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元旦小學(xué)作文

時(shí)間:2025-06-14 07:14:32 元旦 我要投稿

實(shí)用的元旦小學(xué)作文合集七篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的元旦小學(xué)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的元旦小學(xué)作文合集七篇

元旦小學(xué)作文 篇1

  時(shí)間過(guò)得真快!很快元旦就不知不覺(jué)地來(lái)到了,20xx年那些美好的時(shí)光深深地刻在了我的心里,元旦見(jiàn)聞作文800字。新世紀(jì)的鐘聲敲響了,世紀(jì)老人悄然地把我們帶入一個(gè)新世紀(jì)。即將開(kāi)演的20xx年將會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的樂(lè)趣呢?讓我們拭目以待吧!

  元旦放假的一天中,我們?nèi)胰伺d高采烈地來(lái)到了建軍路逛街,走在大馬路上,我仿佛感到今天的空氣格外清新。寬闊的馬路上車(chē)水馬龍,人來(lái)人往,一座座新建的高樓大廈拔地而起,逐漸富裕起來(lái)的人們,充分利用節(jié)假日享受生活、享受人生?!各大商場(chǎng)里,賣(mài)衣服的、賣(mài)電器的、賣(mài)各種商品的,品種繁多,琳瑯滿(mǎn)目,目不暇接。來(lái)購(gòu)物的人更是人山人海。

  晚飯時(shí),我們?cè)诎职值奶嶙h下,決定全家人在珠璣大酒店吃一頓團(tuán)圓飯,珠璣大酒店是南雄市的五星級(jí)飯店,我高興得一蹦三千尺。不一會(huì)兒,由高樓大廈組成的'酒店便展現(xiàn)在我眼前,只見(jiàn)門(mén)口擺滿(mǎn)了一排排小汽車(chē),啊!來(lái)吃飯的人還真不少呢?磥(lái)人們的生活確實(shí)富裕了。我們?nèi)胰藖?lái)到了海悅大酒店最大的餐廳——韶關(guān)房。

  哇賽!真是一頓飯吃遍全天下,天上飛的,海里游的,地上爬的全都有了,大概這就是“山珍海味”了吧,一陣陣香味撲鼻而來(lái),頓時(shí)我肚里的饞蟲(chóng)都要大鬧五臟廟了!大人們又是喝酒,又是祝福,禮節(jié)可真多,我可是忍不住了,就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

  晚飯后,我走進(jìn)了三影塔廣場(chǎng),那里人山人海,有的在賣(mài)玩具,有的在賣(mài)鮮花禮品,還有的在賣(mài)科外書(shū),我拿著十幾只花炮、一大把“狗尾巴”和一包鞭炮來(lái)到三影塔,但天空早已是五彩繽紛。一顆顆五顏六色的火花飛升降落,時(shí)而如天女散花,時(shí)而如信號(hào)彈飛射,忽明忽暗,把夜幕點(diǎn)綴成鮮花的世界。這真是“火樹(shù)銀花不夜天”,煙花飛舞迎元旦。

  我先燃放完手中的“狗尾巴”,然后找了一個(gè)比較安全的地方,準(zhǔn)備放花炮。我的花炮也很美,但最好看的要數(shù)魔術(shù)彈。你看,我點(diǎn)燃魔術(shù)彈的引線(xiàn)后,冒出的火花五顏六色,有紅色、黃色、綠色……一顆顆飛上天空,仿佛一顆顆小星星在天空中眨眼睛。

  我的朋友們也出來(lái)放煙花了,他們的煙花同樣是絢麗多彩,不一會(huì)兒,整個(gè)天空讓人看得眼花繚亂、目不暇接。

  在我心里,有一種幸福感涌上心頭。父輩的苦難我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),聽(tīng)爸爸、媽媽講他們小時(shí)候過(guò)年的時(shí)候,能吃上一頓餃子就很好了,現(xiàn)在我們每天都吃白米白面,有時(shí)還能吃上山珍海味。因而我們一定要好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識(shí),相信我們中國(guó)在年中會(huì)發(fā)展得更加美好,更加幸福!站長(zhǎng)

元旦小學(xué)作文 篇2

  今天學(xué)校舉辦了游園會(huì),我們?cè)缭绲木蛠?lái)到學(xué)校。徐老師把我們分成六人一組,我當(dāng)了我們這組的小組長(zhǎng)。

  我們第一個(gè)就去玩神奇布袋。這布袋里裝了很多珠子,如果誰(shuí)摸到紅色的珠子,就有一個(gè)小魔方。可惜我只摸了一個(gè)藍(lán)珠子和一個(gè)白珠子。

  接著又去玩沙畫(huà)。五顏六色的沙子在小朋友的手里,變成了一幅幅美麗的畫(huà)。老師還把我們自己做的畫(huà),當(dāng)成禮物獎(jiǎng)給了我們。

  然后我們拿著魚(yú)竿去釣魚(yú),別看這些游在水里的玩具魚(yú),還真的很難釣,結(jié)果我只釣了三條。

  我們還當(dāng)了一回小歌星,唱了一首《勞動(dòng)最光榮》,好得了一本我最喜歡的`小本本。

  最后正當(dāng)我們準(zhǔn)備去玩盲人打鑼的時(shí)候,那個(gè)老師說(shuō)時(shí)間太遲了,就直接發(fā)禮物好了。哈哈……今天真的好開(kāi)心,不但玩了游戲,又可以得到這么多的禮物。

元旦小學(xué)作文 篇3

  有一種節(jié)日,是嶄新的開(kāi)始;有一種節(jié)日,一年只有一次;有一種節(jié)日,是美好的象征!不用說(shuō):那就是“元旦”。在節(jié)日即將到來(lái)的時(shí)候,我們?yōu)榱藨c祝美好的一年,我們學(xué)校組織了豐富多彩的節(jié)目來(lái)慶!霸奔压(jié)。

  有一種節(jié)日,是嶄新的開(kāi)始;有一種節(jié)日,一年只有一次;有一種節(jié)日,是美好的象征!不用說(shuō):那就是“元旦”。在節(jié)日即將到來(lái)的時(shí)候,我們?yōu)榱藨c祝美好的.一年,我們學(xué)校組織了豐富多彩的節(jié)目來(lái)慶!霸奔压(jié)。他們有表演童話(huà)劇的“小紅帽”,還有一群轉(zhuǎn)呼啦圈的小朋友,他們的表演技藝非常出色,讓我刮目相看;他們從表演節(jié)目開(kāi)始,一直到表演結(jié)束,轉(zhuǎn)呼啦圈就沒(méi)有停過(guò)一次。你們看:這群小朋友他們的演出水平一點(diǎn)也不比專(zhuān)業(yè)演員表演的差,是不是非常精彩!

  其中,我記憶最深刻的是二(6)班三位小伙伴帶來(lái)的舞蹈表演“小蘋(píng)果”。音樂(lè)走起,臺(tái)上領(lǐng)舞的葉老師跟著伴奏一絲不茍的跳著,三位小伙伴跟著葉老師的動(dòng)作,聽(tīng)著伴奏,用心的跳著,看出她們已全身心的投入在舞蹈中。真可謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。臺(tái)下的觀眾沸騰了,也跟隨著音樂(lè)伴奏,同臺(tái)上的表演者互動(dòng)起來(lái)了。跳!唱!她們精彩的表演把整場(chǎng)演出推向高潮!此次演出在全年級(jí)小伙伴合作的——“搶板凳”游戲中落下帷幕。美好的時(shí)光,讓我記憶猶新,回憶美好的往事,是多么難忘,多么幸福,多么短暫!我真希望:天天都是“元旦”,天天都有美好的回憶。

元旦小學(xué)作文 篇4

  今天,是一個(gè)平凡的日子,也是一個(gè)特殊的日子。因?yàn),我們已?jīng)是六年級(jí)。而就在今天,我們辦了我們六年級(jí)的最后一場(chǎng)元旦的聯(lián)歡會(huì)。即使氣氛再美好,節(jié)目再精彩,那種不舍的情緒依然無(wú)法消散……

  昨天的時(shí)候,班主任范老師就確定好了每個(gè)同學(xué)的節(jié)目,由于時(shí)間有限,所以基本每個(gè)小組的節(jié)目的時(shí)間都控制在二到三分鐘內(nèi)。由于我沒(méi)有什么特長(zhǎng),但是如果不做點(diǎn)什么的話(huà),又感覺(jué)很不好意思。于是,我就和另一個(gè)女生報(bào)名了辦黑板報(bào)。

  上午最后一節(jié)科學(xué)課的時(shí)候,由于種種的原因,我們調(diào)成了自習(xí)。范老師讓我和那個(gè)女生一起先把黑板報(bào)辦一下。這個(gè)命令來(lái)的猝不及防,我?guī)缀醵歼沒(méi)有做好準(zhǔn)備,于是只好硬著頭皮拿著準(zhǔn)備好的模板上去了。平常在白紙上伸手就來(lái)的畫(huà)像,在黑板報(bào)上卻是出現(xiàn)了許多的問(wèn)題。

  在白紙上的時(shí)候,因?yàn)榘准埖拿娣e不是很大,所以我可以邊拿著尺子定位,定型然后再用鉛筆打邊。但是我面對(duì)的卻不是普通的白紙,而是大白紙?jiān)S多倍的黑板,并且我還沒(méi)有那么大的尺子。于是,問(wèn)題就出現(xiàn)了,我原本想和那個(gè)女生在兩邊的黑板上都畫(huà)上燈籠,在燈籠上寫(xiě)上主題。但是不管如何畫(huà),燈籠永遠(yuǎn)都是歪著的,或是斜著的。不是線(xiàn)歪了,就是不對(duì)稱(chēng)。底下的同學(xué)們還嘰嘰喳喳的找著問(wèn)題,讓我們改正,更是束手無(wú)策。當(dāng)一節(jié)課快過(guò)完的時(shí)候,我終于畫(huà)好了一只心怡的燈籠,但是女同學(xué)的板報(bào)早已辦完,便過(guò)來(lái)與我商討我這一面黑板的問(wèn)題,最終,我們還是決定把我這邊的黑板上畫(huà)上春聯(lián)。于是,就這樣,費(fèi)了我一節(jié)課的燈籠被女同學(xué)一個(gè)無(wú)情的“板擦神功”擦了。正要畫(huà)上春聯(lián)的邊框時(shí),下課的鈴聲響了起來(lái),我們只好放下粉筆,背上書(shū)包去外面站隊(duì)。

  下午來(lái)了后,我和女同學(xué)終于把板報(bào)給辦完了,雖然許多同學(xué)都覺(jué)得丑,不過(guò)這已經(jīng)是我們能盡的最大力了。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了!先是幾個(gè)評(píng)選的好家長(zhǎng)代表進(jìn)來(lái)了,班主任范老師給他們頒了獎(jiǎng)狀,并且合影留念。最后其中一個(gè)女同學(xué)的父親還講出了自己的發(fā)言,很是生動(dòng),讓許多人都鼓起由心而發(fā)的掌聲。

  家長(zhǎng)們離開(kāi)后,第一個(gè)上場(chǎng)的小組是我們班的`幾個(gè)女同學(xué),她們一起唱了一首歌,歌名叫《是你》,每個(gè)女同學(xué)的歌聲雖然不像專(zhuān)業(yè)演員那樣的精致,但是在我們這個(gè)班里,已經(jīng)是很美妙的歌喉了,其中還配上了一些換位,舞蹈動(dòng)作等。第二組的節(jié)目是相聲,表演者是兩個(gè)女生。她們都是我們班認(rèn)定的當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)霸,而且還是美女學(xué)霸!捧哏的女生明顯要大方活躍一些,而逗哏的女生則是有些緊張害羞,聲音有點(diǎn)小。當(dāng)中還有一小段出現(xiàn)了忘詞的現(xiàn)象,但是依然沒(méi)有影響節(jié)目的美感。唯一有點(diǎn)美中不足的是她們的速度有點(diǎn)快,有的語(yǔ)句都沒(méi)有聽(tīng)清。

  第三組是一對(duì)男生的歌唱表演。這對(duì)男生選的歌曲是《遠(yuǎn)走高飛》調(diào)子很好,就是唱的時(shí)候聲音有些小,還有一點(diǎn)走音,但是已經(jīng)比我們這些沒(méi)有才藝可表演的要好多了。第三組表演的女生有些特殊,因?yàn)樗硌莸氖强彀澹冶硌莸氖俏覀儚男÷?tīng)到大的故事《龜兔賽跑》要想把這個(gè)故事說(shuō)的既不讓我們無(wú)聊又能讓我們感到開(kāi)心真的是很不容易的,最終這個(gè)女生的快板才華獲得了班里同學(xué)的一致認(rèn)可。

  由于表演節(jié)目的組有許多,所以我記得就有些不太清楚了,現(xiàn)在就挑一下我最喜歡的一個(gè)節(jié)目給你們說(shuō)說(shuō)吧。我最喜歡的是有三個(gè)男生表演的相聲,名字叫做《三簧》這個(gè)節(jié)目搞笑的讓我流淚。講的是兩個(gè)男同學(xué)在表演相聲的時(shí)候加入雙簧,一個(gè)男生在前面模仿,后面一個(gè)男生講話(huà)。這兩人搞笑的雙簧讓每個(gè)人都笑的肚子疼,甚至我旁邊還有人笑的嘴都抽筋了,不過(guò)我的肚子也沒(méi)好到哪去。接著,第三個(gè)男生的加入,更是增添了一份樂(lè)趣。記得最好笑的一點(diǎn)便是,前面兩個(gè)男生模仿,一人一句歌詞,后面那個(gè)男生來(lái)唱。最終不是左邊那個(gè)男生只有伴奏就是右邊那個(gè)男生只有打節(jié)拍。真的是非常搞笑。

  雖說(shuō)這是我們的最后一個(gè)元旦,但是,即使我們分開(kāi)了,萬(wàn)能發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)也會(huì)讓我們記住,這個(gè)世界很小,就像一個(gè)圈子,只要我們還在這個(gè)圈子里,總有一天,我們依然會(huì)再見(jiàn)。只要我們的友情不斷,我們的班級(jí)群,同學(xué)群不散,我們就永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。用一句雞湯結(jié)尾吧:

  六年同窗,共同走進(jìn)一扇大門(mén);共同沐浴一片陽(yáng)光;共同遇上一位良師;共同分享歡聲笑語(yǔ)。時(shí)光不老,我們不散!

元旦小學(xué)作文 篇5

  為了慶祝元旦的到來(lái),我們語(yǔ)言班排了一個(gè)節(jié)目,名字是《守株待兔》新傳。

  這個(gè)故事是根據(jù)成語(yǔ)故事《守株待兔》改編的,這個(gè)故事里一共有三個(gè)主角,哥哥、弟弟和一只小兔子。故事里的弟弟勤勞,誠(chéng)實(shí),不相信世界上有不勞而獲的事情,而哥哥卻整天好吃懶做,不想干活,整天幻想著天上掉餡餅的事情。小兔子有點(diǎn)呆,稀里糊涂的整天東跑跑,西跑跑,不小心就撞上樹(shù)死掉了。你們一定希望我在這個(gè)故事演弟弟這個(gè)角色吧,可是我在這個(gè)故事中卻演了哥哥。雖然有點(diǎn)不情愿,可是哥哥卻是最主要的角色,老師說(shuō)我的'演技好,這個(gè)角色非我莫屬。那我們就一起來(lái)看看故事情節(jié)吧。

  一天,哥哥和弟弟一起在田里干活,哥哥鋤地只鋤了幾下,就嚷嚷道:“累死了,累死了,我的命真苦呀!還是讓我休息一會(huì)吧!闭f(shuō)著就躺到了樹(shù)蔭下休息,這時(shí)一只小兔子就跑了過(guò)來(lái),邊跑邊嘟囔到:“大灰狼來(lái)了,快快跑呀,快快跑!庇捎诨挪粨衤,就一頭撞到了哥哥休息的那棵大樹(shù)上。哥哥一看,就樂(lè)開(kāi)了懷,忙喊來(lái)弟弟一起把小兔子抬回家,飽吃了一頓美味的兔子肉。從此哥哥更不愿意下地干活了,每天在地里等兔子繼續(xù)來(lái)撞樹(shù)。弟弟勸他說(shuō):“不會(huì)再有自己送上門(mén)來(lái)的兔子了!笨墒歉绺绺揪筒宦(tīng)勸,從春天等到夏天,從秋天等到冬天,一直等到胡子都長(zhǎng)出來(lái)了,連一只兔子的影子也沒(méi)有等到。

  從這個(gè)故事中,我領(lǐng)悟到,世界上沒(méi)有不勞而獲的事情,一切勞動(dòng)成果都是靠辛勤勞動(dòng)得來(lái)的。我在生活中絕對(duì)不會(huì)做故事中的哥哥。

元旦小學(xué)作文 篇6

  今天是20xx年的最后一天,也是我們最快樂(lè)的一天。

  20xx年1月1日上午8點(diǎn),太陽(yáng)雖然早已經(jīng)升起,但寒氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)。學(xué)校里那些樹(shù)靜靜的教室里每個(gè)學(xué)生的心里是靜靜的。連教室也是靜靜的。

  教室里并不是沒(méi)有人,從前面向后面望都是學(xué)生,上課鈴打響了,聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了,頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了窩一樣,突然,老師變得嚴(yán)肅起來(lái),然后有笑瞇瞇的說(shuō)道:“聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始!薄耙敝鞒秩苏f(shuō)下面讓我們有請(qǐng)“姚沈陽(yáng)”上場(chǎng),讓我們熱烈歡迎他!按蠹液,我叫小沈陽(yáng),別看我長(zhǎng)成這樣,其實(shí)我小時(shí)候挺俊呢!我媽抱我出去上街,人家問(wèn)我媽?zhuān)骸敖阊,你這猴從哪里買(mǎi)的呀!”

  說(shuō)完我們哈哈大笑。“下面,我要找一位保鏢上臺(tái)來(lái)保護(hù)我,下面讓我們有請(qǐng)?jiān)犁S,我跟你說(shuō),我要是跟別人說(shuō)話(huà),你得攔著我點(diǎn),知道不”保鏢點(diǎn)點(diǎn)頭!袄细缒愫,快攔呀,哥你好來(lái)握個(gè)手,還沒(méi)握上就被抱走了。這是姚沈陽(yáng)走到尹的`面前用手摸了一下尹的臉蛋,說(shuō)了一句“小妹!比缓缶捅煌凶吡耍S后我們哈哈大笑,總算看到一個(gè)好玩的了。

  伴著時(shí)間的流逝,聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束了。讓我們迎接新的世紀(jì)和未來(lái),讓我們一起加油!

元旦小學(xué)作文 篇7

  20__即將過(guò)去,20__即將到來(lái)。為了迎接新年,學(xué)校組織各班舉行“迎新年,慶元旦”活動(dòng)。

  這次,我們班的同學(xué)布置得格外細(xì)心,分工合作十分明確。你看:畫(huà)畫(huà)得畫(huà)畫(huà),寫(xiě)大字得寫(xiě)大字,貼彩帶得貼彩帶……終于布置好了,教室里煥然一新,充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。潘老師宣布:“聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始,由__來(lái)主持!

  她倆走上講臺(tái)同時(shí)講到:“想表演節(jié)目的'同學(xué)請(qǐng)舉手”同學(xué)們紛紛舉手,都想第一個(gè)表演。__不知叫誰(shuí)好,只好喊:“從第一組開(kāi)始!”首先上的是__,他們用電吹風(fēng)吹一個(gè)充了氣的氣球,但氣球不上升也不下降,而且跟著電吹風(fēng)走。連我這個(gè)”小博士”都不知道原理,真是丈二和尚摸不著頭腦。你看,__又閃亮登場(chǎng)了,他們表演合唱《一年級(jí)》。他們配合默契,歌聲動(dòng)聽(tīng),真是棒極了。__又表演了她的“獨(dú)門(mén)絕技”武術(shù),她那極強(qiáng)的柔韌度令我們驚嘆……

  聯(lián)歡會(huì)在我們的歡笑聲結(jié)束了。這是我度過(guò)的最快樂(lè)的元旦聯(lián)歡會(huì)。

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