那一刻，我們哭了_初中記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的那一刻，我們哭了_初中記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
真是天公不作美，都是因?yàn)橄挛缒菆?chǎng)大雨才停電的。面對(duì)這突如其來的'黑暗，正在上晚自修的我們有點(diǎn)驚慌失措，不過，幸虧這停電，我們才有了熱淚灑在教室上的經(jīng)歷。
（一）聽！那聲音
同學(xué)們，不要驚慌，我們現(xiàn)在先派人去買蠟燭，剩下的同學(xué)就坐在座位上。聽了這聲音，同學(xué)們都驚呆了。這嘶啞的聲音，與往前清晰明亮的聲音可有大大的不同呀！原來，老師這幾天喉嚨發(fā)炎，但為了給我們上課，他還是堅(jiān)持了下來。
（二）瞧！那身子
蠟燭終于買了回來，當(dāng)正要點(diǎn)燃的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)了沒有火柴，老師只好去向其他班借，他一步一步地挪動(dòng)著身子，多疲憊的身子��！晚風(fēng)吹來，猶如立在大風(fēng)中的一根小樹桿，隨時(shí)面臨著被大風(fēng)吹倒的危險(xiǎn)。盡管天有點(diǎn)暗，但這一點(diǎn)一滴都映入我們的眼簾。天��！我們平時(shí)怎么不注意到呢？怎么不送上一句溫馨的問候呢？
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歷經(jīng)重重困難，火柴終于被借了回來。老師就要點(diǎn)燃蠟燭了，我們都把目光聚集到燭光上。看！那不是老師的手嗎？怎么看起來那么粗糙？原來美麗光滑的小手變得平凡枯燥，毫無水分。如同生長(zhǎng)著的植物一下子失去了水分的滋潤(rùn)�？隙ㄊ抢蠋熌梅酃P太多了，太久了。為了讓我們更容易地理解，更輕松地接納每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他不惜犧牲了自己。春來秋去，該是多少大的犧牲啊！我們的心劇烈地抽動(dòng)著。
蠟燭終于被點(diǎn)燃了，那燦爛的火焰，照亮了整個(gè)教室，溫暖了我們每個(gè)人的心窩。老師不就像這蠟燭嗎？燃燒了自己，照亮了別人。
當(dāng)蠟燭的淚水流下來的那一刻，我們哭了，我們的淚水也隨著燭淚流了下來。