇也并非是一種遺憾，當(dāng)人沒(méi)路可選擇的時(shí)候才是真正的遺憾，其實(shí)，人的一生也有許多路可走，有崎嶇不平的山間小路，也有平坦開(kāi)闊的.光明大道，都源于我們的選擇，盡管生活中會(huì)有百般無(wú)奈，舉棋不定，但總有一條路使我們堅(jiān)定地走下去。

　　選擇永遠(yuǎn)是每個(gè)人生命中重要的一次，用心選擇美好的生活，選擇中的我們，選擇中的我們，生命只重于泰山，選擇守護(hù)自己最重要的東西。

　　選擇的作文 篇7

　　有這樣一個(gè)岔道口：左邊人來(lái)人往，燈紅酒綠，萬(wàn)分繁華；右邊渺無(wú)人跡，野草瘋長(zhǎng)著，好像荒無(wú)人煙。這兩條路象征著兩種性格：左邊的繁華象征著勤奮；右邊的渺無(wú)人跡象征著懶惰。人生中，何嘗不是時(shí)時(shí)刻刻面臨著這樣的選擇呢？

　　六年小學(xué)生活即將結(jié)束，我們都即將踏入自己希望踏入的初中。此時(shí)，學(xué)習(xí)和積累是決定我們中學(xué)好壞的籌碼。左邊？右邊？普通班？實(shí)驗(yàn)班？普通中學(xué)？重點(diǎn)中學(xué)？有的人迷茫了。在人生的迷宮中何嘗不是時(shí)時(shí)要面臨這樣的選擇？那時(shí)，我毫不猶豫地走向了左邊——勤奮！于是，我開(kāi)始了努力的奮斗，月考是我實(shí)踐自己這個(gè)月學(xué)習(xí)成果的測(cè)試，我何嘗不會(huì)認(rèn)真面對(duì)呢？

　　記得那次月考前一天的晚上，一本本語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料無(wú)情的攤在我的面前，那時(shí)，我多么想放棄�。≤涇浀拇蹭�、暖暖的棉被是那么誘人、看起來(lái)是那么舒適，回頭一看那冷冰冰資料——它們似乎招呼著我讓我好好復(fù)習(xí)呢！左邊？右邊？我有點(diǎn)猶豫。如果我現(xiàn)在就去呼呼大睡，明日的.月考沒(méi)有考出理想的成績(jī)，讓那些對(duì)我信心十足的老師、同學(xué)們會(huì)是多么地失望��！人生的迷宮中，又有了我走向左邊的身影，我開(kāi)始認(rèn)真地讀著資料，針對(duì)自己的不足，做了反省。第二天的月考，我考入了前五名，誰(shuí)能說(shuō)這不是我努力的結(jié)果呢？

　　人生就像一場(chǎng)遠(yuǎn)行，不必在乎目的地，也不必在乎什么“世界末日論”，在乎的只是擁有珍惜，在乎的是沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情。讓心靈去旅行。悠悠歲月，一路走來(lái)，灑下我們的歡笑與淚水。一路上，也許冗長(zhǎng)而無(wú)味，也許輝煌而璀璨。但不管怎樣，瀟灑走好人生路，即使只是一瞬間的永恒，如煙花般短暫美麗，也值得我們驕傲與稱奇！

　　選擇的作文 篇8

　　聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，人生就是個(gè)不斷選擇的過(guò)程，每一次選擇都會(huì)影響甚至決定我們?nèi)松�的命運(yùn)。那么在這個(gè)大千世界里，我們又會(huì)選擇一個(gè)什么樣的定位呢？

　　假如我是水，我不會(huì)選擇做汪洋的大海，也不會(huì)選擇做晶瑩的水滴，我會(huì)選擇做一條涓涓的流水。因?yàn)橥粞蟮拇蠛ｋm然有寬闊的胸懷，可以為千千萬(wàn)萬(wàn)的生物提供住處和食物，但它卻能淹沒(méi)海邊的村落，奪去千千萬(wàn)萬(wàn)條生命。而水滴雖然不會(huì)奪去千千萬(wàn)萬(wàn)條性命，但它卻不能流向大海的懷抱。因此我會(huì)選擇做一條默默的流水，既不會(huì)對(duì)生命造成威脅，又可以不斷的擴(kuò)充、充實(shí)自己，沿著蜿蜒的小路，奔向浩瀚的大海。假如我是木，我不會(huì)選擇做廣闊的森林，也不會(huì)選擇做參天的大樹(shù)，我會(huì)選擇做一片茂密的樹(shù)林。因?yàn)閺V闊的森林雖然能容納萬(wàn)種生物，但它卻也成為了各種生物為之競(jìng)爭(zhēng)殘殺的棲息地。而大樹(shù)雖然不會(huì)引起競(jìng)爭(zhēng)與殘殺，但它卻不能有效地防止水土流失。因此我會(huì)選擇做一片繁茂的樹(shù)林，既不會(huì)引發(fā)悲劇的發(fā)生，又能夠以團(tuán)隊(duì)的力量抓住水分和沃土。

　　假如我是火，我不會(huì)選擇做熊熊的烈火，也不會(huì)選擇做星星的燭火，我會(huì)選擇做一團(tuán)妖艷的篝火。因?yàn)樾苄艿牧一痣m然很有能量，但它卻能燒毀一切。而燭火雖然不能燒毀一切，但它只能在黑天時(shí)，隱隱約約的照亮附近的事物。因此我會(huì)選擇做一團(tuán)明亮的'篝火，既不會(huì)造成巨大的損失，又可以很清晰的照亮周圍的環(huán)境。水，木，火—流水，樹(shù)林，篝火。也許我們不是最強(qiáng)大的那個(gè)，但我相信，憑著我們的努力和奮斗，做最好的那個(gè)，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　選擇的作文 篇9

　　“擇其善者而從之”，當(dāng)面臨一個(gè)艱難的抉擇時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)這么想，然而，“善”究竟指什么？

　　我記得小學(xué)有這樣的一篇課文：一個(gè)孩子和他的父親在湖邊釣了一條前所未有的大鱸魚(yú)，然而那個(gè)時(shí)間釣的魚(yú)是不屬于自己的，但夜深人靜的時(shí)候是沒(méi)有人知道的。該怎么辦？

　　假如不放，這里的“善”就指代自身的.利益；假如放了，“善”代表的就是獲得新的一種美德。

　　這時(shí)，許多人因?yàn)檠矍暗睦�益而選擇了前者，于是后者就變成了“不善者”。但是事實(shí)上，那個(gè)孩子聽(tīng)從他父親的教導(dǎo)選擇了后者，而且他因這次父親的教導(dǎo)受益匪淺，在人生的成長(zhǎng)中他面對(duì)各種誘惑都能作出正確的選擇，最終他收獲的是“大善”——“道德上和成就上的珠穆朗瑪峰”。

　　也許很多小學(xué)生還讀過(guò)《中彩那天》吧？文中作者的父親幫一個(gè)比自己富裕的朋友和自己買了兩張彩票，他在彩票上用鉛筆分別標(biāo)注了兩人的名字，結(jié)果幫朋友買的那張彩票中了一輛車子。這些都只有他自己知道，雖然他在“善”與“不善”的蹺蹺板上郁悶了一陣子，甚至全家人勸他都沒(méi)有改變他的“善”。讓他朋友把車子開(kāi)走的那天，是他全家最富有的一天！

　　從他們的行為中，我們也許得到一些啟示：當(dāng)你面對(duì)這兩種情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做，且為何要這樣做？如果我們從利益的角度來(lái)分析：前者——自身的利益，如果放在第一個(gè)例子中，他不放，最多會(huì)得到這條魚(yú)，但是他會(huì)因自身的一點(diǎn)點(diǎn)利益而迷失自己，從而造成大禍；反之，如果他放了，不僅心靈上得到了一定的解脫，而且他會(huì)堅(jiān)守這樣正義的道德觀，度過(guò)重重難關(guān)。當(dāng)熱，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來(lái)看，似乎選擇后者更好些！

　　所以，學(xué)會(huì)選擇，往往決定你一生的命運(yùn)，而且只要你學(xué)會(huì)了選擇的技巧，你就不會(huì)在人生的十字路口中徘徊，你就不會(huì)迷茫糾結(jié)于“未選擇的路”是否布滿鮮花，甚至走向錯(cuò)誤的道路。

　　人生的選擇有很多種，我也只能從“善”的角度來(lái)談。我相信，物欲橫流的社會(huì)最終會(huì)進(jìn)化成淡泊名利的社會(huì)，追求精神享受最終會(huì)戰(zhàn)敗肉體上的享受！所以，選擇“善”的道德，實(shí)踐“善”的道德，堅(jiān)守“善”的道德，更是沒(méi)有任何人能夠指責(zé)你的了！

　　選擇的作文 篇10

　　手中緊緊的攥著那張白條，汗水早已漸漸暈開(kāi)，上面一串串猙獰的數(shù)字也被浸的模糊了。“爸媽，二模沒(méi)考好�！蔽胰套⊙劢堑臏I等著他們的指責(zé)�！澳阊剑�就是心理壓力太大了�！卑职终f(shuō)�！白�，明天我們爬山放松放松�！彪S著中考一天天的來(lái)臨，我的重荷日益沉重，它就如同洪水猛獸般讓我張皇無(wú)措。

　　次曦，我與父親站在離山腳下，那座我眼中比珠穆朗瑪峰還高的山峰。“爸，我還是回去吧�！备赣H沒(méi)有回應(yīng)就將我?guī)�入涌�?dòng)的人流里。雖然前半段的山路很輕松，可是離山的后半段山路——索橋，百米長(zhǎng)索橋由三條搖搖欲墜的繩索組成，橫掛在兩岸陡立的懸崖邊，懸崖底下是洶涌不息的江流，若是掉落就會(huì)粉身碎骨。

　　狹窄的索道一次只能一個(gè)人，意味著去山頂你只能靠自己。很快就輪到我們了，“爸，我不敢�！蔽一艔埖南蚝笸擞昧Φ臄[手�！澳愣疾辉�走過(guò)怎知它危險(xiǎn)？”父親對(duì)我的話感到好笑。我害怕地結(jié)巴�！�

　　爸，你知道的，少時(shí)起我就對(duì)它心懷畏懼。”“看看對(duì)面的人，他們都欣賞過(guò)山上的風(fēng)景，你不好奇嗎�！备赣H對(duì)我的話充耳不聞“來(lái)不來(lái)你自己選擇�！彼懔耍瑸榱松巾�?shù)娘L(fēng)景，就試試吧。我小心翼翼的.踩上它還沒(méi)有走兩步它就開(kāi)始搖擺不定，它會(huì)不會(huì)壞掉？我會(huì)不會(huì)掉下去？正當(dāng)我猶豫要不要趁現(xiàn)在放棄回去時(shí)，“丫頭，看前面，什么也別想，走過(guò)來(lái)。”我聽(tīng)到父親的話從懸崖那邊傳來(lái)，回蕩在我的耳畔回響，我用力握著繩子，手掌被繩子磨地辣辣的疼，腳步一點(diǎn)點(diǎn)往前挪，身上的冷汗如同卸了閥門(mén)的水閘一般止不住的往外冒。終于在不知到挪了第多少步之后我到了，到了懸崖的彼岸，到了那個(gè)我一直可望而不可即的地方。

　　我和父親急速?zèng)_上山頂。眺望夕陽(yáng)西下，夕光金燦燦的散落在城市的每一個(gè)角落，散落在每一個(gè)成功登頂?shù)娜说纳砩希�原�?lái)揭開(kāi)索橋這層面紗后山上的景色這樣旖旎如畫(huà)。爸爸突然語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“丫頭，中考就跟爬山一樣，其實(shí)都只是表面其實(shí)不過(guò)就是一場(chǎng)考試罷了，就看你選擇征服它還是被它征服�！蔽覜](méi)有回答父親的問(wèn)題，但我確信最終我定會(huì)揭開(kāi)中考這層面紗去尋找屬于我一個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)景。

　　選擇，就如同岔路，而我終會(huì)選擇屬于自己的旖旎風(fēng)景。

　　選擇的作文 篇11

　　人生，就像一條列車，它在名為時(shí)間的鐵軌上勻速前進(jìn)。一路上，你會(huì)遇到許多條名為選擇的岔路。前方的道路代表未知，但有很多種可能。至于駛向哪條路，皆取決于你自己。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，故事中的兩位主角都出生于皇室，且都是王位繼承人，也都是生來(lái)的強(qiáng)者，性子也一樣的桀驁不馴。

　　他們兩個(gè)是相似的，卻又是相反的。

　　一個(gè)是獨(dú)生子，一個(gè)有著重要的.手足�；蛟S天生的身世和家人無(wú)法選擇，但是人生在世，選擇不可避免。一條名為繼承人的鐵軌出現(xiàn)了分歧，左邊是離開(kāi)和自由，右邊是承擔(dān)和責(zé)任。最后，在加冕禮上，一個(gè)選擇承擔(dān)身為王族的責(zé)任成為國(guó)家的王，戴上了沉重的王冠；一個(gè)選擇離開(kāi)皇室自由闖蕩成為浪跡宇宙的海盜頭領(lǐng)，系上了飄揚(yáng)的頭巾。同樣的地位，不同的結(jié)局。因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)樗麄冞x擇了不同的道路。那么誰(shuí)選擇的道路正確呢？都是正確的，因?yàn)樗麄儗?duì)未來(lái)的看法不一樣。

　　人生因?yàn)橛羞x擇，才會(huì)變得更加刺激，更加繽紛多彩。

　　然而有些人總是會(huì)因?yàn)檫x擇而苦惱，他們優(yōu)柔寡斷，猶豫不決，最后因?yàn)槟貌欢ㄗ⒁舛�選擇了放棄和逃避，從而錯(cuò)失了成功的機(jī)會(huì)，一事無(wú)成。

　　我一開(kāi)始和這類人也很相似，小到做試卷選擇題，大到為人處世，幾乎都在猶豫，浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了精力，卻很少成功。有的時(shí)候，我很羨慕那些勇敢果斷的人，他們像是從不懼怕選擇的后果是什么。漸漸的，我也開(kāi)始學(xué)著那些人，大膽一些，放手一些，嘗試勇敢地面對(duì)未來(lái)，不懼選擇。

　　人生有許多條道路可走，不必?fù)?dān)心會(huì)選錯(cuò)，放下畏懼，直面未來(lái)，這其中或許會(huì)有坎坷，會(huì)有失敗，但是前方代表未知，跟隨內(nèi)心的指引，勇敢地選擇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，未知就是已知。

　　選擇的作文 篇12

　　天很深很藍(lán)，夜有點(diǎn)淡，有點(diǎn)微涼，心情迷迷惘惘，和天空交換沮喪。往夜空望望，乞求的那明星會(huì)告訴我北在哪。選擇，要面臨一次一念之間的決定，然后轉(zhuǎn)折，左轉(zhuǎn)右拐。佇立在那么一個(gè)交叉路口，心無(wú)法去衡量此彼輕重如何。也不知道前方各是怎樣。只知道只能是那么做，不得不在這與那中做一次抉擇。然后去面對(duì)，去漸漸適應(yīng)。

　　猶記今日，在上課之前，語(yǔ)文老師讓我們玩了個(gè)小游戲。在一張白紙上寫(xiě)下你覺(jué)得你生命中最重要的五樣?xùn)|西。我想：生命中里重要的不就是生命嗎？于是，在紙上寫(xiě)下了生命、成績(jī)、愛(ài)好、空氣、水這五個(gè)東西。不一會(huì)兒，老師問(wèn)：“都寫(xiě)好了嗎？那現(xiàn)在由于情形所迫，你必須劃去一樣?xùn)|西。我挑了挑眉，滿頭問(wèn)號(hào)，卻還是遵循游戲規(guī)則，劃去了“愛(ài)好”。本來(lái)想劃去“成績(jī)”的，但想了想，呵，算了吧。等第二次老師說(shuō)再劃去一個(gè)時(shí)，我已經(jīng)懵圈了！掃了一眼白紙，呵，只能把成績(jī)劃了呀！便沒(méi)有考慮，直接把“成績(jī)”劃了。又過(guò)一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“再劃掉一樣！”我傻眼了！只剩“生命”、“空氣”、“水”了，劃了哪一樣，我都活不下去呀！但游戲還在繼續(xù)，我只能劃去“水”。唉！活不了了，我只能英年早逝了！不到兩分鐘，老師又說(shuō)：“再劃最后一項(xiàng)！”“噗！”我一口老血噴了出來(lái)！“啥？還劃！”我說(shuō)道，又嘀咕了一句：“老師，你要想讓我死！直接說(shuō)不行？我還不如開(kāi)始就把“生命”劃掉不行嗎？”我直接將“空氣”劃了，沒(méi)空氣，沒(méi)水，只有一個(gè)永遠(yuǎn)不停止跳動(dòng)的`心臟有什么用？那如果全世界的人都這樣長(zhǎng)生不死，閻王爺也不同意呀！

　　其實(shí)剛開(kāi)始，我就有直接把生命劃了的沖動(dòng)，但想到?jīng)]了生命不就什么都沒(méi)有了嗎？于是乎，我忍住了，但看現(xiàn)在這情況！呵，我當(dāng)時(shí)的想法是對(duì)的！明明都說(shuō)了是最重要的五樣?xùn)|西，劃掉哪個(gè)都難受呀！但難受有什么用？生活永遠(yuǎn)是殘酷的，如果你難受一下就不會(huì)發(fā)生了某件事，感情你就是救世主了！青春的路上，一切都由自己掌握，當(dāng)我們踏上一條路時(shí)，不應(yīng)后悔。迷霧，會(huì)散去，前方，是光明。

　　人生如詩(shī)，歲月如歌。一腳踏扁一株紫羅蘭，我們依然在前行著，走著自己選擇的路，跟隨時(shí)間的腳步，逐漸長(zhǎng)大。前途未知，心中卻不迷茫，因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò)：層層黑夜是黎明的前奏。

　　選擇的作文 篇13

　　曾幾何時(shí)，我看到高年級(jí)的哥哥姐姐們筆直地站在校門(mén)口，對(duì)進(jìn)校門(mén)的同學(xué)問(wèn)好、對(duì)老師敬禮，那模樣，真是令人羨慕極了！我不禁油然產(chǎn)生一種敬佩之感。

　　如今，我是一名高年級(jí)學(xué)生，成為了別人眼中的哥哥姐姐了，也成為了一名值周生了。我挺直了腰，朝著過(guò)往的同學(xué)打招呼、敬禮。

　　“早上好！”“早上好！”……

　　一聲聲，一句句，我從中感到了快樂(lè)和自豪。

　　在來(lái)往的同學(xué)中，我突然看到了一個(gè)熟悉的面孔—是小王。他懶洋洋地走著，衣服上既沒(méi)有佩戴�；�，也沒(méi)有紅領(lǐng)巾。作為值周員的我，理應(yīng)將他所在的班級(jí)進(jìn)行扣分，然而他就是我們班的同學(xué)，也是我的朋友，對(duì)他扣分無(wú)異是破壞友情、損害班級(jí)利益；可是，現(xiàn)在我不僅僅是班級(jí)的一員，我還是一名公正的`值周生，這紅紅的披帶上寄托著的是老師對(duì)我的信任、學(xué)校對(duì)我的信任，我不能偏袒朋友！

　　在人群中，小王看到了我，他朝我眨了眨眼睛，示意我不要揭發(fā)他。

　　怎么辦？我的心沉沉的，好像有一塊大石頭壓著似的。在我的靈魂深處出現(xiàn)了兩個(gè)聲音，一個(gè)我堅(jiān)定地說(shuō)：“你現(xiàn)在可是公平、公正的化身，你不能辜負(fù)大家的期待啊！否則你又怎么對(duì)得起身上這塊火紅的披帶？”另一個(gè)我萬(wàn)分可憐地說(shuō)：“反正你放過(guò)小王一次又沒(méi)什么事，他會(huì)十分感激你的。不然的話，咱班拿不到“周文明班級(jí)”的稱號(hào)，他一定告訴其他同學(xué)，你的同學(xué)會(huì)因此憎恨你的。這樣做值得嗎？”

　　兩個(gè)聲音都久久在我耳邊縈繞不去，我的腦海里濺起了陣陣漣漪。

　　我望了望身上的紅披帶，又回憶起了兒時(shí)對(duì)哥哥姐姐們的敬佩之請(qǐng)，如今我也做了值周員，一定要為弟弟妹妹們作榜樣。

　　于是，我的眉頭舒展了，毅然在本子上記下了一個(gè)名字……

　　選擇的作文 篇14

　　文明行為是一朵鮮花，她在綠葉的映襯下顯得格外美麗;

　　文明行為是一片天空，她在白云的點(diǎn)綴下顯得格外晴朗;

　　文明行為是一條大道，她在綠茵的掩護(hù)下顯得格外深遠(yuǎn)�！�—題記

　　那一刻，我絕對(duì)不會(huì)忘記，那是我生命中第一次為芝麻綠豆的“小事”作十多分鐘的選擇。

　　暑假的一天，我和爸爸媽媽乘車到湖邊游玩出發(fā)前，媽媽在我的包中放了一大把糖果，說(shuō)讓我路上消遣吃，我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　來(lái)到目的`地，我隨手掏出糖果，津津有味地吃了起來(lái)。味道還不錯(cuò)!三下五除二，我很快就把它解決掉了。

　　此時(shí)的我手中只剩下一把糖果紙，放在手里挺難看的，干脆扔了它!對(duì)，神不知鬼不覺(jué)，反正湖邊人有很多，只當(dāng)什么也沒(méi)有發(fā)生。還等什么?

　　這時(shí)，手中的糖果紙已不知不覺(jué)被我揉成了一團(tuán)。正當(dāng)我準(zhǔn)備好扔掉它們的時(shí)候的時(shí)候，面前走過(guò)來(lái)一個(gè)六七歲的小妹妹，她彎下腰撿起草叢中的一個(gè)一次性杯子。瞧，她蹲下身，笑瞇瞇地把它撿起來(lái)，放入不遠(yuǎn)處的垃圾箱里，在陽(yáng)光的照耀下，她的臉上洋溢著笑容，那笑容很甜，很燦爛。

　　我抬起頭。不遠(yuǎn)處，散發(fā)著陣陣新翻的泥土氣息。湖邊，垂柳為它“梳頭”，嬌艷的鮮花為湖兒上妝，愛(ài)唱歌的百靈鳥(niǎo)為湖兒伴奏，蝴蝶們?cè)诤�面上翩翩起舞。一株株綠樹(shù)新苗隨風(fēng)晃動(dòng)，湖邊的草坪修剪整齊，一叢叢美人蕉搖曳點(diǎn)綴，一片片蔥綠的竹林鑲嵌在綠地間，好美!

　　不知怎的，我的手慢慢地縮了回來(lái)，臉漲得紅通通的。我的手握得更緊了。我低下頭，生怕被別人看到。當(dāng)時(shí)我又慚愧又后悔，我趕緊走到不遠(yuǎn)處，把糖果紙扔到了垃圾桶里。

　　就這么一絲淡淡的笑容，改變了我心中蠢蠢欲動(dòng)的懶惰;

　　就這么一個(gè)小小的動(dòng)作，改掉了我身上亂扔?xùn)|西的習(xí)慣。

　　我要做星星綠葉，使花兒更艷;

　　我要做朵朵白云，令天空更藍(lán);

　　我要做片片樹(shù)陰，讓大道更遠(yuǎn)。