愛(ài)如陽(yáng)光暖心作文
俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！痹诎嗉�(jí)日常管理工作中，有人一見(jiàn)后進(jìn)生違反紀(jì)律就聲色俱厲，“只給冬天而不給春天”；甚至不允許同學(xué)與后進(jìn)生交往過(guò)密，認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”。這給后進(jìn)生帶來(lái)了嚴(yán)重的心理陰影。一棵始終得不到陽(yáng)光照耀的樹(shù)苗，怎么可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？
希爾博士說(shuō)過(guò)：“人性最深切的需求就是渴望別人的關(guān)愛(ài)�！庇浀冒嗌弦晃慌f給我一張紙條，上面寫道：“我們這些差生不奢望老師用贊賞的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)我們，只希望有一根蠟燭能給我們片刻的溫暖就足夠了。”我當(dāng)時(shí)一看到這張紙條就難過(guò)得想流淚，多么樸實(shí)的話語(yǔ)！對(duì)于孩子們這些所謂的“差生”來(lái)講，哪怕是老師一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一個(gè)溫馨的微笑都足以讓他們感受到溫暖。可是，我們又給予了他們多少呢？
記得一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光�！币虼耍瑢�(duì)待后進(jìn)生，我們應(yīng)該多去關(guān)愛(ài)他們，關(guān)心他們的生活，了解他們的煩惱。愛(ài)永遠(yuǎn)是教育的真正內(nèi)涵，如果沒(méi)有愛(ài)，任何說(shuō)服都無(wú)法開(kāi)啟一扇緊封的心扉；如果沒(méi)有愛(ài)，任何甜言蜜語(yǔ)都打動(dòng)不了一顆冰冷的心。從此以后，我努力去關(guān)愛(ài)每位同學(xué)，有人生病了，我定會(huì)親自送到醫(yī)院；有的同學(xué)家境困難，我就發(fā)動(dòng)學(xué)生“獻(xiàn)愛(ài)心”；有學(xué)生過(guò)生日，我就會(huì)讓全班同學(xué)為他唱生日歌，并祝他生日快樂(lè)；如果天下雨，我就會(huì)提醒大家別忘了帶雨具；天冷了，我就會(huì)提醒大家多穿一件衣服，小心感冒……記得，有一天凌晨?jī)牲c(diǎn)多，手機(jī)鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是宿舍管理員打來(lái)的，說(shuō)有位同學(xué)病得厲害，要送醫(yī)院。我二話沒(méi)說(shuō)，穿起衣服就往外跑，當(dāng)時(shí)正值初春時(shí)節(jié)，春寒料峭，天又下著雨，我披上雨具騎車趕到宿舍，將生病的學(xué)生送去醫(yī)院，安排他住院治療。
這位學(xué)生的父母遠(yuǎn)在外地打工，家中無(wú)人照管，非常調(diào)皮，班上大大小小的事他都有份，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一落千丈，我找他談過(guò)多次，卻不見(jiàn)效果。這次住院就是因?yàn)榘滋斐粤艘桓趑[肚子引起的。唉，真叫人又恨又憐。我守了他一整宿，早上我囑咐護(hù)士照看他，再去上課。中午時(shí)分，我?guī)巷埐擞秩メt(yī)院看他，當(dāng)我把熱乎乎的湯碗遞給他時(shí)，我感覺(jué)到了他眼中似乎有淚要流下來(lái)。也許一切盡在不言中，雖然他未曾說(shuō)過(guò)“謝謝”兩個(gè)字，但我明白，我已經(jīng)取得了他的信任。出院后，他主動(dòng)找到我，決心改正不良習(xí)慣，以后努力學(xué)習(xí)。沒(méi)想到，一次小小的關(guān)愛(ài)勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教。
是啊，有陽(yáng)光播撒的地方總會(huì)有溫暖的回報(bào)！
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