從生活中學(xué)習(xí)_900字
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂郁。如果一個(gè)孩子生活中鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信。如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)中，他就學(xué)會(huì)了公正。這樣的孩子，生活在不同的環(huán)境中學(xué)會(huì)不同的品質(zhì)。但是，能夠在逆境中生活的孩子卻擁有更高的呂質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)。
如果，你還在昏暗潮濕的角落里哭泣；如果，你還在頹廢荒謬的墟中自暴自棄；如果，你還在凄清愁的病床上呻吟。不要害怕，不要退縮，不要露出你無(wú)助的眼神，讓我感到你的軟弱，不要讓淚水浸濕你心中的信念，那信念便是堅(jiān)強(qiáng)。
英國(guó)科學(xué)家霍金，不幸患了肌肉硬化癥。他全身肌肉在一點(diǎn)一點(diǎn)的不斷硬化，起初，他上班的時(shí)候，還可以騎著自行車去上班。但是，由于肌肉硬化，他只好走著去上班。再到后來(lái)，走路對(duì)于霍金來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為奢望，他不得不借助拐杖走路。漸漸地，霍金全身都癱瘓了。但他并沒有放棄自已還未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，他依然在心中描繪著他的未來(lái)，他堅(jiān)強(qiáng)地“站”了起來(lái)，雖然他的身體不能邁向他的理想，但是他卻用他的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)踐著自已的夢(mèng)想，在科學(xué)界創(chuàng)造了奇跡。
而我們，沒有天的'不足，沒有疼痛的折磨，也沒有死亡的掙扎。我們沒有理由不去面對(duì)未來(lái)，面對(duì)世界，面對(duì)困難，面對(duì)自已。逆境能夠培養(yǎng)一個(gè)人。順境雖是更好的選擇，然而有時(shí)卻會(huì)葬送一個(gè)人的一生。
就比如說(shuō)愛迪生，早年的他曾制定雙工式和四工式電報(bào)系統(tǒng)；發(fā)明了自動(dòng)電報(bào)幫電機(jī)。1877—1879年發(fā)明了留聲機(jī)，實(shí)驗(yàn)并改造了白熾燈和電話。以后又制定了照明系統(tǒng)，并為實(shí)現(xiàn)集中供電進(jìn)行了大量的工作。制定了當(dāng)時(shí)容量最大的發(fā)電機(jī)。并于1882年成立了愛迪生電器實(shí)業(yè)直流電公司，但是由于直流電的能量過小，并不能被多數(shù)人采用。但固執(zhí)他在順境中過慣了，認(rèn)為這只不過是創(chuàng)業(yè)和艱難期。此時(shí)，交流電已被發(fā)明并生產(chǎn)。愛迪生卻不愿制造。技術(shù)人員曾多次向他提出意見，他卻說(shuō)：“你們那點(diǎn)小聰明遠(yuǎn)不及我智慧的頭腦�！弊罱K，技術(shù)人員一個(gè)個(gè)都離開了他。
霍金在逆境中走向成功，愛迪生在順境中走向了覆滅。這告訴了我們一個(gè)淺顯而又易懂的道理，在生活中成功和勝利雖然會(huì)帶來(lái)喜悅，但要理智的去對(duì)待，面對(duì)艱難與挫折，我們更要以堅(jiān)強(qiáng)做為武器，堅(jiān)信自已人生的那一縷陽(yáng)光，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)成功與失敗，堅(jiān)實(shí)地踏下前進(jìn)的腳步。
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