把最差留給自己作文600字

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的把最差留給自己作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“把xxx留給自己”，課上，這個題目一出，同學們紛紛討論起來。有人說把快樂留給自己，有人說把成功留給自己，還有人說把信心留給自己……而我在紙的第一行寫下“把最差留給自己”，是的，您沒看錯，最差。

　　所謂最差，便是誰也不愿意要的。好的留給別人，不好的留給自己，在漢語言詞匯中，這叫“謙讓”。孔融四歲可以讓梨，張英家書讓墻三尺……這些家喻戶曉的'歷史故事，直到今日仍被后人傳誦。

　　從小父母就教育我要禮讓他人，剛開始不理解，覺得會吃很多虧。但隨著年齡增長，我發(fā)現(xiàn)，其實生活中把“最差”留給自己，很多時候并不是壞事。

　　比如，每次家里大掃除，媽媽都會給我和小弟分配任務(wù)。弟弟年齡小又愛偷懶，我也是心軟，每到最后，分配給他的活都是我干了，每次都讓我疲憊不堪。但也正是因為這樣的鍛煉，不論是在學校還是在家里，我的生活自理能力非常強。

　　在勞動中，把“最差”留給自己，讓我收獲了能力。

　　再比如，今年開學發(fā)新書，我們幾個又高又大的男生承擔了去教務(wù)處搬新書回教室的任務(wù)。我們每人取一大捆新書，或背或扛地回到位于五樓的教室，即便我們幾個比其他同學壯實一些，也累得滿頭大汗、氣喘吁吁。等到清點數(shù)量時，卻發(fā)現(xiàn)多了一捆其他年級的練習冊。其它同學看了，嚷著：“不管了，反正不少我們班就行……”然后，一哄而散。想到其它班級可能因為拿不到這些書而著急時，我沒有離開，而是決定要把多出來的那捆練習冊送回教務(wù)處。捧著厚厚的書本，我從五樓小心翼翼地、一步一步地往樓下走。當我把練習冊還給教務(wù)處老師并說明情況以后，教務(wù)處老師對我豎起了大拇指，我摸著頭傻傻地笑著，心里卻樂開了花。

　　贈人玫瑰，手有余香。生活不會虧待每一個善良的人，把“最差”留給自己，我們總會得到意外的收獲。