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羽毛《請(qǐng)你記得歌唱》記敘文閱讀訓(xùn)練及答案

時(shí)間:2023-06-13 17:22:13 敘事 我要投稿
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羽毛《請(qǐng)你記得歌唱》記敘文閱讀訓(xùn)練及答案

  相信大家都不可避免地要接觸到作文吧,尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文,記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的羽毛《請(qǐng)你記得歌唱》記敘文閱讀訓(xùn)練及答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

羽毛《請(qǐng)你記得歌唱》記敘文閱讀訓(xùn)練及答案

 。1)因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故,他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒,在母親竭盡全力的教導(dǎo)下,他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字,并慢慢學(xué)會(huì)開口說話,普通話說得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。

  (2)可是一進(jìn)學(xué)校,他的助聽器還是引起了其他孩子的好奇。有時(shí)他聽不清楚老師提的問題,答非所問,也會(huì)招來哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪,他恨不得把助聽器摔爛,再也不去學(xué)校。

  (3)母親安慰他,他不聽,哭著問:“為什么我和別人不一樣?”母親回答,他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害:“我恨他,我要找他報(bào)仇!”母親難過地別過頭:“找不到了,就是找到了,你的耳朵也是這樣了!

 。4)他只能接受現(xiàn)實(shí),并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽寫課,同學(xué)們只需記住單詞,他還要記住單詞的次序,老師嘴巴動(dòng)一個(gè),他就寫一個(gè),同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽,第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖,怕自己吐字不清晰,或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾,他終于鼓足勇氣開口,結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。

  (5)努力總有回報(bào),他一直是學(xué)校骨干,并且日益自信起來。

  (6)可是,因?yàn)槭敲@兒,仍然有盡了努力也無法做到的事情,譬如音樂課的考試。那天音樂課下課時(shí),老師說:“大家都準(zhǔn)備一下,明天考試,要唱《歌唱祖國(guó)》。”其他的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事,他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌,難以把握節(jié)奏;丶液螅蠲伎嗄,母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)過去了,他的嗓子都嘶啞了,但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì),但他完全是在“說歌”,一個(gè)字一個(gè)字無比認(rèn)真地說。母親摸摸他的頭說:“考試時(shí)你就這樣唱吧!彼f好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道:“可能大家會(huì)笑,但是你自己不能笑,堅(jiān)持把歌唱完!

 。7)第二天音樂考試,輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇,跟著節(jié)奏開始“唱”歌。第五句的話音才落,教室里的同學(xué)已經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì),在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。

 。8)教室里不知何時(shí)已經(jīng)安靜了下來,他突然發(fā)現(xiàn),同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著,他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺毓恼啤?/p>

  (9)他就是梁小昆,曾多次參加專題電視節(jié)目制作,是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生,在攝影界已經(jīng)小有名氣,而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。

 。10)至今,梁小昆都非常喜歡唱歌,每次去卡拉OK,必唱無疑。他并不避諱自己的跑調(diào),但求能夠唱出個(gè)性。他深信,不管歌聲是否動(dòng)聽,歌唱,首先是一種態(tài)度,包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂……

 。11)在失敗的時(shí)候,你仍有歌唱的勇氣嗎?在絕望的時(shí)候,你還會(huì)記得最愛的歌詞嗎?在人生路上,迷失方向、不知所措的時(shí)候,你會(huì)記得且唱且行嗎?

  1.閱讀課文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

  答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2.文中第(5)段“努力總有回報(bào)”指什么事?第(6)段“仍然有盡了努力也無法做到的事情”又指什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括。這兩句話看似矛盾,你是怎樣理解的?

  答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3.第(8)段的畫線句表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星椋?/p>

  答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  4.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!逼鋵(shí)有時(shí)殘缺也是一種美,而且美得讓人震驚,讓人感動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)剬?duì)“殘缺也是一種美”的理解。

  答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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