課堂的趣事作文范文

　　趣事無(wú)處不在，就靠你那一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。今天呢，小編就為大家推薦課堂的趣事作文范文，希望能幫到大家哦~

　　篇一：課堂的趣事作文范文

　　今天，我們班發(fā)生了一件有趣的事。

　　上午第三節(jié)語(yǔ)文課，我們正在讀生字，讀到“收拾”的時(shí)候，我們把“拾”字的拼音讀成了“shou”。真奇怪，我們?nèi)�班都讀錯(cuò)了，居然還讀得很整齊。老師馬上打斷我們的朗讀，很生氣地說(shuō)：“沒(méi)有長(zhǎng)眼睛啊!”我們都愣住了，發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)啦!這時(shí)楊小文脫口而出，聲音可響亮了“沒(méi)有�！蔽覀兟�(tīng)了都哄堂大笑，連老師都笑了起來(lái)。楊小文覺(jué)得很害羞，把頭埋在桌子上，我覺(jué)得他也一定在笑。老師說(shuō)：“別笑了，再笑課都上不成啦!”但是我們還是忍不住要笑。老師沒(méi)辦法只好讓我們自習(xí)，這堂課我們覺(jué)得很高興。

　　下課了，一想到這件事，我就忍不住想笑。我覺(jué)得楊小文是把老師說(shuō)的話聽(tīng)成是“有沒(méi)有拼音”的'意思，才會(huì)有這樣的回答，造成課堂上出現(xiàn)的笑話。通過(guò)這件事，我覺(jué)得在上課的時(shí)候千萬(wàn)不要太大意了，不然還會(huì)出現(xiàn)這樣類似的笑話。

　　篇二：課堂的趣事作文范文

　　開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們還在收拾教室。大家都在忙碌各自的事情�！翱炜矗�一只狗”。隨著一個(gè)同學(xué)的尖叫，全班頓時(shí)打破了剛才的寧?kù)o。再看那只狗，惡狠狠而又帶著無(wú)助的眼神望著我們。

　　這條狗，眼睛瞪得像一個(gè)銅鈴;紅紅的舌頭活像一個(gè)吸血鬼;雪白鋒利的牙齒讓人不寒而栗。男生們?yōu)榱顺延⑿�，拿起掃帚和拖布開(kāi)始瘋狂追打，有些女生則早已嚇得不知所措。

　　大黃狗好像專門欺負(fù)女同學(xué)，跑到了小莉桌下，只見(jiàn)小莉使勁跺腳，噼噼啪啪，而大黃狗和小莉跑起了激烈的噼啪舞，像和她有什么深仇大恨似的'。

　　我可不像其它女生那樣左躲右閃，我一邊擦窗臺(tái)，一邊饒有興趣地觀看大黃狗的精彩“表演”。“哼!我才不怕你呢!”我的話應(yīng)驗(yàn)了，黃狗開(kāi)始向我這邊靠近，但我還是津津有味的欣賞著黃狗的精彩表演。我的泰然自若，讓旁邊女生刮目相看。

　　在經(jīng)歷了這一場(chǎng)“生死大戰(zhàn)”之后，大黃狗好像有些想家了�！班病钡囊宦暎�大黃狗撞開(kāi)兩個(gè)男生，沖出門去。

　　大黃狗的到來(lái)，讓我們欣賞到了兩場(chǎng)表演：一場(chǎng)是大黃狗的“飛跑”表演，另一場(chǎng)是同學(xué)們應(yīng)對(duì)黃狗的“千姿面態(tài)”。

　　篇三：課堂的趣事作文范文

　　趣事無(wú)處不在，就靠你那一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。今天，我就看見(jiàn)一件有趣的事兒!別急，聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。

　　下午第三節(jié)課時(shí)，老師發(fā)《讀書與作文》時(shí)發(fā)生的�！斑�?《讀書與作文》誰(shuí)沒(méi)有拿?”老師不解地問(wèn)同學(xué)們，同學(xué)們你看我，我看你，好像在說(shuō)：“不是我!”這時(shí)，老師讀起了名單，“哦!葉妙珊你沒(méi)有拿去啊!”“上來(lái)拿吧!”老師說(shuō)著，這時(shí)，沈依琳已經(jīng)把她的那一本放在了葉妙珊的位置上--原來(lái)，沈依琳拿錯(cuò)了，這時(shí)，童敏潔說(shuō)了一句：“野妙”你的在這里!頓時(shí)，全班笑成一團(tuán)，童敏潔也不好意思地捂著臉，自己也笑了起來(lái)。原來(lái)，“野貓”是葉妙珊的外號(hào)，“葉妙珊”是她的大名，童敏潔這個(gè)搞在了一起，才會(huì)說(shuō)成--野妙!老師看著我們笑成了一團(tuán)，自己也情不自禁地笑出來(lái)，拍手喊停!

　　有時(shí)，雖然一件在課堂上不起眼的小事情。也會(huì)成為我們緊張的學(xué)習(xí)中的.一包調(diào)味包呢!增加課堂了活躍的氣氛呢!

　　篇四：課堂的趣事作文范文

　　今天下午上科學(xué)課的時(shí)候，金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，手里還捧著一個(gè)大紙盒子。

　　我們非常好奇，心想:紙盒里會(huì)裝著什么好東西呢?這時(shí)候金老師走上講臺(tái)，輕輕地放下了紙盒子，并對(duì)我們說(shuō):“你們猜一猜，里面裝著什么小動(dòng)物?”我們七嘴八舌地議論起來(lái)，“是小狗�！薄笆切∝垺！薄笆切⊥米�。”……最后，金老師說(shuō):“都不是，都不是，是一只小刺猬。”我們十分驚訝!

　　金老師讓我們按座位順序來(lái)觀察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候，我迫不急待地跑上講臺(tái)，只見(jiàn)盒子里有一只像躺著的巨大的“感嘆號(hào)”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長(zhǎng)滿了又細(xì)又尖的刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可愛(ài)。上面還鑲嵌著兩顆像冒號(hào)一樣的`小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉(zhuǎn)著，像是在想:怎樣才能逃出去呢?

　　金老師告訴我們:“小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)縮成一團(tuán)，像一個(gè)帶刺的小球�！蔽覀兒闷娴貑�(wèn):“金老師，您是怎么逮到它的?”金老師說(shuō):“我在菜場(chǎng)買的，準(zhǔn)備把它放回大自然，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們都要保護(hù)它們。”

　　篇五：課堂的趣事作文范文

　　現(xiàn)在我在學(xué)校里，除了在數(shù)學(xué)課上大家不把我當(dāng)外國(guó)學(xué)生，剩下所有的課都把我當(dāng)新學(xué)生對(duì)待，上課給予特殊照顧的那類。

　　這周五學(xué)校數(shù)學(xué)小測(cè)，課堂上發(fā)生了件奇葩的事——竟然有同學(xué)問(wèn)我 origin 是什么意思?我剛上兩個(gè)月的學(xué)，就有人問(wèn)我單詞了!其實(shí)我也不知道 origin 神什么意思，但是根據(jù)那道題的.題意我可以猜出是原點(diǎn)的意思，那道題是讓我們繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 90 度，畫出圖形 B 。除了坐標(biāo)有專業(yè)叫法，剩下的都是給出坐標(biāo)，所以我可以回答她們這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是要問(wèn)我難詞我可就不會(huì)咯。

　　老師上課從來(lái)沒(méi)有跟我們提到過(guò)這個(gè)詞，但是考試卻考了，從這里可以看出他們課上學(xué)的內(nèi)容和考試是完全脫節(jié)的，上課是娛樂(lè)教學(xué)，考試時(shí)很多同學(xué)就都蝦米了。她們?cè)谧鲂�轉(zhuǎn)這類題時(shí)，老師都會(huì)發(fā)給我們透明的紙，先把圖案描下來(lái)，然后用鉛筆尖按在軸心上，然后轉(zhuǎn) 90 度，再把圖案畫下來(lái)，在我第一次聽(tīng)到這樣的方法時(shí)，真的覺(jué)得好笨，可是事實(shí)就是這樣的，在真正的考試時(shí)，如果沒(méi)有半透明的紙?jiān)趺崔k?還不是要用聰明方法解決，可是老師又不講如何找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，這樣有很多空間想象力不幸的同學(xué)就不會(huì)了。

　　有時(shí)課上有小測(cè)，有很多同學(xué)做完了都喜歡跟我對(duì)答案，他們說(shuō)我的一定是對(duì)的，特相信我，當(dāng)答案跟我一致后，她們都特高興，說(shuō)：我的答案跟 ruiting 的一樣!

　　篇六：課堂的趣事作文范文

　　小孩子天真爛漫，有時(shí)，也調(diào)皮搗蛋。今早的語(yǔ)文課，可真是笑聲連連。早自習(xí)的時(shí)候，我和孩子們一起朗讀《兩只鳥(niǎo)蛋》，并且編排了動(dòng)作，孩子們朗讀的過(guò)程中，仿佛置身其中，把自己當(dāng)成了那個(gè)小男孩，輕輕的，小心的把鳥(niǎo)蛋送還。對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，有感情的朗讀課文，很難把握，我們可以帶動(dòng)作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務(wù)!教學(xué)一節(jié)語(yǔ)文課，首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文，然后是識(shí)字教學(xué)。

　　在教學(xué)本課時(shí)，孩子們已經(jīng)熟背課文了，接下來(lái)便是學(xué)習(xí)生字寶寶了。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的.生字。當(dāng)我出示本課第一個(gè)生字‘蛋’，讓學(xué)生組詞時(shí)，五花八門的詞語(yǔ)漫天飛舞，(雞蛋，鳥(niǎo)蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，)突然有一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)“壞蛋”，全班都哄堂大笑，我便引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“誰(shuí)是小壞蛋，不認(rèn)真聽(tīng)講呢?”孩子們瞬間便靜悄悄的，坐得端端正正!不料，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了!

　　真是哭笑不得，對(duì)于一年級(jí)小孩子，我對(duì)他們講解更多的有關(guān)鳥(niǎo)類，哺乳動(dòng)物，或者爬行動(dòng)物是多么深?yuàn)W的問(wèn)題啊!我只能用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)對(duì)孩子們說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)牛媽媽，羊媽媽生出來(lái)的是蛋蛋嗎?”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊?qū)殞�。”就這樣在歡笑中，解決了錯(cuò)別的詞語(yǔ)!我和孩子們?cè)谳p松，愉快的課堂氣氛中結(jié)束了本節(jié)課!

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