倒霉的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的倒霉的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，歡迎大家分享。
倒霉的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文1
我窗前的晴天娃娃在強(qiáng)烈的日光中輕輕搖晃著，好像在自我贊賞著，我趴在窗臺(tái)上，重復(fù)著昨天晚上的話(huà)：天，我求你別下雨吧還合著雙手，拜了幾下。
來(lái)到學(xué)校，太陽(yáng)仍高高掛在天上（不在天上在哪？），我還以為它掉下去了呢，幸好�。ㄎ覠o(wú)語(yǔ)）
我們班上的40個(gè)人的方塊隊(duì)向地下室走去，我們?cè)诘叵率艺竞煤�，等待老師發(fā)出沖鋒令。向四周望去，全是人頭，再看看大家手上拿的東西，6年級(jí)的`全是啦啦隊(duì)手上的那些小團(tuán)團(tuán)，我們班是綠的、還有紅的、藍(lán)的、黃的、粉紅的其它年級(jí)的還有花、氣球、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、旗幟等一些道具。
外面太陽(yáng)高照著，地下室像一個(gè)大蒸籠，里面悶熱極了。又由于老師的命令，一出教室后，就要把那些小團(tuán)套在手上，大家手心都出汗了，小團(tuán)上的顏料全部都脫在了手上，還帶著一股臭味。好不容易，老師讓我們走出了那個(gè)大蒸籠。
該檢閱我們了，我們大聲喊：好好學(xué)習(xí)，天天向上�。∮袔讉�(gè)聲音摻雜在里面：好好學(xué)習(xí)，天天上網(wǎng)！我們?nèi)套⌒β�，走到了操�?chǎng)中間，主席臺(tái)上的校長(zhǎng)發(fā)話(huà)了：我們迎來(lái)了我校第26屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，接下來(lái)是運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言，再是裁判代表發(fā)言，家長(zhǎng)代表、老師代表，然后由大隊(duì)干部宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)目的、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)生文化、家長(zhǎng)文化、運(yùn)動(dòng)文化、老師文化（為了節(jié)約紙張，省略下面的東拉西扯內(nèi)容）我們每等說(shuō)完了一個(gè)，就舉起道具，發(fā)出嗅的聲音。當(dāng)老師說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始時(shí)，大家熱烈地拍巴掌，我們都在心里說(shuō)：終于完了
回到座位上，伸出手---綠的，中毒了�。『顾缛�，我有些后悔早上的那些話(huà)不應(yīng)該說(shuō)，誰(shuí)知，真正讓人發(fā)昏的還在后面
倒霉的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文2
我窗前的晴天娃娃在強(qiáng)烈的日光中輕輕搖晃著，好像在自我贊賞著，我趴在窗臺(tái)上，重復(fù)著昨天晚上的話(huà)：“天，我求你別下雨吧……”還合著雙手，拜了幾下。
來(lái)到學(xué)校，太陽(yáng)仍高高掛在天上，我還以為它掉下去了呢，幸好！
我們班上的40個(gè)人的方塊隊(duì)向地下室走去，我們?cè)诘叵率艺竞煤�，等待老師發(fā)出“沖鋒令”。向四周望去，全是人頭，再看看大家手上拿的東西，6年級(jí)的全是啦啦隊(duì)手上的那些小團(tuán)團(tuán)，我們班是綠的、還有紅的、藍(lán)的、黃的、粉紅的，其它年級(jí)的還有花、氣球、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、旗幟等一些道具。
外面太陽(yáng)高照著，地下室像一個(gè)“大蒸籠”，里面悶熱極了。又由于老師的命令，一出教室后，就要把那些小團(tuán)套在手上，大家手心都出汗了，小團(tuán)上的顏料全部都脫在了手上，還帶著一股臭味。好不容易，老師讓我們走出了那個(gè)“大蒸籠”。
該檢閱我們了，我們大聲喊：“好好學(xué)習(xí)，天天向上��！”有幾個(gè)聲音摻雜在里面：“好好學(xué)習(xí)，天天上網(wǎng)！”我們?nèi)套⌒β�，走到了操�?chǎng)中間，主席臺(tái)上的校長(zhǎng)發(fā)話(huà)了：“我們迎來(lái)了我校第26屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”，接下來(lái)是運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言，再是裁判代表發(fā)言，家長(zhǎng)代表、老師代表，然后由大隊(duì)干部宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)目的、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)生文化、家長(zhǎng)文化、運(yùn)動(dòng)文化、老師文化……我們每等說(shuō)完了一個(gè)，就舉起道具，發(fā)出“嗅”的聲音。當(dāng)老師說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始時(shí)，大家熱烈地拍巴掌，我們都在心里說(shuō)：“終于完了”
回到座位上，伸出手---綠的，中毒了��！汗水如泉涌，我有些后悔早上的那些話(huà)不應(yīng)該說(shuō)，誰(shuí)知，真正讓人發(fā)昏的還在后面，
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