我得幫助他作文匯編2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我得幫助他作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我得幫助他作文1
這是三年級(jí)時(shí)的一次意外。那一天，王同學(xué)在“摸人”游戲中，一手臂不小心撞上了學(xué)校消防栓的玻璃，可能是玻璃片刮破了他的手，血一下子順著他的手臂流了下來，血流了好多好多，傷口也好大。
在場的同學(xué)都慌了，有的同學(xué)嚇得都逃走了。一開始我也既猶豫又害怕，猶豫的是應(yīng)不應(yīng)該幫王同學(xué)，害怕的.是看到他血流不止的傷口。在幾秒的考慮后，我認(rèn)為幫助他是我必須要做的事。
我不再猶豫和害怕，跑到王同學(xué)面前，一邊扶著他慢慢走向醫(yī)務(wù)室，一邊喊著讓別人讓開一點(diǎn)，空出一條路讓“傷員”通過。不一會(huì)兒，很多同學(xué)也加入了我的行列，可能他們看到我的行為，也下決心來幫助他。我們把他送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，老師一看見這滿是鮮血的小手，馬上開始醫(yī)治，還叫來了班主任，讓班主任叫家長，醫(yī)務(wù)室老師打120。幾小時(shí)后，王同學(xué)成功脫險(xiǎn)了。
我想我這一舉動(dòng)，是非常及時(shí)的。如果當(dāng)時(shí)不是我的幫助，王同學(xué)傷口沒有得到及時(shí)處理，也許情況會(huì)更嚴(yán)重。
我得幫助他作文2
看著他離開座位，一步一步地跳出教室，再看看時(shí)鐘，只剩三分鐘就要上音樂課了，我便想：我的幫助他。
他從前是那么煩人，總是在我們最開心的時(shí)候成為潑冷水的人。我們往樓下跑，他也追過來，就在只剩最后幾級(jí)樓梯時(shí)——踩空，腳扭傷了。
本來打算給他點(diǎn)教訓(xùn)，讓他康復(fù)后不要再這么做，不去幫他；但想到不全是他的錯(cuò)，如果當(dāng)時(shí)跟他好好講道理，也不會(huì)發(fā)生這事了。出于同情心，我飛奔出教室，叫住一個(gè)高個(gè)子同學(xué)和我去抬他。
可怎么抬呢？抬不好在半路把他摔了，豈不是幫倒忙了。我們先把他扶出教室，讓他坐在走廊的長椅上休息。我無意間看到學(xué)校宣傳欄的“抗災(zāi)減災(zāi)知識(shí)”上有一欄“雙人抬法”。我們按照圖示，我在后拖住腳，高個(gè)子同學(xué)在前，扶著身子，喊著“一二一”，在上課鈴打響之前，來到了音樂教室。
他非常感謝我。此后幾天，我經(jīng)常扶他去操場，去畫室，去實(shí)驗(yàn)室……待他慢慢康復(fù)后，他不再像以前那樣煩人，我們也不再看到他就逃跑了。
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