橡皮擦和筆作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的橡皮擦和筆作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
橡皮擦和筆作文1
一天，小主人考試得了一百分，他十分高興。晚上寫作業(yè)時(shí)，小主人對(duì)著文具盒里的文具說(shuō)：“多虧了你們呀，我的好助手�！毕鹌げ谅犃诵睦锩雷套痰模P大哥心里充滿了快樂(lè)。
夜深了，小主人也睡了，橡皮擦與筆在黑暗的筆盒里聊天。聊著聊著便說(shuō)起自己的功勞。橡皮老弟說(shuō)：“我呀！就是功神，每次的功勞都有我的份，而且是最大的。因?yàn)槲业母冻鲆彩亲畲蟮?”
“你不信？那你就好好聽著吧！不要左耳入右耳出的。每當(dāng)小主人有錯(cuò)別字的時(shí)候，我就會(huì)挺身而出，把錯(cuò)字擦得一干二凈，不留痕跡�！毕鹌を湴翗O了。
“好笑了，我也不比你差的。每當(dāng)小主人寫字時(shí)，我就會(huì)出現(xiàn)在他的視線里。寫得字漂亮又美觀�！�
“喂，別這么得意。那你為什么每次寫錯(cuò)字呢？還不是我?guī)湍惚澈阱��！毕鹌ぶ钢P狠狠地說(shuō)。
“要不是你騷擾我的話，我怎么會(huì)寫錯(cuò)呢？”
“因?yàn)槟悴还苡醚�，說(shuō)到底還是我的功勞最大�！�
“切，臭橡皮擦，你有時(shí)候把小主人的本子弄破，這筆帳又怎么算呀？”
“因?yàn)槟銓懙淖痔钣殖舳牙��！毕鹌ぴ秸f(shuō)越氣了。
“你不要血口噴人，自己做錯(cuò)的事情干嘛把責(zé)任推到別人的身上呀，想找替罪羊？你休想。”筆更是火冒三丈。
“什么呀，我找替罪羊？不要有口說(shuō)別人沒(méi)口說(shuō)自己。”
“我的功勞大啦�！�
“是我的功勞大�！�
“我我我我”
“我啦！”
橡皮和筆的“戰(zhàn)斗”直到清晨才結(jié)束。
第二天，小主人要進(jìn)行語(yǔ)文的中段考試了。筆心想：我就不寫了，看看那臭橡皮擦還怎么找功勞。小主人拿著筆，費(fèi)了九牛二虎之力還是寫不出一個(gè)字來(lái)。便換了一支筆。橡皮擦著：我不用力了，瞧瞧那支爛筆還怎么改正，讓你有功勞也摸不著，最好一拍兩散。
考試結(jié)束了，因?yàn)榭荚嚨某煽?jī)不理想。小主人很不開心，同時(shí)也想起了。那天橡皮擦和筆都不配合他，越想越氣，就把它們倆個(gè)扔了。還說(shuō)“那天虧我還夸你們呢。我這是瞎了眼了。”
躺在又臭又臟的垃圾桶里的橡皮和筆面面相覷，什么話也說(shuō)不出來(lái)了······
橡皮擦和筆作文2
一天深夜，筆和橡皮擦吵架了。他們?cè)臼呛门笥眩@次吵架的原因是小主人換了一個(gè)嶄新的汽車外形的三層文具盒，筆和橡皮擦為了誰(shuí)有資格住在最上層而吵得不可開交，他們都認(rèn)為住在最上層很寬敞很舒適，最重要的是很榮耀。
第一回合 筆輸了
筆挺起胸膛，得意洋洋地稱贊自己：“橡皮擦，別跟我爭(zhēng)論了，我才是主人最重要最重要的文具，如果沒(méi)有我，主人能寫出答案，取得好成績(jī)嗎？所以，我最有資格住在最上層�！�
“別自以為了不起了！如果不是我出面為你擺平所犯的錯(cuò)誤，你能寫出那么好的字，讓主人取得好成績(jī)嗎？所以我才是最重要的，應(yīng)該住在最上層�！毕鹌げ梁敛皇救�，說(shuō)得頭頭是道，“還有，如果沒(méi)有白紙甘愿為你服務(wù)，你有用武之地嗎？”
筆一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)不出話來(lái)。
第二回合 團(tuán)結(jié)就是力量
文具盒愛當(dāng)和事佬。它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有長(zhǎng)處，你有你的本領(lǐng)，他有他的本領(lǐng)，這有什么可爭(zhēng)的！”
筆和橡皮擦聽了文具盒的話，想了想，各自都覺得文具盒說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。筆點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)橡皮擦說(shuō)：“我不應(yīng)該這樣，是我的錯(cuò)，我們都有用處，只是我們的用處不一樣，我向你道歉�！�
文具盒高興地說(shuō)：“這才對(duì)呀! 橡皮擦，你要知道自以為了不起的人走到哪里都不會(huì)惹人喜愛。其實(shí)住在文具盒的哪一層都各有好處。讓我們珍惜彼此，好好為主人服務(wù)吧！”筆和橡皮擦聽了文具盒的話，頭點(diǎn)得跟雞啄米似的。后來(lái)大家手牽著手，齊唱道：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
筆和橡皮擦”爭(zhēng)論誰(shuí)最有功勞的故事很老套，可爭(zhēng)論的目的是為了確定“誰(shuí)是最有資格住上層”卻很有創(chuàng)意。小作者以文具盒的口吻說(shuō)出來(lái)的話又是多么富含哲理：自以為了不起的人走到哪里都不會(huì)惹人喜愛。全文構(gòu)思巧妙，對(duì)話飽含深刻的含義。
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