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　　因?yàn)橛心�，我有了一個成為作家的夢想。不需要苦思冥想，不需要搜腸刮肚，只要一有閑暇，我就會與你相遇，寫下一行行讓心靈雀躍的文字。奇怪，就是在考場上，每當(dāng)看到那方方正正的作文格，我都會找到那種在臺燈下與你纏綿的感覺。我越來越相信，沒有什么比自由地閱讀和寫作更能把夢帶向遠(yuǎn)方。因?yàn)橛心�，我的一篇篇�?xí)作見諸報端，我享受到了表達(dá)的愜意與詩意，竟在靈魂深處澎湃出一個夢想——長大了做個博主，成為作家。

　　因?yàn)橛心悖�我聽到了生命拔�?jié)的聲音。成長的路上，有你相伴，真好！

因?yàn)橛心阈�學(xué)作文6

　　我的生活隨那空無一人的琴房漸漸暗淡下來，那些曾經(jīng)跳動的音符再也奏不出美妙的樂章，眼里蒙上一層紗，蓋過一座古老的城池，你何時會回來？

　　——題記

　　那曾經(jīng)有你的盛夏

　　那個盛夏隨著時間慢慢沉淀，關(guān)于你的影像卻依然清晰。

　　仍記得那年盛夏，空氣格外悶熱，每天練琴都練得我頭昏腦漲，你也許是怕我考級不過關(guān)，就天天陪著我練琴，我想我們的故事就是這樣開始的。

　　由于每天都要練六個小時的鋼琴，我的手也終于磨起了繭子，我告訴了你，你沒有管我，只是告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，我委屈的.憋著眼淚彈奏著那首令我厭惡的曲子，彈到一半，手真的痛的受不了了，琴聲戛然而止。“繼續(xù)！”你沖我怒吼。心情壓抑的我一下子被惹火了：“你以為你是誰呀，你憑什么管我，可不是嘛，手疼的又不是你，你當(dāng)然覺得無所謂了�！碑�(dāng)時的我，并沒有意識到我的后半句話的諷刺意味有多濃，更沒有意識到對你造成的傷害有多大。在你轉(zhuǎn)身的那一刻，臉上劃過一滴淚，心，好像被什么東西刺痛了，那樣的你，我從沒見過。

　　那條沒有你的十字路口

　　那次之后，你就再沒有跟我一起練過琴，偌大的琴房少了你的身影，一切都顯得那么不真實(shí)。

　　我順利的通過了考級，還取得了不錯的分?jǐn)?shù)，拿著考級證書，心里反而好像堵著什么一樣，那張證書，一瞬間變得那么沉，那么沉……

　　我回到琴行找你，得到的卻只是一封有著你清秀字跡的信：我走了，我知道你一定會通過，我知道你一定覺得我變了，但是為了你我必須得變，我要讓你學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，讓你不那么脆弱，好好照顧自己，再見……那封信順著指縫緩緩落下，我也再沒有勇氣再去想念你帶給我的酸甜苦辣……

　　因?yàn)橛心阄腋鼒?jiān)強(qiáng)

　　我們的故事結(jié)束了，一轉(zhuǎn)眼，三年過去了，那年盛夏只化作一聲嘆息，紀(jì)念我的無知，更紀(jì)念你給我的那份堅(jiān)強(qiáng)。

因?yàn)橛心阈�學(xué)作文7

　　隔壁新搬來了一戶人家，是一對年輕夫婦帶一個上幼兒園的小孩子。

　　我第一次見到你，是在樓道里，才放學(xué)回家的你，背著一個很小的卡通書包，烏黑的頭發(fā)襯著粉嘟嘟的.臉蛋，傻傻地望著我笑。那天真稚氣的模樣人見人愛。我也沖著你笑了笑，轉(zhuǎn)身關(guān)門。就在此刻，我感到深厚一雙失落的眼睛盯著我，那嬌小的身軀滿載著期盼。

　　也許是從小缺乏人際交往方面的才能，住在這兒的孩子早就打成了一片，他們放學(xué)后在花園里追逐嬉戲。而我依然是在學(xué)校和家這兩點(diǎn)上，從不讓媽媽在晚飯做好后，四處找我�？涩F(xiàn)在卻讓媽媽更擔(dān)心，星期六時，把我趕出家門，讓我找同學(xué)玩，但每次都被我拒絕了，見我粘在椅子上穩(wěn)如泰山的模樣，媽媽也沒了辦法，無奈地嘆著氣。

　　一天晚飯后，媽媽帶著你來到家，我讓你做在椅子上乖乖看書，便自顧自做起了作業(yè)。許久后，聽得書房里嘭的一聲，我趕到時，只見同學(xué)送我的玻璃球已經(jīng)粉身碎骨了。玻璃渣散落一地，旁邊站著的，是驚愕得手足無措的你。我氣憤地看著你，譴責(zé)到：不是讓你坐在椅子上看書嗎？現(xiàn)在好了吧？你小臉羞得通紅，大眼閃動著淚花，滿臉的無辜與委屈。

　　媽媽一聲呵斥讓我清醒過來，看著你強(qiáng)忍淚水的可憐樣，心里像被誰抽去了一塊，只感到微微的震動，不知道如何是好。那天晚上，干什么都提不起勁來。屋子里寂靜、沉悶，讓我透不過氣來。睡覺時，腦子里全是媽媽把你送回家的情景，而我卻只能在心里把那三個字重復(fù)了一遍又一遍。

　　從那以后，你再也沒來過我家。我總希望有一天，秋風(fēng)能把楓葉送到你的窗臺，寄去我的愧意和祝福。

因?yàn)橛心阈�學(xué)作文8

　　一個玩具,一個裝飾品,一個伴你度過童年時代的“知心朋友”，肯定是你日有所思的物品。假如在剎那間突然消失，你的感受會是如何？

　　我6歲的時候，那時邱新玙和我住在同一個小區(qū)，我們經(jīng)常在一起玩。在小區(qū)里有一株不知名的小樹，因?yàn)樗�的周圍放眼過去都是芒果樹，所以我們稱它為“小芒果”，每個周六、周日，這里就是我們的樂園。我和邱新玙在斑斑點(diǎn)點(diǎn)的“小芒果”樹影下手拉著手，繞著樹不停地轉(zhuǎn)圈圈，一邊仰頭大笑一邊甩著頭……..

　　日子一天天過去了，我們漸漸地對“小芒果”沒有了興趣。就開始變起花樣玩，時而踮起腳尖用泥土在樹上畫畫，“看，邱邱，我畫了一座房子”“看，江江，我畫了一棵大大的樹，比你畫的'房子還高呢！”時而不斷地摘著樹上的葉子，把它來充當(dāng)菜，用樹枝當(dāng)作炒菜的鏟子，玩起了做菜的游戲。…….

　　在半年后的一個陰暗深夜里，一個手拿鋸子的人走進(jìn)我們的小區(qū)……..

　　第二天清晨，我起床穿好衣服正準(zhǔn)備刷牙洗臉，“砰”“砰”“砰”，門外傳來了急促的敲門聲。門剛打開就傳來邱新玙氣喘吁吁的聲音：“江江，不好了！不好了！‘小芒果’被人給砍了！”我的臉色霎時變白了“什么？被誰砍的？”“不知道，昨晚一點(diǎn)聲音都沒有！”邱邱哭喪著臉。

　　我連忙洗漱好和邱邱跑下了樓，繞過噴水池奔向“小芒果”，可是不見往日熟悉的樹形，只有一個ㄥ形的樹樁立在那里。

　　看到這一幕我心里難過極了：是不是因?yàn)槲覀円郧捌茐摹靶∶⒐�”，采摘“小芒果”的葉子，還在它的樹干上用泥土畫畫，等等諸多的原因才讓它被砍掉的呢？我越想越傷心，忍不住放聲大哭。

　　如今，“小芒果”早不見蹤影，但我依舊懷念著它。一件事，過去了不會再來；一個東西，丟了不可找回；一條生命，沒了不可再生。巴普洛夫說過：“在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰，必須過真實(shí)的生活！”所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在伴著你的資源，去珍惜它，愛護(hù)它！

因?yàn)橛心阈�學(xué)作文9

　　‘‘來呀，來呀！’’你總是叫嚷著，向我發(fā)出了挑戰(zhàn)。自信甚至有點(diǎn)自負(fù)的你總是自我感覺好極了，有點(diǎn)唯我獨(dú)尊的味道�？删褪且�?yàn)槟�，我的生活就有了目�?biāo)，有了取之不盡用之不竭的動力。

　　還沒遇到你時，我總是渾渾噩噩地學(xué)習(xí)，說是學(xué)習(xí)，其實(shí)是混日子。整天傻乎乎地坐在座位上，不時還和幾位‘‘同道中人’’講幾句空話，做一些小動作，生活就這樣

　　‘‘無憂無慮’’地過著，倒也逍遙自在。但自從你的出現(xiàn)，我不得不告別了井底之蛙的生活，開始奮斗。

　　你是學(xué)習(xí)上的優(yōu)等生，考98，99甚至100都是家常便飯�？赡忝看文玫礁叻衷嚲�，首先便是賣弄和炫耀�！�‘有沒有？’’滿臉橫肉的你拿著試卷，不停地在我面前擺動，一副高高在上的`樣子，垃圾！你再一次驕傲地大叫。我感覺我的尊嚴(yán)被踐踏，久久沉睡的心靈燃起了奮發(fā)向上的火焰。我一定要打敗你！我從此立下了目標(biāo)，與往日的學(xué)習(xí)生活一刀兩斷。

　　從此，我上課時有我積極舉手的身影，那個為理想而戰(zhàn)的身影；放學(xué)了，我早早回到家中，捧起課本讀了起來。困了，強(qiáng)撐眼皮，倦了，喝杯水繼續(xù)浴血奮戰(zhàn)。爸爸媽媽看著我反常的身影，驚訝地說：這孩子是怎么了？只有我自己知道，我是為了心中的目標(biāo)，是為了捍衛(wèi)人格和尊嚴(yán)。

　　功夫不負(fù)有心人，作業(yè)正確率變高了，字跡整潔干凈了，考試成績也穩(wěn)步上升。漸漸地。我和你并駕齊驅(qū)。你略帶點(diǎn)贊賞，拍了拍我的肩膀：小子，真不賴啊，能和我打平手了！呵呵。我笑道，心中滿是喜悅，為自己感到自豪，也為你對我的輕視和侮辱表示感謝。

　　現(xiàn)在我和你已經(jīng)成了好朋友。就像雄鷹斷翅才能翱翔天空，毛毛蟲只有破繭才能化為美麗的蝴蝶，鐵經(jīng)過烈火的錘煉才能成為堅(jiān)固的鋼，你對我的侮辱不正是對我的考驗(yàn)嗎？因?yàn)橛辛四�，我的生活才有了目�?biāo)。謝謝你！

因?yàn)橛心阈�學(xué)作文10

　　我，王某某，蒙幼兒園老師厚愛賜了我一個名號：“通天小魔王”。在幼兒園時就已大名遠(yuǎn)揚(yáng)，天下無敵的我，現(xiàn)在就要上小學(xué)了。

　　開學(xué)第一天，我背著小書包興沖沖地走進(jìn)了教室。

　　“今天，我們上……”語文老師的話戛然而止。老師一回頭，我和同桌正說得眉飛色舞、口水四濺�！翱�，那位同學(xué)上課可不能說話喲！”一道溫暖的陽光從老師厚厚的眼鏡片中悄然飄出，輕柔地落在我的身上。“額，這個……好吧。”見我服軟，老師對我笑了笑，轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課。

　　可老師沒講多久，我的嘴巴管不住又活動起來，一場口水飛濺的小茶話會又開始了。

　　“王某某，不要說話了�！闭Z文老師這樣說。

　　“王某某，不要說話了�！睌�(shù)學(xué)老師也這樣說。

　　“王某某，Shut up！”英語老師還這樣說。

　　到最后，所有老師都見識到了我的“厲害”，所有老師都到班主任老師那里訴說我的罪狀，為自己“鳴冤”。班主任就是語文老師，他和其他老師商量如何“對付”我，最終老師們準(zhǔn)備用“聯(lián)軍”來制服我。

　　一場“大戰(zhàn)”蓄勢待發(fā)，一場“冷兵器”與“熱兵器”的殊死較量即將開始。

　　“王某某，到辦公室來！”班主任老師向我揮揮手。一種不祥的預(yù)感在我的心底敲著警鐘。我磨磨蹭蹭忐忑不安地走地向辦公室。“來，我給你別上�！崩蠋熀苌衩氐貜谋澈竽贸鲆粋�牌子，給我別在胸前。

　　“你以后就是班上的紀(jì)律委員了，不僅要管好自己，也要管好別人哦，加油！我相信你！”老師笑著拍我的肩膀�！笆裁矗∵@……這……怎么可能？”我一臉驚詫。

　　“怎么，不愿意？這可是個好工作喲！”老師微笑地看著我。

　　“呃，老師，我盡全力做好�！蔽艺镜霉P直，望著老師。從那時起，每當(dāng)我想說話時，我就低頭看一眼胸前，提醒自己是紀(jì)律委員。如今，我總算理解了老師的`良苦用心。她為了保護(hù)我的自尊心，不體罰，不請家長，而是以鼓勵的方式來幫助我。

　　從此，一代“通天小魔王”金盆洗手，退出江湖，留下一段傳說。

　　謝謝你，我最好最好的老師。

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