語(yǔ)文議論文論證應(yīng)急思路參考
議論文論證的主要任務(wù)是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。分析問(wèn)題主要是回答為什么。為什么，主要從重要性、必要性或危害性等方面考慮。重要性、必要性、危害性常常有多個(gè)要點(diǎn)，這就形成了為什么之一，為什么之二，為什么之三而解決問(wèn)題是回答怎么樣。怎么樣主要從步驟、措施、方法等方面考慮。步驟、措施、方法也常常有多個(gè)要點(diǎn)，這就形成了怎么樣之一，怎么樣之二，怎么樣之三
如中心論點(diǎn)是讀報(bào)有益，試問(wèn)一個(gè)為什么，就會(huì)引起一大串：讀報(bào)能了解天下大事；讀報(bào)能學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的思想與作風(fēng)還是這個(gè)中心論點(diǎn)，如問(wèn)一個(gè)怎么樣，也可引出一大串：讀報(bào)要有選擇性；讀報(bào)要泛中有精；讀報(bào)重在借鑒要把正論部分寫出層進(jìn)式，選取一兩個(gè)為什么和一兩個(gè)怎么樣，文章就展開了。
寫作過(guò)程中，不一定每個(gè)觀點(diǎn)的論證都適合這種層進(jìn)的方式，有的適合回答為什么，有的適合回答怎么樣，那么根據(jù)考生各人的特點(diǎn)，選準(zhǔn)一個(gè)角度寫深寫透也可以，那就是專門回答為什么或?qū)ｉT回答怎么樣，那么展開的思路就是為什么之一、為什么之二，為什么之三或怎么樣之一，怎么樣之二，怎么樣之三這種展開的方式為并列式。也有的'觀點(diǎn)的展開既不適合套用為什么，也不適合套用怎么樣，或者說(shuō)學(xué)生的思維一時(shí)還打不開，那么可采用正反對(duì)比的應(yīng)急思路。正反對(duì)比就是表明這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處，形成鮮明對(duì)比，從而使讀者接受文章的觀點(diǎn)。如中心論點(diǎn)為既要有知識(shí)，也要有能力可展開為有知識(shí)，沒有能力，那只是紙上談兵，有能力，無(wú)知識(shí)，那只能是井底之蛙。
以上三種方法，在應(yīng)用時(shí)，因文因人而定。如果綜合運(yùn)用，可使議論文內(nèi)容充實(shí)，手法多變，說(shuō)明力強(qiáng)；如果相對(duì)獨(dú)立，可使議論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、說(shuō)理透徹。
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