討論敘事作文
在課堂上，為了解決問題，同學(xué)們經(jīng)常小組合作。我們組也不例外，最讓我記憶最深的是那一次合作。
那天，我們上到了第15課——天游峰的掃路人。文章里描寫的天游峰的掃路人給我一種不一樣的`感覺，讓人覺得他與其他人不同，他十分有精神，十分樸素。學(xué)到一半，老師便讓我們小組討論一下，畫有關(guān)天游峰的語句。
小組的成員看了一下各自的語文書，畫的都基本一樣，只有一句有的畫了，有的沒畫。沒畫的人先發(fā)表了自己的意見：“這個(gè)語句是寫游客的，跟天游峰似乎沒有關(guān)聯(lián)�！碑嬃说娜藳]有立刻發(fā)表自己的意見，而是先思考了一下，然后自信滿滿地說：“這句話看似在寫游客，實(shí)際上實(shí)在側(cè)面烘托出天游峰的高和險(xiǎn)�！甭犉饋硎钟姓f服力，沒畫的不敢隨意辯解，而是被征服了。最后，大家一致同意它是有關(guān)天游峰的語句。
通過這件事，我明白了問題只有反復(fù)琢磨，才能磨出一塊美玉——最佳的答案。
【討論敘事作文】相關(guān)文章：
討論環(huán)境的作文04-22
討論自信的英語作文05-09
討論春天與秋天的作文08-08
討論作文400字12-05
討論讀書的意義作文06-05
有趣的課堂討論作文09-07
討論環(huán)境的保護(hù)作文11-18
關(guān)于討論良心與生命的作文09-03