《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問題，把答案連起來歸納課文的段落大意”的方法。

　　2、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第2自然段。

　　3、培養(yǎng)喜愛“大熊貓”的感情，懂得要愛護(hù)野生動(dòng)物。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問題，把答案連起來歸納課文的.段落大意”的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話揭題

　　復(fù)習(xí)第一節(jié)課的內(nèi)容。你還了解大熊貓的一些什么知識(shí)？

　　二、了解課文主要內(nèi)容

　　1、了解大熊貓的樣子。

　　（1）大熊貓是我國的國寶，大家都喜歡它。你能說說大熊貓的模樣嗎？那書上是怎樣描寫大熊貓的呢？

　�。�2）有感情地朗讀有關(guān)描寫大、小熊貓的句子，讓人感受到它們的可愛！把它說給同桌聽，記住句子。

　　2、那我們是怎樣找到大熊貓的“家”的呢？

　�。�1）讀第3自然段。這里說了什么？

　　（發(fā)現(xiàn)大熊貓的蹤跡——糞便）

　�。�2）指名讀第4自然段。又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（聽到大熊貓幼仔的聲音）

　�。�3）讀第5自然段。我們循聲而去發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。ㄎ覀冋业揭粋�(gè)緊貼地面的枯樹洞就是大熊貓的家）

　　（4）最后我們看到了——

　�。�5）這幾個(gè)自然段作者的感情有何變化？應(yīng)該怎樣在朗讀上體現(xiàn)出來？自由練，指名讀。

　　3、自由讀第6—8小節(jié)。

　　三、給課文分段并概括段意。

　　1、根據(jù)課后題2給課文分段。

　　2、學(xué)習(xí)單元提示。說說怎樣用提問法概括段落大意？

　　3、回答課后題3，學(xué)習(xí)用提問法概括段意

　�。�1）把每一問的答案連起來概括段意。

　　（注意修改：一要適當(dāng)改變或補(bǔ)充詞語，正確表達(dá)意思，不能簡單地把問題的答案一字不換的連起來。二要注意只要表達(dá)得正確清楚、完整，可以有不同的表達(dá)方法，不要千篇一律）

　�。�2）概括段意并寫下來。

　　（3）評議。

　　4、小結(jié)方法。

　　四、總結(jié)延伸

　　1、你喜歡大熊貓嗎？為什么說大熊貓不愧是大自然的“明星”，咱們的“國寶”？

　　2、說說要怎樣對待、保護(hù)動(dòng)物？

　　五、課堂作業(yè)

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