[經(jīng)典]關(guān)于珍惜的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于珍惜的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于珍惜的作文1

　　且行且珍惜，勿輕言放棄！

　　自己的路是自己選擇的，沒(méi)有放棄的說(shuō)法。放棄就是loser，堅(jiān)持就是winner，so不可以想不開(kāi)，沒(méi)有什么事情是不會(huì)過(guò)去的，一切都是浮云，放棄就等于白白的將勝利的機(jī)會(huì)如果別人，堅(jiān)持就還會(huì)有希望。

　　沒(méi)有人天生就是干嘛干嘛的，也沒(méi)有人天生就不是干嘛干嘛的.，這些都是大家對(duì)自己的錯(cuò)誤的定位，但是這些定位真的是別人無(wú)理取鬧強(qiáng)加給自己的沒(méi)？不，不是，是自己給自己的，只不過(guò)是從別人口中說(shuō)出來(lái)罷了。為什么會(huì)這樣講呢，其實(shí)人都有一種性質(zhì)——永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)自己的不好，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是好的就說(shuō)是自己的成果，不好的就是別人的不對(duì)，這就是人。

　　學(xué)習(xí)了要更努力了，成績(jī)真的不會(huì)代表什么，不就是幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字嗎，有什么了不起。雖然成績(jī)代表不了什么，但是我們是不是應(yīng)該看看自己的排名呢，為什么不看看自己是處在哪個(gè)位置，哪個(gè)檔次呢？

　　工作了，也就要更加奮斗了，不然自己用什么來(lái)養(yǎng)活自己呢？啃老？不可以，這是不行的，父母能養(yǎng)自己一時(shí)，但不能養(yǎng)自己一世，畢竟父母是會(huì)老的，等他們老了，還得靠我們來(lái)養(yǎng)活他們，讓他們安享晚年。

　　人是會(huì)變的，人是會(huì)長(zhǎng)大的，人終究是善良的。

　　且行且珍惜，不要等到失去了才知道原來(lái)自己是多么的富有！

關(guān)于珍惜的作文2

　　我有一位和藹可親的姥姥，但她卻在前年永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。

　　記得姥姥去世的那個(gè)冬天的晚上，姐姐接到媽媽的電話(huà)，電話(huà)那頭說(shuō)姥姥去世了。電話(huà)掛斷后，姐姐就帶著我去醫(yī)院。當(dāng)時(shí)是晚上8點(diǎn)多了，我抬頭仰望天空，天上沒(méi)有一顆星星，雖然萬(wàn)家燈火，但我還是覺(jué)得天異常的暗。一路上，我急得像熱鍋上的螞蟻，生怕見(jiàn)不到姥姥。到了醫(yī)院，剛進(jìn)走廊，就看到很多親人。他們有的`啜泣，有的嚎啕大哭，有的。。。。。。媽媽見(jiàn)到我忙拉著我進(jìn)了病房去見(jiàn)姥姥。這時(shí)的姥姥帶著紅色的帽子，蓋著紅色的毯子，她臉色蒼白，嘴唇?jīng)]有一絲血色。我難過(guò)的在姥姥耳邊輕輕地呼喚：“姥姥，姥姥。。。。。�！笨伤�再也不會(huì)應(yīng)我了。我的淚水像斷了線(xiàn)的珠子似的落下來(lái)，我用手擦去了眼淚，可眼淚又冒了出來(lái)，怎么也擦不盡。又過(guò)了一會(huì)兒，姥姥被人用布包好，抬上了車(chē)。車(chē)開(kāi)了，我們急急地跟在后面，不忍姥姥離去。此時(shí)，我淚如雨下，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。

　　關(guān)心愛(ài)護(hù)我的姥姥去世了，我感到非常難過(guò)，看著姥姥遠(yuǎn)去，我回想起了和姥姥在一起的美好時(shí)光。看著車(chē)越開(kāi)越遠(yuǎn)，直到看不見(jiàn)了，我才發(fā)覺(jué)姥姥真的永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。望著身邊悲痛的親人，我感覺(jué)到自己好像真的長(zhǎng)大了。這一刻，我想到了“珍惜”這個(gè)詞，也懂得了“珍惜”這個(gè)詞的真正含義。時(shí)光逝去，年邁的姥姥離開(kāi)了我，但我身邊還有很多愛(ài)我和我愛(ài)的人，我不能只從別人那里得到愛(ài)，更要盡自己的力量去愛(ài)那些值得我們珍惜的人。

關(guān)于珍惜的作文3

　　六分！天哪，這對(duì)那些得了十分九分的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不值一提，就這樣，我背對(duì)著晉級(jí)者們的歡呼和光環(huán)下了臺(tái)，只帶著灰暗的失敗。

　　河南省漢字大賽總決賽，A組三十六進(jìn)二，僅僅十道題。這么重要的比賽，我居然失敗了！煞費(fèi)苦心看各種資料，背了那么久，居然失掉了四分！“囊螢映雪”的“囊”和“熙熙攘攘”的“熙”我不該不會(huì)的！這下全完了。我不能繼續(xù)比賽了，這叫我怎么對(duì)盼我得冠軍的同學(xué)們交代呀！賽場(chǎng)后臺(tái)到觀眾席這幾十米的路程似乎格外漫長(zhǎng)，我的腳步也越發(fā)沉重，滿(mǎn)腦子都塞滿(mǎn)了胡思亂想好自責(zé)。

　　終于，我經(jīng)不住這打擊，生著自己的氣用外套蒙住頭，小聲地哭了一場(chǎng)。

　　戰(zhàn)友們開(kāi)導(dǎo)我，七嘴八舌地發(fā)表意見(jiàn)，有的說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了，是誰(shuí)都會(huì)緊張，沒(méi)準(zhǔn)我們比你還差呢；有的`說(shuō)我這分?jǐn)?shù)屬于中上游，應(yīng)該能拿個(gè)三等獎(jiǎng)；有點(diǎn)老練地說(shuō)，積累了這次的經(jīng)驗(yàn)，吸取了這次的教訓(xùn)，下次再來(lái)參賽時(shí)會(huì)更好，失敗是成功之母嘛；有的非常孩子氣地說(shuō)，這樣其實(shí)也好，反正也完了，不用繼續(xù)看資料，可以痛快地輕松玩兒咯……

　　聽(tīng)完大家五花八門(mén)的意見(jiàn)，我慢慢地想開(kāi)了：是啊，我已經(jīng)看了那么多資料，再加上平時(shí)的課程，就等于學(xué)了兩倍的知識(shí)，如果還有機(jī)會(huì)，確實(shí)更容易贏，最重要的是，真的可以玩兒，一點(diǎn)兒都不擔(dān)心被老師趕去背書(shū)，太棒了！

　　失敗對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一種磨煉，如果一直成功精神上就會(huì)有包袱。失敗會(huì)讓大家更坦率，心理承受力也會(huì)增加，也不錯(cuò)喲！這樣偶爾失敗幾次并不罕見(jiàn)，世界上沒(méi)有十全十美的人嘛！失敗就是一塊小石頭，絆倒后爬起來(lái)，踩著它會(huì)摘到更加甜美的果實(shí)。至少，我一輩子也不會(huì)忘記“囊”和“熙”怎么寫(xiě)了。

　　珍惜失敗，用平常心面對(duì)它，或許你會(huì)有不一樣的收獲哦！

關(guān)于珍惜的作文4

　　有人說(shuō)，幸福離我們很遠(yuǎn)，可我認(rèn)為幸福就在身邊。

　　幸福是父母的嘮叨�！奥飞闲⌒狞c(diǎn)”，“天冷了，多穿點(diǎn)衣服！”“一定要好好搞好學(xué)習(xí)��！”這些沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨聲，有時(shí)會(huì)讓我們厭煩，可是，請(qǐng)仔細(xì)想想，這些嘮叨都充滿(mǎn)了父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，這難道不是一種幸福嗎？

　　幸福是老師的責(zé)罵�！癤X同學(xué)，這樣下去可不行啊，一定要努力學(xué)習(xí)，把心放在學(xué)習(xí)上，不然怎么會(huì)搞好學(xué)習(xí)呢？”這一句又一句令人不開(kāi)心的語(yǔ)句，卻包含著老師對(duì)我們的期望，對(duì)我們的愛(ài)。如果老師不批評(píng)做了錯(cuò)事的我們，我們又怎么進(jìn)步？怎么會(huì)出人頭地？這何嘗不是一種幸福呢？

　　幸福是同學(xué)之間互幫互助的生活，是生病后同學(xué)們急切的問(wèn)候。“怎么樣了，好一點(diǎn)了沒(méi)有？”“還疼嗎，要不要再去醫(yī)院看看？”一句句溫暖的話(huà)，像一股股熱流涌上心頭，溫暖了心靈�！斑@個(gè)題，讓我來(lái)教你吧！”同學(xué)之間互相幫助，共同攀上高峰，共同克服前方道路上的障礙，這不也是幸福嗎？

　　幸福是遇到困難時(shí)一只手，幫助你渡過(guò)難關(guān)，當(dāng)你需要幫助時(shí)，老師，家長(zhǎng)，同學(xué)都會(huì)來(lái)幫助你，把你推向成功的彼岸，一只只手飽含一個(gè)個(gè)愛(ài)，這其實(shí)也是一種幸福，不是嗎？

　　愛(ài)就在身邊，幸福就在身邊，只是缺少感受愛(ài)的心！今天的我們，像生活在蜜糖罐里一般，過(guò)生活的要求過(guò)高，想象自己是童話(huà)里的公主，童話(huà)中的王子，卻因此而忽視了周?chē)�人�?duì)我們深深的`愛(ài)。

　　在豐富多彩的生活中，值得我們珍惜的有很多很多，讓我們一起用心感受幸福，珍惜所擁有的幸福吧！

關(guān)于珍惜的作文5

　　十一月九日是消防節(jié),和火警電話(huà)“119”一致。當(dāng)然啦!消防節(jié)可少不了演習(xí),這不,學(xué)校在下午就進(jìn)行了逃生演習(xí)。

　　終于等到了第三節(jié)課,那段等待的時(shí)間真是像要把人的頭發(fā)等白了,就像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。在警鈴沒(méi)有響之前,教室里靜得掉一根針的聲音都可以聽(tīng)到,同學(xué)們有的豎起了耳朵,就像精靈一樣,瞪大了的眼睛足足有一面小鼓大,一條腿跨了出來(lái),時(shí)刻等待著警鈴響;有的若無(wú)其事地復(fù)習(xí)著語(yǔ)文,看著厚厚的書(shū),對(duì)此事毫不感興趣;還有些急性子的同學(xué)已經(jīng)站在了門(mén)口,好像都要第一個(gè)沖向前線(xiàn)。

　　突然,廣播里響起了一陣刺耳的聲音,這聲音好似一把鋒利的刀子,刮破了冰封的`教室,同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后條件反射一樣,一下子都沖向小門(mén),結(jié)果齊刷刷地堵在了門(mén)前,活像一張會(huì)動(dòng)的“肉餅”,后面的人跨過(guò)了“肉餅”,十分順利地到了操場(chǎng)。我聽(tīng)到一陣說(shuō)笑聲,心想:嘿喲,都啥時(shí)候了,還有心思說(shuō)話(huà),還是保命吧!我一瞧,我們班最胖的于胖胖,挺著個(gè)將軍肚,跑了過(guò)來(lái),他跑的時(shí)候,肚子有規(guī)律地抖著,就像一個(gè)大包子,他好不容易到了操場(chǎng),氣喘吁吁地喘著氣。而我則像一股旋風(fēng)一樣地跑到了操場(chǎng)上,那真像是劉翔在跑步,我高興地想:哈哈,我真不虧是旋風(fēng)王呀!不,別自大。生命就是時(shí)間,我要把握住生命,只費(fèi)了十幾秒鐘就到達(dá)了安全區(qū)。我到處尋找冉冉,左看右看也沒(méi)有找到她,難道她沒(méi)有順利地跑出來(lái)嗎?我急的沖到人群前,呀,原來(lái)她站在人后面。操場(chǎng)上,同學(xué)們有的尋找著朋友,有的大聲招呼同學(xué)們疏散,有的面色喜悅地告訴老師全班都到達(dá)安全區(qū)了。

　　這次演習(xí)讓我學(xué)到了:生命就是時(shí)間,它牽著你和你的家人!

關(guān)于珍惜的作文6

　　強(qiáng)哥拿著一把斧頭，悄悄的進(jìn)入森林。他的到來(lái)打破了森林的寧?kù)o。他看著這么多樹(shù)，仿佛看到了金錢(qián)、轎車(chē)、別墅……他的臉上露出了那種貪婪的笑容。他來(lái)到一棵高大的樹(shù)前，抽著一根香煙，拿起斧頭向樹(shù)用力地砍去，心里想著：哈哈！我發(fā)財(cái)了，這都是我的！一只啄木鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，它看見(jiàn)強(qiáng)哥正在砍樹(shù)，為人類(lèi)的.行為感到嘆息。啄木鳥(niǎo)飛到他的頭上用力的啄著。并說(shuō)著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！�

　　看到這幅漫畫(huà)，我想那個(gè)人為了金錢(qián)，在森林里亂砍伐樹(shù)木，沒(méi)有想過(guò)森林會(huì)被毀滅。他的眼睛睜這么大，腦子里的貪婪之蟲(chóng)已經(jīng)完全控制了他。而啄木鳥(niǎo)是森林的保護(hù)者，它為人類(lèi)的這種行為而感到嘆息，因?yàn)槿祟?lèi)在不停地砍樹(shù)根本沒(méi)有想到這樣做的后果，所以啄木鳥(niǎo)想要他能夠清醒過(guò)來(lái)。

　　破壞森林，砍伐大量的樹(shù)木會(huì)造成很大的自然災(zāi)害，因?yàn)榇髽?shù)也是我們?nèi)祟?lèi)的保護(hù)傘，它們可以幫助我們制造新鮮空氣、美化環(huán)境、保護(hù)土地防止水土流失、抵擋洪水……如果沒(méi)有了樹(shù)人類(lèi)就會(huì)遭受自然災(zāi)害。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)美麗的小村莊里，人們不斷的砍伐村莊周?chē)�的�?shù)，用木頭來(lái)造房子、做家具……就這樣樹(shù)被砍光了，土地裸露了。有一天，天空中下起了暴雨，因?yàn)闆](méi)有樹(shù)的保護(hù)，洪水沖了過(guò)來(lái)，一下子就把整個(gè)村莊毀了。因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)樹(shù)的不珍惜，所以樹(shù)木才會(huì)不斷的在減少。

　　現(xiàn)在我們的地球已經(jīng)被我們破壞的很?chē)?yán)重了，空氣污染，水資源浪費(fèi)，不加節(jié)制地開(kāi)采礦物……這樣將會(huì)加速地球上的自然資源枯竭，還會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)各種災(zāi)難。所以我們要從哪些下事做起，保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，因?yàn)檎�救地球就是拯救未�?lái)。

關(guān)于珍惜的作文7

　　每當(dāng)我看到奶奶手上那枯樹(shù)皮般手皮，我都會(huì)心痛一陣，那是一雙日夜操勞的手呀。手上那一條條干裂的痕跡，那一根根明顯的筋脈，那一雙不再紅潤(rùn)光滑的手，同樣讓我心痛，那是一雙操勞一生的手呀。頭上的一根根銀絲，又記錄了多少的年華?那一雙塌陷的眼，又看了多少的塵世?那一張布滿(mǎn)皺紋的臉，有記錄了多少的風(fēng)霜?

　　奶奶操勞了一生，照顧了兩代人。在照顧爸爸的時(shí)候，她又吃了多少的苦，那時(shí)又是那樣的窮，那樣的缺乏糧食，每天連一點(diǎn)細(xì)糧都吃不到，全是粗糙的`飯菜，每天甚至還吃不飽，如今又讓她享了多少清福?人都會(huì)長(zhǎng)大，我也一樣，我長(zhǎng)大后又怎能還會(huì)像現(xiàn)在這樣親近奶奶?不是沒(méi)能滿(mǎn)足，而是她太孤獨(dú)。

　　媽媽總是會(huì)用很多護(hù)膚品，但仍擋不住那些歲月的痕跡，擋不住人的蒼老。

　　媽媽臉上已有些皺紋，這，不是可以擋住的。每天也用護(hù)發(fā)液，但確是粗糙的發(fā)絲，這，不是可以擋住的。每次洗頭后，總是會(huì)有較多的發(fā)絲脫落，這，仍不是可以擋住的。雖然看似滿(mǎn)頭黑發(fā)，但卻音樂(lè)能的看到少有的銀絲，這，更不是可以擋住的。

　　歲月的轉(zhuǎn)盤(pán)，不可能停止。正因?yàn)槿绱�，所以正處少年的我們，一定要珍惜與爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)�的沒(méi)一分每一秒。正因?yàn)槿绱�，所以我們不要為了一些瑣碎的小事而跟父母吵架。正因�(yàn)闀r(shí)間挽留不住，所以我們何不讓每一分每一秒都過(guò)得和諧呢?

關(guān)于珍惜的作文8

　　空氣的污染，水質(zhì)的破壞，還有那些瀕臨滅絕的動(dòng)物，好像都是我們?nèi)祟?lèi)一手造成的，現(xiàn)在，大家似乎都感到了事態(tài)的嚴(yán)重，節(jié)約水資源，是最受關(guān)注的一個(gè)話(huà)題，嘴上說(shuō)的人人傳誦，可有誰(shuí)是真正的付諸行動(dòng)呢？國(guó)家管理那些排放污水的`工廠，又怎么管得到每一份小家庭，洗衣服的時(shí)候，水嘩嘩地流，洗碗的時(shí)候，水也嘩嘩地流，難道就不能在水放夠了以后，把水龍頭關(guān)上嗎？水，你們家有二次利用嗎？把洗臉的水，拿去洗菜，甚至洗完菜后還可以去沖馬桶，你有這樣做過(guò)嗎？

　　樹(shù)木的重要性，能比誰(shuí)更重要，我們呼吸的氧氣，是大樹(shù)制造出來(lái)的，升華中不可或缺的紙，也是用樹(shù)給做成的，樹(shù)為我們阻擋風(fēng)沙，給大家一個(gè)舒適的環(huán)境，但你有保護(hù)過(guò)它嗎？你是否種過(guò)一棵小樹(shù)？這些事，都是輕而易舉的事，但有的人卻只會(huì)去破壞這些保護(hù)我們的"母親"勿以惡小而為之，勿以善小而不為，連先人都知道不能去做壞事，怎么現(xiàn)代的人，還不會(huì)懂呢？

　　也許你會(huì)說(shuō)，"現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，科學(xué)家們正在研究哪個(gè)星球適合我們居住，等到地球毀滅的時(shí)候，人類(lèi)就可以搬到其他地方去了。"但是，如果我們沒(méi)有保護(hù)意識(shí)，科學(xué)再發(fā)達(dá)，知識(shí)再淵博，又有什么用？我們是可以搬到別的地方居住，但到了那里，人類(lèi)又破壞環(huán)境，導(dǎo)致那里跟地球一樣，大家只好又搬到別的星球，就這樣，從月球到金星，從金星到水星，再?gòu)乃�星到冥王星……宇宙遲早會(huì)毀滅掉。

　　地球只有一個(gè)，人類(lèi)只有珍惜資源，保護(hù)地球，才能有個(gè)美麗的明天。

關(guān)于珍惜的作文9

　　誰(shuí)能與時(shí)間賽跑呢？賽跑之后的結(jié)果又是如何呢？都說(shuō)時(shí)間如金！

　　在一個(gè)陰沉的教室里，坐著50多個(gè)學(xué)生，一位身材瘦小的老師站在講臺(tái)上，耐心地寫(xiě)著、講著。在座的50多個(gè)學(xué)生齊刷刷地盯著前方，那是因?yàn)楹诎迳戏綊熘�一面鐘，學(xué)生們看的是這面鐘而不是黑板，他們正在心里默默地倒數(shù)著時(shí)間，等待著下課鈴聲的響起，“鈴。”鈴聲終于響了，他們?nèi)缭敢褍�。他們第一件事就是跑出教室，進(jìn)入他們的.游戲世界�？墒�，一節(jié)課下來(lái)，他們究竟學(xué)到了什么，他們想過(guò)嗎？等到考試檢測(cè)的時(shí)候，試卷上大多數(shù)題目都是老師平時(shí)講過(guò)的呀，現(xiàn)在他們無(wú)從下手啦，無(wú)論他們?cè)鯓涌薜�喊娘都無(wú)濟(jì)于事了，這怪得了誰(shuí)呢？難道是時(shí)間的錯(cuò)嗎？

　　是啊，在有些人看來(lái)，時(shí)間是永恒的�？稍谟行┤丝磥�(lái)，時(shí)間卻又非常的短暫。正如高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！�

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初三學(xué)生了，常常會(huì)聽(tīng)到有人嘆息：“咳，時(shí)間過(guò)得可真夠快呀，昨天我還是幼兒園的一個(gè)小朋友，怎么轉(zhuǎn)眼間就快初中畢業(yè)了呢�！备�有人說(shuō)：“我真后悔以前沒(méi)有好好珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，否則的話(huà)，我也不會(huì)落后到今天這種地步呀！”我想，這也許就是不愛(ài)惜時(shí)間造成的后果吧。

　　在這里，我真誠(chéng)地奉勸各位，醒悟吧，不要拿自己的前途開(kāi)玩笑。我希望大家永遠(yuǎn)記住這樣一句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

　　讓我們用最有用的時(shí)間做最有用的事情！

關(guān)于珍惜的作文10

　　壓力是滂沱秋雨，可雨后就能看見(jiàn)彩虹;壓力是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見(jiàn)地平處的黎明。因?yàn)槌惺軌毫�，黯然無(wú)光碳化成了燦爛耀眼的金剛石;因?yàn)槌惺軌毫�，種子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界。近日，我深深感受到了壓力對(duì)人前進(jìn)的重要。這個(gè)幾星期考了幾次數(shù)學(xué)考試，考試前，心里有些緊張，抱著課外書(shū)瘋狂的做題。等到了考試時(shí)，看著卷子上的難題，犯了難，抓耳撓腮怎么也做不出來(lái)，一個(gè)題浪費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間，最后收卷子收竟然還沒(méi)做完�？纪暝嚕�又變得“無(wú)事一身輕”，松懈下來(lái)，上課聽(tīng)講效率也變得馬馬虎虎，作業(yè)本上的難題越來(lái)越力不從心。考試的分?jǐn)?shù)比起從前一落千丈。幾經(jīng)思索，也許這要?dú)w于我感覺(jué)不到壓力。臨近期末，每個(gè)人都在緊張的復(fù)習(xí)中，好幾門(mén)學(xué)科的作業(yè)，使我們忙的不可開(kāi)交。其他同學(xué)有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)寫(xiě)到很晚，復(fù)習(xí)到深夜才睡覺(jué)，但我卻這么“事不關(guān)己”。意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我立即緊張了起來(lái)，想到父母失望的臉和責(zé)怪的神情，以及聚會(huì)時(shí)親戚朋友的笑臉，我感到有一只擔(dān)子壓在心頭。夜深了，萬(wàn)籟俱寂，昏黃的`燈光照在街上，只有風(fēng)在不停“游蕩”，溫暖的屋內(nèi)，一盞臺(tái)燈的光將一個(gè)奮筆疾書(shū)的影子映在窗上;清晨時(shí)分，天還未亮，樹(shù)梢上偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，或是風(fēng)用雙手摘下片片黃葉，朗讀聲和機(jī)械般的聲音交替?zhèn)鱽?lái)。

　　壓力就是這樣，過(guò)多過(guò)少都不適宜。多，會(huì)使你精神緊張;少，則禿廢學(xué)業(yè)，不進(jìn)則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒;壓力又是一條布滿(mǎn)尖刺的長(zhǎng)鞭，鞭策著你繼續(xù)前進(jìn)。古人說(shuō)的好“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”。我會(huì)珍惜這份擁有的壓力。

關(guān)于珍惜的作文11

　　每個(gè)人只有一次生命，媽媽十月懷胎把我們辛辛苦苦生下來(lái)養(yǎng)大，爸爸媽媽為我們操碎了心，爺爺奶奶整天為我們擔(dān)憂(yōu)，如果我們有任何意外，他們?cè)撊绾谓邮�？所以，我們更要好好“珍惜”這來(lái)之不易的生命......

　　我看過(guò)一則小故事：講的是一個(gè)人一心求死，卻因機(jī)緣巧合，遇到了一個(gè)和尚，和尚問(wèn)他為什么輕生？我活在這世上沒(méi)有任何意思，還不如死了算了！和尚問(wèn)：“你有欠債嗎？”他回答：“我們家雖然清貧，但不曾欠債�！焙蜕杏终f(shuō)：“你爸爸媽媽把你辛辛苦苦生下來(lái)，養(yǎng)育你，你便欠了父母的債；你吃的、穿的、住的，來(lái)自于天地，你便欠了天地的債；你的老師教給你知識(shí)，你便欠下了老師的債......這些債你都還了嗎？”他便問(wèn)：“那敢問(wèn)大師，我該如何還債？”“這有何難，“珍惜”二字便可。”這則小故事告訴我們：人要珍惜自己的`生命，不要輕生。

　　“珍惜”二字說(shuō)的簡(jiǎn)單，可世上有幾個(gè)人能做到。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了10萬(wàn)人，我國(guó)汽車(chē)保有量不到全世界2%，但是交通事故死亡人數(shù)則占全球的比例達(dá)到20%(據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全世界交通事故死亡人數(shù)為50萬(wàn)人。其中，中國(guó)為10.4萬(wàn)人)。據(jù)“當(dāng)代中國(guó)少年兒童傷害研究”的調(diào)查顯示，21.8%的人有馬路玩耍的經(jīng)歷，19.8%的人翻越欄桿，10.1%的人不走人行橫道，46.6%的人騎車(chē)帶人。這些行為都成為了兒童交通安全的隱患。

　　所以，希望大家珍惜自己的生命，保護(hù)自己的安全，不要讓親人擔(dān)心。

關(guān)于珍惜的作文12

　　六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們也將告別我們的幸福的童年。事實(shí)證明我這六年時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)，至少我學(xué)會(huì)了珍惜。

　　校內(nèi)廣播系統(tǒng)響起了輕快的下課鈴聲，“啪”的一聲，鈴聲又被關(guān)掉。很多在竊竊私語(yǔ)，抱怨又占用我們的下課休息時(shí)間，曾經(jīng)的我也是其中的一員。老師一遍又一遍地向我們講著圣人的大道理，說(shuō)我們是的學(xué)生了，學(xué)業(yè)比以前繁重是十分正常的事情，我們是回不到一年級(jí)去的`。老師的話(huà)是很有教育意義的，我們需要珍惜老師所說(shuō)的每一句話(huà)。有一句話(huà)說(shuō)得非常好——聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)��！可是，仍舊有人覺(jué)得現(xiàn)在的生活十分痛苦。

　　其實(shí)，用一種樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)擁有得太多太多。比如：那些低年級(jí)同學(xué)只能從薄薄的小課本得到一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的皮毛，而我們，則能在深?yuàn)W的語(yǔ)數(shù)科英中自由地遨游，那些在工地上搬磚的工人，整天風(fēng)吹日曬，又怎么會(huì)有我們這么好打環(huán)境？我們教室頭頂雪白的天花板上有六個(gè)吊扇，12支日光燈。”那些垂暮老年人，又怎么會(huì)有我們這般年紀(jì)這么好的記憶力用來(lái)學(xué)習(xí)呢？那些在嚴(yán)重缺水地區(qū)生活的人們，能像我們這樣，喝到甘甜的農(nóng)夫山泉嗎？那些一出生就四肢不全的可憐孩子，能像我們一樣，在上自由地奔跑，參加體育活動(dòng)嗎？

　　我們總是在抱怨我們所沒(méi)有的東西，卻忘記了我們自己所擁有的東西。往往在這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)開(kāi)始頹喪。

　　生活給予了我們太多太多，而我們卻向往著自己所沒(méi)有的東西。我們應(yīng)該感謝當(dāng)下的擁有，不要總想著自己沒(méi)有什么，不要等到失去了才知道珍惜。即使想擁有其他一些物質(zhì)，那也是用知識(shí)，用勤勞的汗水換來(lái)的，現(xiàn)在我們就是學(xué)好本事。

　　珍惜當(dāng)下，展望未來(lái)，即將的我心中一片蔚藍(lán)！

關(guān)于珍惜的作文13

　　自古以來(lái)，有多少人不懂得珍惜，又有多少人失去后才珍惜。珍惜時(shí)間，自古以來(lái)我們都掛在嘴邊，古人云：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，”“逝者如斯夫，不舍晝夜�！倍�現(xiàn)在“時(shí)間就是生命，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于圖財(cái)害命�！�

　　我曾經(jīng)一個(gè)暑假只顧玩耍而無(wú)心學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)后成績(jī)一落千丈，我對(duì)于自己的所作所為很是懊悔，我頓時(shí)理解了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，”也明白了珍惜時(shí)間的重要性。珍惜友情，“管鮑之交”相信大家都聽(tīng)過(guò)，管仲和鮑叔牙的交情自古以來(lái)就是人們所稱(chēng)贊的對(duì)象，擁有一個(gè)好友勝過(guò)擁有萬(wàn)兩黃金，聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)青年結(jié)交了一幫狐朋狗友，青年總是花錢(qián)帶他們玩，后來(lái)，那些人認(rèn)識(shí)了一位比青年更有錢(qián)的人，便漸漸淡忘了青年，青年很傷心，他的爸爸知道后對(duì)他說(shuō)：“你有這么多朋友，爸爸卻只有一個(gè)朋友，”“一個(gè)？”青年感到非常驚訝，他的爸爸帶他去了自己的朋友家，朋友盛情款待，青年的'爸爸對(duì)他的朋友說(shuō)：“我的兒子犯了法，要被處決，”朋友沉默了，一會(huì)兒，朋友對(duì)自己的倆個(gè)兒子說(shuō)“我朋友的兒子犯了法，要受到懲罰，他只有一個(gè)兒子，我有倆個(gè)，我要你們中的一個(gè)替他受罰，”青年聽(tīng)了這些話(huà)，頓時(shí)恍然大悟，明白了什么是朋友。珍惜親情，“愛(ài)之既深，責(zé)之必切”正是奶奶對(duì)我的寫(xiě)照，曾經(jīng)的我，一度抱怨奶奶對(duì)我的嘮叨和責(zé)罵，現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大，明白了奶奶的良苦用心，可奶奶早已不在人世，正所謂“別在來(lái)不及的時(shí)候后悔，”此刻我雖后悔但做什么也已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事。

　　我希望大家懂得珍惜，不光是珍惜時(shí)間、珍惜友情和珍惜親情，珍惜你值得珍惜的一切，珍惜你所擁有的一切。

關(guān)于珍惜的作文14

　　珍惜也許每個(gè)人一輩子無(wú)所事事，他們永遠(yuǎn)都不會(huì)明白珍惜是何種意義。

　　我們的生活中，有許許多多的東西值得我們?nèi)フ湎�，是親情？是時(shí)間？還是友情呢？世界珍惜的東西太多了，數(shù)一輩子恐怕也數(shù)不完吧！時(shí)間！對(duì)，時(shí)間正在流逝，有的人利用了時(shí)間，不放過(guò)生活中的一分一秒！一分鐘可以做哪些事？有的人，一分鐘望著天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，在發(fā)呆，有的人一分鐘再練練習(xí)字，有的在默讀課本，一分鐘，只有一分鐘！一個(gè)人一生中能有幾個(gè)一分鐘？你的時(shí)間沒(méi)有那么多，不管你在干什么，時(shí)間都在流逝，悄悄的，無(wú)聲無(wú)息的。

　　就在前幾天，我才明白時(shí)間的重要，明白了珍惜的意義。兩天前，是緊張的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，全神貫注的做題，而我卻趴在桌子上睡覺(jué)，心里想？沒(méi)關(guān)系，時(shí)間還長(zhǎng)著呢！過(guò)兩天在復(fù)習(xí)吧！在說(shuō)了，老師也說(shuō)過(guò)：臨陣磨槍不亮也光嘛，整整睡了一節(jié)課�。∥以谒�覺(jué)的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真的做復(fù)習(xí)題！星期了，下星期就要考試，我的同學(xué)報(bào)了一摞又遺落的書(shū)回家復(fù)習(xí)，我也拿了，但是不是看，也不是寫(xiě)，回到家，拿的.書(shū)完全為了擺設(shè)，扔在那里，翻一下都沒(méi)翻，全天抱著電視機(jī)看電視，媽媽問(wèn)我：“明天寫(xiě)吧，還有時(shí)間呢，還有時(shí)間呢！”“明日復(fù)明日，明日何其多�。　�

　　回到學(xué)校，把書(shū)放在桌子上，拿出了一本開(kāi)始讀。有用嗎？現(xiàn)在還有用嗎？只剩下一天的復(fù)習(xí)時(shí)間了，就算你再用功也恐怕付之東流了吧！早知如此，何必當(dāng)初��？現(xiàn)在臨時(shí)抱佛腳可行嗎？同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧，現(xiàn)在我們都十五歲了！回想以前的歲月里你都在干什么？十五年��？多么漫長(zhǎng)的一個(gè)歲月，原來(lái)我已經(jīng)失去了這么多的時(shí)間了，從現(xiàn)在起，不要再浪費(fèi)每一秒了！

關(guān)于珍惜的作文15

　　老農(nóng)，是智慧的，它熟悉牛的習(xí)性，知道怎么樣才能夠把牛的胃填飽，哪怕是再難喂的草，他也會(huì)把牛喂好。而，牛呢？你不吃是吧，那我就引起你的注意，我不是放在你容易得到的地方，是讓你付出努力才能得到，這樣你才可能去珍惜你得到的食物，因?yàn)檫@是你自己的勞動(dòng)所得，你會(huì)給你的努力而感到自豪，而安心的把草吃下。

　　我想說(shuō)，這老農(nóng)聰明就聰明在，他知道，牛和人一樣，都是容易得到的往往不會(huì)珍惜，付出汗水的會(huì)珍惜的本質(zhì)，來(lái)解決自己遇到次草料與牛這對(duì)矛盾。

　　那我們的老師呢？我們是不是也想過(guò)，我們所教的知識(shí)，有時(shí)學(xué)生會(huì)不屑一顧呢？就像那牛對(duì)那些次草一樣。學(xué)生就是不想聽(tīng)我們的話(huà)，認(rèn)真學(xué)好我們所教的知識(shí)呢？我想，這還是存在大部分的教學(xué)里面的。

　　在教學(xué)的里面，我覺(jué)得，我應(yīng)該學(xué)一下，那位老農(nóng)，讓學(xué)生要通過(guò)自己的努力去得到知識(shí)，通過(guò)自己的探究得到自己的結(jié)論，而不是通過(guò)我，一口一口的'喂，或者是讓學(xué)生簡(jiǎn)單的得到知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)，“授人于魚(yú)，不如授人于漁”。讓學(xué)生得到跳一跳就能夠得到知識(shí)的方法，讓學(xué)生也能夠，真正的引起興趣。一開(kāi)始，學(xué)生就不喜歡了，那就沒(méi)有追求。我們知道，人追求不得就會(huì)放棄，而過(guò)于容易的得到也會(huì)不珍惜。因此我們?cè)撟龅木褪�，把知識(shí)放在學(xué)生能夠通過(guò)自己的努力得到的程度，這程度不能近也不能遠(yuǎn)，近了學(xué)生會(huì)厭煩，遠(yuǎn)了，學(xué)生會(huì)失去耐心。讓知識(shí)若隱若現(xiàn)之中。

　　讓學(xué)生去嘗試成功，學(xué)會(huì)成功，得到成功，我們就成功了！

　　治學(xué)之道。能從材料中的喂牛之道展開(kāi)談生活之道、育人之道和治學(xué)求學(xué)之道即算切合題意。

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