祖父傳作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼淖娓競髯魑�，歡迎閱讀與收藏。
我的祖父叫郭付奇，他跟這個世界其他大多數(shù)人差不多，只是一個普通人，但一個再普通的人，也會有屬于自己的故事。
1948年，郭付奇出生河南農(nóng)村一個并不富裕的家庭，他有兩個哥哥，一個姐姐。家里有幾畝地，地里種著小麥、花生。普通，只能用這個詞來形容，唯有哥哥的身份稍有特殊，是一名軍人。就這樣，他慢慢的長大了。
在郭付奇心中，童年印象中最深的，就是吃大鍋飯了。一到中午，全村人就來到同一個的地方——村里唯一的大食堂。每家來一個人，拎著各種各樣的容器：桶、大盆、大碗……里面裝著全家的午飯。大鍋有三個合圍之粗，共有兩鍋。這么大的鍋，炒出來的飯能好吃嗎？但，這是每日的午餐，不吃只能餓著。想要吃下去，就得憋著，不要慢慢嚼，稍微咬幾下就吞下去。午飯就是這樣解決的。幾年后，食堂被拆掉了，原來的食堂所在位置建了幾棟樓。食堂被拆后，人們都回到家自己做飯，食堂也就慢慢淡淡出了人們的視線。
在以前，交通不發(fā)達(dá)，教育不普及，上學(xué)不方便。郭付奇就屬于這“三不”沒有汽車、三輪車、電瓶車，自行車也是有錢人才能買得起。這時，想上學(xué)就要靠自己的雙腿。每天的.早自習(xí)從六點(diǎn)半開始，五點(diǎn)多就要跑去學(xué)校。學(xué)校離家有六里地，上完早自習(xí)，再跑回家吃早飯，吃完早飯，跑到學(xué)校上課。到中午又跑回來吃午飯，吃完再去上學(xué)。晚上，跑完最后一次，吃完晚飯，睡覺。一天就這樣在來來回回的奔跑中過去了。那時候，人們接受教育接受的很晚，沒有幼兒園，到八歲才上小學(xué)，小學(xué)二年級認(rèn)識的字還沒幼兒園大班多，上完小學(xué)就在家干活，因此幾乎目不識丁。
郭付奇到了二十二歲，結(jié)了婚。兩年后，生下了一個女孩，三年后，生了一個男孩，五年后，又生下了一個男孩。郭付奇的教育方式比較粗魯，孩子們犯了錯，他不會去跟他們講道理，而是用更直白的方式告訴他們這件事做錯了，這種方式就是——打。一次，他的三兒子在凍著的水坑上面踩，把冰面踩得直響。郭付奇很生氣，他把三兒子的鞋脫掉，讓他光著腳站在水面上。三兒子被凍得哭了起來，直到他認(rèn)錯，郭付奇才讓他把鞋子穿上。
在兒子眼里中，郭付奇很勤勞。每天早上四五點(diǎn)就離開家里，去種地，再收些廢銅廢鐵，去換錢。家里的生計(jì)全靠郭付奇一個人支撐。
一家五口人的生計(jì)全靠他一個人，一天的負(fù)擔(dān)可想而知。如果一天就是干活、吃飯、睡覺，哪還能稱之為人嗎？那是機(jī)器。郭付奇需要休息，做一些自己喜歡做的事情。郭付奇不識字，不能讀書，他最愛做的事情就是抽煙、打麻將。一支煙，換來一段清靜，沒有任何負(fù)擔(dān)的時間。與一同勞作的人打打麻將，心情也輕松了許多。
老了后，郭付奇就開始照顧孫子們。他做的飯孫子們都愛吃，孫子們也喜歡跟他玩，但他有時候會和孫子產(chǎn)生沖突，每次都會大吵一架，幾個小時后卻像什么事都沒發(fā)生，依然開心地一起玩，這些小事，不必掛在心上。
人一生可以有各種各樣的可能，也許會轟轟烈烈，也可能普普通通，對郭付奇而言，平淡或許是最好的答案。
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