泡泡糖的游戲作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的泡泡糖的游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

泡泡糖的游戲作文1

　　今天一進(jìn)教室，我就聽見劉老師說:“今天，我們玩一個(gè)叫泡泡糖的游戲，請大家來猜猜這個(gè)游戲怎么玩�！崩蠋熢掃�沒說完，大家就七嘴八舌地議論起來，而我像裝了一個(gè)小馬達(dá)，上課的動(dòng)力瞬間增加了好幾倍，飛奔回了自己的座位。

　　這時(shí)，老師說:“安靜！請大家告訴我對(duì)這個(gè)游戲的想法。”不知誰說了一句:“老師，我覺得應(yīng)該是吹泡泡糖吧！”另外一名同學(xué)反駁道:“不對(duì)，不對(duì)，教室里連半顆泡泡糖都沒有！”我想了想，站起來自信地說:“這個(gè)游戲可能跟泡泡糖半毛錢關(guān)系都沒有�！�

　　最終老師公布了答案：“何梓銘說對(duì)了！”老師接著講道:“老師一會(huì)說‘泡泡糖’，你們就接著說‘粘哪里’？老師說一個(gè)部位，你們快速地找好小伙伴，把老師說的部位互相粘上，就成功了。每局參加的人數(shù)為單數(shù)，找不到配對(duì)的一名同學(xué)就會(huì)出局淘汰�！�

　　老師先讓三名女生來到前面，我們緊張地看著，心跳加速，小心地猜測著誰會(huì)出局。只聽老師一聲“鼻子”，三個(gè)女生慌忙貼起來，可惜其中一人動(dòng)作慢了，被淘汰了。

　　接著該我們男生上場了，老師點(diǎn)了我和其他四位同學(xué)一起上臺(tái)，只聽老師一聲令下”貼左臉”，我趕緊向旁邊一位穿紅色衣服的同學(xué)跑去，和他臉貼臉，就這樣第一局我們安全過關(guān)。

　　到了第二局，老師讓我們貼左大腿，我快笑死了，一位同學(xué)成功地給我們展示了大鵬展翅，他滑稽的樣子讓全班同學(xué)哈哈大笑，笑聲差點(diǎn)把天花板給掀翻了。

　　到了第三局，更搞笑的事情發(fā)生了，我和隊(duì)友，左腳互碰，玩起了馬戲，我手著地，他頭靠墻壁，大家都笑瘋了。

　　伴隨著歡聲笑語，游戲結(jié)束了，我們用作文將游戲中那精彩的一瞬間記錄下來。

泡泡糖的游戲作文2

　　我們玩兒過許多游戲，有捉迷藏，鬼捉人，丟手絹兒等等。好玩兒的`游戲，就像一個(gè)個(gè)七彩的夢。今天我們要玩兒一個(gè)名字叫粘泡泡的游戲，我心想：今天要吹泡泡糖嗎？

　　游戲是這樣玩的：先叫上五名同學(xué)上到講臺(tái)上轉(zhuǎn)圈兒。當(dāng)老師說到泡泡糖時(shí)，我們就要問粘什么？老師隨便說一個(gè)身體部位，兩個(gè)人必須把這個(gè)部位粘在一起，多出來的同學(xué)就要淘汰了。

　　老師先叫趙靚等五人上臺(tái)，先是試了一下，五個(gè)人都信心十足的圍成了一個(gè)圈。走了起來，就在大家都走起來時(shí)，老師說：“泡泡糖。”“粘什么？”“左手心。”四個(gè)人都粘好了，只留下了趙靚在那兒。她還沒聽懂規(guī)則。正式開始了，大家慢慢的走著，生怕離自己的同伴兒太遠(yuǎn)。“泡泡糖。”“粘哪里？”“左腳心！”趙靚很快的和夏彤粘在了一起，而黃爍和吳芳彤“粘”在了一起，所以第一輪是成子珊淘汰了。因?yàn)槿比�，所以金佳琪又上去了。第二輪是要“粘”頭，結(jié)果又是趙靚的頭和夏彤的頭粘在了一起，黃爍和吳芳彤在一起，看她們那搞笑的畫面，像一個(gè)個(gè)要斗志的公雞似的，引起哄堂大笑。因?yàn)闆]有人了，所以要下去一個(gè)，經(jīng)過一輪火拼，要下去的是夏彤。第三輪趙靚已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己被孤立了。因?yàn)樗齻儍扇耸且恢币宦纷邅淼�。最后，無論趙靚用什么方法阻止，也晚了，最后獲勝的是吳芳彤和黃爍。

　　雖然這個(gè)游戲我沒有參加，但我至少感受到了那種精神，并且明白了一個(gè)道理。只有團(tuán)隊(duì)的力量才是強(qiáng)大的，無論自己做的再好沒有了同伴的支持，也只是無用功。就像今天的游戲一樣，如果沒有自己的同伴，是無論如何也完不成這個(gè)游戲的。所以，以后我干什么事要多為別人想想，而不是只在自己的立場上想自己的利益。

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