《老王》同步練習(xí)題精選
作業(yè)導(dǎo)航
1．體察人物的善良性格
2．把握重點(diǎn)句子的含義
3．練習(xí)轉(zhuǎn)換人稱(chēng)敘述一件事
一、基礎(chǔ)部分
1．下列加粗字注音字形不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．滯笨（zhì） 荒僻（pì） B．取諦（dì） 愧怍（zhà）
C．攥著錢(qián)（zuàn） 惶恐（huánɡ） D．骷髏（kū lóu） 傴（yǔ）
2．依課文填空，
�。�1）我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)（ ）的小胡同。
A．偏僻 B．荒僻
（2）看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間（ ）的小屋。
A．坍塌 B．塌敗
（3）我們從干�；貋�(lái)，載客三輪都（ ）了。
A．取締 B．取消
（4）那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的（ ）。
A．愧怍 B．慚愧
3．作者怎樣寫(xiě)老王艱難的生活？試用自己的話概括。
4．老王的善良是如何表現(xiàn)的？
閱讀文段，完成5～8題
有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地（ ）在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我（ ）說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
他只說(shuō)：“我不吃�！�
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)。”
我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑�，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
5．填上文中空缺的兩處詞語(yǔ)，并體會(huì)其含義。
6．作者的善良是如何表現(xiàn)的？
7．“我不能想像他是怎么回家的”，為什么？
8．概括文段的中心意思。
二、提高部分
閱讀下文，完成9～13題。
乞丐
屠格涅夫
我在街上走著……一個(gè)乞丐——一個(gè)衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵，貧困把這個(gè)不幸的人，弄成什么樣子啊！
他向我伸出一只（①）、骯臟的手……他呻吟著，他哀求施舍，語(yǔ)文試題《《老王》習(xí)題精選（2）》。
我伸手搜索自己所有的口袋……沒(méi)有錢(qián)包，沒(méi)有表，也沒(méi)有一塊手帕……我隨身什么東西也沒(méi)帶。
但乞丐在等待著……他伸出來(lái)的手，無(wú)力地?cái)[動(dòng)著和發(fā)著顫。
我惘然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的（②）的手：“請(qǐng)?jiān)�，兄弟！�?/p>
乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇笑了笑——而且，他也緊緊地握了握我（③）的`手指。
“哪兒的話，兄弟！”他嘟噥著說(shuō)，“這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！”
我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。
9．“紅腫”“冰冷”“戰(zhàn)栗”都是用來(lái)形容手的，請(qǐng)將它們分別填入文中標(biāo)序號(hào)處。
�、賍________②_________③_________
10．通讀全文，領(lǐng)會(huì)文意，然后在結(jié)尾句中的方框處各填一個(gè)詞。
我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。
11．“我”和乞丐握手的基礎(chǔ)是什么？
12．“這也是恩惠啊”中“這”指的是什么？
13．結(jié)尾句有何深意？“我”從“老人”那里到底得到了什么？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括（不超過(guò)30個(gè)字）。
“我”從那位“乞丐老人”那里得到了________________________________________。
三、試一試
14．把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。
要求：①不變更原意；②人物、人稱(chēng)表述正確；③時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚合理。
小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行。”
A．當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的 女兒姍姍說(shuō)到這件事。
小王說(shuō)：________________________________________________________________
B．第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人。
小王說(shuō)：________________________________________________________________
參考答案
1．B（締 zuò）
2．（1）B （2）B （3）A （4）A
3．老王只有一只眼，乘客怕他看不清路，不愿坐他的車(chē)。他撞在電桿上，撞腫了臉。老王得了惡病，死掉了。
4．（1）老王給我們家?guī)捅�，�?chē)費(fèi)減半。
�。�2）他送的冰比前任送的大一倍，冰價(jià)相等。
�。�3）老王送默存上醫(yī)院，堅(jiān)決不肯要錢(qián)。
�。�4）老王臨死前一天給我們家送雞蛋、香油。
5．鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無(wú)力，像嵌進(jìn)門(mén)框里。 強(qiáng)笑：qiǎnɡ 勉強(qiáng)做出笑容。給“我”送雞蛋、香油，表示感激�！拔摇笨吹叫稳菘蓍碌睦贤鹾ε隆⑼�；對(duì)他還給“我”送雞蛋、香油，表示感激。
6．接了雞蛋、香油后給老王錢(qián)，擔(dān)心他摔倒，對(duì)沒(méi)請(qǐng)他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。
7．因?yàn)樗〉闷ぐ穷^、渾身無(wú)力，滯笨地轉(zhuǎn)身，直著腳走路。我想像著他都要散架了。
8．老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢(qián)，表現(xiàn)了老王和作者的善良。
9．①紅腫 ②戰(zhàn)栗 ③冰冷
10．兄弟 恩惠
11．彼此都是能理解對(duì)方的人。
12．“我”的言行所體現(xiàn)的同情心。
13．老人對(duì)“我”的充分理解。 得到了堅(jiān)持生活信念的力量。
14．A．“姍姍，小李明天上午不去語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲，他后天晚上去你家找她行不行？”
B．“郭老師，小李說(shuō)他今天上午不來(lái)找您了，問(wèn)明天晚上去您家找您行不行？”
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