Rainy days make me sad教案
教材分析
本單元以how do things affect you?為話題，從顏色，天氣，音樂，廣告，產品等方面談論外界事物如何影響人的心情。要求學生學會表達某物或某事給人帶來的感覺，看法或影響等。本節(jié)課學習SectionA1a-1c，主要圍繞which restaurant would you like to go to?這一話題展開思維（1a），聽力(1b)和口語訓練（1c）.這一單元的語言目標是談論事物對人的.影響以及如何表達喜歡或不喜歡。重要的語言表達結構是make sb /sth + adj /do。學生們已經學過這個結構了。所以這節(jié)課主要教授一些形容詞，談論事物對人的影響以及對喜歡或不喜歡的表達
學情分析
1．教師主觀分析：通過兩年多的初中英語學習，這學期的九年級學生已經掌握了一定的英語基礎知識，他們大多數能夠比較自覺地學習英語，并能夠通過使用英語來表達他們的某些感受。
2．學生認知發(fā)展分析：學生之前已經學過了I would like to do sth來表達喜愛做某事，也學過make sb/sth+adj/do這個結構來表達影響
3．學生認知障礙點：一些描寫感受的形容詞和動詞make的用法
教學目標
教學目標的確定應注意按照新課程的三維目標體系進行分析
語言知識目標：1，能夠運用所學知識談論或詢問事物對我們情緒的影響或人對某一件事或物的看法。2學會比較，分析不同事物的優(yōu)缺點，從而進行優(yōu)化選擇。
語言技能目標：掌握一些描寫感受的形容詞。如happy,sad等。2學習動詞make的用法，即make+賓語+形容詞，并能在實際情境中簡單地運用。3能聽懂聽力內容，并能完成相應的練習
情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生做一個情感豐富的人
教學重點和難點
教學重點：描寫感受的形容詞：happy,surprised,embarrassed.sick,anxious,angry,annoyed,sad,upset,unhappy,stressed out,worried,tense,excited,relaxed,bored,comfortable...
教學難點：動詞make的用法，注重學以致用。Make+賓語+形容詞
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