《識字7》第一課時教案

　　設(shè)計(jì)理念：

　　主體性教學(xué)是新課程改革倡導(dǎo)的教學(xué)方式之一，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)新性為前提，讓學(xué)生在寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍中，生動活潑、主動地得到全面發(fā)展。由此，在教學(xué)中注重培養(yǎng)主體意識，增強(qiáng)參與學(xué)習(xí)的效果；注重精心設(shè)計(jì)問題，啟示參與學(xué)習(xí)的方法；注重面向全體，激發(fā)主體人人參與學(xué)習(xí)的積極性。

　　預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識“虛、驕”等9個生字，會寫“短、對”等6個字。

　　2、技能目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，了解幾組意思相反或相對的詞語。

　　3、情感目標(biāo)：喜歡讀對子，有積累對子的愿望。

　　預(yù)設(shè)教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識“虛、驕”等9個生字，會寫“短、對”等6個字。

　　預(yù)設(shè)教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解第三句對子的意思。

　　課時安排：

　　2課時

　　課前準(zhǔn)備：

　　卡通圖片、自制游戲卡片等

　　預(yù)設(shè)教學(xué)流程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、馬丁是個七歲的男孩，他的每一個早晨都充滿著奇妙的色彩，每天醒來都是一個新的角色，一會兒是功夫大師，一會兒是機(jī)器人……（課件出示馬丁的'動畫圖片）

　　2、今天早上醒來小馬丁發(fā)現(xiàn)自己成了一個小作家，他準(zhǔn)備了一首對子歌送給小朋友們。這首對子歌就是今天我們要學(xué)習(xí)的《識字7》。（出示課題）

　�。ㄍㄟ^頗受孩子們歡迎的卡通人物創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，燃起學(xué)生探求新知的欲望。）

　　二、初讀課文

　　1、生自由讀課文。

　　⑴、想不想不用老師教自己試著讀一讀課文？如果在讀的時候遇到不認(rèn)識的字該怎么辦呢？

　�、�、請小朋友們快快打開課本，讀一讀課文，遇到困難可以請小伙件幫忙，也可以請教老師。

　�、�、生自由拼讀課文。

　�。ń探o學(xué)生讀書的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。）

　　2、指名讀課文。

　�、�、指名讀課文。

　　⑵、小老師帶讀課文。

　　3、打節(jié)拍讀課文。

　　⑴、師拍手示范讀。

　�、�、生自由練習(xí)，后一齊拍手讀。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同形式朗讀課文，加深對課文的初步感知。）

　　三、學(xué)習(xí)新詞，識記生字

　　1、生邊讀課文邊圈出不明白的詞語。

　　2、交流：哪些詞語是你不明白的？

　　3、出示詞語，讀一讀。

　　4、創(chuàng)設(shè)故事情境，感悟“虛心、驕傲”等詞語。

　　“今天小馬丁還帶了兩個小男孩要介紹給小朋友們認(rèn)識。”

　　“小剛和小峰是我們學(xué)校三（1）班的學(xué)生，小剛學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，有了一點(diǎn)也不驕傲，老師們說他是個虛心學(xué)習(xí)的孩子；小峰學(xué)習(xí)不認(rèn)真，取得一點(diǎn)成績就翹尾巴，是個驕傲的孩子�！�

　　“小剛待人熱情，有客人來馬上會拿出好東西招待；小峰呢，有客人來連招呼都不打，親戚朋友都說他是個待人冷淡的孩子�！�

　　“小剛還是個十分誠實(shí)的孩子，從不撒謊；小峰就不同了，有時家作沒做就騙老師說忘帶了，不伙伴都說他是個虛偽的孩子�！�

　　邊說邊出示.課件：

　　虛心、熱情、誠實(shí) 驕傲

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