末·沫·茉·陌-六年級-記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編幫大家整理的末·沫·茉·陌-六年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我依依不舍的去告別的小學(xué)的記憶。茉莉破天荒的開了十六朵花，我迷惘的思索著是什么意思。
十六
其實，還有四朵花沒開。
那是幾？
十二。
啊，我就要十二歲了。再說茉……莉……
我總是喜歡思考一個現(xiàn)象表達了什么意思。我打開電腦，發(fā)現(xiàn)了這張素描畫。畫上的小女孩圍著圍巾，梳著不長不短的馬尾辮，發(fā)圈上還掛著兩個愛心桃狀的小掛墜。
這是誰？是我嗎？
我笑了，不會連自己也認不得了吧？哈哈哈。
我就來媽媽，媽媽說，“是你啊~~什么時候照的啊，效果還是素描的”。
我喜歡“末”這個讀音，也喜歡這個讀音的字。家里的陽臺上有許多花，我偏愛茉莉；我把喜歡的粉飾木斑馬起名叫“小沫”。我把最喜歡的筆記本起名叫《泡沫之夏》里的女主角的.名字——夏沫（夏末）。我在QQ群里面的名字是“花陌”，網(wǎng)名也用過“陌”。
我逐漸喜歡上了讀音是“末”的字。
我把我現(xiàn)在的網(wǎng)名“曲終人不散�！弊龀杀诩埛旁谖沂謾C的桌面上，好陌生。我靈感來了，馬上就把“陌生”再做成壁紙，放在上面，得意洋洋地自我感覺很好。我給一只小貓瞇起名字，本想叫“小沫”，無奈想起木斑馬已經(jīng)占有了這個名字，所以只用了“小沫”的音近字，叫“小米”，結(jié)果這個名字也很好。
“末”讀音的字讓我感到很可愛，很“蘿莉”。
看著窗臺上潔白的茉莉花，聞著它的濃郁清香，我把小學(xué)的美好記憶留在了心底。我對小沫說，你的名字好好聽哦，我起得真好，呵呵。小沫只是呆呆的看著我，不說話。小學(xué)的生活已經(jīng)末了，它就像一縷淡淡的茉莉清香。新的中學(xué)生活雖然很陌生，但是，“很多人都是這樣走過來的”，我對小沫說。
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