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楊樹(shù)作文

時(shí)間:2021-12-05 19:02:28 楊樹(shù) 我要投稿

【推薦】楊樹(shù)作文匯編8篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的楊樹(shù)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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楊樹(shù)作文 篇1

  前樓,緊靠山墻有顆大楊樹(shù),離墻約一米。樹(shù)旁長(zhǎng)著一棵小樹(shù),兩樹(shù)依靠在一起。每到春季枝葉繁茂,翠綠的樹(shù)頭隨風(fēng)擺動(dòng),好像在與行人打招呼。這樓蓋有二十年,樹(shù)齡五十有余,我常想蓋樓時(shí)這樹(shù)是怎么留下的。不覺(jué)間見(jiàn)景生情:老樹(shù)依老樓,又出一支綠稍稠。風(fēng)吹百葉齊招手,這里風(fēng)景獨(dú)秀。

  又到公休日,早上我站到窗前覺(jué)得少了什么,大楊樹(shù)不見(jiàn)了,留下一節(jié)粗大的樹(shù)樁,一問(wèn)才知,前幾天來(lái)了一伙人說(shuō)樹(shù)生蟲(chóng)子為了“徹底根治”將這樹(shù)伐了。五六十年的大樹(shù)幾經(jīng)磨難生了幾個(gè)蟲(chóng)子就把命丟了,如果是人頭上生虱子、癤子怎么辦?把腦袋鋸掉?我百思不解,對(duì)鋸樹(shù)人耿耿于懷。

  而今人多了樓少了,樓多了樹(shù)少了。車多了路少了,路多了綠地少了。前些年肆虐的沙塵暴頻頻來(lái)襲,今年又增添了霧霾,讓人們感到窒息。我們不得不承認(rèn),環(huán)境在不斷惡化!胺疾萸嗲嗷ǔi_(kāi);蝴蝶飛去又飛來(lái)”,建設(shè)美好家園這情這景不可或缺。為了我們自己;為了子孫后代我們應(yīng)善待草木。

楊樹(shù)作文 篇2

  一中校園的教學(xué)樓后,有一株老楊樹(shù)。

  他的身軀已經(jīng)超出了三層高的教學(xué)樓。聽(tīng)說(shuō),他的年齡同一中校園的歷史一樣古老,爺爺、爸爸、姐姐的讀書(shū)時(shí)代,都有過(guò)他的陪伴。他的葉脈和年輪里記錄了多少代人的讀書(shū)夢(mèng)想與美好華年。

  春風(fēng)吹過(guò),老楊樹(shù)抖擻抖擻身子,舒展舒展筋骨。枝條輕搖,朵朵絮兒漫飛,潔白,輕盈。舞在空中,似仙子飄然;落于地上,若白裝披給大地……淘氣的我們,在課間總要抓一把在手里,使勁吹,任它飛,向四方……

  春天總是短暫的。六、七月,透藍(lán)的空中懸著火球似的太陽(yáng)。云彩好像被太陽(yáng)燒化了,消失的無(wú)影無(wú)蹤。在烈日的烘烤下,所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采地呆在那里,只有老楊樹(shù)依舊挺直著腰板。滿眼的翠綠,透著一股精氣神兒。他的濃蔭啊,總是那么寬闊。課余時(shí)間、體育課上,我們總愛(ài)一個(gè)挨一個(gè)地坐在他的蔭蔽下聊聊天,說(shuō)說(shuō)笑。

  夏天這個(gè)躁熱的家伙,與我們匆匆作別。如果說(shuō)燕子是春的使者,那么落葉就是秋的信箋。當(dāng)楊樹(shù)葉子黃了時(shí),有懸掛在枝上的,有隨風(fēng)飛揚(yáng)的,有散落在地上的……整個(gè)校園又被涂上了一抹金黃色。

  自習(xí)課下了的時(shí)候,正是夕陽(yáng)的余暉灑落之時(shí)?窗,天的火紅與校園的金黃相得益彰,我們似乎是步入了童話之國(guó)一般。索性,抓起大把大把的落葉向空中拋撒;或是把葉子夾在書(shū)里,在上面寫(xiě)唯美的詩(shī)句;再或者用粗大的葉根兩兩斗根兒……“哈哈……”我們的歡笑似乎也變成了金黃色。

  冬天說(shuō)來(lái)就來(lái),此時(shí)的老楊樹(shù)成了名副其實(shí)的“光桿司令”?墒,總有不愿南飛的鳥(niǎo)兒依舊落在樹(shù)枝上,它們像懷舊的老人,在樹(shù)上尋找過(guò)去的印跡;它們又像執(zhí)著的戀人,等待赴一場(chǎng)春天的約會(huì);它們還像是冬天的演奏家,準(zhǔn)備以枝為弦,奏一曲頑強(qiáng)的樂(lè)章。

  冬天怎能不下雪呢?雪花從天上落下來(lái),越下越大,越下越密。下課了,同學(xué)們都圍著老楊樹(shù)打鬧。有時(shí),這位慣于沉默的老同志也會(huì)送一個(gè)驚喜——從枝頭抖落一些雪花送給我們。那歡快的笑聲啊,劫走了一場(chǎng)寒流,老楊樹(shù)下的我們,暖暖的……

  老楊啊,你走過(guò)四季,瀝過(guò)風(fēng)雪。不知輾轉(zhuǎn)了多少個(gè)日月,可是你從未同歲月一起老去。

  每一年,每一季,每一天,你都精力旺盛,執(zhí)著,樂(lè)觀,堅(jiān)毅,寬容,可愛(ài)而又溫情……有了你的陪伴,校園里的孩子們收獲了好多,也學(xué)會(huì)了好多……

楊樹(shù)作文 篇3

  再一次來(lái)到你的身邊,走進(jìn)你的懷抱,看著郁郁蔥蔥的葉子,聽(tīng)著嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴,眼眶又一次濕潤(rùn)了。抱著你像是久別重逢的人兒緊緊擁抱在一起,只是你給的感覺(jué)更讓我著迷……

  上次離開(kāi)你是銀裝素裹,再見(jiàn)面你已滿目蔥蘢,時(shí)光怎么就這么快呢!不過(guò)四個(gè)多月的時(shí)間,只是一百多天的歲月,我也早已換下厚厚的羽絨服穿上淡雅的素花裙兒,我們又在相同的時(shí)空里相遇!怎么又感覺(jué)我們已離開(kāi)了幾個(gè)世紀(jì)!

  是的,理論上講,今年我錯(cuò)過(guò)了你的'草長(zhǎng)鶯飛,沒(méi)看見(jiàn)你的絮花亂飛。你也沒(méi)感到我的春暖花開(kāi),沒(méi)看到我的笑顏綻開(kāi),可又怎么樣呢?只是沒(méi)有表面意義上的相見(jiàn)而已,我看見(jiàn)地上到處都是毛絮的影子,斑駁的樹(shù)皮依然留著春的痕跡。你也能感受到我的步伐變得更加輕盈細(xì)膩,經(jīng)歷過(guò)世間無(wú)常的風(fēng)雨,我變得愈加如你,淡定溫柔堅(jiān)強(qiáng)又不屈,在四季的輪轉(zhuǎn)中綻放著自己,風(fēng)來(lái)了,隨它擺動(dòng);雨下了,接受洗禮。在白雪皚皚的世界里擁吻大地。如此,安好!

  在你的綠蔭里,寫(xiě)著安安淡淡的文字,看落下的一片片脈絡(luò)清晰的葉子,閉上眼聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢,鳥(niǎo)掠過(guò)耳際,我竟找不出更好的言辭比擬,在你的懷里,不想離去,不想離去,不想……

楊樹(shù)作文 篇4

   這是個(gè)荒園,園子里有幾塊排列雜亂無(wú)章的石頭,一個(gè)塌了頂?shù)男⊥练孔,只剩下光禿禿的四壁,顯的枯燥無(wú)味,不過(guò)還有一棵高大的楊樹(shù)值的去回味,它靠近圍墻,枝葉繁茂看起來(lái)年齡很高了。

   感謝你楊樹(shù),你默默地的奉獻(xiàn),卻不圖回報(bào),你犧牲了自己,卻照亮了他人。這種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神是多么值得我去學(xué)習(xí),楊樹(shù)佇立在這荒園中,成為了我精神上的一座風(fēng)景。

   夕陽(yáng)普照,大地一片柔和,晚霞如金色一般,撒下金黃色的種子在人世界發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng),如今,那個(gè)破舊落后的房子早已不復(fù)存在了,但不變的依然是那棵楊樹(shù),直直地挺立在那里。

   楊樹(shù),雖經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,但品質(zhì)卻從不改變,它將永遠(yuǎn)成為我心頭上唯一的一座雕塑,為我提供無(wú)限動(dòng)力。

楊樹(shù)作文 篇5

  我家住在黃州中學(xué),院子里綠樹(shù)成蔭,各種各樣的樹(shù)美化著校園。每天早上,我上學(xué)的時(shí)候,路的兩邊各有一排白楊樹(shù),棵棵高大挺拔,像衛(wèi)兵似的。

  春天來(lái)時(shí),樹(shù)枝上爬滿一個(gè)個(gè)胖娃娃。當(dāng)春雨淅淅瀝瀝下起時(shí),他們拼命的吮吸著春天的甘露,好像是要把明天裝扮得更美。再過(guò)幾天,丫苞開(kāi)始抽葉,漸漸的每根枝丫上都長(zhǎng)滿了綠葉,密密麻麻,一層一層,在微風(fēng)中輕輕搖曳,像活潑可愛(ài)的小孩。

  夏天一到,小寶寶們都長(zhǎng)大了,滿樹(shù)的綠色。陽(yáng)光灑在葉子上,那翠綠明亮的顏色耀眼得很,似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命力在顫動(dòng)。雨過(guò)天晴的夜晚,白楊樹(shù)更加美麗。落在樹(shù)葉上的水珠在月光的照耀下閃閃發(fā)光,像一顆顆寶石。白楊樹(shù)不僅美麗,而且有高尚的風(fēng)格,對(duì)待小鳥(niǎo)就像對(duì)待自己的孩子一樣,讓它們?cè)谧约旱纳砩洗罡C建巢,并且為它們遮風(fēng)擋雨。

  秋天,經(jīng)霜的白楊樹(shù)葉漸漸的枯黃了,一片片黃葉在秋風(fēng)中簌簌飄落。隨著風(fēng)時(shí)而像在打秋千,飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘,緩緩落下;時(shí)而像一群飛燕,悠然飛翔。多有意思呀!剛落下葉子的地面,就像鋪了一層金色的地毯。落葉被掃進(jìn)花園,與大地融為一體,孕育著來(lái)年的希望。

  冬天來(lái)了,雖然不如有樹(shù)葉時(shí)那么輝煌,但這時(shí)它仿佛更大了。在寒風(fēng)中總是發(fā)出嗚嗚的聲音,像是在和寒風(fēng)挑戰(zhàn)。大雪來(lái)臨時(shí),它們和雪姑娘交上了朋友,它頑強(qiáng)的精神終于感動(dòng)了雪姑娘,雪姑娘慷慨的送給它一床棉被,白楊樹(shù)暖暖的睡著了。

  是啊,它們勞累了一年,也該美美地睡一覺(jué)了!

  我愛(ài)你,白楊樹(shù)!愛(ài)你的美麗,愛(ài)你的無(wú)私,愛(ài)你那不屈不饒的進(jìn)取精神。

楊樹(shù)作文 篇6

  一個(gè)大森林里,住著一棵快樂(lè)的大楊樹(shù),大楊樹(shù)不僅善良而且謙虛,大家伙都很喜歡他。每天清晨他傾聽(tīng)在他肩上筑巢的小鳥(niǎo)放聲歌唱,有時(shí)和地上的小草、小花輕聲的說(shuō)話,有時(shí)天上的云朵也來(lái)湊熱鬧……他們無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)極了!

  可是住在雪山上的北風(fēng)卻很難過(guò)。他的脾氣很暴躁,沒(méi)有人喜歡他,也沒(méi)有人愿意和他交朋友,他最近常常想交一個(gè)朋友。

  一天北風(fēng)匆匆地來(lái)到了森林,找到了楊樹(shù),哭著對(duì)他說(shuō):“楊樹(shù)哥哥,楊樹(shù)哥哥你可以和我做朋友嗎?”小草、小花瑟瑟發(fā)抖勸說(shuō)楊樹(shù)不要答應(yīng)和他交朋友,楊樹(shù)不聽(tīng),執(zhí)意和北風(fēng)交朋友。小鳥(niǎo)怕冷,飛走了,小草和小花重新鉆回土里。

  北風(fēng)很高興,緊緊抱住了他,楊樹(shù)的樹(shù)干使勁的搖晃著,樹(shù)葉變黃了,慢慢飄落下來(lái)。從此以后北風(fēng)天天來(lái)找楊樹(shù)玩,他很快樂(lè)可是楊樹(shù)的葉子更黃了,落了十片、二十片、三十片……慢慢的多的數(shù)不清,最后楊樹(shù)變成了一個(gè)光頭,像一個(gè)老人。

  楊樹(shù)看著滿地的落葉,終于下定決心和他斷絕關(guān)系。北風(fēng)只好默默的離開(kāi)了,大家都回來(lái)了。

  有一天半夜,小鳥(niǎo)聽(tīng)到了楊樹(shù)的夢(mèng)話:我要是能飛到天上多好!第二天小鳥(niǎo)把大樹(shù)的愿望告訴了小草、小紅花,它們都無(wú)能為力。

  春天到了楊絮結(jié)出來(lái)了,小鳥(niǎo)告訴北風(fēng)楊樹(shù)渴望到遠(yuǎn)方旅行,北風(fēng)知道昔日的朋友需要他的幫助,他輕輕地吹拂著楊樹(shù)的枝條,把楊絮吹到了其他地方,帶他們到處游覽。

  最后他們帶著一路的故事回來(lái)了,北風(fēng)變成了春風(fēng),楊樹(shù)和其他小伙伴都和他成了好朋友。

  教師評(píng)語(yǔ):小作者運(yùn)用豐富的曲折將北風(fēng)和楊樹(shù)的故事以童話的形式呈現(xiàn)給我們,生動(dòng)又富有趣味性,非常棒。

楊樹(shù)作文 篇7

  在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng),在操場(chǎng)的兩邊各有一排白楊樹(shù)。

  白楊樹(shù)的主干和支干都是直的,它的葉子像是顆“心”。它的生長(zhǎng)速度較快,現(xiàn)在已經(jīng)有三、四層樓那么的高了。

  到了春天,白楊樹(shù)長(zhǎng)出新的枝條,被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子,像穿上綠色的新衣裳似的,美麗極了。

  到了夏天,白楊樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。在課間,我們常在樹(shù)蔭底下賽跑、唱歌、游戲,它像一把大陽(yáng)傘似的,為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光。

  到了秋天,白楊樹(shù)的葉子都枯萎了,隨著秋風(fēng)的陣陣吹過(guò),心形的黃葉落得滿地都是,踩在厚厚的落葉上,仿佛昌站在海綿上,非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái),好像一群黃色的小飛機(jī)飛起來(lái)了,非常壯觀。

  到了冬天,黃葉落盡,白楊樹(shù)赤裸裸的,我真擔(dān)心它是否會(huì)被凍壞,來(lái)年春天是否還會(huì)長(zhǎng)出綠葉。

  挺立在操場(chǎng)邊上的這些白楊樹(shù),是我們校園生活的見(jiàn)證,它們伴隨著我們一起成長(zhǎng)。我愛(ài)它們。

楊樹(shù)作文 篇8

  我所要說(shuō)的不是余秋雨,也不是余華,而是余光中,楊樹(shù)香。我讀余先生的詩(shī)和散文不多,大概有七八篇,卻大多都透著春天的氣息,而更深的則是一種思鄉(xiāng)的感情。

  我之所以不說(shuō)那是愛(ài)國(guó)的感情,而說(shuō)是“思鄉(xiāng)”,更是因?yàn)樗坪跤嘞壬菍?duì)春雨更加袁喜愛(ài)。春雨,那是一種詩(shī)的感覺(jué)!

  余先生散文中的一篇叫《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》,初聽(tīng)這幾個(gè)字,就感到“聽(tīng)聽(tīng)”這兩個(gè)字的可愛(ài),于是滿懷憧憬地讀下去。字不多,其中的想象之美卻是道不出的。于是:

  我仿佛跟著他進(jìn)入雨中,那雨并不激烈或是春天的牛毛或是秋天的絲毫。雨中生起霧,籠罩在這江南小鎮(zhèn)上,我沿著小河漫漫地走,腳下的石頭直打滑,腳好像也不聽(tīng)喚,只顧向前走,卻摔不倒,似乎是春姑娘在扶著我。這不是盛夏,所以當(dāng)我走到一個(gè)池塘?xí)r沒(méi)有聽(tīng)到蛙聲,只是看到水面上有許多細(xì)小的波紋,總散不去,心中也似乎有什么,好像是個(gè)吶喊的人,卻又隱隱約約,楊樹(shù)香。一陣風(fēng)吹過(guò),柳枝跟著招手,一不小心,觸到了我的臉,!心就這樣被打開(kāi)了,想起了小時(shí)候在池塘邊玩耍,手里滿是泥,這是大地的皮膚,光滑細(xì)膩。

  就是這樣,余先生讓我想起了童年想起了故居。那是對(duì)一個(gè)時(shí)代、一個(gè)地方的回憶而不是手足情或生死別的牽掛。沒(méi)有悲傷,但或許會(huì)哭泣,因?yàn),?dāng)我眼睜睜地?fù)淇粗篮玫氖挛镫x去,而卻無(wú)法挽留,失去了,今生是看不到,哪怕今后的會(huì)更好罷。

  于是我想余先生大概也丟失了什么回憶吧!

  我曾在中央電視臺(tái)所舉辦的一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)上看到過(guò)余先生。頭發(fā)已經(jīng)全白了,臉龐似乎被海風(fēng)吹過(guò)的。那是余先生等待的證明,他在等待中國(guó)的另一個(gè)人再畫(huà)一個(gè)圈,把那個(gè)丟在路邊的島嶼也畫(huà)進(jìn)去。

  那個(gè)島嶼是終究要畫(huà)進(jìn)去的,但或許那時(shí),鄉(xiāng)愁又變成了一尊矮矮的墳?zāi),我們(cè)谕忸^,他在里頭。

  春天總是留給人最深的回憶,因?yàn)樗拿篮,還因?yàn)樗亩虝骸?/p>

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