描寫少年兒童圖書館的作文1000字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的描寫少年兒童圖書館的作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。靜好歲月，悄悄地在湖南省少年兒童圖書館的身上刻下了40個(gè)年輪。
這里，留下多少人的童年與回憶。我們無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，與書中的人物角色低聲私談。我們一頭扎進(jìn)那妙趣橫生的故事里，便不想離開。
許許多多的讀者，踏著朝陽(yáng)而來(lái)，披著晚霞而去，他們沉浸在書中，沉迷于故事里。他們一邊成長(zhǎng)，一邊探索，他們本身就是一本讀不完的'書。
二
我清楚地記得，剛?cè)胄W(xué)時(shí)，爸爸特意幫我辦了3張借閱證。我每次可以借15本圖書。有一次，我從圖書館經(jīng)過(guò)，再三央求爸爸帶我進(jìn)去看看，哪怕一會(huì)兒都行。來(lái)都來(lái)了，總不能空手而歸吧，我們當(dāng)場(chǎng)又辦了3張卡，借了很多書帶回家。如此算來(lái)，我在湖南省少年兒童圖書館擁有了6張借閱證，真是滿心的歡喜和激動(dòng)。
這里的青少年閱覽室我最喜歡，它既不像低幼閱覽室那般吵吵鬧鬧，也沒(méi)有成人閱覽室那樣嚴(yán)肅和枯燥。
推開門，有不少稚氣未退的讀者，或坐在木椅上，或站在書架前，或隨意盤腿席地而坐，全神貫注地抱著書閱讀。別人經(jīng)過(guò)時(shí)，都不由自主地踮起腳，不忍心打破這份寧?kù)o。
從旭日東升到夕陽(yáng)西下，從空空如也到滿載而歸。我們的童年，圖書是最好的陪伴。
三
在圖書館管理員的推薦下，我閱讀了古今中外的一些故事書。給我印象最深的是曹文軒的《火印》。書中一段段傳奇故事，傳揚(yáng)著美麗的和平時(shí)光，在我的心中久久回蕩。書中主人公雪兒不僅是一匹馬，它其實(shí)就是一個(gè)人，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。它代表著抗日時(shí)期每一個(gè)犧牲的人。讀罷小說(shuō)，一種遙遠(yuǎn)恍若隔世。今天與明天，未來(lái)與過(guò)去，那種緊張與焦灼，一股腦兒向我撲來(lái)。后來(lái)，我寫的《雪兒的勇氣——讀曹文軒<火印>有感》一文發(fā)表在某雜志上。
在湖南省少年兒童圖書館，我還讀了很多中華傳統(tǒng)經(jīng)典著作。在一個(gè)寧?kù)o的午后，翻開《孔子的故事》，我輕輕地讀了起來(lái)�？鬃訉�(duì)人民的愛(ài)、對(duì)國(guó)家的愛(ài)猶在耳畔回響。對(duì)國(guó)家之愛(ài)、對(duì)人民之愛(ài)、對(duì)生命之愛(ài)，也伴隨著我一路成長(zhǎng)。我有感而發(fā)，寫了一篇《愛(ài)的力量——讀<孔子的故事>有感》，刊發(fā)在另一個(gè)雜志上。
四
還記得湖南省少年兒童圖書館承辦“三湘少年兒童閱讀之星”活動(dòng)，愛(ài)閱讀的孩子像星星一樣從三湘四水的大地上涌現(xiàn)出來(lái)。據(jù)說(shuō)這場(chǎng)比賽吸引了上萬(wàn)人參與，競(jìng)爭(zhēng)不是一般的激烈。獲獎(jiǎng)是所有孩子都渴望的，幸運(yùn)的是，我成為了一名寵兒。手捧證書，我有了思想上和心理上的變化，我的青春，不再普普通通。
一位兒童文學(xué)作家說(shuō)過(guò)：“童年的閱讀，是在心靈上播種。播種的是真善美的種子，智慧的種子�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，去湖南省少年兒童圖書館，不僅是好玩的旅行，更是心靈的洗禮。
與書相伴，將歡聲笑語(yǔ)刻入初心，這是一件美好而讓人向往的事。我很想念湖南省少年兒童圖書館的味道，他見(jiàn)證了我的閱讀、我的渴望、我的成長(zhǎng)。我知道，對(duì)于一個(gè)孩子而言，有圖書館相伴的童年，是豐盈而快樂(lè)的。
我是他蕓蕓眾生的一名過(guò)客，他是我童年困頓時(shí)的港灣。總記得第一次去，我提著布袋子抬起頭，他居高臨下，卻笑著�，F(xiàn)在，我上了高中，很少看以前朝思暮想的童書了。但一想起來(lái)，我的內(nèi)心仍是溫暖而感動(dòng)的。那些美好的回憶，永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零。
謝謝你，湖南省少年兒童圖書館。我相信，有很多人對(duì)你念念不忘，像我一樣。
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