留一點(diǎn)記憶給自己_六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的留一點(diǎn)記憶給自己_六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在每天的生活中，有許多令我難忘的事，但一直讓我銘記在心的，就是那次去甜品站的經(jīng)歷。
又是一個(gè)周末，但并不像一般的周末——天色陰暗，空氣中氤氳了悶熱與煩躁，好似街上的每一個(gè)人頭上帶著一片烏云，悶悶不樂(lè)，包括我在內(nèi)。叮鈴——叮鈴——我的手機(jī)響了。我不耐煩的拿出手機(jī)，急躁躁地按開(kāi)，原來(lái)是我的同學(xué)：麻煩給我?guī)П湗?lè)酷過(guò)來(lái)，回來(lái)給你錢(qián)。我只好答應(yīng)了，但是煩躁的心情還是讓我變得悶悶不樂(lè)。
我來(lái)到了周邊的一家快餐店，里面很涼快，如同清爽的秋風(fēng)刮跑了酷暑的炎熱一樣，我不好的心情也被一并吹走了。當(dāng)快排我到時(shí)，旁邊來(lái)了兩個(gè)人，年輕的那位氣著舉著手中的圣代，說(shuō)：你們這個(gè)甜品站什么服務(wù)態(tài)度，啊，才給我們這么點(diǎn)兒冰淇淋！服務(wù)員趕緊給他們換了一杯。我觀察了一下，其實(shí)也沒(méi)什么，很多人都喜歡講多一點(diǎn)兒的，味道還比較好呢。
因?yàn)闀?shū)包放在了學(xué)校，所以我吃完午餐后，我一手提著我自己的一杯汽水和贈(zèng)送的玻璃杯，另一手提著沒(méi)吃完，要帶走的食品。雖然東西不沉，但是很是費(fèi)力。涼風(fēng)消失了，烏云又回到了我的頭上，我吃力的走向甜品站，在那里排隊(duì)，好似在烤架上吊著一樣，使人有一種無(wú)形的恐懼。
不一會(huì)兒，終于等到了我。甜品站的服務(wù)員是一位四十多歲的大媽?zhuān)瑐�(gè)子差不多和我一般高，不過(guò)她看起來(lái)有些令人懼怕——卷曲而微紅的.頭發(fā)，干癟的嘴唇，很難想象她的生活是多么的痛苦。我小心翼翼地將我拿著的東西放在窗口前的白色臺(tái)子上，她似乎注意到了什么，嘴好像要張開(kāi)似的。一杯麥樂(lè)酷，謝謝。我說(shuō)。他收過(guò)錢(qián)，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)的，飛速的做了起來(lái)，好像他就是這一整個(gè)甜品系統(tǒng)的核心一樣。不一會(huì)兒，飲料完成了，不僅多而快，而且里面溢出了棕色的泡泡，好似一顆顆即將爆炸的炸彈一樣，飛快地向上冒出。但是就在這時(shí)，我望望那杯華貴的汽水，又悄悄那白色臺(tái)子上的東西，在我的腦中上了一個(gè)疑問(wèn)：我該怎么拿這四件東西呢？會(huì)不會(huì)它們會(huì)在途中撒掉我臉上立馬露出了困惑，我愣了一會(huì)兒，像是一個(gè)雕像，仿佛凍結(jié)在時(shí)間與悶熱的無(wú)限困惑中，不能自拔。喂，拿好。我從沉思中省悟過(guò)來(lái)——那位大媽遞給我了兩個(gè)普通的塑料袋。我被這而震撼了，那個(gè)服務(wù)員可能可以管都不用管，甚至?xí)淠匕扬嬃贤平o我，招呼下一位顧客，而她，就像我的母親一般，默默地，無(wú)私地幫助我，幫助我走出困境。
我微笑著，對(duì)他說(shuō)了聲謝謝，她那張酷似樹(shù)皮的臉上也露出了歡似陽(yáng)光般的笑容。我走下臺(tái)階，她用大喇叭對(duì)我說(shuō)了一句：歡迎下次再來(lái)。這又好似一縷世上最清爽的秋風(fēng)，我的全身的煩躁與熱，都被這縷風(fēng)而吹走了。
啊，那最令我難忘的，不就是那位服務(wù)員的熱心嗎？在我生活中接觸的每個(gè)人里，在我社會(huì)中經(jīng)歷的每件事里，他總是讓我在許多人中想起，她那純潔的心靈，在我心中寫(xiě)上了深刻的一頁(yè)。
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