【精選】冬日的陽(yáng)光作文合集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的冬日的陽(yáng)光作文8篇，歡迎大家分享。
冬日的陽(yáng)光作文 篇1
匆匆那年，驀然回首。從我們記事起一路走來(lái)，不知道陪伴我們成長(zhǎng)過(guò)的老師有多少。他們對(duì)我們的愛(ài)，一點(diǎn)也不比父母對(duì)我們的愛(ài)差。母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，老師的愛(ài)就像冬日里的那抹陽(yáng)光。
從我入校起，一年來(lái)不知道多少老師教過(guò)我們這個(gè)班級(jí)。每一位老師不放棄每一位學(xué)生，他們極為認(rèn)真地帶我們走過(guò)每一堂課。讓我們身臨其境，感受知識(shí)的魅力。這些情景都讓我難忘。
當(dāng)我初入這個(gè)班級(jí)，首先接觸到的是班主任老師，她和藹可親，十分溫柔。在軍訓(xùn)的`時(shí)候，她盡自己的努力照顧到我們每一個(gè)人。當(dāng)然，我們可享受到她帶給我們的“小福利”。嘿嘿。不過(guò)，這只是第一印象罷了。你別看這位老師表面和藹可親，但實(shí)際上是一只“披著羊皮的狼”。她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，每天抄文章，不許遲到，背弟子規(guī)……本以為上技校很輕松，可是這位老師卻讓我們體會(huì)到了技校生活的另一種境界。哎！不過(guò)，她對(duì)我們這般嚴(yán)格，不還是為了我們嗎？如果我們平時(shí)少犯一些錯(cuò)誤，老師不就能為我們少操些心嗎？
之后，我又遇到了語(yǔ)文老師。她姓馮，有著一頭卷發(fā)，帶著圓眼鏡。當(dāng)初她是這樣介紹自己的：“有些同學(xué)考試的時(shí)候見(jiàn)過(guò)我了吧？我姓馮。我不管以前老師怎么教你們的，但現(xiàn)在，我?guī)Я四銈冞@個(gè)班。我不希望咱們班有一個(gè)語(yǔ)文不及格。”呵呵，你可別以為她在講笑話。你看，她每節(jié)課嚴(yán)厲地查背誦，就連檢查作業(yè)時(shí)也是一絲不茍，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。講完這節(jié)課，下節(jié)課上前，回顧復(fù)習(xí)，還不定時(shí)抽查……對(duì)待每一位同學(xué)都是那樣認(rèn)真、那樣嚴(yán)格。當(dāng)然，他也有和藹可親的時(shí)候。有一節(jié)課，她指導(dǎo)我們寫(xiě)作，說(shuō)了一大段話之后，要求我們每個(gè)人當(dāng)堂描寫(xiě)自己的前后桌。待全部同學(xué)上交之后，她開(kāi)始逐一念了起來(lái)，念著念著，全班同學(xué)哈哈大笑，她也跟著笑了，時(shí)不時(shí)說(shuō)一些幽默的語(yǔ)言。無(wú)奈，有些人寫(xiě)的實(shí)在太搞笑了嘛！她笑起來(lái)，跟平時(shí)完全是兩個(gè)樣子嘛。這哪是那個(gè)嚴(yán)厲的她啊。這節(jié)課，我們不僅提高了寫(xiě)作的技巧，還見(jiàn)到的了另一個(gè)“她”。
漸漸地，又有許多老師走進(jìn)了我們的生活，和藹可親的楊老師逐一指導(dǎo)每一位同學(xué)做圖�！伴L(zhǎng)對(duì)正，高平齊，寬相等”是楊老師說(shuō)的最多的一句話了吧。她待我們班那般認(rèn)真仔細(xì)。化學(xué)老師帶我們班一年了呢，說(shuō)起她，她在我們班可是人氣最旺的呢！上她的課，不必有那般緊張的氣氛。上她的課，往往都是輕松愉快的。雖然現(xiàn)在沒(méi)有她的課了，但我們還是十分懷念。當(dāng)然，還有現(xiàn)在為我們代課的茹老師、曾老師、張老師，他們也有各自的教學(xué)特色，對(duì)待學(xué)生也是認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的。
大概還有七個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開(kāi)這個(gè)校園，步入實(shí)習(xí)，然后就要畢業(yè)了。以后可能很難見(jiàn)到這些老師。步入社會(huì)以后，我們不會(huì)忘記老師對(duì)我們的這份愛(ài)。我們一定會(huì)懷著感恩之心，珍惜剩余的時(shí)間，勇敢的面對(duì)未來(lái)！
冬日的陽(yáng)光作文 篇2
冬日里，是冰雪世界，是寒冷的一切，是白茫茫的一片。若有一束陽(yáng)光，那一定會(huì)很溫暖。友誼，多像那珍貴的陽(yáng)光啊！
記憶里，有一個(gè)女孩，天天與我一起上學(xué)，回家，也一起去畫(huà)畫(huà)班。有一次，下課休息時(shí)，大家都散步去了，唯有我在座位上捂著肚子，暗暗喊痛。這時(shí)，她來(lái)了。本來(lái)是進(jìn)來(lái)喝水的她，看到這樣的我，把我的瓶子拿出來(lái)，裝了一部分熱水進(jìn)去，遞給我：“把它放到肚子那捂著，一會(huì)兒就不疼了。”我按照她的話去做，一會(huì)兒就不疼了。我覺(jué)得，那瓶水，不僅捂暖了我的肚子，還捂暖了我的心。那一天起，我覺(jué)得擁有朋友，實(shí)在是一件很快樂(lè)的事。
也有一個(gè)女孩，和我成為了好朋友。有一次，我在食堂吃飯。整個(gè)大廳就只有我們兩個(gè)人，認(rèn)識(shí)的原因也很簡(jiǎn)單。只因?yàn)槲也粫?huì)刷卡，在刷卡機(jī)上蹭了老半天也沒(méi)有用。這時(shí)，她走過(guò)來(lái)，告訴我怎樣刷卡又快又有效。因?yàn)樗?yáng)光，顯得格外耀眼。所以，讓我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)——她一定是一個(gè)快樂(lè)又善良的天使，來(lái)人間幫助善良的人。從這一天起，每次我們都一起吃飯，上學(xué)，成為形影不離，無(wú)話不談的.好朋友。也是這一天，讓我認(rèn)識(shí)到，擁有朋友實(shí)在是一件快樂(lè)的事。
朋友，是寒冷時(shí)的陽(yáng)光；是口渴時(shí)的清茶；是熱時(shí)的涼風(fēng)；是失敗的鼓勵(lì)；是成功時(shí)的欣喜；時(shí)遇到困難的指引……等等，一個(gè)知己會(huì)讓你幸福一生，一個(gè)患難之交能讓你溫暖一生，
請(qǐng)教一個(gè)真心朋友吧！
冬日的陽(yáng)光作文 篇3
在桌前坐了好長(zhǎng)時(shí)間，我伸了個(gè)懶腰，打開(kāi)窗簾布，找尋我的白鴿，而雙眼卻被始料未及的明亮刺的瞇起，大面積的溫暖撒在我的臉部，我微揚(yáng)起嘴巴，享有我的守護(hù)神阿波羅產(chǎn)生的溫暖。
冬季的大部分情況下，一直烏云滿天，有時(shí)候意外驚喜的望見(jiàn)太陽(yáng)探出的一角，卻又迅速的隱了下來(lái)，隱在烏云的身后，我只有看到烏云大團(tuán)大團(tuán)的笑的狼心狗肺，因此全部人都變霉了，乃至聞到了一絲消沉的氣場(chǎng)，如今又一次的看到太陽(yáng)激情的笑容，我當(dāng)然不顧一切的來(lái)享有。
我很喜歡冬季的某一下午的太陽(yáng)，大片大片的溫暖卻不晃眼，好似一張溫和的紗，包囊住全身上下，肆無(wú)忌憚伸展，冬日的陽(yáng)光輕輕地的碰觸我全身上下的每一處皮膚，好似媽媽的手，白暫而纖長(zhǎng)，空氣中散發(fā)出陽(yáng)光甜蜜蜜的味兒。我常想，在那樣的一個(gè)冬季下午，我順手捧上一本雜志期刊，在小院子里的古長(zhǎng)藤椅上，一搖一晃，好似一只疲憊的小貓咪，懶散的渡過(guò)一個(gè)漂亮的下午，微笑漸漸地浸上雙頰，凝固成一朵潔白無(wú)瑕的幸�？鞓�(lè)之花；或是在點(diǎn)綴著一絲乳白色花朵的草地上的秋千上蕩漾，歌聲與笑聲相融，和著陽(yáng)光一起撒遍每一寸農(nóng)田，一種淺淺的被大家稱作幸�？鞓�(lè)的物品也在農(nóng)田中剛開(kāi)始滋長(zhǎng)，獲得滿園的清香。
冬季下午的我很幸福，雖然這些全是想像，可有時(shí)，就象如今，腦子里異想天開(kāi)的想，筆尖行云流水的記述，冬日的陽(yáng)光暖洋洋的撒在我的的身上，我幸福快樂(lè)的不知所以，或許，幸�？鞓�(lè)也可以無(wú)有關(guān)全球，一個(gè)人也可以很幸福很幸福，這種幸�？鞓�(lè)只和我相關(guān)，別人疑惑，那就要她們蒙蔽吧，我，在自身的`時(shí)間與空間里，開(kāi)心著自身的一絲開(kāi)心，幸�？鞓�(lè)著自身的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸�？鞓�(lè)。
下學(xué)時(shí)，常常見(jiàn)到三三兩兩的群體，坐著小板凳上，做著手上的活計(jì)，時(shí)常的聊上一兩句，有時(shí)候暴發(fā)出一陣陣笑聲，內(nèi)心突然就感覺(jué)暖洋洋的了，感覺(jué)自然界確實(shí)很仁慈，在嚴(yán)寒的冬天，為大家增加了一些照射心里的陽(yáng)光。我對(duì)身邊的有人說(shuō)：我喜歡太陽(yáng)光，我的情侶網(wǎng)名是芷陽(yáng)，太陽(yáng)幫我驅(qū)逐掉面部密密的，不清楚何時(shí)爬上的細(xì)細(xì)地憂慮，我終歸了要消化太陽(yáng)，為大伙兒釋放出來(lái)輝煌。他們笑容，我亦笑容。
全球都會(huì)笑，冬日的陽(yáng)光暖了心房。
冬日的陽(yáng)光作文 篇4
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。
——李清照
不知道什么時(shí)候，冬天的陽(yáng)光好像把一切反復(fù)的拉長(zhǎng)，又反復(fù)的壓短，人們喜歡在冷冷的天里期待著春天，仿佛他們生命都被壓縮和放釋了似的，在奔跑著，追逐著……
法國(guó)作家儒勒·米什萊在他的一篇文章中寫(xiě)到：“陽(yáng)光使在黑暗中追逐我們的恐怖卻步，使夢(mèng)幻的煩惱和痛苦消失，使困擾靈魂的騷亂思緒逃遁得無(wú)影無(wú)蹤�！钡拇_，任何人在陽(yáng)光下都會(huì)有一種安全感，都會(huì)保持一種愉快的心情，都會(huì)留戀自己生活著的這個(gè)世界，并由此變得可愛(ài)和令人尊重。
我喜歡陽(yáng)光，自然更喜歡冬天的陽(yáng)光。
冬日的陽(yáng)光，溫暖而不烈艷，倍感溫馨，仿佛在用母親懷抱般的溫暖將我層層包裹。
冬日的陽(yáng)光，總是這么溫暖。告別了昨晚的悲傷，卸下滿身的疲憊，只剩下冬日暖陽(yáng)帶給我們的一份美好的記憶。
一輪暖陽(yáng)，猶如一把開(kāi)啟我記憶大門的鑰匙，讓我在盡情享受溫暖的同時(shí)，無(wú)法不憶定格在記憶畫(huà)屏中的那一幕幕。
那一縷陽(yáng)光，陰冷的天空泛著絲絲紅霞，霜雪彌漫的.大地沉浸著縷縷寒氣，透過(guò)迷霧的間隙，千絲萬(wàn)縷般的光影灑落人間。我幻想著伸出手去想抓住那一縷冬日的陽(yáng)光，卻總是從我指縫中溜走，無(wú)影無(wú)蹤。冬日里的陽(yáng)光，我心中的那一縷溫馨而又含蓄的陽(yáng)光，映照著我這布滿陰霾的冬日天空。就像開(kāi)在我心中一朵熱辣的玫瑰，也似在冰天雪地里凌寒怒放的臘梅，讓我看到了黑暗背后那一縷燦爛光束，看到了廢墟灰燼中的一抹綠意。
冬日的陽(yáng)光，給了我溫暖、力量，不再含蓄。
冬日的陽(yáng)光作文 篇5
今年鄭州的冬天特別冷，早上雖說(shuō)已經(jīng)7點(diǎn)多，但太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，給兒子戴好帽子送他去上學(xué)，兒子坐在后座上哼著兒歌：“天不怕，地不怕，就怕老師來(lái)俺家，坐俺的凳子，喝俺的茶，老師一走，媽就打！”我聽(tīng)后，不由的啞然失笑。問(wèn)兒子怎么會(huì)哼這樣的兒歌，兒子笑笑，：“我們班人都這么說(shuō)，我們老師在班會(huì)上說(shuō)了，近段時(shí)間會(huì)對(duì)我們同學(xué)進(jìn)行家訪，我們都快嚇?biāo)懒恕薄澳悄闶遣皇窃谛１憩F(xiàn)不好呀？做了什么虧心事了？”兒子一拍小胸脯，“我怎么會(huì)給您丟臉呢？”
看著兒子一蹦一跳的向?qū)W校的方向走去，我也陷入了沉思，我記得我上小學(xué)時(shí)，看見(jiàn)老師就像老鼠見(jiàn)到了貓，大老遠(yuǎn)就躲到胡同里，等老師走了才敢出來(lái)。更別說(shuō)老師去家里了，除了告狀還是告狀，老師一走可不就是挨批。沒(méi)想到現(xiàn)在我也當(dāng)上了老師，師生關(guān)系和以前大不一樣，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)得多了，懂得也多了，見(jiàn)到老師很有禮貌，甚至一下課就想粘到老師身上。至于家訪，說(shuō)實(shí)在的，以前在農(nóng)村時(shí)做的比較好，時(shí)不時(shí)的去孩子家給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，去孩子家里了解一些情況，那時(shí)都是一個(gè)村的，孩子們住的也比較集中，也便于家訪，有時(shí)就像串門一樣，一次去好幾家�，F(xiàn)在回到了城里教學(xué)，整天生活在鋼筋水泥鑄成的城堡里，生活成了典型的兩點(diǎn)一線，人和人之間的交往也少了許多，家成了個(gè)體的私人空間，學(xué)生住的比較分散，覺(jué)得再
家訪也 不太方便，現(xiàn)在通訊也發(fā)達(dá)了，有什么事情直接打個(gè)電話，或發(fā)個(gè)校訊通問(wèn)題就解決了。哎，其實(shí)現(xiàn)在人與人之間太淡漠了，仿佛之間隔了一層冰。
送走兒子，我也匆匆去上班了。來(lái)到教室，看到孩子們一張張可愛(ài)的小臉，有的在讀書(shū)，有的在整理東西，還有的在發(fā)呆······他們都沉浸在自己的世界里，覺(jué)得天真可愛(ài)。此時(shí)，太陽(yáng)已爬上房頂，教室里射進(jìn)一方斜斜的陽(yáng)光，陽(yáng)光它有腳呀，一寸一寸的挪移著，逐漸溫暖了我們的教室。
我的目光停留在一個(gè)男孩的身上，他白皙的皮膚，卷卷的頭發(fā)，緊緊的貼在頭皮上，就是眼窩不深，否則真像一個(gè)外國(guó)的娃娃。他就是許顥山，此時(shí)他正十分專注的啃著自己的食指，仿佛食指上有一根小刺，左啃沒(méi)有啃住，又換方向，換成右啃，快啃住了，左手趕快來(lái)幫忙，扶著右手使勁兒往嘴里送，哎，還是沒(méi)有把小刺啃出來(lái)，于是接著再啃······這樣的動(dòng)作一天會(huì)重復(fù)無(wú)數(shù)次，簡(jiǎn)直無(wú)處不在，直接影響了學(xué)習(xí)。我講課的時(shí)候，他這個(gè)樣子，我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他還是這樣，我多次提醒他，他還是每次都沉浸在自己的世界里，不能自拔，甚至有一次，我讓到黑板上去演板，他怯怯的站到黑板邊上，低頭直啃手指頭。哎，這孩子可怎么辦？不知道在家里是不是也是這樣？不過(guò)，這孩子優(yōu)點(diǎn)也很突出，他很愛(ài)幫助人，班里不管誰(shuí)沒(méi)有筆啦，沒(méi)有橡皮啦 ，他都熱心幫助。他還很愛(ài)勞動(dòng)，每次輪到他值日，他都掃的十分認(rèn)真，那專注的神情，一點(diǎn)也不亞于他啃手指頭的勁兒，他還很講衛(wèi)生，別看他是男生，東西收拾的總是整整齊齊的，衣服也總是穿的干干凈凈，他從不和小朋友發(fā)生矛盾，他上課總是積極發(fā)言，從不管答案的對(duì)與錯(cuò)······啊，他既可愛(ài)，又讓人可氣。
這樣的孩子真需要進(jìn)行家訪，說(shuō)不定能從中找出突破口，可我 又擔(dān)心，這樣冒失的進(jìn)行家訪，人家家長(zhǎng)愿意嗎？家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)有其他的想法？這時(shí)的我，哪里有一點(diǎn)兒老師的架勢(shì)，簡(jiǎn)直害怕極了！很害怕家長(zhǎng)的拒絕，很害怕失去面子，終于鼓足了勇氣，給家長(zhǎng)發(fā)了個(gè)校訊通，告訴他下午我能不能去進(jìn)行家訪，很快家長(zhǎng)回了短信，說(shuō)是非常歡迎，就是路有些遠(yuǎn)。我心想能有多遠(yuǎn)呢？現(xiàn)在不都是就近入學(xué)嗎？
下午放學(xué)，我順著家長(zhǎng)發(fā)給我的.路線，沿著小巷七拐八拐終于來(lái)到了新鄭路206號(hào)院，路確實(shí)不近，我用了將近20多分鐘，樓道很窄也很暗，我敲開(kāi)了孩子家的門，是媽媽開(kāi)的門，家里也像樓道里那樣昏暗，家里很簡(jiǎn)陋，兩室一廳不會(huì)超過(guò)50平方米很是擁擠。媽媽只好把我讓進(jìn)孩子的臥室，有床有桌子，還有小黑板，小黑板上還打有米字格，上面還有我們學(xué)的生字，啊，這是多么用心的家長(zhǎng)呀！
媽媽讓我坐在沙發(fā)上，這時(shí)孩子連忙打開(kāi)自己的水杯給我倒了一杯水，笑呵呵的讓我喝水，一會(huì)兒又跑開(kāi)，拿出一個(gè)蘋(píng)果塞到我的手里，說(shuō)這種蘋(píng)果可好吃了，仿佛要和我分享世間最美好的東西。他一直不停的忙著，一會(huì)兒給我看他的玩具，一會(huì)兒讓我看他的照片······孩子的天真盡寫(xiě)臉上。啊，多懂事的孩子！
媽媽很無(wú)奈，給我打開(kāi)了話匣子。家里條件不太好，又是老來(lái)得子，婆婆很是嬌慣孩子，只知道帶孩子玩，寵的不得了，幼兒園時(shí)老師就說(shuō)孩子注意力不太集中，爸爸和奶奶總是說(shuō)，孩子還小，男孩總
是那么淘，都是正常的不用管，人家都上了學(xué)前班，他們也不讓上，說(shuō)讓孩子多玩幾年。這不，一上一年級(jí)才看出和別的孩子的差距，孩子學(xué)習(xí)非常吃力，在家里輔導(dǎo)時(shí)，孩子不是哭就是鬧，大人傷愁的不得了，東西教了無(wú)數(shù)遍，孩子就是學(xué)不會(huì)。有時(shí)大人一急，就動(dòng)手打孩子，有時(shí)孩子睡到半夜，還問(wèn)媽媽你是不是不愛(ài)我了，聽(tīng)了就讓人心碎。就這樣，媽媽給孩子定了學(xué)習(xí)表，中午回家一吃過(guò)飯，就開(kāi)始學(xué)習(xí)，下午放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)媽媽再開(kāi)始輔導(dǎo)······在我們的談話中，我也了解到，他們也咨詢了好幾個(gè)教育專家，都說(shuō)不要急，可看到孩子的學(xué)習(xí)這個(gè)樣，怎么會(huì)不著急呢？我們也談到了孩子啃手指的毛病，媽媽更是傷愁，手指都敲腫了，可還是改不了。
我給媽媽談了我的看法，首先孩子沒(méi)上學(xué)前班，不是導(dǎo)致現(xiàn)在孩子跟不上的原因，關(guān)鍵還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們家校應(yīng)該從根本上抓起，給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外，要多表?yè)P(yáng)孩子，孩子沒(méi)有別的孩子學(xué)東西快，他自己心里肯定也很不好受，如果我們大人再責(zé)怪，甚至打罵，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，豈不是更是雪上加霜？我們要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，幫他樹(shù)立自信，好孩子都是夸出來(lái)，我又給媽媽講了孩子在校的諸多優(yōu)點(diǎn)，媽媽驚奇的不得了，還說(shuō)兒子怎么會(huì)有那么多的優(yōu)點(diǎn)！我還鼓勵(lì)媽媽讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。
天漸漸晚了，我起身告辭，媽媽拉著我的手，不停的說(shuō)著感激的話，一直把我送到小區(qū)門口，孩子也從窗戶探出頭，不停的揮手，還不停的喊著：“老師再見(jiàn)，老師再見(jiàn)，老師下次再來(lái)！”
從孩子家里出來(lái)，雖然天氣依然那么冷，可心里卻是熱呼呼的。
冬日的陽(yáng)光作文 篇6
飄著鵝毛大雪寒冷的冬季里，也會(huì)有溫暖。是的，不信，請(qǐng)看。
鏡頭一教室里
叮鈴鈴......上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。窗外北風(fēng)呼呼的刮著，大雪簌簌的下著，給人以寒氣逼人的感覺(jué)。雖然外面是刺骨的冷，但教室里還是很暖和的。老師走進(jìn)教室 ，看見(jiàn)有些同學(xué)還穿著毛衣，并沒(méi)有棉襖和羽絨服。老師心疼的問(wèn)：“冷嗎？快多穿點(diǎn)！”同學(xué)們被這一句句感人親切的話語(yǔ)感動(dòng)了。這時(shí)，我感覺(jué)到冬天也有陽(yáng)光，那陽(yáng)光是那樣的'溫暖，直直的照進(jìn)了我的心房。
鏡頭二食堂里
雪一直不停的下著，到了該吃午飯的時(shí)間了，同學(xué)們都去排隊(duì)打飯了，咦?往日那插隊(duì)的現(xiàn)象怎么沒(méi)有了？奧！原來(lái)是高年級(jí)的同學(xué)在自覺(jué)的維持秩序。他們主動(dòng)的給低年級(jí)的同學(xué)讓位，讓他們先打。霎時(shí)間，一股暖流涌進(jìn)我的身體，盡管還在下著鵝毛大雪，我們卻感到一絲絲暖意。
鏡頭三在宿舍里
“有人發(fā)燒了�！辈恢l(shuí)喊了一句。我們順勢(shì)望過(guò)去，只見(jiàn)小Q躺在床上，臉通紅。她只蓋著一條很薄的棉被。怎么能蓋這么薄？不只是誰(shuí)遞過(guò)來(lái)一條棉被。我們趕緊為小Q蓋上。小Z又遞來(lái)涼毛巾......宿舍內(nèi)一陣陣暖流掠過(guò)。
冬日里有太多溫暖了！我愛(ài)那冬日的陽(yáng)光。
冬日的陽(yáng)光作文 篇7
周末，晴云媚陽(yáng)，三人吃完飯直直沖進(jìn)書(shū)店。一星期的等待在將紙幣交給和善老板娘的瞬間爽快放下。六七本書(shū)被我抱在懷里，“咔嚓”一聲相機(jī)定格了三人的喜悅。踏上石板路的步子也如溪水輕快綿長(zhǎng)。
微風(fēng)中，森森說(shuō)：“下一站，精品店�！贝蠼�(jīng)從書(shū)的海洋里回過(guò)神來(lái)，伸手拉住我的衣袖撒嬌：“才寶，等等我嘛�！鄙瓓Z過(guò)她手里的《紫色年華》一臉不屑：“你有澎湃就夠了，我和白兔才都是多余的�！蔽倚ξ澩�，挽過(guò)森森的手把大經(jīng)丟在身后向前走去。“過(guò)分，你們不愛(ài)我了！”大經(jīng)佯裝生氣于我擦肩跑向前，馬尾甩出一朵花的形狀。
大經(jīng)梳得一手好發(fā)，自己卻只喜歡簡(jiǎn)單幫個(gè)馬尾，三人中她年紀(jì)最小，總是瞪大眼睛可憐兮兮地賣萌。但無(wú)論她怎么瞪眼都不如我純天然的大眼睛�？晌耶吘共簧瞄L(zhǎng)打理頭發(fā)只好拉直了扮偽文藝。而森森最喜綁麻花辮，齊劉海襯出她小家碧玉的氣質(zhì)，三人中她亦是最古怪最挑剔的一個(gè)。
相同的習(xí)慣讓我們走到了一起，周末買書(shū)約定的形成簡(jiǎn)直比春花開(kāi)秋葉落還自然。我們喜歡書(shū)刊，因?yàn)榭锢镉形覀兿矚g的男人。那些遙不可及的年輕男人有著青春里我們對(duì)未來(lái)另一半的暢想。所以三人關(guān)注的男人都有一個(gè)特點(diǎn)——都是封面模特。
大經(jīng)喜歡澎湃，購(gòu)書(shū)只購(gòu)他的，以致于全班同學(xué)都看過(guò)澎湃寫(xiě)的文字。森森卻不在意那男人多能寫(xiě)老是拿著他的長(zhǎng)相調(diào)侃：“好大一只包子，一定是每逢拍照胖三斤。”說(shuō)完，呵呵呵笑得十分開(kāi)心。受傷的大經(jīng)捂住胸口宛如一枝枯萎的小花。
金浩森是森森的頭號(hào)男神，自初一夏天一直帥到高三冬天的執(zhí)著亦如她一心一意愛(ài)他的決心。大經(jīng)無(wú)話可說(shuō)，除卻長(zhǎng)相不談那男人的攝影作品的確可圈可點(diǎn)。
至于我，不知為何專一情節(jié)早早就在流年里丟失了。我曾經(jīng)嘗試過(guò)將它找回，但有些事始終勉強(qiáng)不來(lái)。比如現(xiàn)在關(guān)注這一位，感覺(jué)又要半途而廢了。很羨慕大經(jīng)和森森，我想以后我記起她們時(shí)她們的愛(ài)好也會(huì)一起浮上腦海。因?yàn)閻?ài)好和她們已然融為一體了。
三人行消費(fèi)的時(shí)光都是快樂(lè)的。三人可以買一大堆酸甜可口的特色小吃到文廟大朵快頤；也會(huì)在櫻花盛開(kāi)的季節(jié)邀上姐妹爬幾千級(jí)的臺(tái)階去拍照，去擁抱去留住闌珊的冬意；更會(huì)穿梭在大街小巷買買買，把笑聲都灑在地上引人注目……三人也不盡是享樂(lè)的`。學(xué)習(xí)最棒的大經(jīng)會(huì)熱情地給我講令人頭疼的數(shù)學(xué)；森森這個(gè)消息小馬達(dá)會(huì)喋喋不休講逸聞趣事讓我們不愁議論文的素材；我則負(fù)責(zé)出謀劃策解決這個(gè)年紀(jì)常發(fā)的疑難雜癥。
和她們?cè)谝黄穑瑥那暗膫礉u漸被撫平。仿佛自己不曾在分班后被排擠，仿佛自己沒(méi)有被人狠狠懷疑過(guò)偷盜……世間不如意事千千萬(wàn)，好在遇見(jiàn)她們便是我最大的幸運(yùn)。
大經(jīng)說(shuō)畢業(yè)后三人也要常聚，零花錢最多的她負(fù)責(zé)買單，或者到她家里大醉一場(chǎng)，我們還沒(méi)一起醉過(guò)呢。明明在學(xué)調(diào)酒的森森一臉嫌棄，笑到還是學(xué)生就好好學(xué)習(xí)吧，盡瞎搞亂七八糟的東西。我笑而不語(yǔ)，也許多年后真能厚著臉皮上門蹭飯。畢竟你們讓我相信，這世上真的出現(xiàn)了一塵不染的友情。
冬日的陽(yáng)光作文 篇8
冬日的陽(yáng)光灑在大地上，照在我的身上，暖暖的，舒服極了。我和妹妹漫步在江濱大道，寬闊的江濱大道明亮而又整潔，猶如翡翠的江水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
前面不遠(yuǎn)的臺(tái)階邊坐著一位白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋、衣衫襤褸的老爺爺。嘴里還不停地念著：“行行好吧，行行好吧……”
“嘟，嘟，嘟�！币惠v黑色的本田汽車飛馳而來(lái)�！爸ā蓖Ｔ诹死先说母浇�。從車上跳下一個(gè)身穿灰色連衣裙的小女孩，她頭上粉紅色的蝴蝶珠花，隨著小女孩的跳動(dòng)，一上一下，顯得美麗。接著，從車上下來(lái)了一男一女，大概是她的父母吧！老人急忙離開(kāi)座位，面帶微笑，迎了上去，說(shuō)：“行行好吧，給我一點(diǎn)兒錢吧……”父母見(jiàn)狀，下意識(shí)的拉緊了小女孩的手，急速離去了。
老人無(wú)奈地又回到臺(tái)階邊，原本滿懷希望的眼神也變得灰暗了。走不了多遠(yuǎn)，小女孩掙脫了父母的手，奔向老人，猶豫地將手中的棒棒糖遞給了他。老人微笑地說(shuō)：“你吃吧，我不吃�！毙∨⒂忠淮蔚貙⑹种械陌舭籼侨M(jìn)了老人的'手里。就在這時(shí)，小女孩的父母趕了上來(lái)，拽住小女孩的手，著急地說(shuō)：“你怎么到處亂跑，多危險(xiǎn)！”于是拉著小女孩的手匆匆地走了。小女孩時(shí)不時(shí)的回頭望著老人，老人也揮揮手中的棒棒糖，好像在向小女孩說(shuō)些什么。
冬日的陽(yáng)光灑在大地上，灑在老人微笑的臉上。老人將一塊棒棒糖塞進(jìn)嘴里，閉上了雙眼，好像在品嘗著什么美味似的……
好美的陽(yáng)光，好美的小女孩。
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