閱讀的作文

時(shí)間：2025-01-22 10:07:59 閱讀我要投稿

閱讀的作文9篇【熱】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的閱讀的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文9篇【熱】

閱讀的作文篇1

　　斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜晚，一卷書(shū)，一輪皓月，便有了一份收獲，一份沉甸甸的快樂(lè)。

　　幼時(shí)的我喜愛(ài)童話(huà)，我最喜愛(ài)丑小鴨，喜歡和他一起探訪七個(gè)小矮人的家，還受到了白雪公主的款待;還曾去過(guò)睡美人的城堡，看見(jiàn)了王子和公主的幸福生活;就連人來(lái)人往的大街上，還有人給賣(mài)火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵，童話(huà)的.世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂(lè)始終相伴。

　　后來(lái)呀，別了童話(huà)，我在三國(guó)中流連。我曾三讀劉備愛(ài)才之心，看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義。而那位神機(jī)妙算的軍師也讓我折服，看他舌戰(zhàn)群儒是何等瀟灑，七擒孟獲，又是何等的智慧。還有那赤面的美髯公呢，他斬顏良，誅文丑的威壯，過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎能不讓人拍案叫絕!三國(guó)的世界，大江東去的氣概，流連其間，快樂(lè)頗多。

　　長(zhǎng)大后我徜徉于詩(shī)詞之間。透過(guò)茫茫煙云，他手提酒壺，獨(dú)自走在灑滿(mǎn)月光的小徑上。是啊，一把劍，一壺酒，一輪彎月，一路征舞，舞出的是大唐的劍膽，飲出的是唐代詩(shī)壇的謫仙。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟!不為功名，他高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏!”如此風(fēng)流，如此瀟灑。還有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪邁，辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志，都讓我沉醉。而與名人相伴的快樂(lè)，又怎么道得盡呢?

　　一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構(gòu)成了書(shū)的海洋。暢游其間，又有幾許歡樂(lè)，幾許收獲!

　　閱讀的快樂(lè)難言矣，就好像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的洗禮;又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧?kù)o。

　　閱讀的快樂(lè)無(wú)窮矣，唯一能做的就是捧一本書(shū)，在快樂(lè)中繼續(xù)品味徐志摩的愛(ài)，徐志摩的康橋!

閱讀的作文篇2

　　古人說(shuō)“如果你三天不讀書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文字無(wú)味，你的臉令人厭惡。乍一看，這句話(huà)似乎很?chē)?yán)肅。然而，如果你仔細(xì)考慮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它非常合理。

　　有一個(gè)“要求運(yùn)河如此清澈，因?yàn)橛幸粋€(gè)流動(dòng)的水源。我們的思想和知識(shí)需要源頭活水，而這些活水大部分來(lái)自書(shū)本。每天閱讀好書(shū)對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，言語(yǔ)和行為不會(huì)有所改變。無(wú)味。和“可惡。開(kāi)始吧。

　　“腹部充滿(mǎn)了詩(shī)歌和書(shū)法。好書(shū)能讓人變得優(yōu)雅，教會(huì)你尊重他人和自己，鼓勵(lì)自己熱愛(ài)生活，美化生活。

　　閱讀是一種樂(lè)趣。一本好書(shū)不一定是一本好書(shū)或杰作。它可以是幾個(gè)優(yōu)秀理論的闡述。閱讀的感覺(jué)就像吃一種新鮮的水果。你無(wú)法忍受吞下它，但你必須仔細(xì)品味它，才能體會(huì)它的味道。當(dāng)然，當(dāng)你拿著一本好書(shū)時(shí)，你不必像古代圣賢讀書(shū)時(shí)那樣焚香、沐浴、端坐。然而，你可以把一杯新茶放在小桌子上，在陽(yáng)光下慢慢讀。你一定會(huì)被這種味道陶醉的。

　　手里拿著一本書(shū)，漸漸進(jìn)入這個(gè)國(guó)家。讀啊讀，我不想讓東方的白色等著窗戶(hù)遠(yuǎn)眺。我看到河岸上的書(shū)和影子交織在一起，在水平方向閃閃發(fā)光。這時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)和事情一下子變成了“詩(shī)和秋水靜止，畫(huà)遠(yuǎn)離，山明亮”的`領(lǐng)域。

　　一本好書(shū)就像一棵古老的常青樹(shù)。藤總是充滿(mǎn)活力。一本好書(shū)就像一朵永不停息的花，永遠(yuǎn)散發(fā)著芬芳。一本好書(shū)就像一個(gè)美麗豐滿(mǎn)的女人，隨著歲月的流逝，她依然美麗迷人......讀一點(diǎn)好書(shū)，有這種感覺(jué)，不美。

　　一個(gè)人必須學(xué)會(huì)生活，生活，生活，學(xué)會(huì)忍耐。一個(gè)人能清楚地認(rèn)識(shí)世界上的善與惡、善與惡、美與丑，并能辨別是非。

　　人們一生都在學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí)，他們才能學(xué)習(xí)知識(shí)，理解做人的原則，立于不敗之地，獲得成功！

閱讀的作文篇3

　　生命因不知未來(lái)，所以無(wú)法準(zhǔn)備；因?yàn)椴荒軠?zhǔn)備，所以無(wú)法應(yīng)對(duì)；或許，明天就死去了；或許，明天就有些失去了。

　　不知道人生要還要經(jīng)歷多少次重復(fù)；不知道我至今為止及到以后要錯(cuò)過(guò)多少人；不知道以前的有意或無(wú)意的傷害過(guò)幾顆心；更不知道在某些不重要的時(shí)刻，有哪些本不必消失的人消失了；而那些我曾被真心感動(dòng)過(guò)的下雪夜的段橋、風(fēng)吟鳥(niǎo)唱的'綠堤、蓮葉田田的小亭，古老木窗上掛著的風(fēng)鈴，我卻記不得了。

　　不知道未來(lái)會(huì)有怎樣的厄運(yùn)，所以現(xiàn)在身邊的你及理所當(dāng)然在我身邊的一切，那些觸手可及的人兒，都是現(xiàn)在明白了愛(ài)的我應(yīng)該珍惜、呵護(hù)的對(duì)象。在生命里，你就是每一個(gè)美麗的創(chuàng)作者，沒(méi)有你，生命會(huì)荒蕪到?jīng)]有靈魂，直至不可活下去的境界。就算淪為游子也敢面對(duì)夕陽(yáng)，拾起一片落葉枯黃。

　　從此我將明天作為我的世界末日，但并不是說(shuō)我消極悲哀，而是因此而快樂(lè)著。因?yàn)椋疫@樣可以每天都活在最后也是最美好的一天里，身邊的一切都是那么溫柔值得用心紀(jì)念，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待周?chē)囊磺猩�，我�?huì)愛(ài)著你。請(qǐng)?zhí)宦�，不必隱瞞或是傷害，我會(huì)用心去感受，哪怕世界蒼涼，一切還是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　如果某些時(shí)候我生氣了，請(qǐng)等等我，只要一會(huì)兒，我便回心轉(zhuǎn)意，因?yàn)槲抑挥幸惶炜苫�，因�(yàn)槟銓?duì)我太重要了，因?yàn)槟阕屛易兊萌绱诉@般的喜歡我自己，所以我不會(huì)永遠(yuǎn)傷害你，你是我永遠(yuǎn)的……

閱讀的作文篇4

　　書(shū)籍可以帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋，可以讓我們明白更多道理，讓我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)新世紀(jì)的了解。

　　從三年級(jí)到現(xiàn)在，我閱讀了千百篇故事與小說(shuō)，其中有科普類(lèi)的、有動(dòng)物類(lèi)的，有故事類(lèi)的……這些都是作家用汗水和豐富的想象力凝結(jié)成的結(jié)果。這里面有著數(shù)不盡的知識(shí)與道理等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。

　　記得我3年級(jí)時(shí)讀了一本書(shū)《我可以抱你嗎，寶貝》這是我印象最深刻的一本書(shū)，令我至今難以忘懷。里面的主人公王家點(diǎn)點(diǎn)是一位漂亮的母親從孤兒院領(lǐng)回來(lái)的。因?yàn)轭I(lǐng)養(yǎng)的父母都姓王，所以給她取名叫做王家點(diǎn)點(diǎn)。

　　王家點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到新家不久，媽媽就給她生了一個(gè)弟弟叫王家保保�？墒遣恍业氖峭跫冶１；加刑焐�?xún)和蚤]癥。這令全家很傷心。媽媽把全部精力和關(guān)愛(ài)都給了他。這令點(diǎn)點(diǎn)感到很害怕，也很難過(guò)。

　　他害怕寶寶傷害到媽媽?zhuān)驗(yàn)閷殞毷亲蚤]癥兒童根本不知道疼。還經(jīng)常拿自己的頭去撞媽媽的頭。點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)是因?yàn)樗龘?dān)心自己得到的愛(ài)比弟弟的少。

　　后來(lái)媽媽出國(guó)學(xué)習(xí)對(duì)自閉癥兒童的'護(hù)理。把寶寶交給了爸爸和點(diǎn)點(diǎn)照顧。聽(tīng)別人的建議。爸爸和典典準(zhǔn)備帶寶寶去看海豚。因?yàn)楹ｋ喟l(fā)出的超聲波能使自閉癥兒童的大腦得到感應(yīng)。經(jīng)過(guò)五天的治療，寶寶已經(jīng)可以叫媽媽了。

　　媽媽回來(lái)后，寶寶給了他一個(gè)天大的驚喜，一聲對(duì)媽媽的呼喚。媽媽感動(dòng)的哭了，點(diǎn)點(diǎn)告訴媽媽?zhuān)€可以抱她。媽媽不敢相信，問(wèn)道：“寶貝，我可以抱你嗎？”

　　當(dāng)我在讀這本書(shū)時(shí)，我好像走進(jìn)了書(shū)中，走進(jìn)了這個(gè)故事。和點(diǎn)點(diǎn)一起玩耍，一起照顧弟弟，為他弟弟的病逐漸好轉(zhuǎn)而快樂(lè)。還有許多書(shū)中的主人公也將我拉進(jìn)了故事中，和我一起分享美好的瞬間。如《我的雀斑會(huì)跳舞》、《淘氣包馬小跳》……

　　書(shū)中有無(wú)限的知識(shí)，無(wú)限的道理和無(wú)限的樂(lè)趣。

閱讀的作文篇5

　　晨間活動(dòng)時(shí)，小朋友到圖書(shū)區(qū)從書(shū)櫥里拿出了圖書(shū)來(lái)看，他們各自拿了書(shū)快樂(lè)的翻看著。

　　我在一旁靜靜的看著這群快樂(lè)的孩子，教室里談話(huà)的聲音漸漸的`響起來(lái)。由于孩子們都是剛編班來(lái)到我班的，因此你一言我一語(yǔ)的，有的還大叫著，我看見(jiàn)了說(shuō)：“小朋友，怎么看書(shū)也有那么多的聲音呀！輕一點(diǎn)，看誰(shuí)最棒，最安靜的看書(shū)。”一句話(huà)出去，教室安靜下來(lái)了。可過(guò)沒(méi)多久聲音慢慢又大起來(lái)了，我不耐煩的瞪了他們一眼，孩子們趕緊閉上了小嘴，但看得出來(lái)，他們的內(nèi)心是不快了的。這時(shí)，我意識(shí)到了自己的做法不妥，看那些圖文的書(shū)籍，孩子們?cè)跄懿唤涣髂�？看�?shū)時(shí)不能講話(huà)。事實(shí)上孩子是很難做到的，我們也沒(méi)有必要如此要求孩子。于是，我馬上說(shuō)：“小朋友，看書(shū)的時(shí)候，你們可以和旁邊的小伙伴一起小聲的討論，盡量不要影響其他人�！笨粗∨笥延致冻鲂θ菖c伙伴津津有味的交談起來(lái)，我也欣慰的笑了。

閱讀的作文篇6

　　智慧，最直接的來(lái)源是來(lái)自于書(shū)本，書(shū)本是作者嘔心瀝血的結(jié)晶；而書(shū)本的家就在圖書(shū)館里，所以我每天下課，就會(huì)在圖書(shū)館借幾位書(shū)本“老師”來(lái)充實(shí)自己的智慧。

　　不管是小說(shuō)、童話(huà)，還是歷史故事，都是作者的智慧財(cái)產(chǎn)。只要在家里寫(xiě)完功課，我都不由自主的拿起書(shū)本，享受美好的閱讀時(shí)光�！巴�！公主上當(dāng)了！”“巫婆好壞喔！”每天晚上都會(huì)聽(tīng)到堂妹隨著內(nèi)容的高潮迭起，又是興奮、又是緊張的叫了起來(lái)！這時(shí)，我覺(jué)得閱讀真的是很好的休閑活動(dòng)，我不忘勉勵(lì)自己，一定要多看書(shū)，才可以每天容光煥發(fā)，頭好壯壯，神采飛揚(yáng)！

　　假日，我會(huì)跟著爸媽到圖書(shū)館。哇！我看著那些琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，像是見(jiàn)了奇珍異寶，一次捧了好幾本書(shū)，找了位子就乖乖的坐了下來(lái)。不久，我變成了白雪公主，跟著七個(gè)小矮人，在寬廣的草皮上，享受陽(yáng)光的溫暖；突然，我又化身成為小美人魚(yú)，在湛藍(lán)的海洋之中，輕快的游過(guò)來(lái)，又游過(guò)去。轉(zhuǎn)眼之間，時(shí)間不早了，我們才依依不舍的離開(kāi)浩瀚的書(shū)海。

　　每一個(gè)老師都會(huì)叫我們多多讀書(shū)，才能成為博學(xué)多聞的.知識(shí)巨人，將來(lái)做社會(huì)上有用的人。媽媽也常說(shuō)，書(shū)中有很多寶藏，等著我們?nèi)グl(fā)掘，也會(huì)豐富我們的人生。每當(dāng)我開(kāi)心或不開(kāi)心的時(shí)候，都喜歡沉醉在書(shū)中，拋開(kāi)一切，努力、認(rèn)真、拼命的閱讀。

　　我最?lèi)?ài)閱讀了！閱讀使我的生活五彩繽紛，閱讀使我的知識(shí)高深莫測(cè)。閱讀到底有多少好處呢？等你一起來(lái)進(jìn)入閱讀的殿堂，一定讓你大開(kāi)眼界，不虛此行！

閱讀的作文篇7

　　閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無(wú)處不在，你走到哪里，它就會(huì)跟到哪里，不離不棄。它永遠(yuǎn)在你觸手可及的地方。

　　念小學(xué)的時(shí)候，開(kāi)始我對(duì)課外閱讀也不重視，自從升到四年級(jí)后，語(yǔ)文老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。課余時(shí)間還比較多，每個(gè)周日閑暇在家時(shí)，我最常做的事情就是隨手在書(shū)架上拿下一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)邊，靜靜的讀者著，不管樓下有什么聲音，在我看來(lái)都是噪音，我依然如癡如醉的在書(shū)海中遨游。有時(shí)，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累；只知道書(shū)中有哪些人物，情節(jié)是怎樣發(fā)展的，和主人公一起笑，一起哭。

　　半年來(lái)，通過(guò)課外閱讀的實(shí)踐，我的思維能力提高了，口頭表達(dá)也豐富了。每逢寫(xiě)作，只要一見(jiàn)題目，我稍加思考，寫(xiě)起來(lái)就得心應(yīng)手，順理成章了，我真正從閱讀中嘗到了甜頭。誰(shuí)說(shuō)閱讀沒(méi)有生命？閱讀是一個(gè)精美無(wú)比、永恒的`生命。那永恒的閱讀，那文字的演變，不正是閱讀生命的體現(xiàn)嗎？在這個(gè)世界，閱讀無(wú)處不在。如果這個(gè)世界沒(méi)有了閱讀，將怎樣開(kāi)出燦爛之花呢？

　　只要用心去閱讀，用心去品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中無(wú)窮的奧妙。

閱讀的作文篇8

　　我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，盡管近兩年繁重的學(xué)習(xí)把我很多閱讀的時(shí)間給占用了。不過(guò)，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！敝灰挥锌�，讀書(shū)就成為了我的最?lèi)?ài)，因?yàn)殚喿x能給我?guī)?lái)快樂(lè)。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，快要進(jìn)行期中考試了，我卻突然發(fā)燒了，頭痛、頭暈不舒服，不想吃飯。爸爸媽媽忙著為我喂藥、喝水，用濕毛巾進(jìn)行物理降溫，折騰一番后，在迷迷糊糊中睡去。醒來(lái)后，就迎來(lái)了第一天的考試，考完后接著回家復(fù)習(xí)第二天要考的英語(yǔ)內(nèi)容。其實(shí)，英語(yǔ)字母、單詞已經(jīng)被我背得滾瓜爛熟了，頭又不舒服，實(shí)在無(wú)聊，我就找本書(shū)打發(fā)時(shí)間。一本兒童文學(xué)讀本《樹(shù)葉的香味》放在書(shū)桌旁，我津津有味地翻看起來(lái)�！洞中牡�.一家》實(shí)在太可笑了，故事里的主人只顧下棋一口接一口地吸著滅了火的香煙；女主人把衣服的袖口給一針一針地縫了起來(lái)；侍女忘了把飯盛入飯桶里，全堆在了木板上；用人在編草鞋時(shí)，不知不覺(jué)地編了一雙又長(zhǎng)又怪的草鞋……看著看著，我竟哈哈大笑起來(lái)，忘記了不舒服，忘記了第二天煩人的考試。爸爸趕緊從外面跑進(jìn)來(lái)，以為我發(fā)燒發(fā)糊涂了，摸摸我的頭，好像并不熱。讀書(shū)，帶給了我快樂(lè)。

　　在兩年多的時(shí)間里，我閱讀了很多書(shū)，有繪畫(huà)本《我的爺爺》、《不一樣的卡拉梅》全集、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《今天我是升旗手》、《男生日記》、《笑貓日記系列》、《非常搭檔》、《我是一個(gè)好孩子》、《窗邊的小豆豆》、《小屁孩日記》……中國(guó)古典名著《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《岳飛傳》……世界文學(xué)名著《魯濱孫漂流記》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》……

　　我在一本本的書(shū)籍里流連忘返，書(shū)是我的精神食糧，閱讀讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　更讓我幸運(yùn)和快樂(lè)的是，我在閱讀的過(guò)程中結(jié)識(shí)了校訊通，它讓我的閱讀又插上了飛翔的翅膀。校訊通，讓我知道了我的同齡人們正在讀什么、關(guān)心什么。從他們的讀書(shū)心得、閱讀存折里，我了解了沒(méi)有看過(guò)的好書(shū)。校訊通，讓我明白了還有哪些適合我們閱讀的書(shū)。一些用心的老師、一些知名的教育達(dá)人，還有那些熱心的媽咪們，他們不辭辛苦給我們介紹一些新書(shū)和如何進(jìn)行有效的讀書(shū)。校訊通，更給了我閱讀的動(dòng)力，讓我插上了飛翔的翅膀。通過(guò)參加書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，我逼著自己一有時(shí)間就去讀書(shū)，并制定閱讀計(jì)劃，寫(xiě)讀后感，上傳參賽作品……我的閱讀范圍擴(kuò)大了，讀書(shū)效率提高了，寫(xiě)作水平也在突飛猛進(jìn)的提高。

　　閱讀，帶給我快樂(lè)，伴隨我成長(zhǎng)。朋友們，讓我們共同拿起書(shū)本，把閱讀成為一種習(xí)慣。

閱讀的作文篇9

　　什么是名著閱讀？顧名思義，就是閱讀有名的書(shū)。但是，書(shū)又分很多種類(lèi)。所以，我們要挑適合自己的書(shū)，那些對(duì)自己有幫助的書(shū)，其實(shí)也算得上是“名著”了。當(dāng)然了，切切實(shí)實(shí)的名著還應(yīng)該是文采斐然，文學(xué)價(jià)值高的書(shū)籍。

　　為什么要進(jìn)行名著閱讀？一說(shuō)到名著閱讀，很多同學(xué)就會(huì)叫苦。說(shuō)：”這本書(shū)一點(diǎn)意思也沒(méi)有，內(nèi)容也不精彩，我一點(diǎn)也不喜歡，不看。”還有的人會(huì)說(shuō)：“每天這么多的作業(yè)，等著我去完成，哪里還有什么時(shí)間去名著閱讀呢？”等等諸如此類(lèi)的話(huà)，我已經(jīng)是聽(tīng)多不見(jiàn)怪了。盡管名著閱讀的確會(huì)花費(fèi)一些我們的日常時(shí)間；有些名著也確實(shí)難以下“咽”。但是名著閱讀背后帶來(lái)的好處還是非常有誘惑力呢。

　　對(duì)于日漸嚴(yán)格的高考來(lái)說(shuō)，毫不夸張地說(shuō)，得語(yǔ)文者得高考。文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀，無(wú)疑是占了很大的分值，而考試的題材也是越來(lái)越多樣化，難度也在不斷加大，如果沒(méi)有濃厚的課外積累，你拿什么和人家競(jìng)爭(zhēng)呢？

　　其二，名著閱讀既可以豐富我們的課余生活，放松我們的身心，培養(yǎng)自己對(duì)于課外閱讀的興趣，更是可以修身養(yǎng)性，何樂(lè)而不為呢？

　　可能對(duì)于一部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)行名著閱讀只是為了完成老師交代的任務(wù)。于是他們就從老師給予的任務(wù)表里，挑著讀。更有甚者，連書(shū)也不會(huì)去買(mǎi)或者說(shuō)去借。我個(gè)人認(rèn)為，名著不僅要看，還要慢慢的品味，細(xì)嚼慢咽才能體味到名著里的文學(xué)味，最好是反復(fù)多讀幾次。這樣才能找到藏于文字中的精髓。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這句古話(huà)鮮明的體現(xiàn)了名著閱讀的必要性。我曾在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)這樣的一幅圖。圖中把書(shū)作為臺(tái)階，你的閱讀量越多，你的臺(tái)階就越高，你對(duì)于這個(gè)世界的了解就越多。沒(méi)看過(guò)書(shū)的只能看到世界的花花草草，有了一定閱讀量的`看到的是世間的人情冷暖，而積累的大量閱讀量的則站在了云端上。這并沒(méi)有夸張，高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。難道不是如此嗎？必要的名著閱讀，可以開(kāi)拓你的眼界，增加你的學(xué)識(shí)，更能從一定的程度上，改變你的氣質(zhì)�；畹嚼隙鴮W(xué)到老。因此，名著閱讀是十分必要的！

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