友情-五年級(jí)-記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的友情-五年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
從一年級(jí)起，我和朱昕雯就是好朋友。我們形影不離，親密得就像姐妹倆。
一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們通過合作，計(jì)算幾組大數(shù)相乘的積，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。老師要求我們一個(gè)用計(jì)算器算，一個(gè)記錄數(shù)據(jù)。我用計(jì)算器？真可以說是"飛機(jī)上掛暖瓶--高水平"!我想肯定是我算。沒想到朱昕雯卻冷冷地說了一句："不行，我算！"說完，還瞥了我一眼。我一愣，但因?yàn)橐犂蠋熣f題目，也顧不上理她。
"開始！"老師一聲令下，同學(xué)們紛紛計(jì)算起來。我連忙拿起計(jì)算器，準(zhǔn)備與朱昕雯做第一道題，卻見她也同時(shí)拿起了計(jì)算器。
我一急，一把搶過她的'計(jì)算器，使勁壓在了腿下。朱昕雯一看，急得滿臉通紅，不顧一切地咬了我一口。我氣得直哆嗦，過身，自己算，自己記。
就這樣，我和朱昕雯誰都不理誰了。直到老師叫停時(shí)，我還沒做完。接下來，老師讓我們探索規(guī)律，看著同學(xué)們熱烈地討論，我覺得孤獨(dú)起來，上課思想也開了小差兒，以前我們?cè)谝黄饡r(shí)歡樂的場面一幕幕不斷地浮現(xiàn)在我眼前。我竭力不想，可總也控制不住這種奇異的力量。我慢慢地悔恨起自己來。"陳欣靈，我錯(cuò)了！"朱昕雯懇求地說。
此時(shí)，傷口還在隱隱作痛，我余恨未消地說："我一輩子也不理你了
下課了，我一個(gè)人靜靜地坐在椅子上，聽著周圍的喧鬧聲，不由自主地想起來；我搶好朋友的計(jì)算器，好朋友又主動(dòng)跟我和好，我還覺得自己有理，不理好朋友。這不是處處都從自己利益著想嗎？身為一個(gè)少先隊(duì)中隊(duì)干部，稱職嗎？這樣的中隊(duì)長能帶領(lǐng)好中隊(duì)共同進(jìn)步嗎？……于是，我主動(dòng)地找了朱昕雯，漲紅了臉說："朱昕雯，咱們和好吧！"此時(shí)此刻，兩雙手緊緊握在一起，兩顆心緊緊連在一起，友誼又回到了我身邊。
【友情-五年級(jí)-記敘文】相關(guān)文章：
關(guān)于友情的記敘文700字12-21
關(guān)于友情的記敘文3篇12-15
作文003-五年級(jí)-記敘文01-06
高中一年級(jí)友情記敘文滿分作文12-31
奮斗中的青春最閃耀-記敘文800字_五年級(jí)記敘文12-03
致友情作文12-17
唯美友情作文12-15
所謂友情作文12-14