實用的爺爺作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的爺爺作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
爺爺作文 篇1
我的爺爺今年七十七歲，出生在一個衡陽的農(nóng)民家庭。在爺爺很小的時候，他的父親就去世了。兄弟7人，他最小，在幾位兄長的幫助下，憑著自己的努力考上了湖南第一師范學校，成了村里為數(shù)不多的憑讀書跳了農(nóng)門的人。爺爺回憶說，到縣里參加考試那天，他是一個人走著去的，天還沒亮就出發(fā)了，越走天越亮，他當時感覺希望就也一點一點的會實現(xiàn)。
在湖南一師學習的時候，爺爺學習非�？炭�，同學們休息了，他還在學習。尤其是因為語中有大量的地方口音，不利于今后的教學，爺爺每天都要逼自己練習口語，盡可能的糾正鄉(xiāng)音。就這樣，畢業(yè)時爺爺憑著優(yōu)異的成績分配到了江南機器廠子弟學校。一干就是將近40年，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學生甚至有的人家里三代人都是他的學生。
爺爺?shù)臄?shù)學課上得很精彩，學生們說聽爺爺?shù)臄?shù)學課就是一種享受，他可以把深奧的知識說的很形象，邏輯清晰。聽奶奶說，爺爺在各級教學競賽中都獲過獎。尤為難得的是，上級因為爺爺出色的教學和剛正的`品行多次要提拔爺爺做管理干部，爺爺都因為不愿意放棄自己的教學，拒絕了，堅守在課堂上。
或許是因為爺爺如此優(yōu)秀的業(yè)績，或許是爺爺對教育的執(zhí)著，所以爺爺獲得了全國教育系統(tǒng)勞動模范的榮譽稱號，每到教師節(jié)、春節(jié)家里就有許多人來看望爺爺，他們說起當年他的數(shù)學課，都是眉飛色舞，津津有味！
而在我看來，這個在別人口中的好老師，在我就是一個慈祥的爺爺。在我亂發(fā)牌氣，甚至無理取鬧的時候，爺爺從不發(fā)火；在我沒考好，心情沮喪的時候，爺爺都會鼓勵我、安慰我。爺爺快80歲了，仍然承擔了陪我外出讀書，照顧我生活的任務。在照顧我的這段時間，他每天不辭辛苦，早起買菜、買早飯；中午我一回來，香噴噴的飯菜就上桌了，一定是我喜歡的菜；晚上，不管我多晚睡覺，爺爺都在我睡了后才休息。有一天突然降溫了，爺爺半夜起來，給我加蓋被子，我在朦朧中看到爺爺遲緩蹣跚的背影，我心里很難受，如果不是要照顧我，爺爺不需要這么操勞的。第二天，爺爺有些感冒，我越發(fā)難受了，可我不知道該怎么跟爺爺說。
或許在別人眼里，爺爺是最優(yōu)秀的老師，但在我，爺爺是最慈祥的人！我要做個像爺爺一樣對事業(yè)負責，關(guān)愛家人的人。
爺爺作文 篇2
星期天，我做完作業(yè)，爺爺突然對我說：“櫻櫻，你幫我把二十六個英文字母寫在白紙上�！蔽倚南耄何叶妓哪昙壛�，還抽查我二十六個字母��？
爺爺又說：“字母要寫得大，兩行之間要有空隙！”我疑惑地問：“為什么？這是浪費紙資源�！逼鋵嵨沂窍雽懙眯↑c，可以快點寫完，好看電視去。誰知，爺爺不好意思地說：“孫女，你教我學英語，先從二十六個字母開始�！蔽疫@才明白爺爺為什么要我寫字母。于是，我非常標準地寫完了二十六個英文字母，又快速地念了一遍。這可把爺爺急壞了，只見爺爺皺著眉頭說：“櫻櫻，你慢點，我在做記錄�！蔽乙宦�，奇怪地問：“做記錄？這也要做記錄嗎？”爺爺解釋說：“我怕記不住，在字母下面都注了漢字，比如‘大比六’就是‘Ｗ’，‘外’就是‘Ｙ’等等。所以你得說慢點�！笨粗鵂敔斠桓辈粚W會不罷休的認真模樣，我被感動了。漸漸地，我靜下心來，開始耐心地教爺爺學英語，爺爺也在認真地給字母做漢語拼音。
突然，爺爺指著字母“Ｇ”問我：“孫女，你看，這個字母該怎么注音？”我一副洋洋得意的'神情說：“呵呵，還是讓我來告訴你吧！”我看著字母“Ｇ”，心想該怎么給它做漢語注音呢？還真把我給難住了，沒辦法，我只好找后援——妹妹，一起來想。
妹妹摸摸腦袋，眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn)，眉開眼笑地說：“‘Ｇ’不是‘急’嗎？”我嘴里默念著“Ｇ——急——”對呀，于是趕忙幫爺爺寫了上去。爺爺見了，樂得嘴都合不攏了。
看著爺爺認真的樣子，我不由得想起了一句名言：活到老，學到老。其實，大家都應該有這種精神，因為知識是無窮無盡的。
爺爺作文 篇3
清明節(jié)早上，我被爸爸媽媽叫醒了，要去給爺爺上墳。
奶奶把折好的紙錢拿出來，裝在一個準備好的袋子里，爸爸在袋上寫上了爺爺?shù)拿�，也就是說這些紙錢是給爺爺準備的。
不一會兒，大伯開車來接我們，大家一塊去掃墓。爺爺?shù)哪沟仉x老家很近，很快就到了。這是一塊很大的墓地，已經(jīng)有不少的人來掃墓了。墓地旁有賣上墳用的東西，菊花、金元寶、折好的紙錢、假鈔，假車等，真是五花八門。奶奶拎著紙袋徑直地走向爺爺?shù)哪沟�，爸爸拎著一個鐵桶跟在后面，是專門燒紙錢用的。大伯拿著一塊干凈的抹布在爺爺?shù)哪贡弦贿叢潦弥�，一邊在說著什么，像是在和爺爺敘家常。我看了很不理解，這樣說話爺爺能聽的`到嗎？爸爸打著了火機，這些紙錢就變成一股煙火飛向了爺爺?shù)氖澜�。我跟爸爸媽媽說：“老師說過，清明掃墓盡量不要燒紙錢，會污染環(huán)境的�！笨伤麄儏s說，這是老祖宗留下來的規(guī)矩呀，不能改。不過，響應你們老師的號召，表示一下，算是支持環(huán)保了，那就少燒點吧。
掃墓完畢，我們一一跟爺爺告別�；貋淼穆飞�，爸爸媽媽告訴我說，爺爺當年可是一位特別勤勞樸實的好人！
爺爺作文 篇4
一天下午，我正在屋里看書，媽媽走過來告訴我，街上有個磨刀的，讓我把剪刀拿去磨一磨。
我拿著剪刀來到街上，只見 兩個老爺爺和幾個小孩正圍著看，一位老爺爺磨刀。
老爺爺向騎馬一樣坐在一條不長的板凳上，板凳的一頭固定著一塊不大的磨刀石，旁邊放著一個小鐵桶，小鐵桶里面盛著水，水里泡著一把小刷子。正低著頭的磨刀的老爺爺看上去六十來歲，臉上布滿了刀刻似的皺紋，鼻梁上架著一副老花鏡，下巴留著一撮胡須，微風吹來，迎須飄動周圍的人你一言我一語地說東道西。但老爺爺既不搭話也不抬頭，只是盯著手中的菜刀，兩手用力按著，擺好架勢，又來回在磨刀石上磨著。菜刀在磨刀石上發(fā)出有節(jié)奏的“噌噌”的響聲。
不一會兒，老爺爺用小勺子蘸水刷了一下菜刀，沖去刀上的泥，刀上立刻露出閃著寒光的刀刃。他輕輕地用拇指肚刀鋒上刮了一下——大概是試試刀是否鋒利！然后遞給大媽說：“好了！”
輪到磨我的剪刀了，我看著老爺爺能多磨一會兒，因為我家的`剪刀實在太鈍了。以前我曾磨過幾次，但始終磨不好。只見老爺爺把剪刀打開，往下一按，擺好架勢，便“噌噌噌”磨了起來，三下兩下老爺爺就停了手。他照例用水沖干凈剪刀上的泥，并把水擦干遞給我。
“這就行了？”我驚訝地問。
“沒問題了！”老爺爺很有把握地說。
他看我有點猶豫，就拿出一塊破布，用剪刀輕輕一剪，破布條就隨著清脆的卡擦聲落在地上。我接過剪刀一試，不由得叫出了聲： “呵，真鋒利呀！”
并不是我不相信老爺爺，只是因為我前幾次磨刀的時間比老爺爺磨刀的時間還要長，結(jié)果反而不鋒利。沒想到，老爺爺?shù)墓Ψ蜻@么好。我邊走邊想：真是會者不難，難者不會。
【爺爺作文】相關(guān)文章：
我的爺爺爺爺作文05-13
爺爺啊，爺爺作文11-24
描寫爺爺?shù)淖魑?爺爺08-16
我的爺爺是最美爺爺作文08-09