語文教材口技知識(shí)概要及文章分析
本文描繪了口技藝人的絕妙表演，充分顯示了我國古代民間藝術(shù)的迷人魅力。
文章以口技表演前后的時(shí)間順序?yàn)榫�索，以口技表演技巧的描寫為中心來展開記敘。全文分為三個(gè)部分。第一部分寫正式表演之前的情況。第二部分寫表演中的情況。第三部分寫表演之后的情況。
第二部分是全文重點(diǎn)，生動(dòng)具體地描寫了口技表演者的絕妙技藝。先是夜闌人靜，接著是一家被驚醒后的喧鬧情景，而后又由喧鬧復(fù)歸于平靜。但這只是短暫的平靜，之后就是失火、救人的驚險(xiǎn)場(chǎng)面，把表演推到了高潮，行文可謂波瀾起伏，給讀者留下難忘的印象。
本文優(yōu)點(diǎn)很多，概括起來有如下三點(diǎn)：
�。�、結(jié)構(gòu)完整。開頭結(jié)尾均寫道具，前后呼應(yīng)，使文章完整圓合，天衣無縫。
�。�、刻畫細(xì)膩入微�？诩急硌葸^程中的情況，被作者描寫渲染得淋漓盡致。連丈夫的夢(mèng)中囈語、老鼠發(fā)出的作作索索微響均不放過。極盡描摹之能事。
�。�、善于運(yùn)用襯托手法。為了表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，除了正面描寫之外，還多次對(duì)聽眾的表情反應(yīng)作細(xì)致描述。比如，用“伸頸”“側(cè)目”寫聽眾的全神貫注；用“微笑”“默嘆”寫聽眾的贊許；用“變色”“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”寫聽眾的驚恐，有力地烘托了表演的成功。實(shí)是神來之筆。
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