實(shí)用的執(zhí)著作文600字集錦九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的執(zhí)著作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

執(zhí)著作文600字 篇1

　　月兒初上，卻被漆黑的夜合攏起來(lái)，籠罩起來(lái)，不見(jiàn)片光灑露。

　　手中這根筆則令我興味盎然，輕盈的桿，亮白的頭，透亮的身體，端起，輕輕地一彈，它便會(huì)“嗡嗡”地顫起來(lái)，仿佛發(fā)出歡樂(lè)的輕吟。他帶著我，走過(guò)了無(wú)數(shù)青蔥的年少歲月，默默回盼，陌上，也只剩了無(wú)數(shù)奮斗的足跡。

　　白紙墨痕

　　如水的月光，流到了桌上。白玉般的澄心堂紙上，一縷縷墨痕，悄悄暈染開(kāi)來(lái)。“好好練字吧”。心里念著。

　　我的字原來(lái)是很差的，看著作業(yè)本上歪扭橫斜的字，我無(wú)奈，更無(wú)計(jì)。便只可好好練了。于是，取來(lái)老師的帖，陳在面前，用的是鋼筆，吸飽了墨后，便向下毅然揮去�！吧�、沙”，筆提回手心，仍是不成樣子！心中便似是起火了，不愿再寫(xiě)。但一會(huì)兒，又吞吞地回去，練字是須堅(jiān)持的，來(lái)了，便好好練罷。多一點(diǎn)執(zhí)著便是。

　　又是“沙沙，沙沙”。筆尖緩緩地，但堅(jiān)定地移著，提點(diǎn)按頓，連斷停緩。橫、似擔(dān)；豎、似杵；撇、似柳葉；捺、似橫刀。幽幽香里——應(yīng)是桂吧！——心也隨著動(dòng)了，如面前顫顫的筆尖，上起下伏，也跟著它一起，向著未來(lái)走去。

　　月夜學(xué)思

　　皎月正高懸，夜深人不知，筆尖劃過(guò)稿紙，錯(cuò)了。心也一起亂了，手邊卷上，肅殺的劃痕，濃暈的墨跡，使我目眩不已。頭昏昏的，四周無(wú)盡的黑夜似要將我吞噬，困倦醬在身上，甩不脫，也蛻不掉�！耙院笤僬f(shuō)吧，”我自語(yǔ)著。

　　又瞥了一眼桌面，忽地看到筆正躺在旁。平靜地躺著，仍是透亮的，仍有閃耀的頭兒。它就安詳?shù)嘏P在那，筆身忽一閃光，像在傾訴，又似在期待，心猛然動(dòng)了一下�！凹佑桶��！蔽腋牧酥饕狻Ｓ州p托起它，重新書(shū)寫(xiě)起來(lái)。少時(shí)，紙上添了幾道式子，說(shuō)來(lái)，亦添了一份執(zhí)著。

　　五色晶瑩的月兒，款款于云中邁步而來(lái)。我相信，也明白，她定是以執(zhí)著的忍耐，熬過(guò)暗黑的云層，才能有這般瑩潤(rùn)的光輝。

執(zhí)著作文600字 篇2

　　布羅迪隨便翻了幾本，很快就被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)，未來(lái)的他是海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡�在海里游泳，喝了３升海水，都沒(méi)被淹死；還有一個(gè)說(shuō)自己將來(lái)必定是法國(guó)的總統(tǒng)，因?yàn)槟鼙吵觯玻祩�(gè)法國(guó)城市的名字，而同班同學(xué)最多只能背出７個(gè)；最讓人稱(chēng)奇的是一個(gè)叫戴維的小盲童，他認(rèn)為，將來(lái)他必定是英國(guó)的一個(gè)內(nèi)閣大臣，因?yàn)樵谟��?guó)歷史上還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入過(guò)內(nèi)閣�？傊�，３１個(gè)孩子都在作文里描繪了自己的未來(lái)，有當(dāng)馴狗師的，有當(dāng)領(lǐng)航員的，有做王妃的，五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。

　　布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)－－何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了５０年前的夢(mèng)想？

　　當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知這一想法，為他刊登了一則啟事，沒(méi)幾天，書(shū)信便向羅布迪飛來(lái)。他們中間有商人、學(xué)者及政府官員，更多的是沒(méi)有身份的人，他們都表示，很想得到自己的作文簿，羅布迪按地址一一給他們寄了過(guò)去。

　　一年后，布羅迪身邊僅剩下戴維的作文本沒(méi)人索要。他想，這個(gè)人也許死了，畢竟５０年了，５０年間什么都會(huì)發(fā)生。

　　就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送個(gè)一家私人收藏館時(shí)，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信，他在信中說(shuō)，那個(gè)叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過(guò)我已不需要那本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想就一直在我腦子里；我沒(méi)有一天放棄過(guò),50年過(guò)去了，可以說(shuō)我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天，我還想通過(guò)這封信告訴其他的30個(gè)同學(xué)，只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。

　　布倫克特的這封信后來(lái)被發(fā)表在倫敦的《太陽(yáng)報(bào)》上，因?yàn)樗�作為英�?guó)第一個(gè)盲人大臣，用自己的`行動(dòng)證明了一個(gè)真理：假如誰(shuí)能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在一定是總統(tǒng)了。

執(zhí)著作文600字 篇3

　　執(zhí)著，是信念的推動(dòng)，是熱情的投入，是理想追求的動(dòng)力。執(zhí)著，使你對(duì)生活充滿信心；執(zhí)著，使你對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈；執(zhí)著，使你對(duì)心中那個(gè)信念勇往直前。但是執(zhí)著，從古至今又有幾個(gè)人能做到呢？

　　有一位外國(guó)人，他的第一本詩(shī)集印了1000冊(cè)，但很可惜，一本都沒(méi)賣(mài)掉，他只好把這些詩(shī)集全都送了人。當(dāng)時(shí)，已功成名就的美國(guó)著名詩(shī)人郎費(fèi)羅、洛威爾和霍姆斯等人，對(duì)這本小冊(cè)子根本不屑一顧，而大詩(shī)人惠蒂埃甚至把它丟進(jìn)了火爐里，因?yàn)樵谒麄冄壑�，一個(gè)木匠的兒子，根本就不配寫(xiě)詩(shī)。

　　但是他一直堅(jiān)定自己的信念，在寫(xiě)詩(shī)的道路上執(zhí)著不放棄，堅(jiān)定了自己寫(xiě)詩(shī)的信念。多年后，他成為美國(guó)甚至全世界公認(rèn)的偉大詩(shī)人，他惟一的詩(shī)集也成了美國(guó)乃至人類(lèi)詩(shī)歌史上的經(jīng)典。他就是華爾特·惠特曼

　　古往今來(lái)有一些在命運(yùn)面前自強(qiáng)不息堅(jiān)毅不屈的人。他們對(duì)生命充滿著執(zhí)著。如偉大的物理學(xué)家斯蒂芬，霍金、他在全身幾乎殘廢的情況下，運(yùn)用僅剩下的一只手，在空間，物質(zhì)，時(shí)間這個(gè)物理領(lǐng)域中取得了矚目的成就。還有我們偉大的音樂(lè)家貝多芬，他在失去聽(tīng)力的情況下努力的創(chuàng)作，譜寫(xiě)出一首首跨越時(shí)代的名曲，讓動(dòng)人的樂(lè)聲溫暖了每個(gè)人的心，照亮了每個(gè)前進(jìn)的道路，鼓勵(lì)了每個(gè)***和病人與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。這些偉人都是在受到巨大挫折后，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，永不言敗，這就是因?yàn)樗麄冇幸活w對(duì)生命執(zhí)著的心，才能讓他們不被挫折壓倒，把困難化為動(dòng)力，成就他們偉大的事業(yè)。

　　執(zhí)著的例子比比皆是，我們更應(yīng)該執(zhí)著自己的信念，我們因?yàn)閳?zhí)著而長(zhǎng)大，我們因?yàn)殚L(zhǎng)大而執(zhí)著。

執(zhí)著作文600字 篇4

　　因?yàn)橛欣щy，愛(ài)迪生更加努力；因?yàn)橛写煺郏�伽利略更加�?jiān)定；因?yàn)橛写煺郏�我更�?zhí)著！

　　——題記

　　木褐色的面板，渾圓的琴孔，修長(zhǎng)的琴頸，精致的琴頭，還有那六根熠熠生光的絲弦……是它們，打開(kāi)了我的少年生活，為我?guī)��?lái)失敗，但卻讓我更執(zhí)著。

　　天有些陰，背上沉重的琴包，第一次膽怯地走進(jìn)那里，看著對(duì)我來(lái)說(shuō)像怪物來(lái)說(shuō)一樣的一把把懸掛的吉他，忽而有些退卻。退開(kāi)教室的門(mén)，幾位陌生的同學(xué)和一位儒雅的老師坐在那里，我背著琴走了進(jìn)去。

　　抱起那木色的吉他，有一些不知所措。老師微笑著走過(guò)來(lái)，將一份折過(guò)很多次的和弦擺在我面前。我對(duì)吉他一無(wú)所知，只能傻傻地問(wèn)“這些點(diǎn)是做什么的？”卻不知一旁的同學(xué)都在偷笑。老師耐心地給我講解“這是和弦，要在琴頸的品階上摁下才會(huì)彈出不同的旋律，一定要使勁恩準(zhǔn)，才能發(fā)出聲音！”

　　一句話，老師就離開(kāi)了。留下我和一張“天書(shū)”。我抱著試試看的心態(tài)，指尖觸碰絲弦，扭曲手指，右手掃弦，卻只發(fā)出“嗚”的一聲。連試了幾次，手指向被截?cái)嗨频奶弁�、酸澀�？粗�一旁的同學(xué)的樂(lè)譜，天哪！全是一群看不懂的和弦音符。而他手指輕動(dòng)，一首優(yōu)美的歌曲就被彈奏出來(lái)，臉上還掛著微笑。在我看來(lái)，那笑就像蟲(chóng)一樣啃食著我的心。我又嘗試，但一次次的失敗讓我渾身冒汗，背上發(fā)麻。

　　“要堅(jiān)持住哦！我一開(kāi)始也像你一樣的，但是，執(zhí)著才能成功，不能被失敗打倒哦！讓我來(lái)教你吧！”

　　說(shuō)話的，不就是身旁的同學(xué)嗎。四目相對(duì)，我看著他，他看著我。我眼中突然涌出一股信念：我要成功！

　　一次又一次的失敗，再也打不倒我；一次又一次的挫折，讓我更執(zhí)著！

　　那天，我完成了所有的任務(wù)，沒(méi)有一點(diǎn)偏差。是一次次的失敗，擊倒了我；有是一次次的失敗，讓我更執(zhí)著！

　　走出琴行，天仿佛晴朗了一些。撥著吉他的弦，奏出彎曲的平行線，華光從縫隙傾泄，卻失去在不經(jīng)意間。

執(zhí)著作文600字 篇5

　　我是一顆種子！

　　不知怎么回事，我被一陣狂風(fēng)從柔軟的土地上吹到了一處懸崖峭壁之上。醒來(lái)時(shí)，我眼前一片漆黑，好不容易，我才找到一個(gè)透進(jìn)一絲陽(yáng)光的縫隙，鉆出了小腦袋。

　　“你還好嗎？”隱約聽(tīng)到一個(gè)小小的聲音，我向外一瞥，才發(fā)現(xiàn)是一株粉色的花，她生長(zhǎng)在這懸崖之上�！拔覜](méi)事。”我很快回應(yīng)了她。

　　從此，我便在這里扎根、生長(zhǎng)。

　　有一天，花兒突然對(duì)我大笑了一聲。我問(wèn)：“你笑什么？”她說(shuō)：“我看你，整天在這黑不溜秋的石頭縫里生活，壓根沒(méi)有多少陽(yáng)光眷顧你，你怎么可能發(fā)芽成長(zhǎng)呢？哈哈哈！”

　　我只是不作聲，每一天都努力向外伸長(zhǎng)一點(diǎn)，爭(zhēng)取多探出點(diǎn)小腦袋，以便沐浴更多的陽(yáng)光和雨露。

　　一天，一位攀巖者來(lái)到了這處懸崖，他看見(jiàn)了已初初露萌芽的我。他興奮地叫了起來(lái)：“原來(lái)萬(wàn)物的生命是如此的頑強(qiáng)！”受到他的夸獎(jiǎng)，我心中甜滋滋的�？伤�長(zhǎng)嘆了一口氣：“唉！在這里生長(zhǎng)，你真是受罪呀！你絕對(duì)比不上任何一株在城里受精心照料的植物，石頭一碎你就毫無(wú)價(jià)值了。”說(shuō)完，帶著嘲笑的眼光用鞋子踢了踢石頭，濺得我滿身泥水。

　　我依舊不作聲，每天都努力把根扎得更緊，飽飲更多清涼的雨水。

　　日復(fù)一日，風(fēng)雨不斷，崖上的地質(zhì)越來(lái)越松。終于有一天，大地發(fā)出了痛苦的哀嚎，地震來(lái)了！我用盡全身的力氣抓住一塊碎石，在生死線上存活了下來(lái)，而那一株粉色的花，被泥沙帶下了懸崖……

　　災(zāi)難過(guò)后，天又放晴了。那么湛藍(lán)，那么迷人，那么令人清爽。一天，我醒了，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了四個(gè)綠色的“腿”，臉感覺(jué)也不一樣了，依著太陽(yáng)為我“架設(shè)”的影子，我才發(fā)現(xiàn)我變成了一朵令人贊不絕口的喇叭花！

　　一群小蜜蜂、小蝴蝶順著香氣飛來(lái)了。它們十分驚訝：“哇，你太了不起了！在這命懸一線的峭壁上，你居然綻放得如此絢爛！”

　　我笑笑說(shuō)：“呵呵，成長(zhǎng)需要很多，在我的成長(zhǎng)中，從沒(méi)放棄過(guò)兩個(gè)字——執(zhí)著�！�

　　天，更藍(lán)了；山更綠了；水，更清了……

執(zhí)著作文600字 篇6

　　法國(guó)大哲帕斯?fàn)栐�說(shuō)：人是一株會(huì)思考的蘆葦。誠(chéng)然，人因善思而顯得精明，因羨思而充滿理性。然而，有多少人思考過(guò)執(zhí)著與變通的聯(lián)系、全生之穩(wěn)一變的哲學(xué)?用心感受，我們說(shuō)，執(zhí)著與變通中，變的是方式，是方法，是看待的角度，而不變的信念，是追求，是人去樓空而風(fēng)景依舊的執(zhí)著。

　　“登高望遠(yuǎn)天地間，大江茫茫去不還”，謫仙人的一生傳奇而富有浪漫氣息，從“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”的狂放，李折經(jīng)過(guò)了宮廷御用文人的脬華與空虛，也經(jīng)歷了棄筆從戎的豪情與悲壯，更有后來(lái)長(zhǎng)期流放的艱辛與苦痛，可以說(shuō)，為了選擇一種更適合自己的生活方式，李白幾易其轍，幾度受挫，變通的內(nèi)涵由李白演繹得淋漓盡致，然而對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)自由的向往，對(duì)生命真諦無(wú)休無(wú)止的追求，又是謫仙人一生最忠誠(chéng)的執(zhí)著。

　　執(zhí)著一種精神，是一種自下而上的智慧，然而，執(zhí)著迥異于固執(zhí)，二者有絕對(duì)的送別。順勢(shì)是一種盲目的執(zhí)著，是頭撞南墻至死方休的愚鈍，是一條道走到黑的冥頑，固執(zhí)的人生會(huì)因缺少變通而顯得呆滯而缺少一份靈魂與對(duì)待生活的瀟灑自如。

　　面對(duì)大海，思索著水存在的智慧。與礁石的猛烈碰撞，引起波濤洶涌、巨浪滔天，這是水的執(zhí)著，水因執(zhí)著而為得剛烈勇猛，霸氣十足。而獨(dú)自靜坐，看那羊腸水道，九曲十八彎的縈縈繞繞，似乎又在訴說(shuō)水也是性得變通的水，因變通而靈動(dòng)柔韌，充滿女性的柔情。

　　水如此，人亦是。人若缺少變通就如同板結(jié)自己的思維，凝固自己的思想，正如帕斯?fàn)柕暮茋@：無(wú)限空間的永恒沉默使我恐懼“一樣，無(wú)限空間的不知變通也會(huì)使我們消沉；同樣，人若缺少執(zhí)著，就會(huì)缺少剛毅，缺少耐力，缺少持久的動(dòng)力，就只會(huì)擁抱失敗，而與成功無(wú)緣。

　　執(zhí)著與變通，一種人類(lèi)生存的智慧。一門(mén)總結(jié)成功的哲學(xué)。愿以執(zhí)著取生命的堅(jiān)韌 ，取人生的牢不可摧；以變通取生命的靈魂，取人生的恰如其分。

執(zhí)著作文600字 篇7

　　我們每個(gè)人都有那樣一雙執(zhí)著的、為你指明方向的翅膀，它可以幫助你克服一個(gè)又一個(gè)的困難，也可以帶領(lǐng)著你去探索更多的未知，而且給予我堅(jiān)不可摧的力量，幫助我們走過(guò)人生的大風(fēng)大浪。

　　世界美術(shù)史上最為偉大的后印象主義大師——梵高，他就擁有一雙為自己的理想而奮斗的永不言棄的執(zhí)著的翅膀。他因?yàn)榕既坏脑�因而走上了繪畫(huà)的道路，他對(duì)繪畫(huà)有著近乎狂熱的追求，并決定把這當(dāng)作他這一生唯一的事業(yè)并為之而奮斗。于是他在他的家中支起了畫(huà)架，廢寢忘食，不間斷地練習(xí)繪畫(huà)，可是他的父母卻不以為然，總是責(zé)怪他，認(rèn)為他根本就做不成畫(huà)家：“你連最基礎(chǔ)的手臂都沒(méi)畫(huà)好，還想當(dāng)畫(huà)家？算了吧！”而梵高并沒(méi)有氣餒，嘲笑與不理解仍然沒(méi)有動(dòng)搖他的決心，就算是人們都對(duì)他的作品指手畫(huà)腳，可他并沒(méi)有被這些輿論所影響，他仍舊繼續(xù)創(chuàng)作著自己的作品，即使后來(lái)他患上了精神病，可他也沒(méi)因此而放棄，他一直作畫(huà)直到自己開(kāi)始自殺的前一天。

　　在梵高去世許多年后，人們漸漸發(fā)現(xiàn)了他畫(huà)作中獨(dú)有的藝術(shù)魅力和超前的創(chuàng)新意識(shí)，他的作品因此變成了文化瑰寶。

　　正是這一雙執(zhí)著的翅膀，讓梵高成就了不朽的藝術(shù)人生。

　　勾踐，作為一國(guó)之君被敵國(guó)所捉，他的心里絕對(duì)是十分不甘，看越國(guó)的人民備受欺凌，一心想要復(fù)國(guó)的他，心中想著自己絕不能就這樣放棄！他被送回國(guó)后，并沒(méi)有貪圖享樂(lè)，倍受屈辱的他臥薪嘗膽，每次睡前，飯前都要嘗一嘗那枚苦膽。果然，多年之后，勾踐終于造就了“三千越甲可吞吳”的佳話。

　　正是這一雙執(zhí)著的翅膀，讓勾踐成就了那千古流傳的奇跡。

　　因?yàn)閳?zhí)著，患眼疾而盲的阿炳造就出了《二泉映月》；因?yàn)閳?zhí)著，司馬遷飽受苦刑，卻創(chuàng)作出了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；因?yàn)閳?zhí)著……

　　他們的成功，是這一雙執(zhí)著的翅膀；我們的夢(mèng)想，也需一雙執(zhí)著的翅膀。

執(zhí)著作文600字 篇8

　　夜，輕輕拉下黑色的幕布。正是這閑靜時(shí)，我突然有寫(xiě)作的沖動(dòng)，感覺(jué)似乎有股莫名的思緒牽扯著內(nèi)心那些復(fù)雜的情緒。我便動(dòng)起了筆，寫(xiě)到了一半，又停下筆來(lái)，內(nèi)心有股巨大的無(wú)法言語(yǔ)的矛盾，忽然回憶起被別人笑不聰明。便拿起稿，想拿給父親過(guò)過(guò)眼。

　　“爸，我剛寫(xiě)的，你看看�！蔽揖従彽匕央p手握著的作文遞給了他。

　　他接了過(guò)去，那深沉的目光緩慢地向下移，忽然，他的臉沉了沉，看了一會(huì)，又不由地皺了皺雙眉，待到看完罷，他的嘴似乎微微地抽動(dòng)了一下，仿佛正想說(shuō)什么責(zé)備我的話，又停頓了一下，猛然抬起頭，把手中的作文本遞回我的手中，用極其嚴(yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)著我說(shuō)：“你這寫(xiě)的是什么，你以為你是誰(shuí)，逞什么能!”

　　我不由地低下了頭，感覺(jué)心中似乎有一把烈火，正猛烈地吞噬著我一直以來(lái)所執(zhí)著的信仰。仿佛這批判兩字在多數(shù)人心中早已變了味，是種狂妄的自傲，是種愚蠢的極端。

　　父親看著默不出聲的我，說(shuō)道：“有空多看看你們文學(xué)社的文章吧，看看別人寫(xiě)的文章�！�

　　心有一股劇烈的刺痛，那些文章?我懂，但無(wú)法。

　　我抬起頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著父親，這股烈火仿佛吞噬了我那顆早已體無(wú)完膚的心，在熊熊的火焰之中，那被灼傷的傷痛不斷地釋放著一股股濃濃的苦澀，然而這種苦澀卻由漸漸地化為一種信念——我不會(huì)讓人泯滅我的精魂與執(zhí)著!正義、正氣，這兩字清晰地印在我的腦海之中……

　　我對(duì)父親說(shuō)道：“我知道了。”

　　又回憶著那時(shí)老師對(duì)我認(rèn)真地說(shuō)道：“你敢當(dāng)異類(lèi)嗎?你敢向世俗挑戰(zhàn)嗎?”我，咬了咬嘴唇，默不出聲。她見(jiàn)我如此，便又對(duì)我說(shuō)道：“你當(dāng)不了救世主的，有些東西不是光靠你一個(gè)人就可以改變的。”這我自然清楚，我清楚，我清楚罷。

　　夜深，人靜，我一人坐在漆黑的房間中，倚靠著那冰冷的墻，抬頭望著黑糊糊的天花板，自言自語(yǔ)到：“撲火的飛蛾，是否只是一種讓人憐憫的愚蠢?”

執(zhí)著作文600字 篇9

　　我們常說(shuō)人必須執(zhí)著于理想，我們贊美“數(shù)十年如一日”的毅力與恒心，也常激勵(lì)人們?yōu)榱四恰耙怀�功名”的目�?biāo)，必須能夠堅(jiān)忍“十年寒窗”的寂寞與辛苦，我們一直生活在種種的執(zhí)著之中。

　　而大自然是不執(zhí)著的。天空里的水汽積聚多，云便成形；風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，云便飄動(dòng)，變幻著各種不同的樣子；風(fēng)大了，云便消散無(wú)蹤，一切的變化都順應(yīng)自然，毫不堅(jiān)持某一種形態(tài)。因?yàn)椴粓?jiān)持，天空的云才能展現(xiàn)萬(wàn)般風(fēng)貌；因?yàn)椴涣魬�，�?shù)木才有春天的新生。

　　要求：①所寫(xiě)的內(nèi)容必須在這個(gè)材料范圍之內(nèi)；②立意自定，文體自選，題目自擬；③不少于800字，不得抄襲。

　　審題點(diǎn)撥：

　　題目材料富有哲理，引人深思。材料內(nèi)容由相對(duì)的兩部分——執(zhí)著堅(jiān)持與順應(yīng)自然組成。有些人為了理想，不達(dá)目的誓不罷休，“雖九死其猶未悔”。這種執(zhí)著精神固然值得我們贊揚(yáng)，但如果走向極端，必然會(huì)玉碎身滅。大自然之所以生生不息，代代無(wú)窮，是順應(yīng)與變通的結(jié)果。因?yàn)橛辛诉@種順應(yīng)，自然和人類(lèi)才能生存發(fā)展。

　　材料中的“執(zhí)著堅(jiān)持與順應(yīng)自然”是不能并列的，二者只能選其一。從材料第二段開(kāi)頭的“而”字可以看出命題人的思想傾向性，后文進(jìn)一步體現(xiàn)了命題者的意圖。

　　確定立意時(shí)，我們可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行思考：

　　1.順應(yīng)。順應(yīng)自然的變化，萬(wàn)物才得以生存繁衍。大自然物種的進(jìn)化規(guī)律是適者生存。在我們的生活分鐘，固執(zhí)己見(jiàn)、冥頑不靈而導(dǎo)致悲劇者大有人在。從這個(gè)角度出發(fā)，可以立意為“順應(yīng)自然”、“適應(yīng)社會(huì)”等。

　　2.變通。對(duì)多變的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，要靈活應(yīng)對(duì)，變通處理。窮則變，變則通，通則久。歷史上多次成功的變法，新中國(guó)的改革開(kāi)放，都是變通的結(jié)果。從這個(gè)角度出發(fā)，可以立意為“學(xué)會(huì)變通”、“走出固執(zhí)”“革新與守舊”等。

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