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【精選】快樂(lè)閱讀的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)閱讀的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)閱讀的作文 篇1
上個(gè)星期，語(yǔ)文老師把語(yǔ)文課定為閱讀周。同學(xué)們可以自由閱讀自己喜歡的書(shū)籍。聽(tīng)到這個(gè)消息，我很高興。
我喜歡看小說(shuō)，尤其喜歡讀名著，而不太喜歡看漫畫(huà)。除非是無(wú)聊的時(shí)候，有時(shí)會(huì)看看，作為消遣。因此，在選擇讀物時(shí)，我通常是選那些文字多的。買(mǎi)書(shū)時(shí)，我總是一本一本地把書(shū)打開(kāi)，合上，又打開(kāi)，又合上……直到找到自己喜歡的書(shū)。這是不是我的一個(gè)怪癖呢？
看自己喜歡的書(shū)，我常常會(huì)入迷。會(huì)忘記時(shí)間，忘記饑餓。記得有一次，我看一本《狼王夢(mèng)》，從早上九點(diǎn)多開(kāi)始讀，直到下午三點(diǎn)多才讀完。中飯也沒(méi)吃。爺爺奶奶以為我不舒服，可我只回答了一句：不餓。我想，如果讓我在一個(gè)很喧鬧的地方讀書(shū)，只要我融入到書(shū)里去了，那些吵鬧聲也肯定是“耳旁風(fēng)”。
讀書(shū)的時(shí)候，我還會(huì)常常把自己擺進(jìn)去。在書(shū)中看到一些人的缺點(diǎn)，我會(huì)警示自己，問(wèn)自己是不是也有這些不足。所以說(shuō)，讀書(shū)能使人清醒，使人進(jìn)步。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽蚁�，一個(gè)人精神上的富有，比什么都珍貴。
讀過(guò)的書(shū)，可以重復(fù)讀。每次重讀，就像是與一位老朋友相會(huì)，和老朋友促膝談心。這次我?guī)Я艘槐尽段饔斡洝吩趯W(xué)校讀。這本書(shū)，過(guò)去也是讀過(guò)的�！段饔斡洝防镉胁簧僮屛野l(fā)笑的地方。有些情節(jié)在電視劇里也看到過(guò)。因此，讀這本書(shū)感到很親切。
閱讀使人快樂(lè)。這個(gè)快樂(lè)來(lái)源于自己思想的充實(shí)。我相信，隨著自己不斷長(zhǎng)大，我所讀的書(shū)也會(huì)越來(lái)越上檔次，自己的閱讀也會(huì)越來(lái)越自覺(jué)。
“雖有佳肴，弗食，不知其旨也”，雖有好書(shū)，不讀，不知其善也！朋友，請(qǐng)擠出一些時(shí)間，去品嘗閱讀帶來(lái)的滋味吧！
快樂(lè)閱讀的作文 篇2
爺爺是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小受爺爺?shù)难�，自己�?duì)書(shū)籍也有說(shuō)不出的興趣。每當(dāng)自己捧著那一本本散發(fā)這油墨香味的書(shū)，心中有一種說(shuō)不出的愜意。或許是天性吧,每當(dāng)看到一本好書(shū)，總?cè)滩蛔∪シ_(kāi)，細(xì)細(xì)品味......
每當(dāng)我看到書(shū)上細(xì)數(shù)精致的文字，自己便理所當(dāng)然的融入書(shū)中。在書(shū)中，我看到了那神奇的金字塔；我聽(tīng)到了許多動(dòng)物獨(dú)特的啼叫；我知道了人們的演變歷程，我懂得了萬(wàn)里長(zhǎng)城奇跡般的由來(lái)......
記得有一次，我與爸爸到姐姐家去玩。剛剛到姐姐家，姐姐就以特殊的接待方式-- 一大摞書(shū)來(lái)招待我們。那時(shí)候，我還并不怎么愛(ài)看書(shū)，所以對(duì)這并不怎么感興趣，因此在寫(xiě)作文時(shí)，總會(huì)感覺(jué)無(wú)能為力。我隨意地拿了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地翻了翻。書(shū)中的優(yōu)美詞句吸引著我。里面的文字像繩子把我從萬(wàn)丈深淵上拉了回來(lái)，把我引入了書(shū)的世界。在那里，我看到了十分可愛(ài)的動(dòng)物�？�！它們?cè)谔浣�；它們�(cè)诔詵|西；它們?cè)谧鲋闾鸬拿缐?mèng)呢。書(shū)中的內(nèi)容像魔術(shù)師般勾勒出快樂(lè)的拼圖。
合上書(shū)，眼前還縈繞著那些美麗的畫(huà)面。還在想，如果不是猿猴，會(huì)有人類(lèi)嗎?如果恐龍還沒(méi)有滅絕，那現(xiàn)在這個(gè)世界會(huì)是什么樣的呢？書(shū)讓我學(xué)到跟充足。我第一次感受到，讀書(shū)真快樂(lè)！
后來(lái)，我回家開(kāi)始寫(xiě)作文。這回并不覺(jué)得無(wú)能為力，反倒一身輕松。上學(xué)后，老師多次表?yè)P(yáng)我作文水平迅速提高。在一次作文大賽前一天，老師給了我一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我參加比賽。我天天看書(shū)，無(wú)論何時(shí)何地，想的都是書(shū)中的情景。甚至有時(shí)說(shuō)話(huà)，都會(huì)牽扯到書(shū)。比賽開(kāi)始了，我信心充沛地上了考場(chǎng)，拿到考卷，十分的輕松，我把題目要求看了看，覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，就開(kāi)始下筆。不知不覺(jué)地，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而我的內(nèi)容就像是從筆尖下流出來(lái)。甚至忘了一切，只沉浸在有書(shū)的世界。過(guò)了幾天，老師告訴我，我得了銀獎(jiǎng)，老師告訴我，發(fā)給我一本榮譽(yù)證書(shū)，我拿著這火紅的.本子，心里十分高興。我只想說(shuō)一句話(huà)：“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我明白事理的同時(shí)，心中的疙瘩解開(kāi)了，成績(jī)也好了，變得越來(lái)越快樂(lè)，越來(lái)越舒暢。
我讀書(shū)，當(dāng)然我也快書(shū)！
快樂(lè)閱讀的作文 篇3
書(shū)，一個(gè)令人快樂(lè)的源泉，我最親密的朋友。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@樣的比喻一點(diǎn)兒也不夸張。我酷愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)捧起一本書(shū)，我都欣喜若狂。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便化為食糧，令我愛(ài)不釋手。
書(shū)是一位博大精深的智者，他可以教會(huì)我許多在課堂上難以學(xué)到的東西。走進(jìn)童話(huà)世界，白雪公主、七個(gè)小矮人會(huì)與你共同歌唱；我時(shí)而會(huì)陪著賣(mài)火柴的小女孩一同流淚，又仿佛穿著水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進(jìn)詩(shī)詞世界里，我會(huì)與李白醉酒當(dāng)歌，和陶淵明一起在東籬下采菊；走進(jìn)文學(xué)寶庫(kù)里，我慨嘆足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，又為鐵漢子武松景陽(yáng)崗打虎而喝彩。
每讀一本好書(shū)，就是與一位偉人心與心的溝通，聆聽(tīng)他的教誨，領(lǐng)悟人生的真諦。在書(shū)中，智者帶我走遍世界的每個(gè)角落，歷經(jīng)人世間的喜怒哀樂(lè)，收獲人世間的真善美。
親近圖書(shū)就是親近智慧，親近文明，親近淵博。讀書(shū)吧，那是一種享受，讀書(shū)吧，那是你精神上一次嶄新的飛越！
快樂(lè)閱讀的作文 篇4
我從小喜歡閱讀。書(shū)是我最好的朋友，無(wú)論到哪里我都會(huì)隨身攜帶著一本書(shū)，總是能讀得津津有味。因?yàn)槲夷茉陂喿x中得到無(wú)盡的快樂(lè)。
我在閱讀中得到快樂(lè)。通過(guò)閱讀，我知道了許許多多。通過(guò)閱讀，我知道了中華民族是個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化歷史的文明古國(guó)，知道了很多從古至今有關(guān)中國(guó)的事件;我知道了世界分為七大洲和四大洋，我現(xiàn)在身處在亞洲的土地上;我還知道了我們生活的星球叫地球，是個(gè)蔚藍(lán)色的星球……這一切的一切，都令我驚奇不已。
我在閱讀中得到快樂(lè)。在閱讀的過(guò)程中，我可以去觸摸、去感悟自然。來(lái)到一個(gè)幽靜的林子，聽(tīng)!那遠(yuǎn)處的山澗正清脆地唱著歌，淙淙流淌;看!一根根竹子在隨風(fēng)舞著，一片片葉子抖啊抖，打著歡快的節(jié)拍。還有被風(fēng)吹落的櫻花，緩緩旋轉(zhuǎn)著，構(gòu)成一道最迷人的風(fēng)景，有些妖艷，有些清麗，有些凄美，還有些絕望……它們?cè)⊙�，卻寓意著勤勞、美麗，帶給人們幸福和快樂(lè)!感受著這一切，我閉著眼，幸福著，自然填補(bǔ)了我心靈的空缺，這難道不是閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)嗎?
我在閱讀中得到快樂(lè)。那過(guò)往的一幕幕又在我腦海里浮現(xiàn)�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返�！蔽曳路鹂吹角G軻義無(wú)反顧地走向秦國(guó)，一路高歌，這般忠肝義膽有誰(shuí)能敵?我又看到班婕妤昔日得到萬(wàn)般寵愛(ài)，如今只能如秋日的團(tuán)扇一般被拋棄，悲嘆“人生若只如初見(jiàn)”;還有那才女蔡文姬，縱然才情具備，卻多次嘗受骨肉親情分割之
痛，離別之苦;“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?”我仿佛聽(tīng)到了李煜在亡國(guó)之后的傷感、回憶，這怎是一個(gè)“愁”字了得?……這一段段往事或凄或美，都使我沉浸其中，不能自拔。這不正是“書(shū)中自有顏如玉”么?
我在閱讀中得到快樂(lè)。閱讀，使我的心田得到灌溉;書(shū)籍，為我的脊背插上雙翼。我遨游在天地間，盡情領(lǐng)略歷史與自然的風(fēng)光。我飛過(guò)歷史的群山，看到屈原站在滔滔江水前回望故國(guó)，眼里滿(mǎn)是不舍、悲憤與依戀;我飛過(guò)歷史的河流，我看見(jiàn)了因?yàn)榍囟赖呐橙鹾图槌稼w高的狠毒，導(dǎo)致一個(gè)龐大的帝國(guó)在頃刻間土崩瓦解。我告誡自己，不要一意孤行，做人還是要以善良和勇敢為本。
“書(shū)中自有黃金屋”。我在閱讀中得到快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)閱讀。所以，這份快樂(lè)，我享受著，珍惜著，喜愛(ài)著……
快樂(lè)閱讀的作文 篇5
上一年級(jí)的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，那時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本少兒版的《三國(guó)演義》，我覺(jué)得上面黑乎乎的凈是字，也沒(méi)有漂亮的插圖，于是把它扔在一邊，好久也沒(méi)動(dòng)它一下。
媽媽為了讓我讀那本書(shū)，并且讀懂，就每天晚上等我寫(xiě)完作業(yè)后先給我讀一章，我不懂的句子或詞語(yǔ)就詳細(xì)地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽(tīng)懂為止。之后，我就自己再讀一遍。媽媽讀的時(shí)候，我總愛(ài)趴在媽媽的背上，感到好溫馨，好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀，我和媽媽經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，終于把《三國(guó)演義》讀通了。那時(shí)我就想，讀書(shū)沒(méi)想象得那么難，而且是很有趣的一件事。
漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)，一本接一本地讀，不再感覺(jué)讀書(shū)枯燥無(wú)趣了，反而覺(jué)得讀書(shū)很好“玩”。
每天晚上做完作業(yè)，我便捧起書(shū)如饑似渴地讀。經(jīng)常著迷，時(shí)不時(shí)的笑出聲來(lái)，連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃。睡覺(jué)時(shí)，總要看完一篇才肯關(guān)燈睡覺(jué)。為此，爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
我感激媽媽?zhuān)驗(yàn)槭撬I(lǐng)我走入了書(shū)的廣闊天地，懂得很多科學(xué)知識(shí)和做人的道理，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
讀《三國(guó)演義》時(shí)的情景至今令我記憶猶新，仿佛它就是昨天剛剛發(fā)生的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住燈光下我們母子共同度過(guò)的美好時(shí)光。