游戲作文匯總(7篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的游戲作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，一一、樂樂、小小、王王、明明、紅紅約好地一起去花園里做游戲。

　　他們來(lái)到花園，一一問：“我們玩什么游戲呢？”大家左思右想，忽然樂樂靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們玩老鷹抓小雞好不好？”大家都同意了。樂樂問：“誰(shuí)當(dāng)母雞呢？”一一說(shuō)：“我當(dāng)�！币灰粏� ：“誰(shuí)當(dāng)老鷹呢？”樂樂說(shuō)“我當(dāng)老鷹。”其他小朋友都當(dāng)小雞。

　　游戲開始了�！澳鸽u”說(shuō)“小雞快排好隊(duì)‘老鷹’來(lái)抓了。”樂樂向“小雞”們跑去，“母雞”攔呀攔，“小雞”們跑呀跑。忽然，樂樂抓住了一只“小雞”，著抓住了好幾只小雞。小雞抓完 了，天也黑了。就這樣快樂的一天過(guò)去了。

游戲作文 篇2

　　校園里，有一顆顆跳動(dòng)、熱情而又澎湃的心，有一張張洋溢著青春的笑臉。校園的生活正為我們的人生之歌編織著動(dòng)人的前奏。

　　課間是曲中的音符，在校園生活這張樂譜上歡樂地跳躍著。同學(xué)們總是很愛下課時(shí)光，他們用不同的方式來(lái)表達(dá)對(duì)它的喜愛。

　　而我們一幫女生以獨(dú)特的'方式度過(guò)這閑暇的時(shí)光。

　　午后那段時(shí)間，班上的男生趁著這冬天里難得的好天氣去操場(chǎng)玩去了。教室里幾乎只剩下了女生，于是我們腦袋里突然蹦出了一個(gè)好主意。我們打算玩一個(gè)“摸臉識(shí)人”的游戲。女生們各自搬著椅子整整齊齊的坐好，等猜的人把眼睛蒙上了，才打亂順序。猜的人把眼睛蒙住了，像一只離群的大雁一般在教室里摸索著，找不著方向。游戲開始了，我是第一個(gè)猜的，我摸到了一張圓圓的臉，我想了想，大聲回應(yīng)：“應(yīng)該是張萌吧�！钡诙�個(gè)人的衣服上有一個(gè)毛領(lǐng)，“邱潤(rùn)芝�！泵�到第三個(gè)人，我聽見她在笑，“羅瓊！”……全都猜對(duì)了。

　　此時(shí)，同學(xué)們又覺得識(shí)別度太高，所以我們把頭發(fā)都放下來(lái)，梳成各種奇怪的發(fā)型，有丸子頭，有直接披著的，有梳辮子的，各種搞怪的發(fā)型映入眼簾。這下可把張雅婷難住了，她摸來(lái)摸去，最后也猜對(duì)了4個(gè)人。不知不覺，上課鈴響了。男生一窩蜂地沖進(jìn)教室，女生利索地梳好了頭發(fā)。我們互相看了看對(duì)方，眨了眨眼睛，這是屬于女生的秘密，每當(dāng)回憶起那時(shí)的場(chǎng)面，我們總會(huì)不禁笑出來(lái)了。

　　這個(gè)秘密將會(huì)成為女生之間難忘的、永久的、珍貴的回憶。

游戲作文 篇3

　　俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓�！蔽覀兩磉呌性S許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則，為了讓我們對(duì)規(guī)遇有更加深刻的印象，并學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，王老師同我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲 —“傳口令”。

　　有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則！經(jīng)過(guò)討論，我們訂下了幾條規(guī)則，首先要把全班分成幾個(gè)人相同的小組，其次，傳 口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次。

　　規(guī)則定好以后，王老師宣布準(zhǔn)備開始玩游戲了，那時(shí)我的心，“撲通撲通”直跳，

　　好緊張哦！但我也很開心，開心得手舞足蹈。因?yàn)槲覀兒苌偻嬗螒�。游戲開始了，我真的好害怕，害怕忘記他們傳的是什么，又害怕我傳給后面同學(xué)的時(shí)候，他又沒聽清楚，當(dāng)他們傳給我的時(shí)候，我把耳朵靠在我前邊的同學(xué)嘴邊聽：“炎黃子孫”，我聽到后馬上就傳給后排的同學(xué)……

　　開始公布答案了，我看見黑板上，有的寫：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來(lái)是雅雀無(wú)聲的，卻成了炸開的鍋似的'。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。

　　這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利要靠我們每一個(gè)成員的認(rèn)真和努力才能贏得比賽。

游戲作文 篇4

　　玩“漏氣”游戲

　　今天美術(shù)課，魏老師跟我們玩“漏氣”游戲。

　　魏老師說(shuō)：“不要漏氣！”說(shuō)著就往我這邊過(guò)來(lái)了，他輕輕地說(shuō)：“我先問問這個(gè)小朋友，看看她有什么反應(yīng)。”魏老師拿著我的話說(shuō)：“你吃了900個(gè)饅頭嗎？”我搖搖頭，魏老師笑著說(shuō)：“怎么不會(huì)上當(dāng)��！”說(shuō)著他又朝陳茜睿走過(guò)去。突然伸出手假裝要去拔她的頭發(fā)。陳茜睿還是一動(dòng)不動(dòng)地在畫畫，沒有上當(dāng)。接著魏老師走向電視機(jī)，伸手打開電視機(jī)，大家也沒有上當(dāng)。魏老師笑瞇瞇地走到門邊，伸手把燈關(guān)了，然后問道：“停電了嗎？”“沒停電！”有個(gè)小朋友喊道。大家都往后面看，原來(lái)是黃正之說(shuō)的'。他就漏氣了！

　　這個(gè)游戲真好玩��！

游戲作文 篇5

　　今天，文學(xué)社第二課堂上課時(shí)，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲――搶椅子。我們一聽，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，紛紛把手舉得高高的.，期望老師請(qǐng)自己上去玩一玩。

　　老師開始了第一場(chǎng)比賽――熱身賽。游戲規(guī)則是：老師播放音樂，說(shuō)立著走”就要蹲著走，說(shuō)快走”就要慢走，所做的一切要和老師叫的正相反。音樂開始播放了，他們就開始走動(dòng)。老師突然喊了一聲慢走”。他們就開始跑了。他們開心地笑著，快樂地跑著。音樂停了，他們就緊張地皺著眉頭，生怕自己搶不到。別說(shuō)，雖然我只是做觀眾，但心里也緊張得要命。過(guò)了一會(huì)兒，老師不再叫了，他們也汲取了教訓(xùn)，學(xué)聰明了。他們走路一步一頓，一步就跨過(guò)一張椅子。輸了，他們有的叫著��！”有的捂著臉，有的用腳用力地踏地板。

　　第二、第三、第四場(chǎng)比賽也很有趣，分別是男女混合賽、女生搶椅子大賽和男生搶椅子大賽。

　　這節(jié)課真有趣，搶椅子”真好玩！它考驗(yàn)了反應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)友愛。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這節(jié)有趣的課，這好玩的游戲！

游戲作文 篇6

　　今天就讓我們來(lái)談一談關(guān)于人生的事吧！我想大家都看過(guò)老人與海吧，如果沒的話那你就先去看一看我上次寫的老人與海后感好了，如果看過(guò)的話就繼續(xù)看下去，本人希望大家看好后也發(fā)表意見。

　　好進(jìn)入正題在這里我要先問下大家，你們是怎樣看代人生的？我認(rèn)為人生是精彩的，但也是坎坷的'，感恩的心中有一句話是這么說(shuō)的“天地雖寬，這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦......”是的一點(diǎn)也不錯(cuò)，我想問你如果你和老人與海中的老人一樣連續(xù)八十五天達(dá)不到一條魚，你會(huì)不會(huì)絕望呢？我知道老人與海中的老人不會(huì)，因?yàn)樗�把這當(dāng)成是一種成功的征兆，不是有一句話叫做“失敗乃成功之母”嗎？一樣是同一個(gè)問題，你會(huì)怎么做呢？再多的坎坷也只不過(guò)是人生的一種調(diào)味品而已。

　　我認(rèn)為人生是一種游戲，是一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的游戲，我想大家都玩過(guò)游戲的吧！玩游戲的時(shí)候肯定會(huì)遇到些麻煩的東東吧！可是你知道只要過(guò)了這關(guān)，就一定有獎(jiǎng)勵(lì)的。其實(shí)人生也是一種游戲，要看你如何掌控，就算你掌控的再好也會(huì)遇到麻煩，其實(shí)麻煩也是一種樂趣不是么？如果一個(gè)游戲失去了本身的挑戰(zhàn)性，那這個(gè)游戲就一定不還玩了，假使你能沖破游戲里的難關(guān)那你為什么不可以跨越生活中的坎坷呢？其實(shí)沖破坎坷不是人本身的存在意義么？

　　我講完了謝謝觀看！

游戲作文 篇7

　　今天，舉行了一個(gè)游戲，讓同學(xué)們非常開心，那你知道這是什么游戲嗎？讓我們來(lái)看一看吧。

　　這個(gè)游戲就是“你演我猜”，規(guī)則就是選兩個(gè)同學(xué)一個(gè)拿一張紙條，看看紙條上有什么詞，有的是關(guān)于動(dòng)物的詞；有的是關(guān)于動(dòng)作的'詞；還有的就是成語(yǔ)，看到紙條的同學(xué)就根據(jù)這個(gè)詞表演，再讓另外一個(gè)同學(xué)來(lái)猜。

　　游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，老師讓喬弘演，讓樂琰猜。喬弘拿到的紙條是“變形金剛”。老師不讓樂琰看這張紙條，她把紙條倒在展示臺(tái)上，讓同學(xué)們看。表演開始了，只見喬弘趴下假裝變成汽車，又慢慢地像機(jī)器人一樣站起來(lái)，樂琰想了想說(shuō)機(jī)器人。同學(xué)們說(shuō)：“不對(duì)”，看著樂琰一直想不起來(lái)同學(xué)們都很著急，喬弘提示說(shuō)：“這是動(dòng)畫片的人物�！彼�又學(xué)著機(jī)器人的模樣揮動(dòng)著自己的手臂，樂琰靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“變形金剛”。老師說(shuō)：“這次對(duì)了�！睒风�和喬弘興奮地回到座位。

　　接著是樂琰表演我來(lái)猜，樂琰拿到的紙條是自言自語(yǔ)。樂琰一開始用手指著自己，可我以為他在抓癢，接著他又開始說(shuō)話，我也沒聽見，我想了半天也不知道他葫蘆里賣的什么藥。然后我又沉默了，喬弘看我猜不出來(lái)，在座位上急得直對(duì)我說(shuō)：“是自己對(duì)自己說(shuō)話的意思。”我恍然大悟：“是自言自語(yǔ)�！崩蠋熣f(shuō)：“這次是同學(xué)告訴你意思，你才想出來(lái)的，所以不算。”真是倒霉，要知道這樣，喬宏就不要幫倒忙了！

　　這次的游戲讓所有人都很開心，就連沒被請(qǐng)到的人也很開心。

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