我與它走過八年記敘文
時光冉冉，我對你的愛，依舊不變。
———題記
語文就像是一首玲瓏的五言詩，于平平仄仄之中給人以清新的意蘊；語文又像是一幅空靈的山水畫，于點染勾勒中給人以深邃的感悟；語文更像是一泓清泉，在心靈的小池里注入源頭活水，由此，天光云影共徘徊。
八年前我剛上小學，馬上就迷上了語文。那一個個方塊字里的奇妙，那一個個故事中的曲折無不帶給我喜悅。今天，八年級的我依舊熱愛著它。
語文，最初的夢想
我還記得剛開始學寫字，老師讓我們一筆一劃，有起筆，收筆，筆鋒。每天都要完成一篇字，第二天老師就講評。老師指著我的'練字本給大家分析，說現(xiàn)在全班就只有馬寧寧做到了有筆鋒。那個時候小，把老師的話當成圣旨，把老師的肯定認為是唯一目標。就因為這小小的鼓勵，我甚至想將來要當一個書法家。能在偌大的白紙上大筆一揮，龍飛鳳舞地寫字，該是多么美好而愜意。
因為語文，鑄造了我最初的夢想。
語文，學習的熱愛
對未知知識的好奇與探索，我總是在課后研究作業(yè)，通常是講第一篇課文，我已經(jīng)做到后幾篇課文的作業(yè)了，雖然錯誤率可能會稍高，但我不亦樂乎。做錯有什么，改正過來學到得。老師在語文課上就經(jīng)�？湮遥f我的作業(yè)寫得好，作文也寫得好。于是，我便一直堅持著。多年來，我沿用了這個習慣。
因為語文，我對學習充滿的熱愛。
語文，五彩的世界
人類的發(fā)展離不開文字，沒有文字就沒有思考，沒有文字就沒有文化，沒有文字就沒有我們發(fā)達的科技。文字是記憶最好的載體，而語文就是文字的延展。我們的思考都體現(xiàn)在作文中；科學家的發(fā)現(xiàn)都體現(xiàn)在論文中；國家的政策都體現(xiàn)在法律中。我們以后的人生將更加需要語文，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。對于語文這個無止無休的學問，我將永遠熱愛它。
因為語文，我有了五彩的世界。
語文啊，你鑄造了我最初的夢，你給了我對學習的熱愛，你給了人類數(shù)不盡的財富。如此，我怎能不愛你。
如今，浮泛在詩與愛與夢的泉流上，我側耳聆聽語文知性優(yōu)雅的聲音，汩汩，汩汩……
——后記
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