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閱讀與作文10篇(必備)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的閱讀與作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀與作文 篇1
我，是一個(gè)小書(shū)迷，我非常喜歡讀書(shū)，就像高爾基說(shuō)的一樣，“撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！敝灰锌眨揖蜁�(huì)迫不及待地鉆進(jìn)書(shū)堆里，在知識(shí)的海洋里遨游。
書(shū)是我生活中最好的伙伴。在我傷心時(shí)，是書(shū)讓我忘記了悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候，是書(shū)與我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候，是書(shū)教會(huì)了我要冷靜。一有空閑我就拿起書(shū)來(lái)讀，早晨人家都在睡夢(mèng)中時(shí)，我已經(jīng)拿起書(shū)進(jìn)入到書(shū)中的故事情節(jié)中去了，上廁所是拿著書(shū)看，拉琴、寫(xiě)作業(yè)的空閑時(shí)看。自己在家時(shí)，也是書(shū)陪我度過(guò)了這可怕而又孤獨(dú)的時(shí)光�，F(xiàn)在，一天不看書(shū)心里好像缺少了點(diǎn)什么，書(shū)已經(jīng)像我的影子一樣，天天跟著我，成了形影不離的好朋友了。
書(shū)帶我走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。通過(guò)讀書(shū)，我知道了很多老師在課堂上沒(méi)有講到的東西，讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了菊花為什么多姿多彩，貓頭鷹為什么能捉老鼠，樹(shù)葉到秋天為什么變黃等等，讀《名人故事》我知道了武則天是歷史上唯一的女皇帝，聶耳雖然耳聾，但是他是世界上很有名氣的`音樂(lè)家，我非常的敬佩他。書(shū)好像給了我一對(duì)翅膀，讓我在知識(shí)的天空中自由飛翔。
書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯。它使我懂得了很多道理。童話書(shū)中《海的女兒》，我為主人公的遭遇感到同情，從她身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。《真情故事》讓我知道了我們?cè)诘玫桨职謰寢尩年P(guān)愛(ài)的同時(shí)，也應(yīng)該多關(guān)愛(ài)他們，《小故事，大道理》我知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮刻苦，做人應(yīng)該做善良的人�！段饔斡洝肺抑懒俗鍪聭�(yīng)堅(jiān)持不懈，才能成功。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，同學(xué)們，讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)吧。在書(shū)的世界中快樂(lè)成長(zhǎng)。
閱讀與作文 篇2
“讀書(shū)”這兩個(gè)字顧名思義就是閱讀書(shū)籍。閱讀書(shū)籍是我們生活中必不可少的一部分，毛主席說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
書(shū)是大樹(shù)的根系，沒(méi)有根的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給，那么樹(shù)就是一堆枯木；書(shū)是帆船中的帆，沒(méi)有帆的協(xié)助，就是一艘沒(méi)有價(jià)值的船。而我們就是離不了營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給的大樹(shù)，離不了帆的帆船。而且我們不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)。什么是好書(shū)？好書(shū)就是世代給予精神補(bǔ)養(yǎng)的經(jīng)典書(shū)籍，好書(shū)就比如是四大名著的《西游記》，小說(shuō)《狼王夢(mèng)》等。在這一本本書(shū)中，我體會(huì)到了孫悟空被譽(yù)為美猴王，果不其然，一路和師弟一起共同護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，一路坎坷。書(shū)中又是那樣引人入勝。
在這浩如煙海的書(shū)中，我更是像只餓狼，貪婪的吃著可口的美餐。有時(shí)動(dòng)物之間的偉大親情感動(dòng)的潸然淚下，有時(shí)為命運(yùn)悲慘的賣(mài)火柴的小姑娘感到惋惜，有時(shí)為諸葛亮神機(jī)妙算感到驚奇。�。�(shū)籍，你讓我的生活變得多姿多彩，讓我能在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的暢游。是你讓我明白了人生的真諦，更是你蕩滌著我的心靈，讓我成為一個(gè)更加積極向上的人，而你，還是我的精神食糧。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)富翁不光要有財(cái)物的富有，最重要的還要有精神的富有，這才真正堪稱富翁。相反，一個(gè)清貧的'人，雖然沒(méi)有財(cái)物的富有，但是他卻有著樂(lè)于助人的好品質(zhì)。而這樣的人才能稱為富翁，因?yàn)樗麚碛芯竦母挥小?/p>
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我們將是祖國(guó)的未來(lái)，要成為祖國(guó)的棟梁之才，首先自己要有聰慧的大腦，就像戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的士兵，戰(zhàn)斗前首先要利其器，才能在與敵人拼殺時(shí)殺更多的敵人。唯有讀書(shū)，才能讓自己變得有知識(shí)、懂禮儀、有文采。讓那些瞧不起我們中國(guó)人的外國(guó)人心服口服！
來(lái)吧！讓我們一起讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓閱讀與經(jīng)典同行！
閱讀與作文 篇3
我喜歡在書(shū)頁(yè)間飛翔，喜歡傾聽(tīng)書(shū)頁(yè)間靈魂的歌唱，喜歡感受書(shū)頁(yè)間靈魂的精神，喜歡放逐內(nèi)心幻想的翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的地方。
在荒無(wú)人煙的小島上，我看見(jiàn)了炎熱的太陽(yáng)，無(wú)情地烤著干裂的大地；我看見(jiàn)了魯賓遜，用心去感化野人星期五；我看見(jiàn)了牛羊，在籬墻內(nèi)幸福地曬太陽(yáng)。魯賓遜的勇敢與聰明，令我贊不絕口。我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。
我又來(lái)到了梁山泊中，我結(jié)識(shí)了我行我素的魯智深，滿腔熱血的李逵，沉著冷靜的宋江，足智多謀的.無(wú)用，勇猛無(wú)比的武松，刁蠻潑辣的孫二娘，武藝高強(qiáng)的林沖……我佩服一百零八將的有勇有謀，但還是為悲慘的結(jié)局而感到惋惜。我學(xué)會(huì)了義氣。
我在阿爾卑斯雪山上，看見(jiàn)花的河流帶走冬的悲傷；看見(jiàn)可愛(ài)的小女孩夏蒂用愛(ài)心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜與歡暢。我學(xué)會(huì)了要用愛(ài)心去感受世界，用心聆聽(tīng)世界的美好。
我又來(lái)到了北京，打上了黃包車，我看透了祥子的內(nèi)心，親眼證實(shí)了一個(gè)人是如何從滿腔理想到一個(gè)行尸走肉的過(guò)程；我也看見(jiàn)了社會(huì)的黑暗，人與人之間的相殘。我學(xué)會(huì)了不要被社會(huì)中形形色色的誘惑所欺騙。
我又去了俄國(guó)，看到了阿廖沙悲慘的生活，兩個(gè)舅舅手足相殘的冷酷，蠻橫不講理的外公，高大善良的外祖母。我眼前是一片民不聊生的場(chǎng)景，趨向死亡的國(guó)家，19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的畫(huà)卷。我學(xué)會(huì)了要珍惜現(xiàn)在的幸福，在賈府里，我看穿了人與人之間的勾心斗角，寶玉黛玉之間纏綿的愛(ài)意，揭示了封建社會(huì)的黑暗，深宅大院中一個(gè)個(gè)魔鬼。
我獨(dú)駕小舟來(lái)到了小人國(guó)，和格里夫一起所向披靡并肩作戰(zhàn)，看穿了大臣面具下猙獰的面容和貪婪的心。
在神秘的海洋中，尼摩船長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想見(jiàn)證了科學(xué)的力量，未來(lái)的希望。有夢(mèng)就有希望！
在冰心的窗前，感受母愛(ài)如水，大愛(ài)無(wú)聲的崇高與偉大。
我喜歡讀書(shū)，做一個(gè)美夢(mèng)，飛躍千年，穿行萬(wàn)載，用書(shū)的翅膀去飛翔。
我喜歡讀書(shū)，在閱讀中成長(zhǎng)。
閱讀與作文 篇4
“閱讀”在我心中就像一個(gè)敵人，我千方百計(jì)想戰(zhàn)勝它，可它卻像個(gè)“不倒翁”一樣，一直站在那兒。
爸爸經(jīng)常說(shuō)：“多多練習(xí)就會(huì)提高閱讀能力�！庇幸淮危职帜脕�(lái)一張?jiān)嚲碜屛易鲩喿x題目，我認(rèn)真地閱讀了文章，覺(jué)得差不多了就埋頭寫(xiě)了起來(lái)，做完了我拿給爸爸批改，結(jié)果還是錯(cuò)了一題。爸爸和藹地對(duì)我說(shuō)：“光讀好文章還不夠，關(guān)鍵要理解！”經(jīng)過(guò)爸爸耐心地講解，我終于弄懂了那篇文章。
星期五我拿到試卷，心情很不好！因?yàn)槌煽?jī)還是不理想。我認(rèn)真仔細(xì)地分析了原因：有的是審題不清，更多的是缺乏理解！
回家后，經(jīng)過(guò)爸爸的分析和講解，我終于明白了提高自己閱讀能力的'方法：首先在心理上努力克服懼怕“閱讀”的毛病，然后要多讀書(shū)，多做閱讀練習(xí)，因?yàn)榕艘黄恼�，不等于理解了所有的文章，只有多多練�?xí)才能提高閱讀理解的能力。
閱讀與作文 篇5
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！闭绺郀柣�,書(shū)能陶冶人的情操,能開(kāi)闊人的眼界。
不知什么時(shí)候,我迷上了讀書(shū)。記得有一次爸爸帶我去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)。我一進(jìn)去就驚呆了：好多書(shū)呀，看得人眼花繚亂了。我迫不及待地奔過(guò)去，一會(huì)這翻翻,一會(huì)那翻翻,一下子就跑得無(wú)影無(wú)蹤了,把買(mǎi)書(shū)這件事忘到天涯海角了。“兒子!”聽(tīng)到爸爸的叫喚,我只好意猶未盡地放下書(shū),去挑書(shū)了,不一會(huì)兒就挑了幾本�？墒翘糁糁�,我又沉浸在書(shū)的海洋里了。那一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的.故事,流暢優(yōu)美的語(yǔ)句，寓意深刻的這里……無(wú)不深深地吸引了我。直到天黑,我才把書(shū)放下,抬頭一看，爸爸正在一邊無(wú)奈地笑著，我撓撓頭，帶著選好的書(shū)依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
回到家后，我更是一扎頭就鉆入了書(shū)的海洋里。書(shū)里知識(shí)可真是多呀,上至天文，下至地理，包羅萬(wàn)象，我被書(shū)深深地吸引。之后,只要一有時(shí)間,我便去讀書(shū)。吃飯,上廁所，甚至走路時(shí)，我的懷里都抱著一本書(shū)。有時(shí),上廁所一呆就是幾個(gè)小時(shí),父母都覺(jué)得奇怪,還以為我出去玩了,卻不知道我一直都在廁所里讀書(shū)。
沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一滴水的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一顆星的夜晚……讀書(shū),使人思維活躍,聰明智慧；讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢……書(shū),我的良師益友，將永伴我的人生。
閱讀與作文 篇6
我喜歡清晨，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候便是我與閱讀的最美時(shí)光，無(wú)人打擾，呼吸著清新的空氣，使得整個(gè)人充滿了活力。
我早早地就拿著一本好書(shū)走在校園的小道上，徜徉在閱讀的世界里，遨游于五湖四海之中，品味閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣，你瞧，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在枝頭上唱著歌，歡快地欣賞校園里書(shū)聲朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)，風(fēng)兒齊刷刷地向我跑來(lái)，給了我充滿友誼的擁抱，然后我坐在小道一旁享受閱讀。
我喜歡閱讀，雖然正處高中生活最忙碌的階段，但我總會(huì)騰出時(shí)間來(lái)豐富我的閱讀小天地，我可以從閱讀中學(xué)到很多新的知識(shí)，獲取意想不到的收獲，運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解釋某些事物的特征，從而豐富自我。
有人說(shuō)，知識(shí)就是力量，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，知識(shí)就是幸福，擁有了知識(shí)，你就可以區(qū)別真理與謬誤，可以分清高尚與渺小，正所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，好書(shū)讀多了，便可以更好的開(kāi)拓自己的知識(shí)層面。
我不想把自己的青春時(shí)光過(guò)得那么雜亂無(wú)章，如果真的是那樣的.話，那我們只不過(guò)是這一頁(yè)頁(yè)的紙張上填滿滄桑罷了，然后我們?cè)陟轫?yè)上寫(xiě)下序言，序言里爬滿一條條的荒涼，寫(xiě)下尾語(yǔ)：紀(jì)念我們失去的青春，最后找一幅與青春無(wú)關(guān)的圖畫(huà)做成封面，草草了事了一段最美好的青春時(shí)光，留著給自己懷念，我不知道自己是該懷念那段無(wú)所事事的荒涼年華，還是懷念荒涼年華里的無(wú)所事事，所以，我只能逞陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，恰好自己正值青春年少，讓閱讀陪伴自己每一天。
周恩來(lái)總理說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話做真不假，大量的閱讀可以獲取更豐富的知識(shí)，利用這些科學(xué)依據(jù)的理論知識(shí)和實(shí)際操作才能制造出一個(gè)又一個(gè)適用于人類的產(chǎn)品。
閱讀，是我青春必不可少的一件事，因?yàn)樗麑?duì)我來(lái)說(shuō)具有重要意義；盛夏不再來(lái)，一日難在晨，在這閱讀與學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，如果不合理安排自己的時(shí)間，等待我們的必將是回首青春往事不堪痛心疾首。
現(xiàn)代書(shū)畫(huà)家李苦禪曾說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓自己的青春五彩繽紛，讓自己的人生活的更加精彩。
閱讀與作文 篇7
我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作文的女孩，喜歡對(duì)日記本說(shuō)悄悄話，寫(xiě)下所有的煩惱和許多快樂(lè)的事情。時(shí)間一長(zhǎng)，就突然冒出一個(gè)想法：試著寫(xiě)一本完整的日記。一開(kāi)始，我很高興，有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)，我可以寫(xiě)文章了，多棒�。∧菚r(shí)候，我就是在玩，只寫(xiě)一兩行字，寫(xiě)得亂七八糟，還以為自己寫(xiě)得很好�？珊髞�(lái)，在課堂上，我知道了寫(xiě)作并不是玩耍，寫(xiě)一篇好作文是要花時(shí)間、花心思的`。于是，我更加努力地寫(xiě)作文，慢慢地，到了現(xiàn)在，我已經(jīng)能正確地用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把事情寫(xiě)得清清楚楚，偶爾還會(huì)用上一兩句好句，一兩個(gè)好詞。這時(shí)，我寫(xiě)的東西才能叫作文。我讓自己從一個(gè)只會(huì)寫(xiě)幼稚語(yǔ)言的女孩，到現(xiàn)在會(huì)創(chuàng)作一篇好文章的女孩，中間經(jīng)歷了許多磨難和失敗，但我能堅(jiān)持不懈，向勝利的方向跑去，才讓我有了今天的成績(jī)。
我?guī)缀趺刻鞂?xiě)、日日寫(xiě)，同時(shí)，我還要不停地閱讀。從閱讀里我可以提取精華，可以得到好多課堂上無(wú)法得到的東西。漸漸地，閱讀成為了我成長(zhǎng)的一部分，閱讀親近了我的生活。這閱讀使我有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛，可以認(rèn)識(shí)到別人認(rèn)識(shí)不到的知識(shí)，看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的東西。
每一個(gè)大人都希望自己的孩子能閱讀經(jīng)典，都希望孩子能一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去。所以總是會(huì)給我們一些“讀書(shū)目錄”，像一張書(shū)單，要我們讀完每一本書(shū)，像《論語(yǔ)》、《老子》、《孔子》、《上下五千年》、四大名著等�？晌业臅�(shū)柜里卻放滿了漫畫(huà)、繪本和童話書(shū)，只有一兩本經(jīng)典圖書(shū)，那我的作文是不是就寫(xiě)不好？不，我一樣寫(xiě)得好，尤其是童話，是我的最愛(ài)。因?yàn)槲业南胂窳ωS富，常有一些鬼點(diǎn)子和奇怪的想法，每一次班上創(chuàng)作童話故事，我寫(xiě)的都當(dāng)作范本讀給大家聽(tīng)，那是因?yàn)閶寢尳o我買(mǎi)我喜歡看的書(shū)，大都是童話，才有這樣的結(jié)果。
我想我以后還要開(kāi)心地閱讀下去，開(kāi)心地寫(xiě)下去。
閱讀與作文 篇8
晴天霹靂，挫敗過(guò)后淚灑如雨，不禁抓起一本《閱讀》，無(wú)盡地傾訴著——人生最好的知己；
雨過(guò)天晴，慵懶地坐在太陽(yáng)下，手中捧著一本《閱讀》，愜意地咀嚼著——人生最大的幸福。
《閱讀》，和你相逢是在四年級(jí)的一次訂閱圖書(shū)中�！斑@個(gè)好看，選這個(gè)吧！”“還是那個(gè)好，鉤那個(gè)吧！”在愛(ài)看小說(shuō)的同學(xué)們七嘴八舌的慫恿下，無(wú)意間遇到了你，冥冥之中覺(jué)得和你有著一種緣分，便毫不猶豫地訂閱了你，我相信，你會(huì)給我?guī)?lái)偌大的驚喜！
《閱讀》，你果然沒(méi)有讓我失望，反而讓我大吃一驚，眼前一亮。剛瀏覽完的我已經(jīng)對(duì)你愛(ài)不釋手：小小的你，包含著童話、古詩(shī)、作文、英語(yǔ)……不僅揭示了許多人生道理，還陶冶了我的情操，讓我的視野更加開(kāi)闊……從此以后的`課余時(shí)間，你如同我的掌上明珠，寵愛(ài)兒女似的把你捧在手上，不斷地向你索要知識(shí)！
《閱讀》，我漸漸把你從良師益友看成知己�？鞓�(lè)會(huì)與你分享，痛苦也會(huì)向你傾訴。那是一個(gè)雷電交加的夜晚。“這次的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降！”媽媽大發(fā)雷霆，怒氣沖天地拍打著桌上的成績(jī)單，嚴(yán)肅地質(zhì)問(wèn)著我。我的眼淚如同斷了線的珠子，肆無(wú)忌憚的落了下來(lái)。我想說(shuō)這次試卷實(shí)在太難，但有口難辯，面對(duì)著鮮紅的“89”，根本無(wú)臉解釋。已經(jīng)泣不成聲的我回到臥室，你正靜靜地躺在課桌上，靜得仿佛是在為我悲傷。“嘿！小主人，來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)你有什么煩惱吧，你平時(shí)可不是個(gè)愛(ài)哭的小男孩哦！”當(dāng)看到你封面上那大大的笑臉時(shí)，一切煩悶都已被拋在腦后，仿佛聽(tīng)到了你那循循善誘的聲音。我躺在了床上，無(wú)意間翻到了你腦中的一篇故事——《媽媽的愛(ài)》。看完后，我又一次潸然淚下。媽媽的良苦用心，是多么地偉大，但我卻是剛剛知道。走去客廳，發(fā)現(xiàn)媽媽臉上也有著一道道淚痕……
《閱讀》，你伴我成長(zhǎng)，如我的良師益友、黑暗中的燈塔，孜孜不倦地教導(dǎo)著我、指引著我！這就是我與《閱讀》之間的故事！
閱讀與作文 篇9
書(shū)籍蜿蜒伸入我們的心靈，陶冶我們的情操，豐富我們的情感，滌蕩我們的靈魂。穿梭在教室里，總會(huì)看見(jiàn)有同學(xué)在看書(shū)，書(shū)似乎不會(huì)離開(kāi)我們的生活。那么，書(shū)的魅力何在？
我小的時(shí)候便領(lǐng)略到了古人思鄉(xiāng)的'感情：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！崩畎椎脑�(shī)，我很欣賞。他的詩(shī)中，我最喜歡《望廬山瀑布》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的夸張手法盡顯廬山瀑布的壯觀、瀟灑�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，古人的文筆細(xì)膩、靈動(dòng)，與現(xiàn)代文學(xué)相比，不相上下。
高爾基的《童年》是他“自傳體三部曲”中的第一部作品，這本書(shū)是我三年級(jí)時(shí)的最愛(ài)，作者濃厚又色彩斑斕的筆墨深深地吸引著我。這本書(shū)給我的感觸很深，我對(duì)書(shū)中的主人公表示同情，同時(shí)敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)。
我最喜歡的，是小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課本上的《匆匆》。朱自清的這篇散文代表了他當(dāng)時(shí)的心情——“我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了……”是啊，時(shí)間都去哪兒了？吸引我的，不僅是作者清新的語(yǔ)句，更是其所要抒發(fā)的感情。
任何人都不能缺少文學(xué)的熏陶。閱讀是我們求學(xué)獲知的重要途徑，我們與閱讀同行。
閱讀是一種文學(xué)的欣賞，如今的我們，更應(yīng)該懂得欣賞文學(xué)作品。漫漫文學(xué)路，閱讀伴我們左右。
書(shū)香橫溢，我與閱讀從不分離，閱讀伴我成長(zhǎng)，直至永遠(yuǎn)。
閱讀與作文 篇10
今天晚上，我和核桃妹妹約好了視頻見(jiàn)面。她遠(yuǎn)在美國(guó)田納西州，正是早晨，核桃妹妹剛剛睡醒。按照約定，我要給她朗讀一本書(shū)，她會(huì)給我看她最喜歡的玩具。
我問(wèn)她，想聽(tīng)什么故事，她睡眼蒙目龍地對(duì)我說(shuō)：“隨便！”我說(shuō)：“你知道的，我的私人圖書(shū)館里有你喜歡的'書(shū)，可‘隨便’我沒(méi)有��！”
她“噌”地一下從床上爬起來(lái)，精神飽滿地說(shuō)：“我的意思是隨便啥書(shū)都行！好吧，哥哥你就讀我最喜歡的《小紅帽》吧�！�
于是，我就聲情并茂地讀起了《小紅帽》。雖然這個(gè)故事我小時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)了好多遍，覺(jué)得有點(diǎn)傻傻的，可她卻專心地聽(tīng)著。不過(guò)，她開(kāi)心，我就開(kāi)心。我還不時(shí)加上動(dòng)作，逗得核桃妹妹一會(huì)兒哈哈笑，一會(huì)兒緊張又害怕。
我讀完了這本《小紅帽》，現(xiàn)在該核桃妹妹分享她最喜歡的玩具了！會(huì)是什么呢？好期待！她給我看的是史萊姆。咦？怎么看都是一堆橡皮泥呢？女生的世界我不懂，看她手舞足蹈地介紹，我也被逗樂(lè)了。
美好的時(shí)光總是短暫的。多虧了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“神器”，不管現(xiàn)在的疫情有多嚴(yán)重，不管我和核桃妹妹相隔多遠(yuǎn)，我們都可以在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)面！
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