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態(tài)度收獲知識小學(xué)生作文
上課預(yù)備鈴響了，同學(xué)們便不自愿地陸續(xù)走進(jìn)了教室，慢吞吞地走到各自的座位上.此時，教室里一片喧嘩聲:嬉笑聲、吵鬧聲……正當(dāng)老師踏上講臺，那聲波卻還未停止.此時，又有幾位調(diào)皮的學(xué)生故意姍姍而來.
在老師的一番教育話語中，教室里才稍微平靜些.于是，老師便開始上課……
可是，總有些同學(xué)控制不住自己的言語、舉止，總情不自禁地三兩個同學(xué)交頭接耳地竊竊私語.不時地，又有幾個同學(xué)把一張張紙條從教室第一排傳到最后一排.于是，教室中間部的學(xué)生便成了傳遞員.
在無可奈何的情況下，老師把這群與眾不同的學(xué)生隔離開，各自分布在一個角落.但是，他們始終會有各自的高招，進(jìn)行傳遞消息.
時常，我會有這種念頭:如今的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)在離譜，難怪總會有考不、上高中學(xué)校而整天無所事事而流落在外的青少年.這些人卻總抱怨著:讀書太辛苦了，總是學(xué)不會!然而，我個人卻認(rèn)為:他們并非學(xué)不會，而是根本就沒努力去學(xué).而且在學(xué)習(xí)過程中，半途而廢，學(xué)習(xí)五天捕魚三天曬網(wǎng).如此的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能取得好成績呢?
在未來的知識世界里，我們必須用知識、用智慧去與社會上的人才進(jìn)行競爭.或許，這是眾人皆知的事實(shí)，但是，沒有真正的動力促使他們?nèi)W(xué)習(xí)，去努力，去奮斗!
若是青少年無法正確意識到學(xué)習(xí)、知識的重要性，等到若干年甚至數(shù)十年后才醒悟:原來生活中離不開知識.可那或許也太遲了.正所謂”少壯不努力，老大徒傷悲”!
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