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自由的作文400字(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的自由的作文400字3篇，歡迎大家分享。
自由的作文400字 篇1
雨，朦朦朧朧地下著，在地下室里，我快步跑去，捉住了這只小麻雀。
回到家后，它傲然地凝視著面前的水和小米，倔強(qiáng)地別過(guò)頭去，用絕食無(wú)聲地發(fā)表著它的不滿(mǎn)。一天過(guò)去了，它滴米未食，滴水未進(jìn)，不愿放棄它那志在藍(lán)天的雄心。我把水端在它嘴邊，它不喝；將小米喂進(jìn)它嘴里，它卻又吐了出來(lái)；看著手中的小麻雀，我輕輕地逗弄它，它卻像塊木頭似的毫無(wú)反應(yīng)。
“啾啾，啾啾”幾陣麻雀叫聲由遠(yuǎn)及近，隔著一層玻璃，仿佛在呼喚著“快出來(lái)，快出來(lái)，快和我們一塊兒嬉戲呀！”它也“嘰嘰喳喳”地回應(yīng)著，用嘴啄著玻璃，迫切地想沖出去和同伴們一起玩耍，可這是徒勞的。最后，它只能無(wú)助地悲鳴著，目送著伙伴們離去，羨慕地望著它們?cè)谒{(lán)天下自由自在地飛翔。從那以后，它經(jīng)常一動(dòng)不動(dòng)地站陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)出陣陣哀鳴。仿佛在傾訴著對(duì)藍(lán)天的渴望，表達(dá)著對(duì)自由的衷腸，傾訴著對(duì)如今拘于一方天地的不滿(mǎn)。一看到我的到來(lái)，它立刻閉上了眼睛，如霜打的.茄子一般，蔫蔫的�！笆前。∷皇腔\中鳥(niǎo)，待在這里一點(diǎn)也不快樂(lè)，還不如放它走了吧？”我默默地下定了決心。
第二天，我在它的腳上綁了一張寫(xiě)滿(mǎn)祝福的小紙條。雙手輕輕托起小麻雀，看著它在空中與同伴們歡快地飛翔，我欣慰地笑了。
以后，每次看到麻雀，我總是下意識(shí)地看一下它的腳腕。或許紙條不在了，或許它早已忘記了我，但我仍希望那只小小的麻雀，安好。
自由的作文400字 篇2
曾經(jīng)羨慕小鳥(niǎo)兒在天空中飛來(lái)飛去，好自由。想到哪就到哪!也曾羨慕海底的魚(yú)兒，在一個(gè)屬于自己的地方，與自己的同伴生活在一起，玩厭了可以去休息。
之所以羨慕它們，是因?yàn)槲蚁蛲杂�，向往有個(gè)自己的小天地，向往過(guò)自己分配的'生活。一直以來(lái)，我在爸，媽無(wú)私，偉大的愛(ài)中長(zhǎng)大，出于愛(ài)的本能，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在我幻想中的自由生活中――
星期一至星期五尚且不用說(shuō)，特別是在雙休日里，更是讓人不能安寧：早上想睡個(gè)夠，把一個(gè)星期睡不足的全部補(bǔ)回來(lái)，但每當(dāng)我環(huán)游夢(mèng)境時(shí)，媽媽更像一個(gè)擁有無(wú)情大手的人，把我從夢(mèng)中拉出來(lái)，然后安排好早餐，便要求我做作業(yè)，好不容易挨到了中午，正好他們都睡了，我像一個(gè)破籠而出的鳥(niǎo)，快樂(lè)得不得了!但還是要處處“提防”!
但回頭想想：自由過(guò)度，隨之而來(lái)得是危險(xiǎn)，小鳥(niǎo)兒，小魚(yú)隨時(shí)有葬送在槍口下，魚(yú)網(wǎng)下的危險(xiǎn)。再說(shuō)爸，媽的督促也時(shí)出于愛(ài)的本能，也時(shí)為了我好。但是，我還是希望他們能一些自由的空間，就像把魚(yú)兒放出來(lái)與伙伴玩，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)接近它時(shí)，它的爸，媽馬上召喚它回來(lái)，這不是一舉兩得。
當(dāng)然，能與爸，媽配合好要有百分之百的默契，但我相信，在愛(ài)的橋梁的牽引下，我們的默契一定是百分之百!
自由的作文400字 篇3
我每天都無(wú)法得到自由，但我渴望自由，渴望得到自由。
我像一個(gè)機(jī)器人，由主人掌控者我的生活。像一個(gè)犯人，關(guān)在牢里，無(wú)法得到自由。我像一個(gè)在籠子里的小鳥(niǎo)，無(wú)法飛翔廣闊的`天空。
晚上，我回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“去換拖鞋，換完洗個(gè)手，去寫(xiě)作業(yè)。”我本來(lái)會(huì)這么做，但被媽媽這么一說(shuō)，就有一點(diǎn)不舒服。
到了吃飯的時(shí)間，媽媽夾完這個(gè)菜又夾那個(gè)，我碗里的菜都要堆成一坐小山了“媽媽?zhuān)懿荒茏屛易约杭硬搜�？”我�?wèn)到。
“不行，你夾的營(yíng)養(yǎng)不均衡�！眿寢屨f(shuō)，“快吃，吃完寫(xiě)作業(yè)�！�
我寫(xiě)完作業(yè)，想休息一會(huì)，媽媽卻說(shuō)：“先把我給你布置的作文寫(xiě)好�！闭f(shuō)著，給我一個(gè)作文本。寫(xiě)完作文，媽媽讓我洗澡之后看十分鐘書(shū)就睡覺(jué)。
周一到周五這樣就算了，可周六周日媽媽也不放過(guò)我。
周六早上，我還在夢(mèng)鄉(xiāng)中，卻被媽媽叫醒了“起來(lái)起來(lái)，上古箏課啦，上完課上樂(lè)理課�！鄙贤炅诉@些課吃完飯，又要去上英語(yǔ)課，英語(yǔ)課上完了，我想休息一會(huì)兒，媽媽卻說(shuō)：“先把你的作業(yè)寫(xiě)完�！蔽揖蛯�(xiě)了一下午作業(yè)。
周日我又要寫(xiě)媽媽布置的作業(yè)，再?gòu)梼尚r(shí)琴，再上課......不，難道我不能有自由嗎？
我渴望自由，我渴望得到自由......
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