三年級寫景作文：松花湖一日游_650字

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級寫景作文：松花湖一日游_650字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天一早，我們開車來到了美麗的松花湖，首先映入我眼簾的是停在湖邊一艘艘船只。爸爸買好了票，我們上了一艘最大的船。船開了，漸漸地向湖中央駛去，人們紛紛走出船艙到甲板上欣賞湖四周的景色。松花湖四面環(huán)山，山上的樹木郁郁蔥蔥，遠遠望去，靜靜的湖水，像一塊無瑕的翡翠。我們大家拿著相機互相拍照，都想把這美麗景色留住。

　　一路上說說笑笑，不知不覺船到了五虎島。我們買好了門票，準備觀賞一下里面的景色。哇！里面玩的東西可真多，順著路往前走，一個個娛樂項目吸引了我的眼球。爸爸說別著急，先看看別人是怎么玩的�？粗�看著爸爸說這些都很刺激。別玩了。我嚷嚷著說一定要玩。

　　大擺錘，懸掛式過山車就選這兩個吧。

　　大擺錘：左右搖擺，擺動的幅度漸漸地加高，剛開始沒有什么感覺，越來越高。來回擺動的高度比大樹都高，我的耳邊除了呼呼的風聲，就是大家的尖叫聲。太刺激了。無法用語言來形容。

　　懸掛式過山車：這個跟以前玩的不太一樣，先進了許多。上下翻轉，速度相當?shù)目�。剛從大擺錘上下來，我的心還沒有恢復又開始了新的挑戰(zhàn)。我們都系好了安全帶，車子慢悠悠的爬坡上去了，突然急速的沖了下去，在半空轉了好幾個圈。來回翻轉。速度是相當?shù)目�。短短的兩分鐘讓我的心翻江倒海。結束的時候，我都不知道怎么從車子上下來的，腿都軟了。心臟跳動的速度也加快了。爸爸笑著說：“兒子這次過癮了吧，還敢玩嗎？”我搖搖頭，擺了一下手，說：“我已經(jīng)到了極限了！”

　　這次的松花湖之旅會讓我終身難忘。

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