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分?jǐn)?shù)知識能力作文

時間:2021-05-28 09:25:09 知識 我要投稿

分?jǐn)?shù)知識能力作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的分?jǐn)?shù)知識能力作文,歡迎閱讀與收藏。

分?jǐn)?shù)知識能力作文

  小時候,我就聽大人說過一個故事:三國時,孫權(quán)送曹操一頭大象,曹操很想知道大象的重量,但是大象實在太大了,曹操和文武群臣都束手無策。

  這時,曹操的兒子曹沖說:“置大象于船之上,而刻水痕所至,稱物以載之,則?芍。”大家照曹沖的意思辦,果然稱出了大象的重量,于是大家都夸曹沖聰明。其實,這是一個極為簡單的道理,如果兩個物體放在相同的船上,若吃水度相同,則重量相同。曹沖如果沒有這方面的知識,他也就沒有稱象的高明本事了?梢娭R和能力的關(guān)系是密不可分的,所以有了知識才會有能力。 各種機(jī)敏的能力都離不開淵博的知識,正如培根說:“知識就是力量。”正式是有了知識,才鍛造了能力。如果沒有居里夫人高深的理化知識,她也就沒有發(fā)現(xiàn)鐳的能力?梢,知識是一切能力的來源,沒有知識,就不能具備能力。

  但是,并不是掌握了知識就具備了能力,就像趙括“紙上談兵”一樣,他平時談起兵事,他的父親都難以駁倒他,然而,他與秦將白起作戰(zhàn)時,只知道搬弄兵書,結(jié)果落得全軍潰敗的下場,這說明他沒有將知識轉(zhuǎn)化為指揮作戰(zhàn)的能力,馬克思在寫給他女兒的一封信中,講述了一則阿拉伯寓言,一艘小船在河流中行駛,途中,乘船的哲學(xué)家問船夫是否懂得歷史和數(shù)學(xué),船夫搖搖頭,“呵,你就失去了一半以上的生命!”哲學(xué)家剛剛說完這句話,風(fēng)就把小船吹翻了,哲學(xué)家和船夫落入水中,船夫問:“你會游泳嗎?”哲學(xué)家說不會!澳悄憔褪チ苏麄生命!边@則寓言中的哲學(xué)家的知識是淵博的,但是在生死攸關(guān)的時刻,他沒有游泳的`能力,因此,即使他懂得的知識再多,還是“泥菩薩過河——自身難保!彼怨庥兄R是不夠的,不能只學(xué)習(xí)知識而不重視能力。在知識和能力這個區(qū)域內(nèi),要使它們能夠等量代換,就必須在學(xué)習(xí)知識的同時注重培養(yǎng)自己的能力。 至于說到分?jǐn)?shù),它僅僅只是檢驗知識、能力的一種標(biāo)記,它并不是代表知識能力的全部。

  很可能有人的分?jǐn)?shù)高,但他不一定具備真才實學(xué),但是知識淵博的人,必定分?jǐn)?shù)高,因此我們中學(xué)生應(yīng)該追求知識的積累和能力的培養(yǎng)。 寫到這里,我覺得知識是種子,能力是大樹,分?jǐn)?shù)是樹葉。只有種子發(fā)芽,才能長成參天大樹,只有根深,獲取的營養(yǎng)豐富,才能葉茂,這正是知識、能力和分?jǐn)?shù)三者之間的關(guān)系,因此我的結(jié)論是:學(xué)習(xí)知識,形成能力,面向未來,迎接挑戰(zhàn)!才能獲得真正的成功!

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