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難以忘懷的一件事作文500字
學音標
“什么？要去學音標，學校布置的暑假作業(yè)已經壓的我喘不過氣來了，還要學音標？而且一上就是兩個小時，浪費了我半天的做作業(yè)時間！”我極力反對學音標。
“半天？半天你能寫一篇作文嗎，半天你能做2張數學試卷嗎，半天你能把《最后一頭戰(zhàn)象》看完嗎？還不如去上音標課！”媽媽不甘示弱。
“我——我——我，好吧！”
走到了校門口，我左顧右盼，不知道音標是什么東西，一心想趕快上完音標課好回家休息。
終于上課了，真倒霉，我拿到了一本封面沒有印好的'書，哎——！為了早一些回家，算了吧！
老師首先做了自我介紹：“我姓章，立早章的章，大家可以叫我章老師�！崩蠋熡纸又榻B了好多，我一點都沒聽進去，全在想回家干什么，直到正式開始上課。
老師讓我們翻開書。哎！音標課我雖然沒上過，但英語課我是熟得不能再熟了，音標課也大概差不多，就是了解單詞的意思，知道這個單詞的音標是什么或是知道音標的代表單詞，然后背單詞——再俗不過了�？墒聦嵆龊跻饬�，老師竟然一開始就讓我們做游戲，他讓我們按座位依次報26個字母，遇到是3的倍數字母，如c、f、I不報，對音標一點興趣都沒有的我一下子興致勃勃。和別的同學一起監(jiān)督報字母的同學有沒有報錯：
“拜托，c很明顯不能報么！坐下坐下！”
“我說同學，24是3的倍數嗎？是呀！x就是第24個，坐下吧！”
“老師已經舉過例子了，f不報，f不報呀！請坐吧！”
很快就要到我了，我很可能死定了。還好前面一個同學報了z，我松了一口氣，報：“a！”
游戲結束了，但快樂并沒有結束，原本我很難看懂的單詞，今天一下子就掌握了！
讓我在以前形容讀音標，我會說——枯燥；而讓我在現在形容讀音標，我會說——有趣極了！（金晨）
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