一次難忘的辯論會(huì)四年級(jí)記敘文

　　上個(gè)星期四下午我們班上舉辦了一次辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題是“開卷是否有益”，認(rèn)為“開卷有益”的是正方，認(rèn)為“開卷未必有益”的是反方。我這次擔(dān)任的是反方的辯手。

　　為了這次辯論會(huì)，同學(xué)們都做了充分的準(zhǔn)備，但是真正開始之前大家還都有點(diǎn)緊張�！稗q論會(huì)開始！”隨著朱老師一聲令下，原本鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)炸開了鍋。

　　首先是正反雙方每人發(fā)表一次30秒的演講，闡述自己的觀點(diǎn)，雙方代表都拿出準(zhǔn)備好的發(fā)言稿，很有條理地發(fā)表了已方的觀點(diǎn)。接下來(lái)辯論開始；我方選手張亦馳說(shuō)：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)榭茨切┎唤】档臅鵁o(wú)益反而有害。”他話音剛落，我方隊(duì)員就熱烈地鼓起掌來(lái)，表示對(duì)他的支持。對(duì)方同學(xué)豪不示弱，立刻反駁到：“書是智慧的結(jié)晶，書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是人類文明的”長(zhǎng)生果”，它可以教我們?cè)S多知識(shí)……”這時(shí)我使出了我的“必殺技”：“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方選手，如果擺在你面前的是一本黃色書刊，也開卷有益嗎？”正方選手李嘉禾說(shuō)：“那當(dāng)然不是，看書肯定要有選擇的…”不容對(duì)方說(shuō)完，我方選手立刻搶答到：“這不就證明了我方的觀點(diǎn)嘛！”

　　對(duì)方又提出了一個(gè)新問(wèn)題，答辯雙方越辯越烈。同學(xué)們都集中精力注視著對(duì)方的辯手，生怕漏掉一個(gè)微小的.細(xì)節(jié)，對(duì)方也不斷地抓住我方的漏洞進(jìn)行攻擊，我方不斷地抓住對(duì)方的破綻進(jìn)行反駁，雙方唇槍舌劍，各抒己見，猶如一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗……

　　下課了，朱老師說(shuō)：“這次辯論會(huì)不分勝負(fù)，我宣布：平手！”辯論會(huì)雖然未分勝負(fù)，可通過(guò)這次活動(dòng)提高了我們同學(xué)的辯論能力，鍛煉了口才，增長(zhǎng)了知識(shí)，并使我們有了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)�。�

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